Estructura Del ADN y ARN

ESTRUCTURA DEL ADN Y ARN
Taller para el área de Ciencias Naturales / Grado Noveno - Semana 9

Estudiante Catalina Franco Castro
Grado 9-C
ACTIVIDAD
1. Elabora una línea de tiempo donde se muestren cada una de las

investigaciones que dieron como resultado el descubrimiento del
ADN.
LÍNEA DE TIEMPO
1859
1859
Origen de las Especies por
Charles Darwin
1865
1865
Se establecieron las leyes de
Mendel.
1869
1869
Descubrimiento del DNA (ADN)
por Miescher.
1879
1879
Pasteur desarrolla la vacuna
contra el cólera aviar.
1885
1885
Kossel determina la estructura
de los ácidos nucléicos.
1902
1902
Los cromosomas son ligados a la
herencia cargando información
genética por Boveri y Garrod.
1
Grado 9-C
1902
1902
Primera enfermedad detectada
relacionada con la herencia
(Alkaptonuria)
1911
1911
Se descubren los primeros genes
relacionados a los cromosomas
en Drosophila melanogsterpor
1944
1944 Morgan.
El DNA (ADN) se vuelve la
unidad principal dentro de las
células.
1953
1953
Doble cadena del DNA (ADN).
1955
1955
Se descubre el ADN polimerasa.
1961
1961
Se descubre el mRNA.
1968
1968
Se descubren las primeras
enzimas de restricción.
1972
1972
Se crea el primer ADN
recombinante
1973
1973
Se crea el primer animal clonado
(rana).
1976
1976
Se funda la primera compañía
genética.
2
Grado 9-C
1981-1982
1981-1982
Primer animal transgénico.
1983
1983
Se crea el PCR por Kary Mullis.
1987
1987
Se desarrollan los YACS.
1990
1990
Se desarrollan los BACS.
1994
1994
Primer alimento modificado
genéticamente.
1996
1996
Se cran los marcadores de
secuencia expresada (EST).
1998
1998
Se lanza el proyecto del genoma
humano.
1999
1999
Se comienza la terapia genética
con células madre en niños con
SCID.
2000
2000
Secuencian el genoma completo
de la mosca de la fruta
(Drosophila) y la primera planta
(arabidopsis).
2002
2002
Los científicos alemanes
descubren CRISPR-CAS9.
3
Grado 9-C
2003
2003
Se clona la oveja Dolly
2003
2003
Génoma humano
completamente secuenciado.
2004
2004
La Academia Nacional de Ciencia
de los Estados Unidos, concluye
que los alimentos transgénicos
no son nocivos para la salud.
2006
2006
Primera terapia con anticuerpos
monoclonales aprobada.
2007
2007
Células humanas reprogramadas
para reproducir células madre.
2008
2008
Se cuestiona la funcionalidad de
la terapia de RNAi, sugiriendo
que activa el sistema
inmunológico en lugar de
silenciar genes.
2010
2010
Se anulan las patentes para los
genes debido a que son
productos de la naturaleza.
2013
2013
Crispr cas9 es usado para la
edición del genoma humano.
4
Grado 9-C
2015
2015
Científicos chinos, guiados por
Junjiu Huang publican primeros
experimentos modificando los
embriones, el genoma humano
con Crispr Cas9, provocando
debate ético.
2015
2015
Primer reporte del uso de la
terapia genética contra la
leucemia.
2016
2016
Harvard publica una mejora de
Crispr Cas9 con menos riesgos
en cortar en sitios no señalados.
2017
2017
Primer catálogo de
enfermedades asociadas a
2018 variaciones en los genes de los
2018 antígenos leucocitarios
Una única sesión de terapia humanos.
génica consigue eliminar la
necesidad de transfusiones de
sangre en pacientes con beta-
talasemia grave. 2019
2019
Primer catálogo de
enfermedades asociadas a
variaciones en los genes de los
antígenos leucocitarios
2020
2020 humanos.
Identificados dos reguladores
epigenéticos que influyen
negativamente sobre el
envejecimiento saludable.
5
Grado 9-C
2. Escribe un párrafo en el que enumeres las semejanzas y las

diferencias entre un nucleótido de una molécula de ADN y uno de
una molécula de ARN.
ADN y ARN son los ácidos nucleicos que conforman la base de
nuestro genoma. Estas dos biomoléculas determinan lo que somos
como especie y en buena medida, lo que somos como individuos.
Dentro de las semejanzas entre el ADN y el ARN, encontramos:
a) Ambos son ácidos nucleicos (es decir se encuentran en el núcleo,
aunque el RNA se encuentra en el citoplasma); b) están formados por
nucleótidos (que es la unión de un fosfato, una pentosa y una base
nitrogenada), es decir, son poli nucleótidos (unión de una nucleótido
con otro y así sucesivamente originando una secuencia); c) tienen
información genética, determinada por la secuencia de bases o
nucleótidos; d) ambos se localizan en las células eucariotas,
procariotas y el los virus; e) son proteínas; f) en la síntesis de ADN y
ARN participan enzimas; g) se encuentran en la mayoría de los seres
vivos en donde el ADN sintetiza al ARN en el núcleo; g) la base
pirimidinica común de los ácidos nucleicos es Citosina (C). Dentro
de las diferencias ente el ADN y el ARN, encontramos: a) En
ambos la presencia de glucosas en sus moléculas son diferentes; b)
Ribosa en el ARN y desoxirribosa en el ADN; c) el ADN agrupa sus
proteínas en forma de hélices pero a pares, siendo una doble
cadena, mientras que el ARN forma una hélice simple; d) el ADN
resulta muy difícil de atacar por enzimas u otras sustancias
perjudiciales; e) el ADN escribe el código genético y el ARN lo
transporta; f) el ADN es estable en condiciones alcalinas mientras
que el ARN no; g) el ADN se encuentra siempre en el núcleo, en
cambio el ARN puede encontrarse tanto en el núcleo como en el
citoplasma; h) el ARN tiene como función el articular los procesos de
expresión de la información genética del ADN en la síntesis de
proteínas; i) el ADN posee puentes de hidrógeno, el ARN no.
6
Grado 9-C
3. Dibuja la estructura de ADN en su representación plana.
4. ¿Qué podría suceder si la información genética contenida en el ADN

de los seres vivos no fuera traducida gracias a los distintos tipos de
ARN?
No se producirían aminoácidos en una proteína, alterando de manera
permanente la secuencia hereditaria.
7
Grado 9-C
5. Explica paso a paso el proceso de replicación del ADN.

La replicación del ADN es el proceso mediante el cual se duplica una
molécula de ADN. Cuando una célula se divide, en primer lugar, debe
duplicar su genoma para que cada célula hija contenga un juego
completo de cromosomas, es decir, una molécula de ADN de doble
hélice da lugar a otras dos moléculas de ADN con la misma
secuencia de bases.
Proceso
 La topoisomerasa relaja la tensión provocada por el
superenrollamiento del ADN al abrirse las dos hebras.
 La helicasa rompe los puentes de hidrógeno de la doble hélice,
abriendo las dos hebras, permitiendo el avance de la horquilla
de replicación.
 Las proteínas SSB estabilizan las cadenas abiertas y las
mantienen separadas una de otra.
 El cebador fragmentos de ARN que se unen a la cadena molde
por puentes de hidrógeno para que el ADN polimerasa I
reconozca donde debe unirse para empezar a añadir
nucleótidos.
 El ADN polimerasa I reemplaza los cebadores de ARN por
nucleótidos de ADN.
 El ADN polimerasa II interviene en la corrección de errores.
 El ADN polimerasa III sintetiza la cadena complementaria de
forma continua en la hebra adelantada y de forma discontínua
en la hebra rezagada, ya que solo puede sintetizar en dirección
5'→ 3'.
 El ARN primasa sintetiza el cebador de ARN necesario para la
síntesis de la cadena complementaria a la cadena rezagada.
 El ADN ligasa une los fragmentos de Okazaki.
Fases
 Fase de inicio
El origen de la replicación es una porción de ADN que contiene una
secuencia característica de bases. Este segmento es reconocido por
una proteína denominada ADN-A.
8
Grado 9-C
 Fase de elongación
La elongación consiste en la formación del cebador y la síntesis de la
cadena de ADN. El proceso se caracteriza por no desarrollarse de
forma idéntica en ambas hebras. La síntesis en la cadena conductora
o continua requiere únicamente que actúe la primasa formando un
cebador de ARN de unos 10 a 60 nucleótidos, para a continuación
penetrar la ADN polimerasa III y realizar la polimerización de
desoxirribonucleótidos.
En la cadena retrasada se forma un conjunto proteico en el que se
localizan siete proteínas distintas además de la primasa
(primosoma). Este grupo se desplaza a lo largo del molde de la hebra
retrasada en dirección 5' →3' sintetizando a intervalos un corto
cebador de ARN, al que se unirá ADN formado por la ADN polimerasa
III. El hecho de que las direcciones de trabajo de la primasa y la
polimerasa sean contrarias a la dirección de crecimiento de la hebra,
y de que el proceso sea uniforme en ambas hebras, viene justificado
por el hecho de que la ADN polimerasa III es una proteína dimérica.
Esta enzima obliga a la cadena molde de la hebra retrasada a formar
un bucle sobre la misma. De esta forma, la dirección de síntesis es la
misma en ambas hebras. Al ir desarrollándose la polimerización el
bucle aumenta hasta contactar con el fragmento de Okazaki previo,
forzando a la polimerasa a separarse o disociarse y a recomenzar de
nuevo el proceso dónde se ha formado el nuevo cebador y ella
creará el nuevo bucle.
En una fase posterior se eliminan los segmentos de ARN cebador, por

acción de la actividad exonucleasa 5'→3' de la ADN polimerasa I,
quien también se encarga de rellenar los trozos ocupados por el
cebador. Por último, la ADN ligasa une los segmentos catalizando la
formación de un enlace fosfodiéster.
 Fase de terminación
El final de la replicación se produce cuando al ADN polimerasa III se
encuentra con una secuencia de terminación. Se produce entonces el
desacople de todo el replisoma y la finalización de la replicación.
9
Grado 9-C
6. ¿Qué procesos componen la síntesis de proteínas?

Se conoce como síntesis de proteínas al proceso por el cual se
componen nuevas proteínas a partir de los veinte aminoácidos
esenciales. En este proceso, se transcribe el ADN en ARN. La síntesis
de proteínas se realiza en los ribosomas situados en el citoplasma
celular. En el proceso de síntesis, los aminoácidos son transportados
por ARN de transferencia correspondiente para cada aminoácido
hasta el ARN mensajero donde se unen en la posición adecuada para
formar las nuevas proteínas. Al finalizar la síntesis de una proteína,
se libera el ARN mensajero y puede volver a ser leído, incluso antes
de que la síntesis de una proteína termine, ya puede comenzar la
siguiente, por lo cual, el mismo ARN mensajero puede utilizarse por
varios ribosomas al mismo tiempo.
7. ¿Cuál es el propósito de las células al producir o sintetizar proteínas?

La finalidad es permitir al organismo formar aquellas
macromoléculas que necesita para llevar a cabo sus funciones. El
cuerpo humano no es capaz de utilizar las proteínas ingeridas
mediante la alimentación directamente, sino que necesita romper
sus enlaces peptídicos y, a partir de los aminoácidos que contienen,
crear nuevas estructuras.
 Enzimas. Las enzimas son proteínas cuya principal función es la

de actuar como catalizadores, es decir, aceleradores de las
reacciones bioquímicas que se producen en el organismo. Sin
duda, las enzimas más conocidas de todas son aquellas que
intervienen en el proceso de digestión de los alimentos. En este
sentido podemos destacar la amilasa, la cual está presente en la
saliva de todos los mamíferos y que tiene por función
descomponer el almidón contenido en los azúcares. De igual
modo, la pepsina y la tripsina descomponen las grandes moléculas
proteicas en polipéptidos más cortas con el objetivo de que
puedan atravesar el revestimiento de las paredes del intestino
delgado.
10
Grado 9-C
 Hormonas. Las hormonas son proteínas con capacidad para

transmitir señales de un lugar a otro del cuerpo. Por ejemplo, la
insulina es una proteína extracelular cuya finalidad es la de
regular la metabolización de la glucosa y estabilizar los niveles de
azúcar en la sangre.
 Proteínas contráctiles. Son las proteínas que hacen posible que

se produzca el movimiento muscular. La actina y la miosina son
las más conocidas.
 Proteínas estructurales. Suelen tener una apariencia

filamentosa y su función es la de proporcionar apoyo y sostén. Por
ejemplo, la queratina es una macromolécula que fortalece la
cubierta protectora del cabello y las uñas. De igual forma, el
colágeno y la elastina son parte imprescindible del tejido
conectivo, es decir, de aquel que emplea el organismo para
construir los tendones y los ligamentos de las articulaciones.
 Proteínas de transporte. Se encargan de actuar como vehículos

en multitud de procesos celulares al llevar consigo determinados
iones fundamentales, pequeñas moléculas e, incluso, otras
macromoléculas proteicas de tamaño más reducido. La mayoría de
las proteínas de transporte realizan funciones dentro de los tejidos
pertenecientes a la membrana biológica.
 Anticuerpos. Son proteínas que desarrollan su actividad dentro

del sistema inmune o de defensa del organismo. De hecho, su
principal función es la de destruir los microorganismos externos
que se adentran en el cuerpo y que pueden causar algún tipo de
perjuicio o daño a la salud. Por norma general, los anticuerpos se
anclan en las membranas de las células de respuesta inmune o se
segregan desde la matriz extracelular.
8. Dibuja paso a paso el proceso de síntesis de proteínas.
11
Grado 9-C
9. Aplicando el principio de complementariedad de las bases

nitrogenadas, encuentra a partir de las siguientes secuencias de
ADN, la secuencia complementaria y de esta transcribe el mensaje
en secuencias de ARN mensajero:
a) ACGTAGCCGTTA
b) CCCTACGGCAAT
c) TTAACGGCATCC
ADN Complementario :A=T
C=G
ARNm :A=U
T=A
a) ADN ACGTAGCCGTTA
ADN Comp. TGCATCGGCAAT
ARNm ACGUAGCCGUUA
b) ADN CCCTACGGCAAT
ADN Comp. GGGATGCCGTTA
12
Grado 9-C
ARNm CCCUACGGCAAU
c) ADN TTAACGGCATCC
ADN Comp. AATTGCCGTAGG
ARNm UUAACGGCAUCC
10. ¿Cuál es la importancia de que exista una transcripción

precisa del código genético?. ¿Qué pasaría si este proceso no
fuera preciso?
La transcripción es el primer paso de la expresión génica, el proceso
por el cual la información de un gen se utiliza para generar un
producto funcional, como una proteína. El objetivo de la transcripción
es producir una copia de ARN de la secuencia de ADN de un gen. En
el caso de los genes codificantes, la copia de ARN, o transcrito,
contiene la información necesaria para generar un polipéptido (una
proteína o la subunidad de una proteína).
Cuando no hay una transcripción precisa del código genético, no

habría un buen funcionamiento de las células por defectos en la
misma hasta su final proceso de traducción. Generaría una alteración
inicial que modifica el ADN inicial.
13
Grado 9-C
BIBLIOGRAFÍA
Consultas web
https://www.sutori.com/story/linea-del-tiempo-de-la-ingenieria-genetica--
NBcDMXXqbBigsTGSkvsoX67U
https://algarabia.com/desde-la-redaccion/cronologia-minima-de-la-
genetica/
https://genotipia.com/genetica-medica-news/
https://psicologiaymente.com/salud/diferencias-adn-arn
https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-adn-y-arn/
https://prezi.com/rwdaen6sn65p/diferencias-y-semejanzas-adn-y-arn/
https://es.wikipedia.org/wiki/Replicaci
%C3%B3n_de_ADN#Proceso_general
https://ocw.unican.es/pluginfile.php/879/course/section/967/Tema
%25207B-Bloque%2520I-Replicacion.pdf
http://cosmolinux.no-
ip.org/recursos_aula/BIO1erBAT/Genetica_molecular/17Replicacion1.pdf
https://www.ecured.cu/S%C3%ADntesis_de_prote%C3%ADnas
https://www.hsnstore.com/blog/sintesis-de-proteinas/
http://bio-qui-mi.blogspot.com/2013/11/sintesis-de-proteinas-se-conoce-
como.html
14

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1. Elabora una línea de tiempo donde se muestren cada una de las

2. Escribe un párrafo en el que enumeres las semejanzas y las

3. Dibuja la estructura de ADN en su representación plana.

4. ¿Qué podría suceder si la información genética contenida en el ADN

5. Explica paso a paso el proceso de replicación del ADN.

En una fase posterior se eliminan los segmentos de ARN cebador, por

6. ¿Qué procesos componen la síntesis de proteínas?

7. ¿Cuál es el propósito de las células al producir o sintetizar proteínas?

 Enzimas. Las enzimas son proteínas cuya principal función es la

 Hormonas. Las hormonas son proteínas con capacidad para

 Proteínas contráctiles. Son las proteínas que hacen posible que

 Proteínas estructurales. Suelen tener una apariencia

 Proteínas de transporte. Se encargan de actuar como vehículos

 Anticuerpos. Son proteínas que desarrollan su actividad dentro

8. Dibuja paso a paso el proceso de síntesis de proteínas.

9. Aplicando el principio de complementariedad de las bases

10. ¿Cuál es la importancia de que exista una transcripción

Cuando no hay una transcripción precisa del código genético, no

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