GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

g1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN GESTION DEL TALENTO HUMANO

 Código del Programa de Formación: 112005
 Nombre del Proyecto: DISEÑAR PROCESOS DE TALENTO HUMANO BASADO EN UN MODELO EN
GESTION POR COMPETENCIAS LABORALES EN UNA MIPYME
 Fase del Proyecto: EJECUCION
 Actividad de Proyecto: DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA PRESELECCIONAR Y SELECCIONAR POR
COMPETENCIAS LABORALES ASI COMO CONTRATAR EL PERSONAL IDONEO QUE DESEMPEÑE LOS
CARGOS DEFINIDOS POR LA ORGANIZACIÓN
 Competencia: PRESELECCIONAR CANDIDATOS QUE CUMPLAN CON LAS POLÍTICAS Y
REQUERIMIENTOS ESPECIFICADOS POR LA ORGANIZACIÓN, PARA VINCULARLOS A LA EMPRESA O
A NUEVOS ROLES DE TRABAJO.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 PLANEAR LOS RECURSOS PARA PROVEER FUENTES DE SELECCIÓN DE PERSONAL, TENIENDO EN
CUENTA LAS POLÍTICAS, PRÁCTICAS, ENTORNO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
 SELECCIONAR LAS FUENTES Y LOS CANALES PARA PROVEER PERSONAL CONFORME A LAS
POLÍTICAS,NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE LA ORGANIZACIÓN
 PRESELECCIONAR CANDIDATOS APLICANDO LA NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS INTERNOS DE
LA ORGANIZACIÓN
 CONTROLAR LOS RECURSOS UTILIZADOS EN LA PROVISIÓN DE PERSONAL, DE ACUERDO CON LAS
POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
 ESTABLECER UNA BASE DE DATOS DE CANDIDATOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS
 Duración de la Guía: 80 HORAS

2. PRESENTACION

En el subproceso de Integración de Personal, el área de Talento Humano debe contar con el conocimiento
necesario de la organización en cuanto a la estructura organizacional se refiere (formal e informal) de tal
manera que pueda identificar una serie de elementos o características de los cargos que se desempeñan y
desarrollan en la organización; y así luego, poder buscarlos, identificarlos, y reclutarlos para la misma
organización cuando se generan situación de vacancia. Para analizar y comprender el sistema en mención,
se debe iniciar por tener conocimiento de detallado de ciertos factores internos de la organización como:
Políticas, estructura, cultura y objetivos organizacionales entre otros. Luego, se procede a diagnosticar,
clasificar y registrar mediante el uso de instrumentos técnicos el estado actual de los cargos, competencias
y roles existentes y deseables dentro de la organización, de tal forma que esta información se convierta en
insumo-referencia para definir los criterios que ha de observar el encargado de la preselección y selección

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

de personal quien tendrá la inmensa responsabilidad de cubrir las vacantes generadas. Respetados
aprendices, los invito a que asuman con entusiasmo y dedicación las actividades de aprendizaje
propuestas en la presente guía, recuerden que cuentan con el acompañamiento y guía de su instructor.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Descripción de la(s) Actividad(es) DE REFLEXION INICIAL: prueba de conocimiento previo.

 Ambiente Requerido: aula de formación

 Materiales: hojas y lápices

Descripción de la(s) Actividad(es) de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.) “Antes de aprender”

Metacognición “el enriquecimiento del vocabulario mediante la lectura de un texto y otro que sirve para el
perfeccionamiento de la comprensión lectora”.

En este momento aprendiz usted tendrá la oportunidad de generar Preguntas, lluvia de ideas, socialización
de experiencias, intercambio de métodos y formas de hacer las cosas, actividades de observación.

Debate de conocimientos de mercado laboral, proceso de preselección de personal, costos y beneficio del
reclutamiento, fuentes de divulgación, tipos de reclutamiento, base de datos de los candidatos
convocados.

 Ambiente Requerido: aula de formación

 Materiales: portátiles, internet, programa Word.
 Fecha de Presentación: 19 y 26 de mayo del 2018
 Envío: www.senasofiaplus.edu.co LMS Blackboard Carpeta actividades del proyecto
Nota: Para el desarrollo de las siguientes actividades, se debe contar con tiempo, compromiso,
actitud, espacios y responsabilidad, presentando las evidencias solicitadas en el plan de trabajo.

Descripción de la(s) Actividad(es) de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

“mientras aprendo”

Casos de estudio o análisis de caso es un instrumento o método de investigación. Las lecturas de material
de apoyo pagina 129 a 167 administraciones de recursos humanos Idalberto Chiavenato, Permitirán
construir conocimiento a través de la participación activa y la Observación audiovisual.

0. taller de reconocimiento procesos y procedimientos de preselección de personal.

1. investigación y análisis del mercado de recursos humamos aplicado al proyecto formativo

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. dónde reclutar (seleccionar fuentes de reclutamiento) aplicación proyecto formativo.

3. cómo reclutar (técnicas o medios de reclutamiento) aplicación proyecto.

4. Cuáles son los costos beneficios del proceso de reclutamiento de personal para la organización.

Se aplicara el instrumento de evaluación de conocimiento: cuestionario.

 Ambiente Requerido: aula de formación.

 Materiales: impresora, portátiles, internet, hojas block, pliego de papel, medios audiovisuales,
Marcadores y tina de impresión.
 Fecha de Presentación: 2, 9 y 16 de junio de 2018
 Envío: www.senasofiaplus.edu.co LMS Blackboard Carpeta actividades del proyecto
 Nota: Para el desarrollo de las siguientes actividades, se debe contar con tiempo, compromiso,
actitud, espacios y responsabilidad, presentando las evidencias solicitadas en el plan de trabajo.

Descripción de la(s) Actividades de transferencia del conocimiento. “Después de aprender”

5. aplicación del taller procesos y procedimientos de preselección de personal.

6. presentar documentos y estrategias del proceso de preselección aplicado a su proyecto.

7. Entregar base de datos de los aspirantes al proceso de selección de personal en su proyecto

Se aplicara el instrumento de evaluación de desempeño y producto: listas de chequeo.
 Ambiente Requerido: aula de formación.
 Materiales: impresora, portátiles, internet, hojas block, pliego de papel, medios audiovisuales,
Marcadores y tina de impresión.
 Fecha de Presentación: 23 de junio y 7 de julio del 2018
 Envío: www.senasofiaplus.edu.co LMS Blackboard Carpeta actividades del proyecto
 Nota: Para el desarrollo de las siguientes actividades, se debe contar con tiempo, compromiso,
actitud, espacios y responsabilidad, presentando las evidencias solicitadas en el plan de trabajo.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de "optimiza los recursos Cuestionario para Formulación

Conocimiento : humanos, logísticos, internos y de Preguntas
externos para proveer fuentes,
con objetividad
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

aplica las herramientas y

procedimientos de planeación
para proveer fuentes de
personal, con ecuanimidad

• opera el software
aplicativo para los procesos de
preselección de personal, con
objetividad

• elabora el plan de
actividades para la preselección
de personal, de acuerdo con
normas y procedimientos y
practicas institucionales.

• interpreta el
direccionamiento estratégico
Lista de Chequeo para
de la organización en el proceso
Observación Directa (LCH-OD)
Evidencias de Desempeño de reclutamiento o provisión
del talento humano, con
objetividad, teniendo en cuenta
los perfiles ocupacionales y las
requisiciones de personal.

• ejecuta el presupuesto
en la selección de fuentes de
reclutamiento de personal ,
teniendo en cuenta normas y
requerimientos de la
organización

• identifica las diferentes

fuentes que proveen personal y
las verifica de acuerdo con las
políticas y requerimientos de la
organización.

• selecciona las fuentes

de provisión de personal
teniendo en cuenta
procedimientos, normas y
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

políticas

• demuestra habilidad y
ética para la determinación de
la razón costo beneficio
utilizando los indicadores de
gestión y racionalidad de los
recursos asignados en la
planeación.

• presenta informes
sobre la provisión de personal
en la organización teniendo en
cuenta las normas técnicas y
Evidencias de Producto: de calidad Lista de Chequeo para
Valoración de Producto (LCH-VP)
• selecciona la fuente
más adecuada para proveer
personal a la organización con
discreción y en términos éticos

• elabora instrumento de
requisición de personal de
manera responsable, teniendo
en cuenta los requerimientos
de la organización, y perfiles
ocupacionales

• aplica instrumentos
para levantar información en el
proceso de provisión de
personal, con responsabilidad.

• interpreta políticas,
prácticas y planes de
reclutamiento de personal,
frente al proceso para
preseleccionar candidatos en el
sector público y privado, de
manera responsable

• identifica el perfil
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

ocupacional, la descripción y
análisis del cargo que se espera
proveer de acuerdo a las
fuentes identificadas

• describe con
objetividad y responsabilidad
las características y perfil
ocupacional de los cargos que
se requieren reclutar en las
diferentes fuentes, con
objetividad y responsabilidad

• realiza la apertura de la
convocatoria para
preseleccionar el personal de la
organización de acuerdo con las
normas, practicas, planes y
políticas de la organización, con
diligencia y responsabilidad

• preselecciona los
candidatos, teniendo en cuenta
políticas, normas, practicas,
planes y requerimientos de la
organización. con diligencia y
objetividad

• elabora un sistema de
información de aspirantes que
sea pertinente a los
requerimientos de la
organización en forma manual y
automatizada, con
responsabilidad y
confidencialidad

presenta informe de
preseleccionados de acuerdo a
requerimientos, condiciones de
la convocatoria, perfil
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

ocupacional y competencias del

candidato requerido por la
organización, con ecuanimidad
y responsabilidad

crea una base de datos y

administra la información de los
preseleccionados de acuerdo
con las normas establecidas con
confidencialidad y compromiso
identifica las variables y
connotaciones del mercado
laboral nacional e internacional,
con objetividad y pertinencia"

5. GLOSARIO DE TERMINOS

El aprendiz construirá su glosario de las palabras técnicas utilizadas para brindar la calidad al proceso de
formación profesional integral. “ El glosario de términos será entregado antes de la prueba de
conocimiento”

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Libro de Idalberto Chiavenato. https://valerojulio.files.wordpress.com/2012/09/libro-gestion-del-

talento-humano-chiavenato.pdf

http://observatorio.sena.edu.co/Content/pdf/56_recursos_humanos.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JAZMIN JOHANA PACHON INSTRUCTORA COORDINACION 19-05-2018

GARCIA ACADEMICA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3