TALLER METODOLÓGICO

LA ELABORACIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS
 TALLER METODOLÓGICO. LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS.

¿QUÉ ELEMENTOS CONFORMAN UN TRABAJO ESCRITO?

▸ Conocimientos que aumentan cada día con la experiencia, con la escucha
analítica, con la lectura reposada y proactiva, y con la reflexión permanente.

▸ Acopio de datos pertinentes o recolección de información con la calidad y en

cantidad necesarias de acuerdo con el tipo de texto por escribir.

▸ Seguridad personal en el reto de aventurarse con éxito tras la búsqueda de un

enfoque creativo y original del tema.

▸ Humildad o capacidad para reconocer que todo texto es susceptible de ser

mejorado.

▸ Dedicación para planear, escribir, revisar y corregir.

Extraído de Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Cómo escribir textos académicos según normas
internacionales. APA, IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010,
pp. 3—4.
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¿QUÉ TRABAJOS VAMOS A REALIZAR?

Tesis o disertación

Tesinas, monografías o proyectos de grado

Informes o trabajos de consulta

“Escritos con los que el docente espera conocer el nivel de reflexión y
análisis de los estudiantes respecto de una lectura o de una indagación en
diferentes fuentes. Estos trabajos breves, cuya profundidad es impredecible
dado que depende del nivel del curso y de la capacidad del escritor. […]
son el comienzo de la formación y entrenamiento del futuro profesional.”

Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Como escribir textos académicos según normas internacionales. APA,
IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010, pp. 6—7.
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¿A QUÉ ENSEÑAN ESTOS TRABAJOS?

‣ A buscar información.

‣ A utilizar bibliotecas, Internet, bases de datos.

‣ A compilar bibliografía.

‣ A respetar la propiedad intelectual

Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. APA,
IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010, pp. 6—7.
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¿QUÉ ES UNA RESEÑA?

‣ Texto expositivo—argumentativo escrito en el ámbito académico.

‣ El propósito de una reseña es describir, analizar y emitir un juicio

crítico o juicio de valor sobre una obra o evento. En una reseña se
selecciona lo significativo del contenido de una obra, sus ideas
esenciales su propósito, su finalidad y otras aspectos
complementarios. Además, se realiza una valoración crítica, que
es la posición de quien la escribe.

Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. APA,
IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010, p. 26.
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LA RESEÑA NO ES UN RESUMEN
Un resumen únicamente trata de extraer las ideas centrales del
texto, respetando su sentido general, y en el cual el escritor no
aporta ideas distintas de las del autor original. Un resumen
puede ser un ejercicio en el que se desarrolle la comprensión
textual global, una capacidad fundamental para los estudiantes
universitarios. No obstante, nosotros iremos más allá y
trataremos de aportar idea propias que muestren la reflexión
personal realizada sobre los textos.

Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. APA,
IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010, pp. 8—9.
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PARTES DE UNA RESEÑA

‣ Título de la reseña. Trataremos de que éste refleje nuestro juicio sobre
la obra.

‣ Autor de la reseña.
‣ Referencia de la obra completa: aprenderemos a referenciar
bibliografía en la siguiente práctica.

‣ Ubicación del autor y de la obra. Breve presentación del autor y su

obra.
Estos dos últimos elementos pueden realizarse de
‣ Síntesis de la obra.
forma conjunta o separada: la primera es más compleja,
‣ Juicio crítico.
pero resulta mucho más interesante y enriquecedora.

Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L.A. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. APA,
IEEE, MLA, VANCOUVER e ICONTEC. Ediciones Uninorte, Barranquilla (Colombia), 2010, pp. 27—28.
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¿QUÉ FORMATO VAMOS A UTILIZAR EN NUESTRAS RESEÑAS?

‣ Fuente: Times New Roman

‣ Tamaño de la letra: 12 pts.

‣ Interlineado: 1,5 ptos.

‣ Sangría en la primera línea, 1 pto.

‣ Espacio entre párrafo: 0 ptos.

‣ El texto se justifica SIEMPRE: el único texto que no se justifica es el

periodístico.

‣ Extensión de la reseña: de 2 a 3 páginas (caras).

‣ EN PDF: mayor rapidez de transferencia y sin peligro de
incompatibilidades.
POR SI ACASO…
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¿CÓMO ESCRIBIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO?

‣ Título (En español e inglés).

‣ Nombre del autor.

‣ Institución a la que el autor pertenece.

‣ Resumen/Abstract.

‣ Palabras Clave/Keywords.

‣ Índice: Introducción, Apartados (numerados),

Conclusiones y Bibliografía Citada.
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EJEMPLOS
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EJEMPLOS
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¿QUÉ PASOS HAY QUE SEGUIR PARA CONSTRUIR UN BUEN TRABAJO?

1. Búsqueda bibliográfica: Biblioteca UAM, BUN, Dialnet…

2. Lectura y anotación de la bibliografía seleccionada, de

forma simultánea a la toma de notas.

3. Construcción de un índice en el que clasificamos la

información recuperada: introducción y planteamiento,
desarrollo de los contenidos, conclusiones y bibliografía.

4. Redacción del borrador.

5. REPASO de los escrito hacia un trabajo final: ortografía,

sintaxis, composición, coherencia, lógica…