Fundación Educacional Iquique English College

COLEGIO INGLÉS
UTP MEDIA

GUÍA DE TRABAJO N° 2
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NIVEL: PRIMER AÑO MEDIO

Nombre Curso 1° Fecha

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
- El narrador, distinguiéndolo del autor.

OA 12. Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura:

- Resumir.
- Identificar los elementos del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes,
vocabulario desconocido, inconsistencias entre la información del texto y los propios
conocimientos) y buscar soluciones.

Instrucciones:

Estimado alumno/a:
- En esta guía se trabajaremos un repaso de dos temas: los elementos presentes en la narración
(estructura y narradores) y un refuerzo en comprensión lectora.
- En las preguntas N°1 y N°2 debes ingresar a links, en los que encontrarás recursos muy útiles
para comprender y desarrollar adecuadamente esta guía.
1
- Asimismo, trabajaremos con el Texto del Estudiante Lengua y Literatura 1°medio.
- Solicito que descargues este documento en Word y te asegures de guardarlo en tu escritorio de
la siguiente manera: APELLIDO_NOMBRE_ CURSO_GUÍA N°
Ejemplo: SOTO_PABLO_1°A_GUÍA N° 2
- Una vez terminado el trabajo, hágalo llegar a través de este mismo medio al profesor que
imparte la asignatura en su curso:
Romano Silva romanosilva@colegioingles.org
Emilia Catalán (emiliacatalan@colegioingles.org)
- Plazo Máximo de entrega: viernes 03 de abril 23:59 pm

Actividad 1

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica

Profesores: Romano Silva - Emilia Catalán
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Ingresa al siguiente link aquí encontrarás un video con información de los narradores:
https://www.youtube.com/watch?v=YaEVCXcqaZs&t=208s
 Sintetice la información completando este mapa conceptual.

NARRADOR No es lo mismo AUTOR

Características Características
1. 1.

2. 2.

 Continúe armando el mapa conceptual con los tipos de narradores.

NARRADORES

Los que están

Fuera de la historia
Dentro de la historia
2

Actividad 2
Te invito a leer la página N°17 del Texto del estudiante Lengua y Literatura 1° medio. Si
no lo tiene en casa puedes encontrarlo en el link:

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica

Profesores: Romano Silva - Emilia Catalán
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https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-140102_recurso_1.pdf
Extrae del diccionario el significado o significados de las siguientes palabras.

Término Significado (s)

Vulnerable

Condescendient
e
Ambigüedad

Ahora que sabes el significado de estas palabras, ubica los términos: vulnerable,
condescendiente y ambigüedad en el recuadro en blanco, debajo del cual se encuentran un
grupo de sinónimos que le corresponden a cada una.

Débil Indeterminación Complaciente

Indefenso Confusión Benévola
Desvalido Tergiversación Tolerante
Delicado Equívoco Indulgente

Actividad 3

Lee los dos capítulos de la novela “Nieve negra” de Camila Valenzuela, ubicada en la página
N° 18 del 3Texto del Estudiante y responde las preguntas que aparecen en la sección “Durante la
lectura” y las de “Después de la lectura”, ubicadas en la página N°29 del libro.

Escritura:
Escribe un resumen de la lectura “Nieve Negra”. Recuerda que debes ordenar tus ideas. Te
aconsejo estructurar el relato (Inicio. Desarrollo – desenlace)
Escribe borradores en tu cuaderno y traspasa tu versión definitiva a esta guía.
Incorpora en tu escrito 3 palabras de los grupos de sinónimos presentes en las columnas.

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica

Profesores: Romano Silva - Emilia Catalán
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Resumen de “Nieve negra”

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica

Profesores: Romano Silva - Emilia Catalán