COLEGIO ANGLO AMERICANO

PROYECTO FORJADOR DE VALORES PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

INFORME DE RESULTADOS DE EVALUACIONES
Código: FA.F.55 Versión: 09 Fecha: 20/12/16 Páginas: 2
TIPO DE EVALUACIÓN: DIAGNÓSTICA POR NECESIDAD OTRO: Simulacro de quìmica FECHA: 15 de octubre

DEPARTAMENTO: Ciencias Naturales ASIGNATURA: Química GRADO: Décimo

PROFESOR: Claudia M Ramirez CURSOS: 10A PROFESOR: Javier Tibatà CURSOS: 10FGH

PROFESOR: Carolina Saavedra CURSOS: 10B PROFESOR: CURSOS:

PROFESOR: Carolina Leòn CURSOS: 10CDE PROFESOR: CURSOS:

Comprende información referente a eventos propios de las ciencias naturales a través de la clasificación y organización de esta. Utiliza de
manera apropiada los códigos de comunicación propios de las Ciencias Naturales Analiza situaciones
INDICADORES DE experimentales intergrando conceptos y procedimientos de las ciencias naturales.
LOGRO
ALCANZANO ALCANZARON
RESULTADOS Y VALORACIÓN

65%
65%
70%

62%
CURSO/ EST. QUE ALCANZARON LA
MAYORÍA DE LOS LOGROS
EST. QUE NO ALCANZARON LA
MAYORÍA DE LOS LOGROS ESCALA

57%
ENFASIS INSTITUCIONAL

57%

54%
60%
N° % N° %

50%
50%

50%
50%
46%
10A 10 43% 13 57% BAJO 50%

43%

43%
10B BÁSICO

38%
13 62% 8 38%

35%

35%
40%
10C 11 50% 11 50% BAJO
10D 11 46% 13 54% BAJO 30%

10E 13 65% 7 35% BÁSICO 20%

10F 15 65% 8 35% BÁSICO
10%
10G 11 50% 11 50% BAJO
10H 12 57% 9 43% BAJO 0%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ALCANZARON NO ALCANZARON
TOTAL 96 55% 80 45%
* Diseño de la prueba según Coordinación Académica:
* Fecha de evaluación diagnóstica: Fecha de evaluación por necesidad:
ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LOS RESULTADOS
USO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: En aspectos analíticos de sustancias la prueba tuvo preguntas donde se le solicitaba al estudiante manejar las
propiedades específicas de la materia como el punto de fusión y de ebullición, esto se había trabajado por medio de curvas de calentamiento y de
enfriamiento.
Las preguntas más fáciles fueron 7, 24,22 para los cursos 10ABCD ya que se evaluó con lo cual los estudiantes estaban familiarizados debido a que los temas
LOGROS:

trabajados eran recientes.

Para los cursos 10EFGH las preguntas más fáciles 23, 8, 7. Encontramos que la pregunta 7 para todos los niveles fué fácil ya que se presentaba la reacción y los
estudiantes debían hacer un análisis molar de la reacción
EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS: En aspectos fisico-químiicos de sustancias los estudiantes logran analizar la informaciòn que se presenta en una tabla con
respecto al comportamiento de un gas
INDAGACIÓN: En aspectos analíticos de sustancias la pregunta 20 tuvo un buen porcentaje debido a que se indagaba sobre la estructura de Lewis y el
ordenamiento de los electrones en un enlace químico

Los estudiante presentaron dificultad en la resoluciòn de las preguntas debido a que esos temas correspondientes al modelo atòmico actual se trataron en
años anteriores y los estuidantes pudieron haberlo olvidado. Las preguntas con mayor dificultad fueron 12, 18, 4, 2014, 10,5, 13,12,18 para los niveles
10ABCD y para 10EFGH 12, 25, 10, 15, 4, 18 donde se evaluaron encontramos concordancia en la pregunta 12 10, 4, 18 . En la pregunta 10, 12 se indagaba
DIFICULTADES:

sobre el experimento realizado por Rutherford sobre le bombardeo de una lámina de oro con partículas para concluir sobre la discontinuidad de la materia.
De la pregunta 25 la cual hace relación al efecto que tiene la mineria artesanal los estudiatnes debian deducir sobre como favorece o no la prohibición del uso
del Hg.
 Continuar aplicando evaluaciones teniendo en cuenta el modelo basado en evidencias que se utiliza en el diseño de pruebas estandarizadas.
RECOMENDACIONES: Retomar los modelos atómicos y las características de cada uno de ellos en cuanto a la experimentación que en su momento se dió para concluir y dar los
postulados que actualmente explican el comportamiento de la materia.
Continuar trabajando con CTS ya que esto le permitirá al estudiante conectar los conceptos trabajados con la realidad tecnológica y social de su contexto.

Firma del jefe de departamento

OBSERVACIÓN COORDINADOR DE SECCIÓN

Nota: Debe ser diligenciado por el Jefe de Departamento, anexado al resumen de trabajo y revisado por el Coordinador de Sección

RETROALIMENTACIÓN DE RESULTADOS NOMBRE FIRMA

1. Aspectos propuestos por el docente para superar las dificultades presentadas en la evaluación:

2.Observaciones frente al diseño de la evaluación:

Nota: Al realizar la retroalimentación con el Jefe, registrar los comentarios pertinentes, nombre y firma.
Páginas: 2
15 de octubre
Décimo
10FGH

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Analiza situaciones
57%
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