Universidad abierta Para adultos

(UAPA)
Asignatura:
Educación Para la Paz y la formación
ciudadana.
Facilitador:
Elvis Quirino García Ureña.
Tema:
Organizaciones que trabajan a favor de la
Educación..
Matricula:
16-4479
Nombre: José Antonio Bonilla De Los
Santos.
Sección:
EDU436-2GV70-2
Profesión:
 Educación Mención Matemáticas y Física.
I- Presenta un resumen con las indicaciones siguientes:

-La UNESCO y su papel en la Educación para la Paz.

Desde su inicio, la UNESCO ha desempeñado una función fundamental en

la iniciativa La educación primero, al crear el concepto general que la
sustenta y llegar a un consenso en torno a sus tres prioridades con otras
organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, el Banco Mundial,
representantes de la profesión docente, la sociedad civil y el sector privado.

La Iniciativa refleja la visión de la UNESCO de que la educación es el medio

más eficaz de luchar contra la pobreza, mejorar la salud y el bienestar,
generar crecimiento económico y fomentar la ciudadanía responsable. La
Iniciativa reforzará los objetivos estratégicos de la Organización, entidad
coordinadora de la Educación para Todos.

-Los organismos internacionales que velan por el desarrollo de la

educación para la paz en América Latina.

1- O.N.U. Organización de las Naciones Unidas.

2- T.I.A.R. Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca.
3- O.E.A. Organización de Estados Americanos.
4- O.T.A.N. Organización del Tratado del Atlántico Norte. PACTO DE
VARSOVIA ANZUS Tratado Tripartito de Seguridad. LIGA ÁRABE
5- F.M.I. Fondo Monetario Internacional.
6- B.I.R.D. Banco Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo.
Conocido como Banco Mundial.
7- GATTA cuerdo General sobre Aranceles Aduaneros.
8- C.E.P.A.L. Comisión Económica Para América Latina COMECON
Consejo de Ayuda Económica Mutual.
9- C.E.E. Comunidad Económica Europea
10-C.E. Comunidad Europea CONSEJO NÓRDICO
11- O.P.E.P. Organización de Países Exportadores de Petróleo.
12-O.D.E.C.A. Organización de Estados Centro-Americanos.
 13-A.S.E.A.N. Asociación de Naciones del Sudeste Asiático.

-Misión de las ONG´S en la educación para la paz.

Es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro de equipo de trabajo

formado por profesionales del área social y económica, educadores/as y
técnicos, unidos por el compromiso de realizar un trabajo de calidad fundado
en el respeto a las personas y en la creencia de que se puede construir una
sociedad más justa y solidaria. Nuestra institución, pone énfasis en los recursos
potenciales con que cuentan las personas para el logro de aprendizajes y
habilidades, que les permita superar su situación.

Luego de investigar realiza las siguientes actividades.

II. Elabora una lista de las ayudas que proporciona la UNESCO, a América
Latina, en materia de educación para la paz.

 Asesoramiento.
 Asistencia técnica a los gobiernos para ayudarlos a
formular.
 Aplicar políticas.
 Estrategias eficaces en materia de ciencia y tecnología.

III. Cita otros organismos internacionales que velan por el desarrollo de la

educación para la paz en América Latina y explica en qué consiste la ayuda.

ORGANIZACIÓN AÑO DE SEDE OBJETIVOS INTEGRANTES

SUPRANACIONAL FUNDA-
CIÓN
O.N.U. 1945 Nueva Asociación de Casi todos los países del
York Estados que se planeta.
Organización comprometen a
(EE.UU.) mantener la paz
de las y seguridad
internacionales y
Naciones Unidas. a cooperar en
establecer
condiciones
políticas,
económicas y
sociales para
lograrlo.
 Está vinculada a
organizaciones
especiales para
tratar diversos
temas como la
OIT, UNESCO,
FMI, UNICEF,
etc..
T.I.A.R. 1947   Pacto promovido Argentina, Bolivia,
por EE.UU. para Brasil, Colombia, Costa
Tratado complementar a Rica, Cuba (se retiró),
Interamericano de la O.T.A.N. en Chile, Ecuador, El
América. Su Salvador, EE.UU.,
Asistencia propósito es Guatemala, Haití,
Recíproca. combatir ataques Honduras, México,
a los Estados Nicaragua, Panamá,
americanos. Paraguay, Perú, Rep.
Dominicana, Trinidad
Tobago, Uruguay y
Venezuela.
O.E.A. 1948 Washingt Afianzar la paz y Argentina, Barbados,
on seguridad del Bolivia, Colombia, Costa
Organización de continente. Rica, Chile, Ecuador, El
(EE.UU.) Procura la Salvador, EE.UU.,
Estados Americanos. solución pacífica Guatemala, Haití,
de los problemas Honduras, Jamaica,
entre los Estados México, Nicaragua,
y promover el Panamá, Paraguay,
desarrollo Perú, República
económico, Dominicana, Trinidad
social y cultural. Tobago, Uruguay,
Venezuela y otros. Cuba
fue expulsada en 1962
por ser identificada con
la U.R.S.S..
O.T.A.N. 1949 Bruselas Ayuda mutua en Bélgica, Gran Bretaña,
caso de ataque Canadá, Dinamarca,
Organización del (Bélgica) militar de algún España, Francia,
Tratado país miembro. Se Holanda, Islandia, Italia,
creó como Luxemburgo, Países
del Atlántico Norte. prevención a una Bajos, Noruega,
guerra entre los Portugal, República
"capitalistas" y Federal Alemana,
los "comunistas" EE.UU. y Turquía.
dentro de la
llamada "Guerra
Fría".
PACTO DE 1955 Moscú Amistad y Bulgaria,
VARSOVIA asistencia Checoslovaquia,
(U.R.S.S.) recíproca de los Hungría, Polonia,
 países socialistas República Democrática
como Alemana, Rumania y la
contrapartida a U.R.S.S..
la O.T.A.N..

Desde la caída
del muro de
Berlín se
encuentra en una
etapa de
reconversión.
ANZUS 1951   Colaboración en Australia, Nueva
caso de ataque Zelandia y EE.UU..
Tratado Tripartito armado a alguno
de Seguridad. de sus miembros
en la zona del
Pacífico.
LIGA ÁRABE 1945   Fortalecer los Arabia Saudita, Argelia,
vínculos entre Bahrein, Djibouti,
sus miembros, Emiratos Arabes Unidos,
coordinar su Egipto, Yemen (los 2),
acción política y Irak, Jordania, Kuwait,
colaboración en Líbano, Libia,
cuestiones Marruecos, Mauritania,
económicas, Omán Qatar, Siria,
sanitarias, Somalia, Sudán, Túnez y
culturales, la O.L.P. (Organización
legales. para la Liberación
Palestina).
F.M.I. 1945 Washingt Promover la Lo integran alrededor
on cooperación de 150 países y su
Fondo Monetario monetaria Consejo de
Internacional. (EE.UU.) internacional, Administración tiene 5
facilitar la representantes
expansión del permanentes (EE.UU.,
comercio Gran Bretaña, Francia,
internacional y Alemania y Japón) más
ayudar a 16 que se van turnando
enfrentar cada 2 años.
problemas en los
pagos de las
deudas externas.

Sirve a los
intereses
económicos de
EE.UU. y otros
países
desarrollados.
B.I.R.D. 1945   Facilitar Países miembros de la
préstamos a sus O.N.U..
 miembros para
Banco Internacional fomentar el
para la desarrollo
Reconstrucción y el económico.
Desarrollo.

Conocido como
Banco Mundial.

IV. Responde de manera reflexiva cuál es la misión de las organizaciones no

gubernamentales, ONG y cita estas organizaciones.

Es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro de equipo de trabajo

formado por profesionales del área social y económica, educadores/as y técnicos,
unidos por el compromiso de realizar un trabajo de calidad fundado en el respeto
a las personas y en la creencia de que se puede construir una sociedad más justa
y solidaria.

La Fundación para el Desarrollo Comunitario Save the Children Dominicana

INC (SCRD) es una organización que opera en República Dominicana
desde el año 1976 y es miembro de Save the Children Association a nivel
global. Tiene presencia en áreas rurales y urbanas del país, donde ejecuta
programas de salud, educación, protección, Gobernabilidad en derechos de
la niñez y Gestión de Riesgos bajo un enfoque basado en derechos de la
niñez.

Save the Children Dominicana, desarrolla durante 3 años el proyecto

“Gestión Municipal Participativa: Inclusión del enfoque de derechos de la
niñez en la administración local del Gran Santo Domingo”, contribuyendo a
la promoción y desarrollo de una gestión pública en el nivel municipal
inclusiva de los derechos de niños, niñas y adolescentes, sensible al género
e inclusiva de la discapacidad, garantizando la participación social de niños,
niñas y adolescentes. Se busca por tanto lograr contar con actores públicos
y de la sociedad civil con capacidades para desarrollar prácticas y
experiencias de integración de derechos de niños, niñas y adolescentes en
la gobernanza local, donde además estos grupos sean participantes activos,
aportando hacia la construcción de una sociedad más inclusiva, donde las
autoridades garantes junto con una ciudadanía activa y un sector privado
sensibilizado trabajen conjuntamente por el bienestar común de la niñez,
siendo esta una experiencia en dos grandes ciudades y replicable al
conjunto de municipios del país.