FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROGRAMA DE CURSO MCG1

Nombre de la Materia Métodos Cuantitativos para Gestión 1

Plan de Estudios 2020-1

Profesor
Número de Créditos 3 Grupo Salón I
Horario de Clase Lunes y miércoles 7-9 Horario de Atención

Correo Electrónico

OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:

Emplear las matemáticas como herramienta práctica para la interpretación, el planteamiento y la

resolución de situaciones y problemas de la vida académica, laboral y cotidiana.

 Reconocer el uso del lenguaje algebraico para planteamiento de problemas.

 Reconocer y aplicar métodos algebraicos para simplificar, resolver y reestructurar problemas
algebraicos.
 Usar la noción de función para describir, interpretar y modelar variables propias de las ciencias
administrativas.
*lanota de
Introducir al seestudiante
talleres y quices al manejo
dividra de la siguiente de
forma: 10% software aldedesarrollo
correspondiente cálculo (numérico,
de actividades del aulaalgebraico
de clase y 10% y simbólico) y
correspondiente al desarrollo de actividades del aula virtual.
contextualizar el uso de tecnologías de información para la resolución de problemas.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará mediante exposiciones presenciales de los temas por parte del docente en el aula
de clase (4 horas semanales) y el acompañamiento virtual del docente en la realización de ejercicios (2
horas semanales), adicionalmente, se cuenta con una participación activa del estudiante en el aula de
clase y en el aula virtual. Se realizarán talleres de repaso en el aula virtual con un acompañamiento
continuo del profesor y se dejarán tareas, talleres y actividades en el aula virtual, con el fin de fortalecer
el trabajo autónomo del estudiante.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Las actividades de evaluación de este curso comprenderán tres cortes de 25% que se evaluarán mediante
quices y talleres a lo largo del semestre. El 25% restante de la nota corresponde a un proyecto final* que
se entregará al final de semestre.

* Proyecto final: El proyecto final es una actividad de trabajo colaborativo cuyo objetivo es
poner en práctica los conocimientos adquiridos respecto a las aplicaciones de funciones.
Cada grupo, de máximo tres estudiantes, responderán a cuestionamientos ambientados en
situaciones que simulan la realidad y tendrán que usar todas las herramientas tecnológicas
que se exploraron a lo largo del curso. Esta actividad se prepara desde el principio de
semestre y se evaluará a partir de algunas entregas escritas y una sustentación en vídeo.
 PROGRAMA DE CLASE

Cronograma
Contenidos
por sesión

Sesión 1
Presentación del programa. Lineamientos generales del curso. Ingreso Azure Notebooks.
27 de enero
Sesión 2
Instalación de Anaconda
29 de enero
Sesión 3
Algoritmos: Descripción y ejemplos.
3 de febrero
Sesión 4
Algoritmos: Descripción y ejemplos. Un ejemplo con una base de datos. Uso de Excel.
5 de febrero
Sesión 5
Ecuaciones de primer grado: Variables e incógnitas. Planteamiento de ecuaciones.
10 de febrero
Sesión 6
Ecuaciones de primer grado: Planteamiento de ecuaciones. Solución de ecuaciones en Python.
12 de febrero
Sesión 7 Ecuaciones de primer grado: Planteamiento de ecuaciones relacionados con razones,
17 de febrero proporciones y porcentajes.
Sesión 8 Ecuaciones de primer grado: Planteamiento de ecuaciones relacionados con razones,
19 de febrero proporciones y porcentajes.
Sesión 9 Estadística descriptiva: Información en bases de datos. Tipos de variables. Tablas de
24 de febrero frecuencias.
Sesión 10
Estadística descriptiva: Tablas de frecuencias. Gráficos.
26 de febrero
Sesión 11
Estadística descriptiva: Medidas de tendencia central.
2 de marzo
Sesión 12
Estadística descriptiva: Medidas de dispersión.
4 de marzo
Sesión 13 Ecuaciones cuadráticas: Algoritmos de solución. Fórmula cuadrática. Planteamiento de
9 de marzo ecuaciones.
Sesión 14 Ecuaciones cuadráticas: Algoritmos de solución. Fórmula cuadrática. Planteamiento de
11 de marzo ecuaciones.
Sesión 15
Desigualdades lineales: Intervalos. Desigualdades lineales.
16 de marzo
Sesión 16
Desigualdades lineales: Intervalos. Desigualdades lineales. Problemas relacionados.
18 de marzo
Sesión 17
Festivo
23 de marzo
Sesión 18 Desigualdades no lineales: Desigualdades no lineales. Algoritmo de solución. Problemas
25 de marzo relacionados.

Sesión 19
Desigualdades no lineales: Desigualdades no lineales. Algoritmo de solución. Problemas
30 de marzo
relacionados.
 PROGRAMA DE CLASE

Sesión 20 Desigualdades no lineales: Desigualdades no lineales. Algoritmo de solución. Problemas

1 de abril relacionados.
Semana Santa
Sesión 21
Funciones: Nociones básicas. Representación tabular, gráfica y fórmula.
13 de abril
Sesión 22
Funciones: Nociones básicas. Representación tabular, gráfica y fórmula.
15 de abril
Sesión 23
Funciones: Funciones en Python.
20 de abril
Sesión 24
Funciones lineales: Ecuación de la recta.
22 de abril
Sesión 25
Funciones lineales: Modelos lineales.
27 de abril
Sesión 26
Funciones lineales: Modelos lineales.
29 de abril
Sesión 27
Funciones cuadráticas: Parábolas. Modelos cuadráticos.
4 de mayo
Sesión 28
Funciones cuadráticas: Modelos cuadráticos.
6 de mayo
Sesión 29
Funciones exponenciales y logarítmicas: Modelos exponenciales y logarítmicos.
11 de mayo
Sesión 30
Funciones exponenciales y logarítmicas: Modelos exponenciales y logarítmicos.
13 de mayo
Sesión 31
Funciones exponenciales y logarítmicas: Modelos exponenciales y logarítmicos.
18 de mayo
Sesión 32
Funciones exponenciales y logarítmicas: Modelos exponenciales y logarítmicos.
20 de mayo
 BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA

• Arya L. Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía 2002. Pearson. 4ª edición.

• Haeussler E. and Paul R. Matemáticas para la administración y economía, 2003. Pearson, 10ª
edición.
• Swokowski E. Cole A. Algebra y trigonometría con geometría analítica, 2006. Thomson.
Undécima edición.
• Stewart James, Cálculo Trascendentes tempranas, 2008, CENGAGE Learning, 6ª Edición