Manual Oasys Chile

VERSIÓN 1.
0 LIBERADA CON FECHA 31 DE JULIO DE 2013
MANUAL DE TABULACIÓN
Riesgo de reincidencia y factores relacionados con

el delito: OASys 2
Puntuación de las secciones 1 – 12
Este capítulo proporciona información necesaria para puntuar las secciones

1-12 de OASys 2. Contiene una explicación de cada ítem. Para aquellos
ítems donde son necesarios los juicios, se da una definición completa de
cada nivel de puntuación. La puntuación de las secciones individuales 1-12
de OASys es bastante sencilla:
La gama de calificaciones de todos los ítems individuales es 0, 1 o 2;
ó alternativamente 0 = No, 2 = Sí
Los ítems de cada sección se suman para producir una puntuación
global
El puntaje es registrado en la casilla proporcionada al final de cada
sección
Estos resultados son conocidos como puntajes brutos, para diferenciarlos

de los puntajes ponderados que se utilizan en el perfil de riesgo-necesidad
de la tabla resumen.
Cuando la información no está disponible
En general, cuando hay información que no se puede encontrar, se debe

registrar una 'P' de “perdido” en la casilla correspondiente ubicada a la
derecha de ese ítem. Sin embargo, para algunos ítems, es razonable
suponer que cuando no hay mención de esta variable en cualquiera de los
registros, o la entrevista indica que no hay problema, se debe puntuar el
ítem con 0. Esto aplicaría cuando se trata de condiciones relativamente
inusuales que generalmente se documentan si están presentes, por
ejemplo, problemas psiquiátricos.
Hay algunos ítems en OASys donde la información no debería ser marcada
como perdida. Estos son los ítems que requieren que el evaluador formule
un juicio global acerca del infractor, sobre la base de sus respuestas
durante la entrevista y los datos registrados. Por ejemplo, todos los ítems
de la Sección 12 Actitudes deben ser completados si el infractor ha sido
Para uso del Programa de Reinserción Social de Ministerio del Interior y Gendarmería de Chile
Manual de Tabulación
Riesgo de reincidencia y factores relacionados con el delito: OASys 2
entrevistado. De hecho, incluso la negativa a asistir o cooperar en una

entrevista, aportará evidencia para algunos de estos ítems. Si están
disponibles, se pueden utilizar antecedentes adicionales para adoptar
decisiones acerca de las actitudes del infractor.
En algunas secciones existen casillas para registrar la información que es de
valor pero que no es puntuada. Estos ítems son marcados más que
puntuados, y no tienen asociado un puntaje de 0, 1 o 2. Se debe hacer todo
lo posible para completar estos ítems, pero los datos que puedan faltar
aquí no invalidan la sección.
Al final de cada una de las 12 secciones, hay casillas de evidencia donde los
evaluadores deben proporcionar comentarios adicionales y detalles sobre
sus evaluaciones. Usted debe prestar especial atención a toda la
información que ha influido en su juicio, pero que no es fácilmente
capturada por los ítems de la sección.
La información recogida en las cajas de evidencia se considera fundamental
para la elaboración de informes solicitados por la administración
penitenciaria o tribunales.
Sección 1: Información del delito
La Sección 1 se refiere a los delitos actuales y anteriores. En el pasado ha

habido dificultades para obtener información sobre las condenas
anteriores. Sin embargo, los antecedentes penales del infractor son muy
importantes, el número y tipo de delito, así como la edad que tenía el
sujeto al momento de las condenas son los mejores predictores de futuras
reincidencias. El cálculo de la probabilidad de reincidencia de los
infractores, es imposible sin esta información. Si esta información no está
disponible, el resto de OASys puede ser completado y se pueden
determinar los factores de riesgo dinámicos, pero no puede ser calculada
una puntuación exacta del riesgo de reincidencia.
La Sección 1 se basa en los detalles del delito registrados, más que en el
conocimiento personal o el contacto con el infractor. No hay ninguna razón
por la cual no deba ser completada por el personal administrativo, si
cuenta con acceso a la documentación apropiada.
1.1 Delito actual y adicionales
Debe registrarse el delito principal (por ejemplo, el delito más grave) y

cualquier delito adicional que resulte de la última comparecencia a
tribunales por parte del infractor. Cuando OASys se está aplicando a un
infractor recluido, el delito principal es el delito que recibió la sentencia
más larga en la comparecencia ante el tribunal que resultó en la condena
por la cual se encuentra actualmente en prisión.
El evaluador debe anotar el delito más grave en la línea superior y los

demás delitos en cualquier orden en las líneas de abajo. Si OASys se
completó después de que el infractor ha cometido un incumplimiento, la
información de las infracciones contempladas debe ser para el delito(s)
original.
1.2 Pena adicional por incumplimiento
Marque "Sí", si se ha impuesto una sentencia adicional, o (en el caso de

una evaluación de informe presentencial) si se podrían imponer como
resultado de un incumplimiento de la sentencia.. También se registra “Si” si
el infractor se encuentra cumpliendo un saldo de condena por
incumplimiento o éste se incluye en la condena actual. Debe registrarse
“Sí” también en caso que los archivos de prisión registren
“quebrantamiento” o alguna causa similar como el delito por el cual el
infractor se encuentra actualmente en prisión. De ser este el caso, el
evaluador debe registrar, además, el delito original, como se indicó en la
sección anterior. Finalmente, se marca “Sí” en el caso que el infractor se
encuentre cumpliendo en prisión lo que era originalmente una medida
alternativa a la reclusión cuyas condiciones fueron incumplidas.
1.3 Registre la cantidad total de delitos separados por los cuales es

condenado en esta sentencia
La investigación muestra que el número de delitos por los que un infractor

es acusado y condenado es un indicador de reincidencia futura. Un mayor
número de delitos, indica que mayor será la probabilidad de reincidencia,
pero si un infractor tiene cuatro o más delitos, cada delito adicional añade
muy poco a la capacidad de predicción. A todos los infractores que tengan
una calificación de cuatro o más delitos en la presente comparecencia ante
el tribunal, les es dada por tanto, la puntuación máxima de dos sobre este
ítem.
Escriba el número real de condenas en la columna de la izquierda y la
puntuación asociada con ese número en la columna de la derecha.
1.4 Cualquier condena actual o anterior por robo con fuerza
La investigación muestra que los infractores que han cometido delitos de

robo con fuerza son más propensos a ser re-condenados que los
condenados por otro tipo de delitos. Por lo tanto, si cualquiera de los
delitos actuales, o la existencia de condenas anteriores incluyen robo con
fuerza, robo con fuerza frustrado, robo con fuerza en lugar habitado, robo
con fuerza en lugar no destinado a la habitación, robo con fuerza sobre
bienes nacionales de uso público, etc. se registrará una puntuación de dos.
Si ninguno de los delitos registrados es robo con fuerza, la puntuación es
cero.
1.5 Registre el número total de ocasiones distintas en que ha recibido penas

por infracción a la Ley 20.084 (antes de la edad de 18 años)
Cuente sólo una vez cada comparecencia ante el tribunal en el que hubo
una condena, independientemente del número de cargos por separado.
Escriba el número real en el cuadro de la izquierda, y la puntuación
correspondiente a la derecha.
Penas de delitos
a) Internación en régimen cerrado con programa de reinserción social;
b) Internación en régimen semicerrado con programa de reinserción
social;
c) Libertad asistida especial;
d) Libertad asistida;
e) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad, y
f) Reparación del daño causado
Penas de faltas
a) Prestación de servicios en beneficio de la comunidad;
b) Reparación del daño causado;
c) Multa
d) Amonestación
1.6 Anote el número total de ocasiones distintas en que el infractor ha

sido condenado contando con 18 años de edad o más
Cuente sola vez cada comparecencia ante el tribunal en el que hubo una
conden, independientemente del número de cargos por separado. Escriba
el número real en el cuadro de la izquierda, y la puntuación
correspondiente a la derecha.
1.7 Registro de la edad del infractor en años con ocasión de su primera

condena en cualquier tribunal, ya sea de menores o de adultos
Escriba la edad en la casilla de la izquierda, y la puntuación

correspondiente a la derecha:
0 si fueran mayores de 18 años
1 si se tratara de 14-17
2 si es menor de 14 años
1.8 Registro de la edad en que tuvo contacto con la policía por primera
vez; considerar sólo infracción de ley independientemente de la
consecuencia del primer contacto
Si no hay otra fuente de información disponible, usted puede confiar en lo

que señale el infractor para este ítem. Si el delito actual fue el primer
contacto del infractor con la policía, registre su edad actual. Escriba la edad
en la casilla de la izquierda, y la puntuación correspondiente a la derecha:
0 si fueran mayores de 18 años
1 si se tratara de 14-17
2 si es menor de 14 años
1.9 Anote el número de ocasiones en que el infractor ha sido condenado

a prisión siendo menor de 21 años de edad
Las sentencias incluyen penas privativas de libertad en centros cerrados o

semi cerrados, centros de detención, custodia o secciones juveniles. La
pregunta se refiere a condenas anteriores, no se debe contar la pena actual
privativa de libertad. Una sentencia condicional que no se ha activado, no
cuenta como una pena privativa de libertad. Escriba el número en la casilla
de la izquierda, y la puntuación a la derecha.
1.10 Registrar el número de ocasiones en que el infractor ha sido

condenado a prisión con edad de 21 años y más
La pregunta se refiere a condenas anteriores, no se debe contar la pena
privativa de libertad actual. Una sentencia condicional que no se ha
activado no cuenta como una pena privativa de libertad. Escriba el número
en la casilla de la izquierda, y la puntuación a la derecha.
1.11 Registro de cualquier violación de Permisos de Salida/ Libertad

Condicional / Ley de rebaja de condena /Medida Alternativa a la
Reclusión/ Libertad Bajo Fianza o de base comunitaria
En general incluye cualquier uso ilegal de la libertad, incluye no reportarse,
no concurrir al tribunal y las infracciones de cualquier tipo (incluyendo el
incumplimiento de fianza, violación de la libertad condicional, el
incumplimiento de cualquier orden y la violación de las condiciones).
Asignar un puntaje de 2 (Sí), si hay alguna historia de incumplimiento, y 0
cuando no hay antecedentes de incumplimiento.
1.12 Registre el número de las diferentes categorías de delito (incluye

anteriores y actuales)
Esto se refiere a la versatilidad criminal, existe evidencia de investigación

que sugiere que los infractores genéricos son más propensos a reincidir
que los infractores que se especializan en un tipo de delito.
Primero registre los diferentes tipos de delito frente a las categorías
previstas, marcando las casillas correspondientes a los delitos. Sume el
número de marcas y ponga este número en el cuadro a la izquierda de los
resultados. Marque la opción asociada con este número en el cuadro del
lado derecho.
Puntaje total para la sección 1

Sume todas las puntuaciones de la Sección 1 y registre la puntuación total
en la casilla correspondiente.
INSTRUCCIONES PARA LA PÁGINA 4

Si OASys se está aplicando en custodia, complete la SECCIÓN DESDE 1.17 A
1.23
Predictor de riesgo de planificación de sentencia (SPP)
1.17 Anote el número total de comparecencias anteriores a la corte en la

que se condenó por delitos sexuales
Agregue todas las comparecencias ante el tribunal en el que el infractor fue

sentenciado por un delito sexual (se cuenta como una aparición
independientemente de la cantidad de delitos sexuales por los cuales fue
condenado en cada ocasión). Consigne el número real de
comparecencias/imputaciones y de condenas, (Véase más abajo para una
lista completa de delitos violentos y sexuales según la clasificación de SPP).
1.18 Anote el número total de comparecencias previas en la corte en la que

se condenó por delitos violentos.
Como en el caso anterior pero para delitos violentos.
1.19 Anote el número total de comparecencias anteriores en la corte en la

que se condenó por otros delitos (no sexuales o violentos).
Como el anterior, pero para delitos no clasificados como sexuales o
violentos. Ver la lista de abajo.
Delitos según la categoría SPP
Delitos violentos
00222 Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final.

00224 Tormentos y apremios cometidos por particulares 150 b
00225 Tormentos y apremios cometidos por empleados públicos 150 a
00521 Homicidio de fiscales o defensores en el desempeño de sus funciones, art. 268 ter
00522 Maltrato de obra a fiscales o defensores en el desempeño de sus funciones, incluye castración y mutilación art. 268 quater
00701 Parricidio.art. 390 inc 1°
00702 Homicidio. Art.391 nº 2.
00703 Homicidio calificado. Art. 391 nº 1.
00705 Homicidio en riña o pelea.. Art. 392.
00707 Infanticidio. Art. 394.
00709 Lesiones graves . Art. 397 nº2.
00710 Lesiones menos graves. Art. 399.
00717 Lesiones graves gravísimas. Art. 397 nº 1
00718 Castración y mutilación. Art. 395 y 396.
00720 Femicidio art. 390 inc. 2°
13001 Lesiones leves. Art. 494 nº 5.
00802 Robo con intimidación . Art. 433, 436 inc. 1º 438.
00803 Robo con violencia. Art.436 inc. 1º 433, 438, 439.
00827 Robo con homicidio. Art. 433 nº 1.

00829 Robo con castración, mutilación o lesiones graves gravísimas. Art. 433 nº 1
00830 Robo con retención de victimas o con lesiones graves. Art. 433 nº 2
00833 Usurpación violenta. Art. 457 inciso primero.
11101 Homicidio de gendarme en el desempeño de sus funciones art. 15 adl 2859 ley orgánica de gendarmería
12086 Matar a carabinero en ejercicio de sus funciones art. 416 código de justicia militar
Delitos sexuales
00222 Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final.

00608 Estupro . Art. 363.
00609 Incesto.art. 375.
00610 Promover o facilitar prostitución de menores . Art. 367.
00611 Sodomía. Art. 365.
00615 Ultraje publico a las buenas costumbres. Art. 373.
00619 Abuso sexual impropio mayor 14 años y menor de 18 años (sin contacto corporal). Art.366
00620 Abuso
quater sexual impropio menor 14 años. Art. 366 quater inciso 1º y 2º.
inciso final.
00621 Violación de menor de 14 años. Art. 362.
00623 Abuso sexual de menor de 14 años (con contacto corporal).art. 366 bis.
00628 Violación con homicidio.art. 372 bis.
00629 Producción material pornográfico utilizando menores de 18 años. Art. 366 quinquies.
00630 Comercialización material pornográfico elaborado utilizando menores de 18 años. Art.
00631 Adquisición o almacenamiento material pornográfico infantil .art. 374 bis inc. 2°
374 bis inc. 1°
00632 Obtención de servicios sexuales de menores.art. 367 ter.
00633 Abuso sexual calificado (con introducción de objetos o uso de animales. Art.365 bis.
00634 Abuso sexual de 14 años a menor de 18 años con circunstancia de estupro. Art. 366
00635 Abuso
inc.2º. sexual de mayor de 14 (con circunstancias de violación). Art. 366 inc. 1°
00637 Violación de mayor de 14 años. Art. 361.
00828 Robo con violación. Art. 433 nº 1.
TODOS los delitos que no se incluyan en esta lista deben ser clasificados
como OTROS DELITOS al completar el predictor de riesgo.
Sección 2: Análisis del delito
Esta sección se refiere principalmente al delito(s)actual, pero los

evaluadores tendrán que tomar en cuenta el comportamiento delictual
anterior para algunos ítems. Los objetivos del análisis del delito son los
siguientes:
i. dar cuenta del delito con detalles suficientes, como para dar a
alguien que lee la evaluación OASys, una imagen precisa de la
infracción actual sin necesidad de consultar la documentación de
apoyo.
ii. proporcionar un análisis del delito, información de la víctima e
identificar áreas para centrar las intervenciones.
iii. poner de relieve los factores relacionados con cualquiera de los
delitos que sean importantes para evaluar el riesgo de daños
graves, riesgos para el individuo y otros riesgos.
La investigación indica que la sección de análisis del delito, aporta poco a la

predicción de la reincidencia, pero la información registrada en esta
sección es de vital importancia para evaluar el riesgo de daños graves y
otros riesgos, evaluar la motivación para el cambio y planificar las
intervenciones. La información obtenida del análisis de los delitos, aportará
a los juicios del evaluador más adelante en la aplicación de OASys, acerca
de las actitudes del infractor, su pensamiento y comportamiento. El análisis
de los delitos, siempre que sea posible, debe basarse en documentación
oficial y debe incluir pruebas de declaraciones de testigos, si están
disponibles. También se debe hacer referencia al relato del infractor acerca
del delito, teniendo en cuenta las diferencias entre el relato del infractor y
la documentación oficial.
OASys 2 proporciona un análisis en profundidad, más adecuado para la

evaluación de los delitos que, potencialmente, suponen riesgo de daño
grave. Sin embargo, para algunos infractores (por ejemplo reclusos
condenados de por vida) que hayan cometido secuencias muy graves o
complejas de delitos, OASys 2 pudiera no proporcionar una evaluación
suficiente y se pudiera requerir de evaluaciones posteriores.
2.1 Breves detalles del delito
Indique lo que sucedió, dónde, cuándo y con quién.
• ¿Qué sucedió exactamente?

o Proporcionar una breve reseña del delito.
o ¿Qué acciones ocurrieron durante el delito, qué hizo el
infractor?, ¿Quién más estaba involucrado?, ¿Cual fue la
respuesta de la víctima si estaba presente?
o Incluir todos los factores inmediatamente anteriores a la

infracción, que sean relevantes o hayan contribuido a la
infracción.
o Proporcionar una visión general de la infracción.
• ¿Cuándo y dónde?
o Dar una breve descripción de la ubicación en la que tuvo lugar el
delito y la hora aproximada. La dirección no es necesaria, pero se
debe incluir una descripción del lugar donde ocurrieron los
hechos, por ejemplo: “El asalto tuvo lugar en una calle oscura sin
salida poco después de las 11:00” o “Los robos se llevaron a cabo
(por lo general a principios de la tarde) en el barrio donde residía
el infractor”.
o Tenga en cuenta todos los aspectos preocupantes de la situación
o del momento que sean relevantes para evaluar el riesgo de
daños graves.
• ¿Cómo sucedió?
o Dar una breve descripción de los eventos que condujeron a la
infracción, incluyendo cualquier prueba de planificación
anticipada por parte del infractor o las precauciones tomadas
para evitar la detección.
o Incluir una descripción de cualquier contacto previo entre el
infractor y la víctima que pueda ser relevante para el delito. En
algunos casos puede no haber información de relevancia para
registrar.
2.2 ¿El delito involucra cualquiera de los siguientes aspectos?
Las investigaciones indican que cuando ciertos factores están presentes en

un delito, aumenta la probabilidad de incidentes de daños graves. Esta es
una lista de estos factores, por favor marque cualquiera que estuviera
presente en la infracción actual.
Porte o uso de un arma – Incluye todas las armas reales que el

infractor tenga en su poder (cuchillos, revólver), o cualquier
elemento que el infractor utilice como arma, como por ejemplo un
ladrillo, martillo, destornillador, un pedazo de madera, etc.
Cualquier acto de violencia, amenaza de agresión o coerción –
Marque esta opción, si el delito implica violencia o amenaza de
violencia. Una amenaza de violencia no tiene que ser explícita, el
uso de un cuchillo u otra arma puede ser suficiente para inferir una
amenaza de agresión; asimismo, la amenaza puede estar presente
en el comportamiento del infractor. La coerción se refiere a la
sensación de la víctima de verse obligada a realizar o abstenerse de
cualquier acto en contra de la voluntad del infractor.
Uso excesivo de la violencia o violencia sádica – Marque esta

opción si el delito está relacionado con violencia excesiva, por
ejemplo, golpear a una víctima que no ofrece ninguna resistencia,
herir o apuñalar en varias ocasiones. Incluir la violencia que no
tiene una motivación evidente. Marque si hay pruebas de que el
autor disfrutó infligiendo dolor.
Incendio – Incluye delitos que implican incendio intencional
(incluyendo la propiedad del infractor), cualquiera sea la motivación
aparente.
Daños físicos a la propiedad – Incluye cualquier delito relacionado
con el daño físico intencional a la propiedad (incluida la del
infractor). No se incluirán los delitos donde el daño es causado
cuando el infractor comete otro delito (por ejemplo, robo, hurto).
Elementos sexuales del delito – Marque esta opción, si el delito
incluye cualquier comportamiento que parece ser sexual. Esto
podría implicar el contacto sexual con la víctima, la exposición de sí
mismo, cualquier motivación sexual a un delito no sexual (por
ejemplo, robo de ropa interior), robos solo en hogares de mujeres
que viven solas.
Responda a las preguntas marcando la casilla correspondiente, cuando el
delito presente la característica específica.
2.3 ¿Ocurrió alguna de las siguientes situaciones?
Se identifican características específicas del delito que son muy

importantes en el desarrollo de una nueva evaluación, de un plan de
supervisión o de sentencia o recomendaciones al Tribunal, en el caso del
informe presentencial. También pueden ser muy relevantes para evaluar el
riesgo de daños graves. Estas son:
Contacto directo con la víctima

o ¿Hay alguna evidencia de contacto directo entre el infractor y
la víctima(s), por ejemplo, cualquier delito de violencia
interpersonal, falta o un delito que involucró contacto con la
víctima(s)?
o ¿Existe evidencia de que el infractor ha acechado a la víctima,
ya sea en persona, por teléfono u otros medios?
o ¿Hay pruebas claras de que el infractor, por alguna razón,
tiene como objetivo una víctima en particular?, tal vez optó
por robar en una casa particular porque creía que la víctima
mantenía una buena cantidad de dinero
Crímenes de odio – ¿Fueron las víctimas elegidas por motivación
racial u odio hacia otros grupos identificables? Aplicar la definición
Macpherson de motivación racial “es un delito por motivos raciales si
se percibe como tal por la víctima o cualquier otra persona
involucrada”. Esto debe tenerse en cuenta en la policía o los informes

de copia de sentencia de la infracción.
Respuesta hacia la víctima – ¿Hay alguna evidencia de que el delito
fue motivado principalmente por la respuesta del infractor hacia una
víctima específica? La respuesta podría ser una reacción a algo que la
víctima dijo o hizo, algo que no hizo, o habría hecho en el pasado.
Podría ser simplemente por ser quien es, (pero no por la pertenencia
a un grupo identificable como ya se mencionó antes). Algunos
ejemplos podrían ser delitos de violencia a raíz de una disputa entre
vecinos, o el ajuste de cuentas.
Violencia física hacia la pareja – ¿Implica el delito violencia física de
algún tipo hacia su pareja? Esta definición es deliberadamente
estrecha para identificar un grupo específico de infractores, y no
incluye la violencia física contra otros parientes o miembros de la
familia.
Victimización de la misma persona – La repetición de la victimización
aumenta la probabilidad de reincidencia e indica quien podría estar
en riesgo de daño. Se define como más de un delito, contra la misma
víctima cuando ocurre en ocasiones distintas. Cada delito podría
normalmente ocurrir en días diferentes; dos delitos contra la misma
víctima en el mismo día, sin que haya pasado una cantidad
significativa de tiempo, no constituiría repetición de la victimización.
Si incluye una serie de agresiones violentas o agresiones sexuales
durante un período de semanas, meses o años, entonces se debe
considerar victimización reiterada, al igual que el robo repetido de las
mismas instalaciones.
Las víctimas son extraños – Para algunos tipos de delito, por
ejemplo, delitos sexuales o violencia interpersonal, los ataques a
extraños pueden indicar mayor riesgo para la sociedad en general.
Para efectos de este ítem, se define como delito contra un extraño si
el infractor no lo conoce, ni tiene conocimiento alguno del ofendido
antes de la infracción. Este ítem no puede ser marcado si los puntos
2.3 A, C, D, o E, han sido confirmados, ya que las respuestas positivas
a estas preguntas demostraría conocimiento previo.
Responda a las preguntas marcando la casilla correspondiente, cuando el
delito presenta la característica específica.
2.4 Detalles de la víctima(s)
En esta sección se ofrece un espacio para registrar los detalles de la

víctima(s), si se conocen. Todos los delitos victimizan a algún individuo o
grupo, pero en algunos casos, por ejemplo conducir bajo los efectos del
alcohol donde no se ha producido un accidente, o posesión de drogas
clasificadas, no será posible identificar a una víctima específica. Si las
víctimas son desconocidas debe dejar este espacio en blanco.
La víctima principal puede ser una persona jurídica, por ejemplo, en casos
de extracción de electricidad, el hurto en calidad de empleado, o daños
criminales a la propiedad pública. En tales circunstancias, el nombre de la
persona jurídica puede ser señalado en el cuadro si se conoce.
Aun cuando es evidente que hay víctimas directas de un delito, puede que
no sea posible su identificación (por ejemplo, el manejo de propiedad
robada), o los detalles pueden no estar disponibles para el evaluador. Si no
hay declaraciones de testigos o relatos del delito, no hacer comentarios. En
estos casos, debe completar la información en la medida de lo posible,
indicando “sin información” cuando sea lo apropiado.
El propósito de registrar los detalles de la víctima es establecer si hay algún

problema en torno a la “elección” de la víctima por parte del infractor, lo
cual indica un riesgo de daños graves en el futuro, o un incremento de la
probabilidad de reincidencia. Los evaluadores deben tener esto en cuenta
al transcribir los detalles. No es esencial registrar la edad exacta de la
víctima, pero es importante indicar su grupo de edad en general,
especialmente si están involucrados niños o personas mayores. El género
de la víctima puede ser importante en algunos tipos de delito, por ejemplo,
si un infractor comete una serie de robos exclusivamente a hogares de
mujeres que viven solas.
La raza u origen étnico de la víctima(s) es sin duda importante en la

identificación de delitos que pueden ser por motivos raciales. Esto podría
plantear problemas de riesgo de daño y tiene implicancias para la
supervisión, la planificación de la sentencia y la gestión del caso.
En “cualquier otra información” señale la relación entre el infractor y la

víctima. Esto podría ser importante para identificar quién podría estar en
riesgo en el futuro. El tipo de información que debe registrarse aquí,
incluye cualquier relación de parentesco, conexiones de negocios o un
conocido del pasado. Si la víctima y el infractor no se conocían, tenga en
cuenta la forma en que entraron en contacto. Donde hubiera dos o tres
víctimas conocidas, los evaluadores deben registrar los detalles de todas
las víctimas. La investigación sugiere que los infractores que cometen
delitos contra más de una víctima, delitos en serie o al mismo tiempo, que
seleccionan grupos vulnerables, aquellos cuyos delitos están motivados por
fuertes emociones negativas y los que atenten contra extraños, son más
propensos a reincidir.
2.5 Impacto sobre la víctima

Registre toda la información disponible sobre el impacto del delito sobre la
víctima, en el corto y largo plazo. Es un dato valioso al momento de
interpretar el delito y es un punto de referencia útil para evaluar las
actitudes de los infractores hacia los daños derivados de su delito, el cual
es evaluado en la sección 2.8. Si la víctima(s) es desconocida deje esta

sección en blanco.
2.6 ¿El autor reconoce el impacto y las consecuencias del delito sobre las
víctimas, la comunidad o la sociedad en general?
Este apartado se refiere a la actitud del infractor respecto al daño causado

a la víctima, la comunidad o la sociedad en general1.
Establecer si el infractor reconoce que su delito ha afectado a los
demás y la importancia de estos efectos.
¿Expresa sentimientos de pesar por las víctimas de su delito?
¿Muestra cualquier deseo de reparación o arrepentimiento?
¿Reconoce que muchas personas se han visto afectadas por su
comportamiento y considera el impacto que sus acciones pueden
tener sobre ellos inmediatamente, y en el largo plazo?
¿El autor reconoce los derechos de otras personas, que han sido
violados por su delito? Marque la casilla No de este ítem si el
infractor:
o No tiene en cuenta el impacto de sus delitos en otras
personas, niega la existencia de víctimas o reduce al mínimo
las consecuencias de sus delitos sobre los demás.
o No muestra ninguna consideración por los sentimientos de
sus víctimas, ni ningún sentimiento de pesar por su propia
situación.
o Está centrado en sí mismo y mira el delito sólo en términos de
sus consecuencias para él.
o Asume que sus víctimas son personas que se lo merecían, o
son en parte culpables por el delito y no reconoce los efectos
que el delito puede tener en la comunidad en general.
Marque la casilla Sí, si el infractor:
o Expresa su preocupación por el bienestar de las víctimas.

o Es capaz de describir el efecto que su delito ha tenido en ellos,
incluyendo cómo las víctimas pueden haber sido afectadas
emocionalmente.
o Reconoce que sus acciones pueden tener repercusiones mucho más
amplias que sólo los efectos inmediatos en la víctima principal.
2.7 ¿Existen otros infractores involucrados?

¿Existe alguna evidencia de que hubo algún grado de presión de pares? ¿el
infractor fue incitado al delito por otros? Pudiera ser que el delito fuera
cometido como un acto de fanfarronería o que existiera algún grado de
coerción externa. Si la evaluación arroja que hubo presencia de influencia
1
Conciencia de la víctima. Nota del editor.
de grupo de pares, marque la caja SI, si no hay ninguna evidencia, marque

NO.
Dar detalles de otros acusados implicados en el delito. En muchos casos, no

habrá ningún otro acusado, en cuyo caso, marque la casilla No y continúe
con el siguiente ítem. Si participaron otros infractores, marcar la casilla Sí y
registrar los detalles disponibles.
¿Fue este infractor el líder en la comisión del delito? La evidencia de
un rol de liderazgo puede obtenerse de los detalles del delito o del
propio infractor.
¿Qué papel juega la influencia de los pares en relación con el
delito?
¿Hay alguna evidencia de que hubo cierto grado de presión de los
pares? Puede ser que el delito se haya cometido como un acto de
ostentación, o estuviera involucrada alguna coerción de otros.
Si el infractor era miembro de una banda, hay que asumir un cierto
grado de influencia de los pares.
Note que no es esencial que otros fueran sentenciados en la misma
condena, o que otros estuvieran directamente involucrados o presentes al
momento del delito para que exista la influencia del grupo.
2.8 ¿Por qué ocurrió?

Registre, en la medida de lo posible, por qué ocurrió el delito(s). Tenga en
cuenta la motivación del infractor, por qué lo hizo, y la satisfacción que
obtuvo de ello. En muchos delitos la motivación principal será la ganancia
económica; si este es el caso, es útil ser lo más preciso posible acerca de las
necesidades económicas que fueron el incentivo para el delito. Registre los
eventos previos que gatillaron el delito, y explique por qué se cometió la
infracción en ese momento en particular. En muchos casos la motivación
para los delitos será compleja y puede incluir una serie de elementos
dispares, tome nota de todos ellos.
2.9 Factores motivacionales específicos
Usando la lista de posibles motivaciones proporcionada, marque según

corresponda a los delitos actuales del infractor. Las definiciones de los
diferentes tipos de motivación se muestran más abajo. Un infractor puede
tener varios factores de motivación para el mismo delito, marque todos los
que estén presentes. La categoría “otro” se puede utilizar para registrar
cualquier factor de motivación distinto a los mencionados.
a) Motivación sexual: Si uno de los delitos actuales es un delito

sexual, la motivación sexual debe ser estimada como existente.
Cualquier aspecto del comportamiento sexual en los delitos debe
ser considerado. En algunos delitos, al principio no parece haber
una motivación sexual evidente, pero si contiene elementos

sexuales, entonces debe registrarse la motivación sexual.
b) Motivación financiera: ¿Proporciona el delito una fuente de

ingresos y recompensa económica para el infractor? La mayoría de
los “infractores profesionales” serán motivados financieramente,
casi todos los delitos que implican un elemento de fraude tendrán
una motivación financiera.
c) Adicción / necesidades percibidas: Algunos delitos son cometidos

por el infractor al requerir recursos para sostener el
comportamiento adictivo, por ejemplo, el consumo de drogas o el
juego. Otros delitos pueden ser el resultado de la necesidad de
lograr algo, por ejemplo, para afirmar su autoridad o ejercer un
control sobre los miembros de su familia.
d) Estado emocional del autor del delito: ¿El delito fue cometido,
cuando el agresor estaba sufriendo de depresión, estrés u otro
estado altamente emocional que nubló su juicio? ¿El delito alivió
estos sentimientos?
e) Motivación u odio racial hacia un grupo identificable: Considere si

el delito fue motivado por racismo, o por otras actitudes
discriminatorias, por ejemplo, homofobia. Este tipo de motivación
siempre debe tenerse en cuenta si el infractor y la víctima son de
diversos orígenes étnicos o sociales. Tenga en cuenta también el
impacto del racismo en la conducta del infractor en relación directa
con el delito.
f) Búsqueda de emociones: Algunos delitos se cometen para aliviar el

aburrimiento. La necesidad de excitación y crear cierta fama es una
motivación común entre los infractores jóvenes. Los típicos delitos
de “búsqueda de emociones” son robar y conducir vehículos, o el
consumo de drogas. Pero la búsqueda de excitación no está
exclusivamente vinculada a los jóvenes o delitos específicos. Tenga
en cuenta, especialmente, cualquier delito que parezca implicar una
gran cantidad de riesgo o peligro, y muy poca recompensa tangible.
g) Otros: Bien puede haber otras motivaciones idiosincrásicas para un

delito determinado. Si se sugieren otras motivaciones, ya sea por el
autor o por la información colateral, señale brevemente los detalles
y marque la casilla correspondiente.
2.10 Deshinibidores
Se refiere a factores o “desinhibidores” que podrían afectar la resolución

del infractor de resistirse a delinquir. De la lista proporcionada marque
cada uno de los que esté presente. Las desinhibiciones actúan de
diferentes maneras:
El alcohol y consumo de drogas afecta el juicio y aumenta la

probabilidad de asumir riesgos.
No cumplir con el tratamiento farmacológico para problemas
psiquiátricos puede hacer que el infractor se comporte de forma
impredecible y sea prejudicial, ya sea para sí o para otros.
El uso de pornografía puede aumentar la excitación sexual y puede
ser utilizada deliberadamente para este fin.
Los estados emocionales a menudo afectan el juicio racional y
pueden reducir el autocontrol.
Los eventos de vida traumáticos pueden dejar vulnerables a los
individuos, pueden comportarse en formas que normalmente
podrían evitar, porque sus sistemas habituales de soporte se han
visto mermados.
2.11 ¿El infractor acepta la responsabilidad por el presente delito?
Este ítem difiere del ítem 2.6, en que aquí se trata de evaluar si acepta la
responsabilidad de la acción implicada en el delito2, más que el efecto del
delito hacia otras personas. Algunos infractores están dispuestos a admitir
la responsabilidad de sus acciones, pero no aceptarán el daño que causan a
los demás.
Marque la casilla No, si:

El infractor no se hace responsable de sus ofensas.
Se excusa y culpa a los demás.
Insiste en minimizar la gravedad de la infracción o su participación
en ella.
Afirma que el delito está fuera de su naturaleza, o niega
parcialmente el delito.
Nota: si un infractor niega completamente su culpa a pesar de haber sido

condenado por el tribunal, usted debe marcar la casilla NO. Esto es así aun
cuando la condena sea objeto de un recurso de apelación.
Marque la casilla Sí, cuando:

El infractor acepta un grado de responsabilidad de sus actos y no
resta importancia a su implicación o no da excusas.
2
Conciencia del delito. Nota del editor.
En OASys 2 se provee espacio para que Ud. pueda registrar información y

formular observaciones en su evaluación.3
2.12 Patrón delictivo
Registrar detalles de cómo fue el delito actual, si se ajusta a la historia

criminal previa del infractor.
¿Es este delito el último de una larga lista de delitos similares o
marca un nuevo punto de partida para el infractor?
¿Es el delito actual, más o menos grave que las condenas
anteriores?
¿Sugiere que el infractor es cada vez más activo criminalmente o
que llega al final de su carrera delictiva? Los evaluadores tendrán
que considerar las condenas anteriores.
La evidencia registrada aquí se utilizará para realizar las evaluaciones de
2.13 y 2.14.
2.13 ¿El delito(s) actual forma parte de una escalada en la severidad

respecto a delitos previos?
Considere los delitos actuales en términos del comportamiento delictivo

anterior del infractor.
Usted debe contestar Sí, si los delitos actuales:

son más violentos
involucran mayor contacto sexual
involucran un mayor nivel de fraude o engaño
tiene más recompensas económicas
Nota: un aumento de la gravedad de la infracción puede ser parte de un

patrón delictual, como se indica en 2.14, o el resultado de un cambio en el
estilo delictual.
Responder No, si el nivel de delincuencia es similar al de condenas
anteriores, o parece menos grave.
2.14 ¿El delito(s) actual es parte de un patrón establecido de delitos

similares?
Considere si el delito actual es muy similar a los delitos del pasado.

¿La forma en que se planeó el delito o se llevó a cabo, fue similar a
los delitos anteriores?
3Estas observaciones serán de utilidad al momento de elaborar informes solicitados por la

autoridad penitenciaria o tribunales.
¿La forma en que el infractor se comportó, fue similar a las

anteriores?
¿Los delitos pasados y actuales se derivan de la misma motivación?
Por ejemplo, si el infractor es declarado culpable de robo y tiene
una serie de condenas anteriores por robo y hurto, se trataría de un
patrón delictual. Si los delitos son siempre relacionados con el
alcohol (por ejemplo, conducir bajo los efectos del alcohol, generar
desórdenes en estado de ebriedad, comisión de un asalto bajo la
influencia de la bebida) esto también constituye un patrón
delictual. Una larga historia de robo y hurto, seguido por un delito
violento muestra un cambio en el patrón de conducta delictiva.
La puntuación es 2 cuando Sí se demuestra un patrón, y 0 si no hay un

patrón evidente. Este es el único ítem en el análisis del delito que
contribuye a la puntuación total del riesgo de reincidencia.
Puntaje total de la sección 2
Sólo hay un ítem que puntúa en esta sección.

Registre el puntaje en la casilla correspondiente.
Añada este puntaje a la puntuación total de la Sección 1.
Registre el resultado en la casilla correspondiente. La evidencia de
la calificación deberá estar registrada en el cuadro de evidencia.
Cualquier factor positivo también debe ser registrado, incluidas las
medidas positivas adoptadas por el infractor de reparar o hacerse
cargo de su comportamiento infractor a partir del delito.
Aspectos de análisis del delito están relacionados con el riesgo de daños

graves, riesgos para el individuo y para otros
Si, a partir de la información tratada en esta sección, parece que hay
aspectos relacionados con un riesgo de daño (ya sea a sí mismo o a otros)
regístrelo en la casilla correspondiente. El mejor predictor de la
reincidencia es una conducta infractora anterior, y eso es cierto también
respecto a si estos delitos causan daño a las víctimas (por ejemplo,
agresión sexual, delitos violentos). Los infractores que se causan daño a sí
mismos (lesiones autoinferidas, intentos de suicidio) a menudo tienen un
historial de condenas anteriores. Es necesario, por tanto, examinar si los
antecedentes penales del infractor o si el delito actual, sugieren un riesgo
de perjuicio grave. Si el delito es violento o sexual, pero el evaluador
considera que esto es raro y poco probable que ocurra de nuevo, la
evidencia que respalda esta evaluación deberá estar registrada en el
cuadro de evidencias. Cuando las condenas del infractor pudieran no
indicar un riesgo inminente de perjuicio grave, riesgos individuales y otros
riesgos, y otras fuentes de información pudieran indicar riesgo de esa
naturaleza se debiera registrar dicha evidencia en el cuadro de evidencias.
Sección 3: Condiciones de habitabilidad
3.1 Estado de domicilio
Tendrá que indicar la situación del infractor. Marque la columna “Actual/al

ingreso” para:
Personas en libertad bajo fianza
Aquellos en libertad condicional
Recientemente condenados a prisión
Al ingreso al Programa de Reinserción Social
Marque “Planificado al egreso” para:

Reclusos a punto de ser puestos en libertad
Otra situación4
Esta pregunta tiene por objeto dar al evaluador una indicación instantánea
del tipo de alojamiento en donde el infractor vive, la permanencia y la
idoneidad de su alojamiento o alojamiento propuesto. Esta pregunta no se
puntúa.
a) alojamiento independiente permanente incluye:

o Dueño de casa, por ejemplo, propietario
o Arriendo
o Relación estable con jefe de hogar, incluyendo la familia,
convivencia o amistad
b) algún tipo de residencia protegida – se aplica a alojamiento donde
además se provee un elemento de apoyo personal, no sólo la residencia;
puede ser suministrado por la iglesia o alguna ONG. Incluye unidades
residenciales terapéuticas, por ejemplo, para el tratamiento de drogas o
enfermedades mentales.
c) transitorio o alojamiento a corto plazo incluye:
o En casa de amigos o familia como un invitado a corto plazo
o Albergue, refugio de noche o de invierno
o Acceso directo de corta duración a un hostal
o Residencial o pensión a corto plazo u otro hotel
d) sin domicilio fijo
e) no hay información
3.2 ¿Con quién vive el infractor usualmente?

Señalar quién más comparte el alojamiento con el infractor. Puede
corresponder a varias categorías diferentes, por favor marque todas las
4
Por ejemplo cuando el sujeto no se encuentra en ninguna de las dos situaciones
anteriores pero existen antecedentes sólidos de que la residencia planificada al egreso
será efectivamente la residencia que ocupará. Puede ser el caso de propietarios de
vivienda.
casillas que apliquen. Para prisioneros e infractores que en este momento

residen en albergues temporales, considerar con quién viviría
normalmente el infractor. Si el infractor no tiene domicilio fijo dejar esta
pregunta en blanco. Si el infractor vive entre dos direcciones, por ejemplo,
sus padres y su pareja, consulte cual considera su dirección permanente, es
decir, la dirección que usa en los formularios oficiales. Esta pregunta no se
puntúa.
3.3 Actualmente sin domicilio fijo o en un alojamiento transitorio
El término “sin domicilio fijo” se utiliza para describir a los infractores que:
No tienen un lugar permanente
Personas sin hogar
Sin dirección postal, por ejemplo, campamento, toma de terreno,
terrenos públicos
Viven en la calle
En albergues de uso nocturno
Duermen en el departamento de un amigo distinto todas las noches
Se incluye a los infractores que no tienen un lugar al que llamar “hogar”.

No se incluyen los que disponen de alojamiento temporal, o los que viven
en una residencial o pensión de manera regular.
Responder Sí, si hay pruebas en el expediente del caso, o de parte del

infractor, que no hay domicilio fijo o vive en un alojamiento transitorio.
Responder No, si el infractor tiene una dirección permanente a la cual

regresar, por ejemplo, su propio hogar, hostal o casa de sus padres.
Nota: si registra una respuesta Si, marque 2 para 3.4, 3.5 y 3.6.
3.4 Idoneidad de la vivienda
Se evalúa la adecuación y calidad del alojamiento del infractor.

La idoneidad se refiere a lo apropiado y adecuado de la vivienda, y de la
relación que el infractor tiene con los otros adultos que allí residen.
La calidad se refiere a la condición de la residencia, si el infractor está
viviendo en su propia casa o en una casa ajena. Considere lo siguiente:
La seguridad de la vivienda
Dificultades con los vecinos
Hacinamiento
Instalaciones
Si la víctima del infractor vive en la misma casa
Disponibilidad de instalaciones y servicios sociales
Para aquellos en prisión, considere el alojamiento al cual probablemente

regresará.
Usted debe puntuar 2, si hay problemas con la idoneidad o calidad del

alojamiento, por ejemplo, si hay hacinamiento o la víctima del infractor
vive en la misma casa. El alojamiento puede ser inhabitable, o podría ser la
casa de algún otro que desea que el infractor se mude.
Debe puntuar 1 si hay evidencia de problemas con algunos aspectos de la

vivienda. Por ejemplo, el alojamiento está en mal estado, o el infractor vive
en el octavo piso de un edificio sin ascensor, y tiene tres niños pequeños.
Debe puntuar 0 si el alojamiento es adecuado y de calidad aceptable, y no
hay problemas con que el infractor viva allí.
3.5 Permanencia del alojamiento
La permanencia se refiere a la estabilidad de la residencia e incluye el

tiempo de estadía en una misma dirección, la frecuencia de cambio de
dirección, y si los movimientos fueron por elección u obligados.
Si el alojamiento es temporal, considere cuán temporal es, ya que hay una

gran diferencia entre una semana de estancia en un hostal frente a un
arriendo de seis meses.
Puntuar 2, si el infractor:
dispone de un alojamiento en la actualidad, pero necesita encontrar
cualquier otro lugar pronto.
rara vez dispone de un alojamiento permanente y se mueve con
frecuencia, no por elección. Por ejemplo, podría estar en casa de
amigos o familiares como medida temporal, pero próximo a quedar
sin hogar, o no tiene planes u opciones de a dónde mudarse. Incluir
a los reclusos/as que no tienen donde vivir después de la liberación,
y los que se quedan temporalmente en albergues.
vive en un alojamiento temporal con un contrato a corto plazo,
donde la permanencia es un problema, pero no inmediato.
se queda con amigos o la familia a más largo plazo, pero no puede
permanecer indefinidamente.
cambia con frecuencia de dirección.
Incluir los reclusos/as que han hecho algunos planes vagos para la
liberación, por ejemplo alojamientos de corta estadía, o la dirección no
está confirmada.
tiene un alojamiento permanente, es decir tiene su propia casa (ya
sea alquilada o en propiedad).
no hay preocupaciones acerca de la permanencia de su

alojamiento.
Incluir los reclusos/as que tienen una dirección confirmada permanente
para volver una vez que salgan en libertad.
3.6 Adecuación del emplazamiento de la residencia
Evaluar la idoneidad de la ubicación en que se encuentra el alojamiento del

infractor. Idoneidad se refiere a:
preocupaciones sobre la seguridad de la zona
cercanía a pares criminales
nivel de actividad delictiva
accesibilidad a contactos criminales
proximidad de víctimas o posibles víctimas
Si no conoce la zona, pregunte al infractor al respecto.
Puntuar 2, si hay grandes problemas con que el alojamiento del infractor se

encuentre en esa zona. El infractor puede estar viviendo cerca de pares
criminales, el nivel de actividad criminal y el acceso a contactos podría ser
alto. Puede haber fácil acceso a drogas. Por otra parte, el área puede estar
generalmente bien, pero podría no ser adecuada para este infractor por
razones específicas, como estar muy cerca de las víctimas o cerca de
lugares donde pueden ocurrir delitos5.
Puntuar 1 si hay algunas dificultades que no son tan graves como aquellas
del punto anterior. Por ejemplo, el alojamiento puede estar cerca de
compañeros de prisión, o puede ser posible obtener drogas, pero no cerca
de las calles circundantes.
Puntuar 0 si el lugar de alojamiento del infractor no causa dificultades o no
se relaciona con su delito.

Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todas las puntuaciones de
la sección 3 y se registran en la casilla correspondiente.
Aspectos del alojamiento vinculados con el riesgo de daños graves,

riesgos para el individuo y para otros
Marque Sí, si hay algún problema en la sección de vivienda que indique que
el infractor está en riesgo de perjuicio grave para sí mismo u otros. Bartels
et al (1991), por ejemplo, encontró un vínculo entre los delitos violentos y
los problemas en áreas sociales, incluyendo la vivienda.
5
O próximo a infractores que lo esperan para cobrar algún tipo de venganza o retribución.
Nota del editor.
Aspectos del alojamiento relacionados con el comportamiento delictivo
Marque Sí, si las cuestiones acerca del alojamiento del infractor tienen un
papel en su conducta delictiva. Por ejemplo:
¿Comparte la casa con un infractor, o viven cerca, hay infractores
conocidos? ¿Tiene el infractor una historia de violencia doméstica?
¿Delinque porque es una persona sin hogar?
Marque No, si no hay pruebas de que el alojamiento del infractor está
relacionado con su conducta delictiva.
Sección 4: Educación, capacitación y empleo
4.1 Situación de empleo
Indique si la evaluación se refiere a la situación actual (para todos los

infractores en la comunidad), o para prisioneros que se encuentran al
ingreso o en etapa de planificación del egreso. Si la evaluación es
terminada en la comunidad o muy poco tiempo después del ingreso a
prisión, marque la casilla “Actual / al ingreso”.
Si la evaluación está siendo completada justo antes de que un infractor

vaya a ser liberado de la prisión, marque la casilla “Planificado al egreso”.
Para los demás reclusos, marque “Planificado al egreso”, si es que se
conoce la situación más probable al egreso6. Esto significa que el trabajo en
la prisión no se tiene en cuenta en esta sección, pero el empleo y la
formación en la prisión contribuirán a otras partes de la sección 4.
Marque la casilla que mejor describa la situación laboral del infractor actual
o futura.
Este ítem no se puntúa, pero contribuye a 4.2.
Categorías de estado de empleo son:

a) a tiempo completo o por cuenta propia (es decir, 30 o más horas a
la semana, en promedio)
b) a tiempo parcial o empleado por cuenta propia (es decir, menos de
30 horas a la semana, en promedio)
c) trabajo temporal u ocasional
d) educación o capacitación a tiempo completo (es decir, 16 o más
horas a la semana de clases o capacitación)
e) educación o capacitación a tiempo parcial (es decir, menos de 16
horas a la semana de clases o capacitación)
6
Se requiere evidencia comprobable.
f) programa municipal u OMIL

g) acuerdo realizado para una entrevista con una agencia de
colocación o intermediación laboral, por ejemplo OMIL o PRL.
Principalmente iniciativas gubernamentales.
h) acuerdo para la realización de otro tipo de entrevista laboral,
cuando haya evidencia (incluidas otras agencias de empleo, ONG,
entrevistas laborales, asesores de formación o educación, posibles
empleadores o formadores, cursos específicos). Principalmente
iniciativas privadas.
i) desempleados
j) no está disponible para el trabajo (por ejemplo, ama de casa,
jubilados o discapacitados). Esta categoría también incluye a
aquellos que no pueden trabajar por alguna razón, por ejemplo, los
solicitantes de asilo, refugiados y extranjeros que no tienen derecho
a trabajar en Chile
k) no hay información
Se puede registrar sólo una de las categorías, aunque pueda parecer que
aplica más de una, si este es el caso, siga estas reglas de selección:
a) en lugar de cualquier otra
d) antes que b), c) o j)
b), c), f) y j) en lugar de e)
a), b), c) o d) en lugar de g) o h)
g) antes que e) o h)
4.2 ¿La persona está desempleada?

Se puntúa de acuerdo a la información proporcionada en el punto 4.1. Si el
infractor ha sido clasificado como "desempleado", se debe puntuar 2.
Todas las demás categorías puntúan 0, excepto la categoría “sin
información”, que se registra como información perdida.
4.3 Historia de empleo
La historia de empleo se refiere al número y tipos de puestos de trabajo

que el infractor haya tenido, las razones para su término, y la regularidad
del empleo. ¿Hay brechas entre los períodos de empleo?, y en caso
afirmativo, ¿por qué? Si hay razones legítimas para las brechas (por
ejemplo, jubilación, incapacidad, cuidados hacia la familia, educación a
tiempo completo) no debe considerarse un problema 7. Es necesario tener
en cuenta la edad y antecedentes del infractor al hacer su valoración.
Usted debería considerar también la historia de empleo cuando el infractor
ha estado en custodia en aquellos casos que haya cumplido penas de
prisión.
7
Considerar contratos temporales, como es el caso de la industria de la construcción o
labores agrícolas de temporada.
Nunca ha trabajado, cualquiera sean las razones
Tiene un historial de trabajo muy inestable, con períodos regulares
de desempleo
Regularmente deja los trabajos sin razón o sin otro trabajo al cual
dirigirse
Ha sido despedido con frecuencia
No incluir a los que trabajan con contratos temporales, el trabajo

estacional que conduce a cambios de trabajo inevitables, y cortos períodos
de desempleo.
En general, ha trabajado, pero ha tenido períodos de inestabilidad
en el empleo
Deja puestos de trabajo sin tener otro trabajo donde ir
Cambia de trabajo con regularidad sin motivo aparente
Ha sido despedido en algún momento
No se incluyen los que no están trabajando temporalmente por razones

específicas, por ejemplo, por estar al cuidado de la familia.
Puntuar 0, si el infractor tiene una buena historia de empleo:

Por lo general está empleado
No deja un trabajo voluntariamente sin haber obtenido otro puesto
No ha sido despedido
Puede tener algunas brechas en su historia laboral por motivos
tales como despido, enfermedad, estar al cuidado de la familia,
pero ha hecho esfuerzos por volver a trabajar en el momento
apropiado8
4.4 Habilidades relacionadas con el trabajo
Se refiere a las habilidades que están directamente relacionadas con la

obtención de empleo, tales como el aprendizaje, la formación en
competencias profesionales reconocidas o competencias logradas a través
de la experiencia laboral. Permanecer en el mismo tipo de trabajo por un
período prolongado puede llevar a ganar una valiosa experiencia.
Determinar si el infractor tiene alguna calificación profesional. Incluir la

experiencia y calificaciones realizadas en el entorno penitenciario.
8
Es el caso de contratos típicamente temporales, como es el caso de la industria de la
construcción o labores agrícolas de temporada.
Considerar la importancia de sus habilidades, ¿están desactualizadas?, ¿el

infractor intentó poner al día sus habilidades para el trabajo?
no posee habilidades que le permitan conseguir un empleo
sin antecedentes de trabajo en el mismo sector de la industria
no ha completado ningún tipo de capacitación básica
sin calificación profesional
Puntuar 1, si el infractor tiene:

algunas habilidades que le pueden ayudar a conseguir un trabajo
experiencia de trabajo, pero de carácter muy limitado
entrenamiento práctico parcialmente completo
habilidades desactualizadas que no son directamente transferibles,
esto podría aplicarse a personas que trabajaban en empleos
industriales que ya no existen
Puntuar 0 si el infractor tiene buenas habilidades relacionadas con el

trabajo:
ha completado una capacitación
posee una calificación profesional de utilidad
ha adquirido alguna habilidad, aun sin título
tiene un título académico, que sería útil para encontrar empleo
utiliza sus habilidades en su empleo actual
4.5 Actitud hacia el empleo
Se observa el punto de vista del infractor acerca de su propio empleo y el

empleo en general. Si el infractor ha trabajado, tenga en cuenta cómo se
siente acerca de su empleo. Si nunca ha trabajado, ¿por qué no; le gusta?
Tenga en cuenta las actitudes hacia el pago, asistencia y rendimiento en el
trabajo, la satisfacción y motivación. Tome en cuenta el empleo en
custodia.
Las dificultades que conducen a problemas con la capacidad de trabajo, se
deben tener en cuenta en el cuadro de salud general en la Sección 13.
piensa que el trabajo es una pérdida de tiempo
piensa que la gente se aprovecha y paga salarios muy bajos
expresa la creencia de que no necesita trabajar, ya que puede
conseguir todo lo que necesita de la delincuencia o por otros
medios
nunca ha trabajado (pero está en condiciones para hacerlo)
no está motivado para encontrar empleo
no está motivado para el trabajo, con frecuencia puede llegar tarde,

tener ausencias injustificadas o mostrar un rendimiento pobre en el
trabajo, que no es atribuible a la falta de capacidad
reconoce los beneficios positivos del trabajo, pero aún así se
expresan reservas acerca de la necesidad de trabajar, del nivel de
las condiciones salariales o de los trabajos a su disposición
afirma que le gustaría trabajar, pero simplemente no puede
encontrar la oferta de trabajo adecuada
ofrece otras excusas para no trabajar
tiene un trabajo, o ha deseado trabajar en el pasado
ve el trabajo como una necesidad y describe llegar tarde o no asistir
de vez en cuando
está desmotivado, pero se las arregla para mantener su puesto de
trabajo
no completa las tareas dando lo mejor de su capacidad
considera ventajoso el empleo y reconoce los beneficios positivos
de trabajar
se enorgullece de ganarse la vida y completa sus labores al máximo
de su capacidad
está altamente motivado para trabajar
es ambicioso y ha buscado o ganado beneficios y responsabilidades
en un entorno de trabajo
4.6 Asistencia a la escuela
Esta información se refiere a la asistencia escolar y la participación, lo cual

se ha encontrado que es altamente relevante en la predicción de la
reincidencia. La experiencia indica que la mayoría de las dificultades de los
infractores comienzan en la escuela secundaria. Al realizar la evaluación del
caso, el evaluador sólo debe tener en cuenta la experiencia de educación
del infractor siendo niño y joven, durante los años de escuela normal. Los
detalles de títulos obtenidos posteriormente en la vida, o la experiencia
educativa de adulto son evaluados por otras preguntas de esta sección.
Este apartado aborda algo más que la adquisición de competencias

educativas básicas, la exclusión del sistema educativo o el fracaso escolar
pueden tener consecuencias graves para el desarrollo social y psicológico
del individuo.
Al registrar este apartado, en primer lugar considere la edad en que el

infractor ha completado su educación escolar formal, puede no ser
necesariamente la edad oficial de la escuela obligatoria, pero puede ser la
edad a la que el infractor dejó de asistir a la escuela por cualquier motivo.

Considere si hay episodios de ausentismo escolar, exclusión o expulsión de
la escuela, o los períodos en que se interrumpió la asistencia escolar por
cualquier motivo. ¿A cuántas escuelas asistió el infractor? Considere
también cómo le fue al infractor en la escuela. ¿Le gustaba la escuela, los
profesores, se llevaba bien con otros alumnos, obtuvo logros académicos o
en otras áreas? ¿Cómo reacciona el infractor al ver sus experiencias en la
escuela ahora? En general, ¿el infractor tuvo una educación satisfactoria o
podría considerarse la interacción entre el individuo y la escuela como
grave y problemática?
no tuvo educación formal secundaria (después de los 14-15 años de
edad)
dejó de asistir a la escuela mucho antes de la edad de escolarización
obligatoria (registre la edad en que desertó en la casilla de
evidencia)
hizo la cimarra por períodos prolongados
fue excluido, expulsado o no asistió durante largos períodos
describe una vida escolar muy difícil, o reporta haber sido enviado
fuera de clase o involucrándose en problemas constantemente
dejó la escuela inmediatamente después de la edad escolar
saliendo, por lo general, sin ningún tipo de calificación
asistió a la escuela sólo esporádicamente durante sus últimos años
hizo la cimarra ocasionalmente
no estaba interesado en la escuela y se aburría en los últimos años
se metió en problemas o era disruptivo en la clase, pero no lo
suficiente como para justificar la expulsión
siente que consiguió pocos logros en la escuela
tuvo permanencia en la escuela más allá de la edad obligatoria para
salir (esto varía según la edad y el país)
no informa ausentismo escolar regular o interrupciones en su
educación
no parece haber sufrido mayores contratiempos o problemas
durante su escolaridad
en general, encuentra la escuela una experiencia agradable
es capaz de enumerar una serie de logros o experiencias exitosas
durante su educación secundaria
4.7 Problemas con la lectura, escritura o aritmética

Es importante preguntar al infractor si considera que tiene un problema

con la lectura, escritura o aritmética. Tenga en cuenta la capacidad de cada
área por separado y marque la casilla correspondiente si el infractor tiene
un problema. Si están disponibles los resultados de alguna evaluación de
competencias básicas (debería ser el caso personas en reclusión y algunos
infractores supervisados), estos antecedentes deben ser utilizados para
determinar los niveles de habilidad y ser consignados en la casilla de
evidencias. Completar el formulario de auto-evaluación también puede
proporcionar evidencia de dificultades en la lectura y escritura.
Puntuar 2, si:
la evidencia de evaluación de habilidades básicas, experiencia
previa con el infractor o información obtenida de la entrevista
sugiere que tiene un problema grave en cualquiera de estas áreas
el infractor reconoce que tiene problemas para completar los
formularios, consultar los itinerarios o recorridos de buses urbanos
y leer mapas o periódicos
Puntuar 1, si:
tiene alguna evidencia de cualquier fuente para sugerir que el
infractor tiene dificultades moderadas con la lectura, escritura o
aritmética
el infractor puede presentar una precisión razonable acerca de sus
habilidades, pero puede tener problemas con la ortografía y la
gramática o la aritmética mental, que son lo suficientemente graves
como para tener un impacto en la vida cotidiana
Puntuar 0, si:
el infractor tiene una calificación educacional
la evaluación de habilidades básicas no ha revelado ningún déficit
no tiene dificultades con la lectura, escritura o aritmética y no hay
evidencia de lo contrario
Para aquellos que su idioma de preferencia no es el castellano, el
evaluador normalmente deberá considerar sus habilidades en castellano,
ya que esta incapacidad de comunicarse en este idioma es una de las
desventajas que tiene una persona en el país, aumentando la probabilidad
de reincidencia.
Cuando un infractor con certeza va a dejar el país habiendo cumplido su
condena (deportación, por ejemplo), su incapacidad para leer y escribir
castellano no va a ser un problema a largo plazo. Sin embargo, las
dificultades en la lectura deben ser tenidas en cuenta, ya que será
importante para la planificación y supervisión de la condena o programa.
4.8 Dificultades de aprendizaje

Se refiere a si el infractor ha sido diagnosticado con alguna dificultad de

aprendizaje o problemas de comportamiento que podrían afectar su nivel
de educación o comportamiento cotidiano.
Puntuar 2, si considera que el infractor tiene graves dificultades de

aprendizaje:
ha asistido a una escuela especial, ya sea de comportamiento
(hiperactividad o comportamiento disruptivo grave) o dificultades
de aprendizaje (por ejemplo, un coeficiente intelectual por debajo
de 60 indica capacidad intelectual baja)
puede haber sido catalogado con necesidades educativas especiales
(NEE)
no es capaz de completar la auto-evaluación
Puntuar 1, si considera que el infractor tiene leves dificultades de

aprendizaje:
puede haber tenido problemas en la escuela (pero no lo
suficientemente graves como para ser enviado a una escuela
especial) y ha asistido a clases de recuperación
tiene dificultades para tratar de completar la auto-evaluación
evidencia de dificultades para hacer frente a situaciones cotidianas
Puntuar 0 si no hay evidencia de dificultades de aprendizaje.
4.9 Calificaciones educativas o profesionales iguales o superiores a la

Educación Media
Las calificaciones educativas pueden actuar como un factor protector.
Puntuar 2 para un infractor sin calificación.

Puntuar 0 para un infractor con alguna calificación.
Las Calificaciones a incluir son las proporcionadas por cualquier organismo
acreditado por el Ministerio de Educación, ya sean Liceos, Escuelas
Técnicas, Centros de Formación Técnica o Técnico Profesional, Institutos
Profesionales o Universidades.
Si un infractor no nació en Chile, o fue educado en el extranjero, debe
tratar de establecerse si ha obtenido la titulación académica equivalente, o
superior. Esto puede ser difícil ya que los nombres y los estándares varían,
pero en general, cualquier certificado de estudios otorgado por un
organismo de educación a tiempo completo hasta la edad de 16-18 años
será aceptable.
4.10 Actitud hacia la educación / formación
Se considera la opinión del infractor sobre la educación o formación

profesional.
¿Se muestra favorable o desfavorable?

¿Expresa opiniones que indican que cree que la educación o la
formación profesional es buena, necesaria y ventajosa?
¿Cuáles son sus actitudes hacia el aprendizaje y la capacitación para
un trabajo?
¿Cuáles son sus creencias acerca del valor de la educación?
¿Qué lo motiva a asistir a los cursos?
¿Lo ve como una pérdida de tiempo?
¿Cómo se siente acerca de su propia educación y formación?
¿Qué cursos ha realizado?
¿Qué calificaciones ha ganado en custodia?
Puntuar 2, si el infractor no ve ventajas en la formación escolar o

profesional.
puede tener antecedentes de iniciar cursos y no completarlos, sin
una razón válida
ve la formación como innecesaria y una pérdida de tiempo
Puntuar 1 si el infractor ve algunas o ventajas limitadas en la formación

escolar o profesional.
puede ser de la opinión de que es "aceptable para los demás pero
no para mí"
puede tener una actitud positiva a una formación académica o
profesional, pero no para ambas
Puntuar 0 si el infractor tiene una actitud positiva hacia la educación y la

formación profesional.
valora la educación y ve los beneficios de la obtención de las
calificaciones profesionales en la búsqueda de empleo
está preparado para aprovechar las oportunidades de educación
cuando se le ofrezcan.

Sume todas las puntuaciones de la sección 4 y anote el total en la casilla
indicada.
Aspectos de la educación, formación y empleo se relacionan con el riesgo

de daños graves, riesgos para el individuo y para otros
Si desde las evidencias obtenidas de esta sección, usted piensa que la

educación, la formación o el empleo del infractor pueden conducir a un
riesgo de daño (ya sea para sí mismo u otros), marque Sí; si no, marque
NO, aportando pruebas de su juicio, siempre que sea posible, en el cuadro
de texto.
Considere si la educación, la formación o el empleo del interno podrían

sugerir un riesgo de perjuicio grave. Por ejemplo, puede ser que el empleo
como portero de discoteca no sea apropiado para alguien que tiene una
serie de condenas por delitos asociados a riñas, consumo de alcohol, etc.
Tal vez un infractor condenado por delitos sexuales, que ha informado que
le gustaría iniciar un curso de fotografía, durante la entrevista da la
impresión de que esto podría contribuir a su reincidencia en cuanto salga
en libertad.
Considere la posibilidad de educación, formación y el empleo en función

del estado actual del infractor, así como su historia, y posibles
capacitaciones futuras y empleos si se conoce. El desempleo ha sido
durante mucho tiempo asociado con la reincidencia, pero los estudios
también han demostrado un vínculo entre desempleo y comportamientos
peligrosos, como la violencia (Klassen y O'Connor, 1989). Straus, Gelles y
Steinmetz (1980) y O'Brien (1971) encontraron una relación entre el
desempleo y la violencia doméstica. Los infractores sexuales que están
desempleados han reincidido a un ritmo mayor que los infractores sexuales
que están empleados. El nivel de reincidencia de la agresión sexual
también ha sido vinculada a los logros educativos (Eisenberg, 1997).
Aspectos de la educación, formación y empleo se relacionan con el

comportamiento delictivo
Marque Sí, si existen aspectos de la educación del infractor, la formación y

la empleabilidad que son inherentes a su conducta delictiva.
La mayoría de las revisiones de la literatura (Palmer y Hollín, 1995;
Gendreau et al 1996, Andrews y Bonta 1996) demuestran una correlación
entre el nivel educativo, la situación laboral y el delito. Sin embargo, un
bajo nivel educativo y antecedentes laborales pobres pueden coexistir con
la conducta delictiva, sin que pueda establecerse un vínculo directo. Antes
de marcar esta casilla el evaluador debe tener pruebas de que la conducta
delictiva está directamente relacionada con esta área. Por ejemplo, el
desempleo ha creado oportunidades para delinquir, la falta de empleo
remunerado llevó al infractor a robar para mantener su nivel de vida, o su
falta de comprensión debido a una educación deficiente contribuyó a la
delincuencia.
Sección 5: Manejo financiero e ingresos
5.1 Fuente principal de ingresos (antes de la custodia)

Considere la principal fuente de ingresos del infractor y marque la casilla
correspondiente. Tenga en cuenta que “Beneficios del Estado” se aplica en
este caso a todos los beneficios del gobierno. Esta categoría debe marcarse
sólo cuando los beneficios son la única fuente, o la más importante, de

ingresos.
5.2 ¿Cuál es la situación financiera del infractor?

El evaluador debe considerar la situación financiera del infractor en el
momento de la evaluación (o antes de entrar en prisión, para los
infractores con una evaluación completada mientras están en custodia). La
pregunta se refiere a su situación financiera actual. Los problemas en el
pasado, ya sea con los ingresos o finanzas, deben ser detallados en el
cuadro de evidencias al final de esta sección.
Puntuar 2, si el infractor es financieramente inestable.

tiene deudas, o costos judiciales y multas pendientes con pocas
posibilidades de pagarlas
no tiene una fuente regular de ingresos o depende de los beneficios
como su única fuente de ingresos
sus ingresos son insuficientes para cubrir gastos esenciales
Puntuar 1, si el infractor tiene algunas deudas que no pueden ser atendidas

de inmediato.
su fuente de ingresos será segura y regular, puede incluir los pagos
de beneficios
tiene dinero suficiente para cubrir gastos diarios, pero pocos
ahorros o recursos para cubrir cualquier gasto adicional importante
Puntuar 0, si el infractor es financieramente seguro.

tendrá un ingreso regular suficiente para satisfacer sus necesidades
puede tener algunas deudas (hipotecas, tarjetas de crédito o a
plazos), pero estas serán manejables
tendrá algunos ahorros o recursos para amortiguar cualquier crisis
financiera imprevista
5.3 Manejo de las finanzas
Evalúa la competencia del infractor en el manejo del presupuesto. ¿Cómo

arregla sus ingresos para ser capaz de pagar sus cuentas y proporcionar los
elementos esenciales para él y sus dependientes? No se trata de la
cantidad de dinero que posee.
Puntuar 2, si el infractor tiene grandes problemas administrando su

presupuesto.
no puede cumplir con los recibos del hogar y cosas esenciales,
independientemente de sus recursos financieros
puede gastar todo su dinero tan pronto como lo obtiene en

elementos no esenciales (que pueden estar fuera de su rango de
ingreso), o utilizar el dinero para costear alguna adicción
historial de morosidad como consecuencia de escasas
competencias presupuestarias
mala calificación crediticia, sin ahorro, ni planes de financiamiento
de contingencia
Puntuar 1, si el infractor tiene algunos problemas con su presupuesto.

tiene dificultades financieras de vez en cuando por falta de
planificación y sobre-endeudamiento
se encuentra en proceso de pago de deudas, por ejemplo tarjetas
de crédito, catálogos de pedidos por correo, facturas o altos
compromisos de compra
las deudas son grandes pero manejables en general
puede ahorrar a corto plazo, pero no tiene planes de
financiamiento de contingencia para atender cualquier imprevisto
Puntuar 0, si el infractor tiene habilidades financieras adecuadas o buenas.

no tiene deudas o son manejables
es prudente sobre compromisos financieros y vive dentro de sus
posibilidades
puede ahorrar algo de dinero con regularidad
buena calificación crediticia y planes de contingencia en caso de
que cambien las circunstancias financieras.
5.4 Las ganancias ilegales son una fuente de ingresos (o lo fueron al

momento del ingreso a prisión o inicio de la condena)
Aquí se considera si la fuente de ingresos del infractor proviene de una

fuente ilegal ya sea en la totalidad o en parte. ¿El infractor se gana la vida a
través de la delincuencia? Se puede obtener información de cualquier
archivo o de los propios infractores. Note que “ganancias ilegales” se
define como ingresos de actividades que son ilegales, por ejemplo, robo de
bienes o de dinero en efectivo, venta de drogas ilegales, o la manipulación
de propiedad robada. Esto no incluye el trabajo de forma ilegal, donde el
trabajo remunerado no es ilegal en sí mismo (por ejemplo, un grupo de
trabajadores extranjeros sin un permiso, trabajo informal no declarado).
También se incluyen las ganancias inmorales de proxenetismo y de
mantenimiento de burdeles, pero no de trabajar en el comercio sexual
(prostitución), que en sí mismo no es ilegal.
Puntuar 2, si el infractor obtiene la totalidad o la mayoría de su dinero de la

delincuencia.
venta de drogas
manejo de bienes robados
robo
Puntuar 1, si el infractor obtiene algo de dinero de procedencia ilegal, pero

obtiene más dinero de fuentes legales.
puede cometer delitos para complementar sus ingresos legales, por
ejemplo, manipulación de bienes robados mientras conduce un
negocio legítimo, o roba en tiendas para complementar beneficios
sociales
recibe ingresos ilegales adicionales en forma regular, no
relacionados con la actual condena
Puntuar 0, si el infractor no recibe ningún dinero regular de ganancias
ilegales.
5.5 Excesiva dependencia de apoyo financiero de la familia, amigos u otros

(incluye comportamiento en la cárcel)
Algunas personas eligen ser demasiado dependientes de otros en cuanto a

apoyo financiero, incluso si son capaces de trabajar. Obtienen lo que
quieren presentándose a sí mismos como impotentes, merecedores de
simpatía, o mediante amenazas o coacción. Pueden hacer esto al pedir
ayudas innecesarias, por ejemplo, una marca en particular de zapatillas (en
prisión), a pesar de que saben que su pareja no puede pagarlas. Este ítem
se refiere específicamente a una sobre dependencia respecto de los demás
con relación a artículos no esenciales. Un punto importante a tener en
cuenta aquí es que el apoyo no es mutuo.
Puntuar 2, si el infractor es dependiente de los demás intencionalmente.

cuenta con amigos, familiares u otros para sus necesidades básicas,
así como lujos, a pesar de que es capaz de ganar dinero
evidencia clara de incidentes en los que ha sido dependiente de
otros
Puntuar 1, si el infractor se apoya en otros por dinero para proporcionarse

cosas "extra".
puede tener su propia fuente de ingresos, pero todavía descansa en
los demás para lo que considera necesidades
Puntuar 0, si el infractor normalmente se sustenta a través de medios

legítimos. También puntuación de 0 para:
estudiantes
personas dependientes
los que son apoyados por su pareja o familia
jóvenes en educación o formación con el apoyo de su familia
5.6 Impedimento severo para administrar el presupuesto
Este apartado se refiere a demandas a largo plazo imposibles que se

imponen sobre la situación financiera del infractor debido a factores
específicos. Las demandas serán tan grandes, que incluso si el infractor
tiene excelentes habilidades de manejo del presupuesto, sería incapaz de
hacerles frente y evitar las dificultades financieras. Ejemplos de tales
demandas incluyen deudas con un usurero, el pago de dinero por
protección o el pago de dinero a un proxeneta, problemas a largo plazo
derivados de juegos de azar, apoyo a la conducta adictiva de la pareja o de
otras exigencias financieras excesivas. No se incluyen las dificultades
financieras que se deben por completo al propio consumo de alcohol o
abuso de drogas, ya que estas áreas están cubiertas en secciones
separadas. Los evaluadores deben tener en cuenta en particular los
comportamientos compulsivos como el juego de cualquier tipo, teléfono,
chat, el uso de Internet, compras compulsivas no esenciales, etc.
Desde hace tiempo las demandas ejercen una presión severa y permanente
en su presupuesto. Esto podría ser debido al juego excesivo, u otros
comportamientos compulsivos. Puede ser debido a fuerzas externas, tales
como el comportamiento de un socio/pareja o la falta de posibilidades
legítimas de acceso al crédito. Las dificultades financieras se manifiestan a
través de graves deudas a largo plazo que son directamente atribuibles a
una causa específica. Incluya a cualquiera que se encuentre pagando
regularmente a una fuente externa ilegítima, por ejemplo, proxeneta o
pagando por protección.
Tiene deudas existentes que no puede pagar debido a otras demandas
específicas impuestas a su ingreso. Las demandas podrían provenir de sus
propios comportamientos compulsivos, o puede ser debido a fuerzas
externas, tales como el comportamiento de un socio/pareja, o la falta de
acceso legítimo al crédito. Las deudas serán menos graves o no tan a largo
plazo como los casos que merecen una puntuación de 2. Incluya aquí los
infractores que tienen demandas excesivas ocasionales impuestas por
parejas, familiares o socios (por ejemplo, un miembro de la familia que
hace demandas de apoyo financiero excesivo, más allá de los medios del
infractor). También incluye a los que se están recuperando de un trastorno
del comportamiento, como apuestas excesivas, y tienen una recaída
ocasional.
Puntuar 0, si el infractor no tiene demandas específicas o presiones sobre

sus finanzas que sea incapaz de cumplir.

Sume todos los puntajes de la sección 5 y registre el total en la casilla
correspondiente.
Aspectos financieros vinculados con el riesgo de daños graves, riesgos

para el individuo y para otros
Si de la evidencia cubierta por esta sección, usted piensa que la gestión

financiera del infractor o los ingresos podrían conducir a un riesgo de daño
(ya sea para sí mismo u otros), marque Sí; si no, marque No. Aportar
pruebas de su juicio, siempre que sea posible, en el cuadro de texto.
Considere la situación financiera de acuerdo con su estado actual, así como
la historia y el futuro posible de esta situación cuando se conozca. Varios
autores han encontrado que los problemas financieros pueden aumentar el
riesgo de violencia doméstica (O'Brien, 1971; Mirrlees-Black, 1999). La
presión financiera prolongada podría llevar a un mayor riesgo de
autolesiones o intentos de suicidio.
Aspectos financieros vinculados a la conducta delictiva

Considere si la situación financiera del infractor es un factor significativo en
sus delitos, por ejemplo, es incapaz de gestionar el dinero que tiene, o no
tiene trabajo y delinque para sobrevivir o para obtener las cosas que
quiere.
Sección 6: Relaciones cercanas
La puntuación debe basarse en el análisis de la situación por parte del

evaluador. Debe ser sensible a la diversidad cultural y tener en cuenta las
tradiciones dentro de la comunidad del infractor al hacer su evaluación.
6.1 Relación actual con los miembros cercanos de la familia
Las relaciones familiares de todas las personas cambian con el tiempo. Esta
sección se refiere a la relación actual del infractor con su familia, el valor
que le da a su familia, la dinámica de las relaciones y si la influencia de su
familia es positiva o negativa. Esta relación puede ser un factor protector
importante.
Considerar la posibilidad y la frecuencia con que el infractor tiene contacto

con su familia y lo cerca que están; ¿tiene algún contacto con un hermano,
hermana, o miembro de la familia y cuál es su relación con ellos? Si el
infractor está en la cárcel, ¿es visitado por ellos? Algunos infractores no
tienen parientes que vivan en el país, o tienen familiares en el extranjero
que no son fácilmente localizables. En tales casos, considerar si el infractor
tiene relaciones que podrían actuar como un sustituto de apoyo familiar. Si
no lo tiene, puntuar 2. Si el infractor está en la cárcel, tenga en cuenta si su

pareja lo visita, o si recibe apoyo de su familia.
describe sus relaciones como desagradables, descuidadas, hostiles
o indiferentes con todos los miembros de la familia o la mayoría
tiene poco o ningún contacto con algunos o todos los miembros de
su familia
discute con su familia cuando tienen contacto
no le importa lo que su familia piensa, siente o espera
describe algunas dificultades en las relaciones con sus familiares
cercanos
perdió el contacto y lo renovó recientemente
se encuentra en proceso de resolver las dificultades
tiene buenas relaciones con algunos de sus familiares, pero no
todos
describe generalmente relaciones gratificantes y satisfactorias, sin
enjuiciamientos, relaciones de apoyo
mantiene contactos regulares con los miembros de su familia y
habla de ellos con afecto
se preocupa por su familia y le preocupa lo que los familiares
puedan pensar, sentir o esperar
el apoyo de los miembros de la familia actúa como un factor de
protección contra otros delitos
6.2 Existen miembros cercanos de la familia que tienen antecedentes

penales
Un miembro cercano de la familia incluye a cualquier miembro de la familia

que el infractor sienta cercano, o con el que ha pasado mucho tiempo:
padres
hermanos
padrastros
hermanastros
abuelos
padres de la pareja, que han vivido con ellos durante muchos años
tío / tía con el que vivía
otros cuidadores a largo plazo
Responder Sí, si existe alguna evidencia ya sea en el archivo del caso o si el
infractor señala que algún miembro de su familia tiene antecedentes
penales.
6.3 Experiencias en la infancia
Todo el mundo está influido por su infancia y educación familiar de alguna

manera: si los padres, tutores y/o hermanos estaban presentes o ausentes,
cómo se relacionaban entre sí y con el niño, la estabilidad y continuidad
que proporcionaron son importantes en el desarrollo de un niño. Este ítem
está diseñado para evaluar cómo la experiencia de la infancia del infractor
afecta su vida de adulto, aunque la información puede ser del pasado, está
relacionada con la situación de riesgo y puede indicar zonas de
intervención.
Considere lo siguiente:
Si la infancia del infractor carecía de vínculos familiares constantes
¿Hubo continuidad en su atención?
¿Fue separado de sus padres o hermanos y hermanas por períodos
regulares de tiempo, en casa de amigos, familiares, o permaneció
en hogares de niños?
¿Fue agradable su vida familiar en la infancia?
¿Se llevaba bien con su familia?
¿Hay algún antecedente de abuso físico, sexual o emocional? Esto
es importante no sólo como un predictor de reincidencia. Las
investigaciones han indicado que el abuso en la infancia a menudo
puede ser predictivo de riesgo de daño serio a sí mismo y a otros en
el futuro.
Puede ser que usted no esté en la posición de hacer preguntas sobre

abusos directamente al infractor. Muchos infractores se refieren a
incidentes cuando se habla de manera más general acerca de su familia y
experiencias de la infancia que podrían constituir un abuso. Al evaluar la
relevancia de la información que el infractor proporciona, es importante
tener en cuenta la intención detrás de los actos y el impacto a largo plazo,
antes de decidir si un evento es lo suficientemente grave como para ser
considerado abuso.
Debe utilizarse pruebas documentadas cuando estén disponibles. Éstas son

algunas de las definiciones de abuso:
- Abuso físico incluye negligencia acerca de las necesidades físicas del
niño, golpearlos, amarrarlos, quemarlos, no proporcionarles
alimentos o vivienda, etc.
- Abuso sexual incluye incesto, actos impropios, exposición a
pornografía infantil, exhibición o contacto con las partes del cuerpo,
etc.
- Abuso emocional incluye ignorar al niño, gritarle y culparlo,
encerrarlo por períodos excesivos no permitiendo la interacción
social normal, castigos crueles e inusuales, incumplimiento de sus
necesidades psicológicas y emocionales.
Puntuar 2, si el infractor no tuvo una infancia estable debido a las

separaciones permanentes o de largo plazo de los padres o tutores, o por
padecer de atención inconsistente, negligencia o abuso. Se puede describir
la relación con sus hermanos o sus padres como castigadora, desagradable
y descuidada, hostil o indiferente. Se incluye:
que haya tenido algún contacto sexual o abuso, o cualquier delito
sexual por un miembro de la familia que era mayor que él
que haya experimentado abuso físico o emocional por un período
de seis meses o más
que haya experimentado un incidente único de abuso físico o
emocional, de tal severidad como para que le haya afectado de
forma permanente
personas que fueron criadas en un hogar, por intervención de
servicios sociales o tribunales debido a negligencia o abuso infantil
Puntuar 1, si el infractor ha experimentado problemas en la infancia. Estos

podrían ser similares a los descritos anteriormente, pero menos graves y/o
de carácter temporal, por ejemplo, durante corto tiempo en la crianza.
Incluir los que experimentaron algún delito sexual sin contacto, con una
persona ajena a la familia, o víctimas de cualquier tipo de abuso físico o
emocional por un período de menos de seis meses.
Puntuar 0, si el infractor tuvo una relación estable y satisfactoria durante

su infancia.
Se pueden describir algunas dificultades menores, pero estas
fueron resueltas
Siente que en su infancia fue atendido y respetado
No había pruebas o registro de cualquier forma de abuso sexual,
físico o emocional
6.4 Relación actual con la pareja
Este ítem se relaciona con el estado actual de la relación del infractor con
su cónyuge o pareja. Las relaciones de apoyo pueden funcionar como un
factor protector contra la reincidencia.
Tenga en cuenta la solidez de la relación actual. ¿Es mutuo el apoyo y

respeto, o hay dificultades y tensiones? No todo el mundo desea tener una
relación íntima exclusiva en todas las etapas de su vida. Si el infractor no se
encuentra actualmente en una relación, considerar cómo se siente con
respecto a este estado. Si el infractor está en la cárcel, tenga en cuenta
cómo esto ha afectado cualquier relación previa. ¿Las relaciones se han
mantenido o han terminado? ¿Ha formado nuevas relaciones, cuan
sustentables son estas?
Puntuar 2 si:
el infractor reconoce que sus relaciones son destructivas o
perjudiciales para cualquiera de las partes, o hay evidencia que
indique es así
la relación está directamente vinculada al delito
el infractor está sin pareja, preocupado, y descontento con su
situación
Puntuar 1 si:
la relación tiene algunos problemas, pero todavía hay un nivel de
respeto, atención y apoyo, la pareja está haciendo esfuerzos para
que la relación funcione
el infractor no tiene pareja, no está totalmente feliz, y quiere una
pareja, pero está contento y puede vivir con su situación actual
Puntuar 0 si:
las relaciones del interno parecen ser positivas, de apoyo mutuo y
cuidado
la relación es fuerte y es probable que actúe como un factor de
protección contra otros delitos
el infractor no tiene pareja y está conforme con eso
6.5 La pareja actual tiene antecedentes penales
Este apartado se relaciona con la pareja actual del infractor, su cónyuge, o

esposo/a, o cualquier persona con la que el infractor haya pasado mucho
tiempo y considere que es su pareja de hecho.
Responda Sí, si el infractor dice que su pareja actual tiene antecedentes
penales, o bien hay evidencia en archivo que lo indique.
6.6 Experiencias previas de relaciones íntimas
Esta pregunta se relaciona con el número y la calidad de las relaciones

íntimas que el infractor haya tenido. Una relación positiva puede ser vista
como una relación estable, de apoyo mutuo, de cuidado, y con muestras de
respeto y afecto. Esta es una calificación global de la historia de las
relaciones del infractor, pero los evaluadores deben dar más importancia a
las relaciones recientes, especialmente si el infractor es mayor y tiene una
larga historia de relaciones.
Considere lo siguiente:
¿tuvo el infractor una relación estrecha o íntima previa?
¿eran relaciones serias o casuales?
¿qué satisfacción obtuvo el ofensor de ellas?
¿sus relaciones eran problemáticas?

¿el infractor elige parejas inadecuadas? (Por ejemplo, una persona
que ha sido víctima de violencia doméstica, elige una pareja que
también le golpea; o una persona deja una relación abusiva, sólo
para entrar en otra).
Tenga en cuenta los problemas que el infractor describe en sus relaciones

anteriores: ¿describe razones comunes para poner fin a sus relaciones?
¿existe un patrón de comportamiento problemático? Si nunca ha tenido
una relación estrecha o no ha tenido relaciones recientes, tener en cuenta
si está contento con esto o si ve que es un problema ¿Le gustaría tener una
relación, es capaz de iniciar y mantener una relación con éxito?
Si el infractor ha pasado tiempo en prisión debe tener en cuenta su historia
de relaciones cuando estaba en libertad, se debe tener en cuenta lo que
ocurre durante los períodos de prisión. ¿Son las relaciones mantenidas o
terminan, se forman nuevas relaciones?
Puntuar 2 si:
existen pruebas claras, o el infractor reconoce que hay problemas
graves, como abuso físico, emocional o sexual, en sus relaciones
anteriores
el infractor tiene una historia de elección de parejas inadecuadas
(por ejemplo, parejas abusivas o dependientes de sustancias)
las relaciones anteriores que describe fueron destructivas o dañinas
para cualquiera de las partes
la mayoría de las relaciones son a corto plazo, superficiales e
insostenibles, y no pueden proporcionar el apoyo que podría
conducir a un cese de las conductas delictivas
el infractor no tiene pareja y no ha tenido relaciones, pero
desesperadamente quiere una (incluidos los que parecen incapaces
de iniciar o mantener una relación)
existen pruebas claras que los delitos actuales o pasados están
directamente vinculados a dificultades en la relación
Puntuar 1 si:
el infractor tiene una historia tanto de relaciones positivas como
negativas
sólo ha tenido relaciones a corto plazo y le gustaría algo más
permanente
tiene una historia de elección de parejas inapropiadas, pero lo
reconoce y está tomando medidas para romper el ciclo
Puntuar 0 si el infractor:
tiene un historial de relaciones que sean de apoyo mutuo, positivas,
estables y gratificantes (sólo se puede informar de una relación a
largo plazo o puede haber tenido varias, intercaladas con períodos
de estar solo, pero es poco probable que haya tenido un gran

número de relaciones a corto plazo, reconoce la diferencia entre las
etapas de exploración, y de relaciones más comprometidas)
no tiene un historial de relaciones, pero parece ser capaz de iniciar
y mantener una relación
6.7 Evidencia de violencia doméstica y maltrato de la pareja
Se refiere a cualquier forma de violencia o abuso físico o emocional, como

amenaza o real, que se produce al interior de una pareja de hecho.
Responda Sí, si el infractor:

admite haber causado daño físico o emocional a su pareja, o existen
pruebas (ya sea documentada o por otros) que lo indiquen, o
actualmente está causando daño físico o emocional
admite amenazar, o hay indicios de amenazas graves que están
causando graves daños psicológicos y emocionales a la pareja
indica que ha sido víctima de violencia doméstica en esta o en
relaciones anteriores
Responda No, si no hay auto-reportes u otras pruebas que sugieran

maltrato de pareja o violencia doméstica.
Considere si el infractor es el autor o la víctima, y marque la casilla
correspondiente. Este ítem no es puntuado, pero aporta pruebas a tener
en cuenta al completar el riesgo en la sección de daño, y puede indicar la
necesidad de una evaluación adicional en esta área.

Sume todos los puntajes de la sección 6 y regístrelos en el cuadro indicado.
Aspectos de las relaciones vinculados el riesgo de daños graves, riesgo

para el individuo y para otros
Marque Sí, si hay alguna información en la sección de relaciones que lleve a
creer que el infractor posee un riesgo de perjuicio grave para sí mismo u
otros. Hay un vasto cuerpo de evidencia que pone de relieve que muchos
aspectos de la infancia del infractor, y sus antecedentes familiares, inciden
en aumentar el riesgo del infractor de causar un daño grave a sí mismo o a
otras personas.
Evidencias de la Investigación
Los delitos violentos se han relacionado con malas relaciones con los
padres durante la infancia (Tardiff, 1984), experiencias en la infancia de
violencia familiar (Lattimore et al, 1995), padres y hermanos agresivos en la
infancia (Robins, 1966), violencia parental y enfermedad mental (Tehrani et

al, 1998).
La violencia doméstica es más frecuente en hogares en que el infractor ha

tenido una infancia violenta y abusiva (Straus, 1979; Roy, 1982), o si ha
crecido en un hogar físicamente agresivo (Hotaling y Sugarman, 1986;
Buzawa y Buzawa, 1996; Hanson et al, 1997). En aquellos que han
presenciado violencia doméstica entre sus padres, es más probable que
vayan a convertirse en abusadores de sus parejas (Straus, 1979;
Rosenbaum y O'Leary, 1981; Lewis, 1987).
Hanson et al (1993) y Quinsey et al (1995) encontraron que los infractores

sexuales eran más propensos a ser solteros. Los infractores que cometen
violaciones resultaron ser más propensos a haber sido víctimas de abuso
sexual infantil (Groth, 1990), y los que asesinan a sus víctimas resultaron
ser más aislados social y emocionalmente (Grubin, 1998). Los infractores
que cometen delitos sexuales de niños son más propensos a tener
experiencias de negligencia, inestabilidad familiar y crianza problemática
(Seghorn et al, 1987; Craissati y McClurg de 1996, James y Neil, 1996).
Varios estudios han informado que infractores que cometen actos

incendiarios se encuentran en un mayor riesgo de intento de suicidio y
automutilación (McKerracher y Dacre, 1966; Hurley y Monohan, 1969,
O'Sullivan y Kelleher, 1987) y tienen más probabilidades de haber sido
deprivados (Barker, 1994) o con antecedentes familiares menos estables
(Stewart & Culver, 1982).
Los que cometen autolesiones suelen haber tenido experiencias de
pérdida, de abandono y experiencias dolorosas siendo niños (Williams,
1997), y los que intentan suicidarse tienen más probabilidades de haber
experimentado múltiples rupturas en la familia, abuso sexual y acoso
escolar dando lugar a absentismo escolar (Liebling, 1992). Los
antecedentes familiares de suicidio son un factor de riesgo asociado con el
suicidio entre los infractores (Polvi, 1997). El suicidio entre los reclusos se
asocia con miembros de la familia que tienen trastornos psiquiátricos,
antecedentes penales y familias completas en conflicto.
Aspectos de las relaciones vinculados con la conducta delictiva
Marque Sí, si las cuestiones sobre las relaciones del interno se relacionan
con su conducta delictiva. Considere el rol que las relaciones del infractor
desempeñaron en el delito, ya sea que cometa delitos con su pareja o
familiares, o como consecuencia de las amenazas de su pareja. Considere si
su delito(s) está vinculado con sus relaciones, por ejemplo, violencia
doméstica o incesto.
Marque No, si no hay pruebas de que las relaciones del infractor están
vinculadas a su conducta delictiva.
Sección 7: Estilo de vida y pares
Esta sección trata de los aspectos actuales del estilo de vida del infractor
que podrían entrañar un riesgo de reincidencia. La investigación ha
establecido una relación clara entre cómo los infractores pasan su tiempo,
con quienes se mezclan, y la probabilidad de reincidencia. Aquellos que
pasan tiempo con otros infractores tienen más probabilidades de reincidir,
y los que tienen estilos de vida que carecen de estructura, o concurren a
lugares donde se delinque, es más probable que sean condenados
nuevamente. Por otro lado, involucrarse con personas que no sean
infractoras, o un fuerte compromiso con actividades no relacionadas con
delitos, puede actuar como un factor protector.
En esta sección se intenta identificar a los infractores que no se asocian o

participan regularmente en actividades con personas no involucradas en
delitos, y aquellos que tienen una predisposición a ser influenciados por
otros, que buscan o toman riesgos, o que buscan sensaciones.
Al completar esta sección, usted debe ser consciente de la diversidad
cultural y el entorno social en que vive el infractor.
7.1 Integración a la comunidad
Se relaciona con el nivel de apego que el infractor demuestra a

individuo(s), grupos comunitarios, o actividades organizadas que no están
asociadas a la delincuencia.
Tiene el infractor:
relaciones significativas, de apoyo mutuo con personas fuera de la
familia, que no están involucradas en actividades criminales
un gran aprecio de sus relaciones con personas que no son
infractoras, y la oportunidad de interactuar con ellas
vínculos con organizaciones o actividades que puedan fomentar
actitudes de responsabilidad social, fortalecer los valores
comunitarios y de apoyo social (por ejemplo, grupos organizados
formalmente, al igual que organizaciones de voluntariado, deportes
y hobbies, clubes, comunidades de fe, y grupos menos formales que
proporcionen estructura y apoyo al infractor)
Para los infractores que cumplen condenas de prisión, tenga en cuenta su

estilo de vida justo antes de ir a prisión, y las interacciones positivas en el
entorno penitenciario. Los reclusos tienen algunas opciones sobre cómo
pasar parte del día, considerar con qué grupos se asocian, y cómo pasan su
tiempo libre.
no tiene vinculación o asociación con grupos ajenos a su conducta

delictiva
no pertenece a ningún grupo comunitario, ni participa en
actividades organizadas y no valora este tipo de actividades
no tiene relaciones fuertes fuera de su familia inmediata, ni
tampoco con individuos que no sean infractores
está en prisión y:
- no está involucrado en alguna actividad voluntaria organizada
- tiene pocas aficiones o intereses
- tiende a asociarse sólo con otros infractores que comparten su
punto de vista
tiene algún tipo de contacto o relación con personas no infractoras
tiene alguna participación en actividades comunitarias
tiene algún vínculo con grupos no infractores y actividades, pero
éstos son débiles y no desempeñan un papel central en su vida
no entiende el valor de grupos o actividades no relacionadas con la
delincuencia
es consciente de las ventajas de vínculos positivos, pero no los tiene
en la actualidad
tiene algunos amigos que no están involucrados en actividades
delictivas
toma activamente las oportunidades de participar en otras
actividades no delictuales
pertenece a clubes o grupos sociales menos formales, no asociados
con infractores
reconoce el valor de un grupo de apoyo social fuerte y ser parte de
la comunidad en general
tiene uno o más amigos cercanos que no están involucrados en
actividades delictivas
tiene un estilo de vida que es incompatible con la delincuencia
habitual y esto podría ser visto como un factor de protección en
términos de reducción del riesgo de reincidencia
Si el infractor está en prisión, considerar en qué forma utiliza su tiempo
libre, el tipo de personas con las que decide asociarse, y el contacto que
tiene con el personal y otras personas no infractoras, dentro de las
limitadas oportunidades disponibles.
7.2 Actividades regulares que fomentan el delito

Este apartado se centra en la participación del infractor en actividades que

precipitan la conducta delictual. Considere cómo y dónde ocupa su tiempo
el infractor. Por ejemplo:
¿Tiende a visitar bares o clubes donde se reunirá con otros
infractores, o donde hay drogas disponibles?
¿Pasa mucho tiempo en contextos que ofrecen la oportunidad de
delinquir? A veces, las situaciones que crean oportunidades para
delinquir son muy específicas para el tipo de delito. Por ejemplo,
estar sin supervisión, estar en contacto sin supervisión con niños en
el caso de pedófilos, o asistir a partidos de fútbol en el caso de
miembros de barras bravas. Para evaluar este punto, tendrá que
considerar la naturaleza del delito.
participa predominantemente en actividades que fomentan la
delincuencia
constantemente se expone a situaciones que aumentan el riesgo de
reincidencia
no es consciente de que las actividades en las que participa están
vinculadas a su conducta delictiva
es consciente de que las actividades en las que participa, están
vinculadas a su conducta delictiva, pero ha decidido ignorar este
hecho
participa en algunas actividades que están vinculadas a su conducta
delictiva (por ejemplo, un infractor que tiene un historial de
violencia relacionada con el alcohol, sigue pasando el tiempo en
bares, donde las peleas son frecuentes)
reconoce el vínculo entre sus actividades y su conducta delictiva,
pero lo minimiza o cree que no tiene otra alternativa
no se mezcla con otros infractores, ni pasa tiempo en lugares donde
estos se reúnen
reconoce que los factores sociales contribuyen a su conducta
delictiva y evita situaciones que podrían proporcionarle una
oportunidad de delinquir
en el pasado, se expuso a situaciones de riesgo, pero hay pruebas
recientes de cambio (por ejemplo, cambio de
amistades/actividades)
Si el infractor está en la cárcel, tomar nota de lo bien que el infractor
reconoce los lugares y actividades que tendrá que evitar después de la
liberación, y hacer un juicio acerca del nivel de compromiso del infractor.
7.3 Fácilmente influenciable por pares criminales
Se considera cuan influido está el infractor por otros, en relación a su

delito.
¿usualmente, el infractor comete delitos en compañía de otros?
¿es un seguidor más que un líder de un grupo? Si es así, es probable
que la presión del grupo haya jugado un papel en su delito.
El evaluador tendrá que observar más allá de lo que estuvo presente al

momento del delito mismo. Cuestiones tales como la presión del grupo de
pares, lo cual puede favorecer los delitos cometidos sólo para ganar
estatus o aceptación del grupo, o para no perder su imagen. En la
evaluación de este ítem, considere la continuidad de la influencia del grupo
de pares que aumente la probabilidad de reincidencia. Si los infractores
han sido miembros de pandillas, por ejemplo, es probable que sean
susceptibles a la presión del grupo.
Este apartado es difícil de registrar para los infractores que cumplen penas
de prisión, ya que su encarcelamiento asegura que siempre estarán en
contacto con otros infractores. Sin embargo, incluso dentro del ambiente
de la prisión, los infractores tienen la posibilidad de elegir con quienes se
asocian. Las preguntas sobre sus planes para el futuro pueden revelar si
tienen intención de regresar al mismo sector y mezclarse con la misma
compañía. Usted tendrá que juzgar cuanto énfasis dar a cualquier plan
futuro.
Puntuar 2, si el infractor está constantemente influenciado por la presión

del grupo de pares. El infractor:
puede expresar lealtad excesiva a sus compañeros, y se refiere
únicamente a lo que sus amigos, más que cualquier otra persona,
piensa acerca de ellos
puede ser crédulo y fácilmente manipulable por los demás, para
participar en actividades delictivas
en prisión desea asociarse con los grupos más perturbadores y
disruptivos. Pueden estar involucrados en la agresión e intimidación
de otros reclusos.
ha sido influenciado por grupos de pares en el pasado y reconoce
que esta influencia fue uno de los factores relacionados con su
delito
tiene dificultades para romper con sus relaciones anteriores y
resistir la presión
está muy preocupado por su estatus con sus amigos, y las opiniones
de sus compañeros
nunca ha sido influenciado por la presión del grupo y no hay
evidencia de que sea un factor en su delito
se ha visto influido por sus compañeros, pero ha realizado un
importante esfuerzo para cortar sus lazos
reconoce la forma en que ha sido influenciado en el pasado, pero
hay ejemplos recientes de cambio (por ejemplo, cambio de
compañeros o casos en los que ha soportado asertivamente la
presión del grupo de pares)
está en la cárcel y se relaciona bien con los demás reclusos:
- relaciones apropiadas con la mayoría de los otros presos, elige a sus
amigos con cuidado, evitando sujetos conocidos como conflictivos y
grupos alborotadores
- no tiene antecedentes de acoso o de intimidación de otros
prisioneros
7.4 Estilo de vida manipulador / predador
Se observa si en su estilo de vida, el infractor se aprovecha de otros. A

algunas personas les gusta mantener un nivel de superioridad sobre los
demás a través del engaño y la manipulación. Pueden hacerlo por ser
deliberadamente engañosos y falsos, por explotar debilidades, a través del
soborno, o amenazando con revelar información. Evaluar si el infractor
abusa de sus amistades, de sus relaciones o de la confianza, para su
beneficio personal sin preocuparse por los efectos que puede tener sobre
los demás:
¿utiliza y vive de los demás sin reciprocidad?
¿utiliza el engaño para defraudar o manipular a otros?
¿se aprovecha de los miembros más débiles o vulnerables de la
comunidad?
Algunos tipos de delitos, como el chantaje y el fraude, caen naturalmente

en esta categoría de comportamiento. En otros casos, el comportamiento
se ha dirigido hacia la familia y amigos, de una manera que no da lugar a
condenas penales. Incluir tanto las actividades criminales como no
criminales. Incluir la información de archivo y la evidencia del infractor. Los
reclusos con este rasgo intentan manipular el personal y los internos. Ellos
pueden tratar de congraciarse con el personal, hacer denuncias maliciosas
o poner a uno de los miembros del personal en contra de otro. Buscarán a
otros infractores que sean fácilmente influenciables y tratarán de
manipularlos a su favor.
ha cometido un delito relacionado con la representación

fraudulenta (engaño), manipulación de otros o se ha aprovechado
de víctimas más vulnerables
tiene un historial claro de comportamiento manipulador, por
ejemplo, se incluyen las entrevistas deliberadamente engañosas
mediante la creación de relatos falsos de su historia de vida, a
menudo inventando historias para mostrarse de manera favorable;
para la obtención de dinero en efectivo y otros objetos de valor de
los familiares / amigos / conocidos entregando información falsa y
“cuenteando”. Las personas que puntúan alto en esta área, a
menudo están satisfechas de sus habilidades para “engatusar”, y
darán ejemplos cuando se les pregunte. Pueden ser descritos como
mentirosos habituales.
Puntuar 1, si el infractor ha tergiversado los hechos para obtener ventajas,

y hay muchas inconsistencias en la entrevista acerca de su historia de vida,
o si hay áreas en las que la información proporcionada no se corresponde
con los relatos anteriores. El infractor puede no tener delitos que hayan
involucrado este tipo de comportamiento, puede no mostrar un patrón de
representación fraudulenta durante su vida, pero probablemente hay
indicadores de que ha engañado deliberadamente a otras personas.
Puntuar 1, si hay evidencia de que el infractor ha engañado o continúa

actuando de un modo abusivo frente a ciertos individuos, por ejemplo, su
familia o pareja, y los miembros más débiles de la comunidad.
Puntuar 0 si el infractor, en general, ofrece un relato honesto de su vida y
su estado actual. Ninguno de los delitos ha incluido elementos de
representación fraudulenta (engaño) o manipulación. No realiza
afirmaciones exageradas sobre sí mismo. La mayor parte de sus relaciones
con familiares y amigos son en beneficio mutuo, relacionadas con la
atención y apoyo recíproco. En la prisión, se lleva bien con el personal y los
otros reclusos, y en general, es considerado como una persona de
confianza.
7.5 Temeridad / comportamientos arriesgados
Se considera la necesidad del infractor de estimulación excesiva y la

propensión al aburrimiento. Los infractores que obtienen altos puntajes en
este ítem, buscarán emociones y tomarán riesgos en todas las áreas de sus
vidas. A menudo participan en actividades peligrosas que pueden ser
mortales para ellos o para otros. Es posible que parezcan no reconocer los
riesgos que toman, o deliberadamente hagan caso omiso de ellos. El
infractor puede describir el deseo de vivir la vida al límite o que necesita
constantemente nuevos desafíos. Se aburre y se distrae fácilmente, y
puede tener dificultades para mantener la concentración en las tareas
diarias. El grado de asunción de riesgos y la falta de tolerancia a situaciones
aburridas, será mucho mayor que la que puede observarse en infractores

no aventureros, que pueden limitar su toma de riesgos a algunas áreas de
sus vidas, por ejemplo, sólo el deporte. Las mayores puntuaciones
describen su motivación para delinquir, incluyendo la necesidad de ganar
"un cara a cara" o la descarga de adrenalina.
muestra un historial de información de archivo o describe
conductas de riesgo
describe elaboradamente su comportamiento irresponsable y habla
de lo rápido que puede llegar a aburrirse y tiene que ser
estimulado, sobre todo ante tareas a largo plazo
a menudo cambia de trabajo o de relaciones
describe la necesidad de cambio continuo
se ha herido a sí mismo o a otros por su imprudencia
Habrá una búsqueda de emociones fuertes o la toma de riesgos como

elementos en su conducta delictual. A menudo delinquir implicará mayores
riesgos que los absolutamente necesarios para lograr su objetivo. En la
prisión se queja del tedio y el aburrimiento, y deliberadamente puede crear
situaciones para generar excitación.
asume algunos riesgos o conductas temerarias y también hay
información de archivo o informes de esto en su vida, por ejemplo
en su trabajo o relaciones
le gusta la adrenalina de sus actividades, pero también reconoce y
necesita un poco de elementos estables en su vida
afirma que obtiene reconocimiento o adrenalina de la comisión de
delitos, pero ésta no es su principal motivación
no expresa una necesidad inusualmente alta o el deseo de
excitación y no hay evidencia de una historia de comportamientos
de riesgo
tiene ya sea un trabajo a largo plazo o relaciones, o describe el
deseo de estas
parece generalmente prudente en su vida, evita situaciones de
peligro donde hayan riesgos para su vida e integridad física
expresa un nivel normal de aburrimiento a la hora de emprender las
tareas cotidianas o de rutina, por ejemplo, no se involucrará en
actividades peligrosas o desórdenes para cambiar su vida en prisión
no está motivado a delinquir por un ansia de excitación o emoción

Antes de pasar a la siguiente sección, se suman todos los puntajes de la

sección 7 y se registran en el cuadro.
Estilo de vida y pares se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos

individuales y para otros
Marque Sí, si hay alguna evidencia de que el estilo de vida o relaciones
están vinculadas a un daño grave. La investigación indica (Hart y Hare,
1989) que es probable que los infractores que han puntuado 2 en los ítems
7.4 y 7.5, puedan presentar riesgo de daños graves. Estos ítems indican la
medida en que el infractor menosprecia los riesgos hacia sí mismo u otros,
pero puede haber muchos otros aspectos en el estilo de vida del infractor
que podrían contribuir a un riesgo de perjuicio grave, riesgos individuales y
hacia otros. Estos deben ser registrados en la casilla correspondiente.
Estilo de vida y pares se relacionan con el comportamiento delictivo

¿Tiene influencia su estilo de vida en alentarlo a cometer delitos, o
viceversa?
¿Están relacionados?
¿Está su calidad de vida vinculada a la delincuencia (a través de
compañeros y amigos, o los grupos a los que pertenece)?
¿Sería difícil conservar a los mismos amigos, si ya no cometiera
delitos?
Sección 8: Abuso de drogas
8.1 Abuso de drogas (en custodia o comunidad)
Se evalúa el consumo de drogas en cualquier momento, marque Sí en caso

que:
el infractor admite haber usado drogas alguna vez
existe cualquier evidencia en los archivos de que el infractor ha
consumido drogas
Para aquellos que se encuentren detenidos, considerar si alguna vez han

sido castigados como resultado del uso de drogas o han dado positivo en
un test de drogas. Si ha marcado Sí, por favor completar la tabla de abajo
y el resto de esta sección.
Marcar No si no hay tal evidencia, puntuar 0 y pasar a la sección 9.
El ítem 8.1 no es puntuado.
El ítem 8.1 proporciona un perfil actual y pasado del uso de drogas del
infractor. Idealmente, debería ser completado consultando al infractor,
pero si éste no está dispuesto a cooperar tendrá que recurrir a otras

fuentes de información.
La tabla no se puntúa, pero informa en la calificación de los ítems 8.4, 8.5 y
8.6.
Para completar la tabla, pregunte al infractor sobre todas las drogas
incluidas en la tabla (preguntar si se han utilizado otras). Es esencial
registrar la frecuencia de uso (incluyendo las drogas utilizadas en el
pasado), así como si la droga utilizada ha sido inyectada. Marque todas las
casillas correspondientes. Los evaluadores deben ser conscientes de que
las drogas se les conoce con varios "sobrenombres", estos pueden variar
de una región a otra y cambian constantemente. Se sugiere estar atento a
los términos comunes utilizados en la región. Si los infractores utilizan
nombres con los que no está familiarizado, debe tratar de averiguar que
droga es en realidad.
8.2 Droga principal utilizada en los últimos 6 meses

Hay un código de letras para cada droga, el cual se muestra a la izquierda
de cada nombre de la droga en la pregunta 8.1 (por ejemplo, cannabis = C).
Introduzca el código de la droga principal utilizada en los últimos 6 meses
en la casilla correspondiente. En Chile, la droga principal, normalmente se
define como la droga que el infractor señala como la que le causa mayores
problemas o preocupaciones. Si la persona señala más de una droga que le
causa problemas de la misma magnitud, marcar el código de la droga que
aparece más cerca de la parte superior de la tabla.
Este ítem no se puntúa.
8.3 Si está en prisión o algún otro tipo de reclusión, señale la droga principal
usada en los últimos 6 meses antes de la custodia
Si el infractor está bajo custodia o algún otro tipo de reclusión, preguntar
acerca de la principal droga que utilizó en los seis meses anteriores a la
custodia u otro tipo de reclusión. Esto es necesario, ya que la droga
registrada en 8.2 podría no ser la opción preferida del infractor, ni
representar el patrón de uso cuando está en libertad. Podría estar
relacionada con la disponibilidad u otras razones relacionadas con la
custodia. Use los mismos códigos que en la tabla 8.1.
Este ítem no se puntúa.
8.4 Droga actual indicada en 8.1, o drogas indicadas en 8.2 o 8.3
Este ítem está diseñado para registrar a los infractores que están utilizando
actualmente drogas duras (Letras D, E, G, I), o han usado drogas duras
antes de ser recibidos en custodia. Si existe cualquier droga en 8.1, o droga
indicada en 8.2, y 8.3 con las letras D, E, G, I, marque 2 para este ítem; de
lo contrario, si la droga registrada en los ítems precedentes no cae en esos

códigos, asignar 0 punto.
8.5 Nivel de uso de la droga principal
Este apartado se destina a identificar a aquellos sujetos que usan drogas

con más regularidad. Para los infractores bajo custodia, considerar la
principal droga utilizada antes de la custodia.
usa una droga sobre una base diaria o semanal, según consta en la
tabla
usa drogas con menos frecuencia que semanalmente
8.6 Alguna vez se inyectó drogas
Esta sección se refiere a la inyección de cualquier droga y debe ser anotada

con referencia a la tabla. Si los infractores se han inyectado una droga, o si
alguien más les ha inyectado a petición de ellos mismos, es probable que
estén más involucrados en drogas que los que no se han inyectado. Esto
indica que el consumo de drogas, probablemente, sea un área
problemática en su vida y los coloque en mayor riesgo de reincidencia.
admite inyectarse o hay evidencia de que el infractor se haya
inyectado drogas en los últimos seis meses
se ha inyectado drogas alguna vez, (referencia a la columna “uso
previo” en la tabla), pero no se inyecta en la actualidad
Puntuar 0 si:
no hay evidencia de que el infractor se haya inyectado drogas
nunca
8.7 Comportamiento violento relacionado con el consumo de drogas
Se relaciona con el historial de conducta violenta del infractor. Considerar

si hay cualquier historia de violencia vinculada al narcotráfico, ya sea desde
los antecedentes penales, informes de terceros, cualquier otra
documentación, o información que haya reportado el infractor. ¿Los
miembros de la familia o su pareja alguna vez declararon que el infractor se
ha comportado de manera violenta? Incluir los informes de violencia

doméstica.9
Puntuar 2 si:
hay cualquier evidencia del caso, informes de terceros, o de parte
del infractor que el consumo de drogas ha contribuido a cualquier
estallido de violencia
Puntuar 0 si:
no existe evidencia que sugiera violencia relacionada con el uso de
drogas de cualquier manera
8.8 Motivación para abordar el abuso de drogas
Esta sección se refiere a la actitud del infractor hacia el uso de drogas.

¿Cómo percibe el consumo de drogas en general, y su propio
consumo de drogas?
¿Acepta el hecho de que el uso de drogas puede ser un problema y
reconoce el daño que pueden tener sus efectos sobre los demás y
su entorno?
¿Qué valor le da a vivir sin la dependencia de las drogas?
¿Está consciente de los recursos disponibles que podrían ayudar a
lidiar con su problema de abuso de drogas?
¿Cuál es su nivel de motivación para el cambio?
¿Es capaz de cambiar? ¿Su actitud es adecuada?
¿Ha asistido a programas o tratamientos?
¿Qué tan exitosos han sido éstos?
¿Ha abandonado el tratamiento?
¿Está preparado para tratar de dejar las drogas y mejorar su
motivación?
En los casos en custodia, tenga en cuenta si el infractor requiere de

desintoxicación en el encarcelamiento, si ha fracasado en algún
tratamiento de drogas.10
no reconoce ni acepta el daño que las drogas pueden tener en la
vida de un individuo
no ve necesidad para el control o la moderación
excusa su consumo de drogas y el uso de drogas de otras personas,
minimiza el daño y el efecto sobre sí mismo y otros
no muestra motivación para el cambio en la actualidad
9
Ver Certificado de anotaciones para fines especiales
10 Consultar en Centro de Tratamiento de Adicciones, CTA. Nota del editor.
En custodia, es probable que haya fallado el tratamiento en el CTA, o haya

sido encontrado en posesión de drogas.
reconoce y acepta hasta cierto punto que las drogas pueden tener
un efecto negativo, pero culpa a la situación, circunstancias ajenas a
su voluntad u otras cosas
reconoce algunos de los efectos del consumo de drogas, pero
minimiza, ya sea los efectos, las cantidades consumidas u otros
problemas relacionados
muestra cierto nivel de motivación para dejar o reducir el consumo,
si tiene un problema de abuso de drogas, pero es incapaz de
hacerlo en el momento actual
ha llevado a cabo tratamientos en el pasado y ha vuelto al abuso de
drogas
no ha podido concluir los programas de tratamiento
reconoce y acepta los efectos dañinos que las drogas pueden tener
en su uso individual y en su entorno
reconoce el vínculo entre el consumo de drogas y su delito, está
consciente de los efectos que ha tenido en otros
está dispuesto, motivado y es capaz de cambiar su comportamiento
está bajo tratamiento o asesoramiento de drogas en el momento
actual
en el pasado, abandonó el tratamiento, pero hay evidencias de
cumplimiento del tratamiento actual
En custodia es probable que no haya fallado el tratamiento en el CTA,
durante un período considerable de tiempo. No minimizará ni será evasivo
sobre la cantidad de drogas que consume.
8.9 El uso y obtención de drogas es la actividad / ocupación principal
Este ítem distingue entre los infractores que están completamente

inmersos en un estilo de vida de consumo de drogas, y los usuarios más
ocasionales. Para el primer grupo, la obtención y el uso de drogas es su
“razón de ser”, probablemente los delitos estarán totalmente relacionados
con el mantenimiento de su hábito.
Puntuar 2 si el infractor pasa gran porcentaje de su tiempo obteniendo

drogas. Considere si la mayor parte de su tiempo está preocupado por el
uso y la obtención de drogas, o en obtener el dinero para comprarlas:
¿Es una de las principales actividades de cada día?
¿Dedica la mayor parte de su tiempo a estar en compañía de otros

consumidores de drogas y en lugares donde las drogas están
fácilmente disponibles?
¿Está involucrado en el suministro de drogas a los demás con el fin
de asegurar sus propias necesidades?
Puntuar 1 si una cantidad significativa de tiempo durante el día se ocupa en

el uso de drogas, pero hay algunas evidencias ya sea que el infractor está
tratando de cambiar su vida, o que tiene otros intereses (por ejemplo,
familia, trabajo), que no están relacionados con las drogas.
Puntuar 0 puntos si el consumo de drogas del infractor o su conducta no
giran totalmente en torno al uso de drogas.

Sección 8 y se registra la puntuación total en el cuadro.
Problemas de abuso de drogas relacionados con el riesgo de daños

Marque Sí, si a partir de los datos tratados en esta sección, usted piensa
que el uso de drogas podría llevar a concluir que existe un riesgo de daño
(ya sea para sí mismo o para otros); marque No, en caso contrario.
Considere el consumo actual de drogas, así como el uso pasado y la
posibilidad de uso futuro. El abuso de sustancias, sobre todo combinado
con otros factores de riesgo, tales como enfermedad mental, puede
aumentar significativamente el riesgo de daños graves. Además, la
supresión del consumo, en particular de heroína, puede llevar a mayores
niveles de auto-agresión. Steadman et al (1999) encontraron una relación
entre el abuso de sustancias y la conducta violenta, cuando se evaluaron
casos agudos de servicios psiquiátricos. Roberts (1987) encontró que el
21% de los hombres condenados por delitos violentos (en una muestra de
más de 230), tenía problemas de consumo de drogas. Liebling (1992)
sugiere que tres cuartas partes de los infractores que cometen suicidio en
la cárcel tienen un historial de abuso de sustancias.
Problemas de abuso de drogas relacionados con el comportamiento

delictivo
Considerar si las drogas son un factor significativo en el delito.
¿Actualmente o con anterioridad, hay alguna evidencia directa que

el consumo de drogas actúe como un desinhibidor?
¿El infractor presenta alguna conexión entre el consumo de drogas

y su delito?
¿Los delitos son para conseguir dinero para comprar drogas, o están
relacionados con la compra, venta o posesión de drogas?
Si las drogas estuvieran involucradas, ¿sus circunstancias, estilo de
vida, y relaciones le permitirían cambiar?
Las investigaciones realizadas han demostrado una correlación positiva
asociada al abuso de drogas y la probabilidad de reincidencia.
Sección 9: Abuso de alcohol
9.1 ¿Es el consumo habitual un problema (en libertad y en custodia)?
Considerar cualquier evidencia ya sea de los registros oficiales, o desde el

infractor, que indiquen que presenta un problema con el alcohol en el
presente (momento actual se refiere al consumo de alcohol en el último
año).
Considerar la frecuencia y cantidad de alcohol consumido. El infractor

puede no admitir o darse cuenta que tiene un problema con el alcohol. Al
evaluar a un infractor en reclusión, considerar su conducta de consumo en
la cárcel, especialmente si se utilizó cualquier evidencia documentada para
llegar a esta conclusión11. Cuando el infractor está bajo custodia,
considerar su consumo de alcohol en el momento del ingreso: ¿necesitó
desintoxicación?
Hay una casilla de evidencias, adjunta a este ítem, para registrar los
detalles de los patrones actuales de consumo problemático.
considera que tiene un problema con el consumo de alcohol o si
hay pruebas que sugieran que es propenso a un consumo excesivo
de manera regular; el efecto que el alcohol tendrá en el resto de su
vida será obvio
consume alcohol con frecuencia y en grandes cantidades,
posiblemente bebe hasta quedar inconsciente
tiene dificultades para reducir el consumo y experimenta problemas
financieros
consume alcohol por la mañana (posiblemente para evitar la resaca
o abstinencia)
experiencias de delirium tremens o pérdida de conocimiento
11 Por ejemplo, Libro 12, Registro de conducta, EBBA, of. de clasificación. Nota del editor.
es evasivo sobre lo mucho que bebe y, a veces esconde o ingresa

alcohol de contrabando
su familia está preocupada por su consumo de alcohol
ha sufrido problemas de salud relacionados con el consumo
bebe con regularidad y en exceso, pero en menor grado como para
que justifique una puntuación de 2
experimenta algunos de los síntomas registrados anteriormente,
pero no tan severamente
reconoce que bebe regularmente más de lo saludable para él
tiene familiares que están preocupados por su consumo de alcohol
ha intentado reducir o dejar de beber por períodos cortos, pero
regresó a un alto nivel de consumo
no bebe o bebe con menos frecuencia, y con moderación
no se emborracha, excepto en muy raras ocasiones
El consumo de alcohol no afecta otras áreas de su vida. Se incluye a los
infractores que ya han tenido problemas con el alcohol, pero que han
dejado de beber alcohol, durante más de un año como mínimo.
9.2 Borracheras o consumo excesivo de alcohol en los últimos 6 meses
Este ítem tiene que ver con el patrón de consumo de los infractores, en
lugar de la frecuencia o el nivel de consumo. El consumo excesivo de
alcohol puede ser definido como periodos esporádicos de consumo
excesivo de alcohol, intercalados con períodos de abstinencia relativa. El
infractor puede no consumir alcohol (o consumir muy poco) durante varios
días, semanas o incluso meses, pero luego consume grandes cantidades,
intoxicándose rápidamente. Una borrachera puede durar varias horas o un
período de días. Un patrón, que es particularmente común entre algunos
grupos de personas, es no beber alcohol durante la semana de trabajo,
pero beber en exceso los fines de semana o en días de descanso. Este
patrón de consumo con períodos de abstinencia o consumo moderado de
alcohol, intercalados con borracheras puede ser muy problemático en
términos de salud y riesgo de reincidencia.
Uso “excesivo de alcohol” se refiere en este ítem, a un consumo excesivo

de alcohol que no es parte de un patrón normal de ingesta de alcohol.
Estos incidentes no serán parte de un estilo de vida normal, como es el
caso de los bebedores intermitentes/episódicos (alcoholómano). Aquellas
personas que beben en exceso sobre una base regular, serán registradas en
el punto 9.1.
Para hacer la evaluación, preguntar acerca de los episodios de consumo

excesivo de alcohol en los últimos 6 meses. ¿Cuánto duraron las últimas
borracheras? ¿Son de ocurrencia semanal (por ejemplo, cuando al infractor
se le paga) o son menos frecuentes? ¿Hay algún patrón en las borracheras
o algún precipitante, por ejemplo, después de visitar a sus hijos?
Considerar cualquier evidencia de los registros oficiales o desde el propio
relato del infractor.
Admite o hay evidencia de que es un bebedor intermitente/episódico
(tiene períodos de consumo moderado de alcohol o abstinencia,
intercalados con episodios de consumo excesivo (“atracón”) de alcohol).
Esto tendrá un efecto perjudicial en todos los ámbitos de su vida. Podría
haber experimentado beber hasta la inconsciencia, desmayos e
incapacidad para darse cuenta del tiempo cuando está bebiendo. Puede
ser que haya perdido el trabajo o tenga dificultades al relacionarse. Puede
ser consciente de los efectos perjudiciales de su comportamiento, pero ser
incapaz de detenerlo o puede no reconocer el problema. Podría gastar
todo su dinero en alcohol cuando está de borrachera. Los episodios de
borrachera suelen estar directamente relacionados con los incidentes
delictuales. Aquellos que han tenido varios episodios de abuso de alcohol
en los últimos seis meses, que no lleguen a un patrón de borracheras, pero
que estuvieron “fuera de sí” también pueden puntuar 2, especialmente si
los hechos estuvieron relacionados con claridad al delito.
Tiene un patrón de consumo que podría ser descrito de borrachera (por
ejemplo, beber en exceso los fines de semana), pero hasta el momento no
ha dado lugar a los problemas graves descritos en la puntuación 2. No ve
nada malo en su conducta, señalando que acaba de “tener una noche de
farra/carrete”, “echado una canita al aire” o alguna otra frase para
excusarse. Pero pueden gastar más allá de sus recursos, las borracheras
pueden coincidir con los períodos delictivos. Aquellos que han mostrado
incidentes menos frecuentes de consumo excesivo de alcohol, también
pueden puntuar 1, si parece ser un fenómeno creciente y posiblemente
vinculado a la delincuencia.
Puntuar 0 si no hay evidencia que sugiera que el infractor:

sea un bebedor intermitente/episódico o en los últimos seis meses haya
comenzado a beber en exceso en ocasiones. Los infractores que no beben
alcohol en absoluto o sólo beben alcohol con moderación, y aquellos que
previamente han tenido un problema de abuso de alcohol, pero que no
han consumido alcohol durante más de un año, sin duda obtendrán 0
puntos. Aquellos que beben de manera regular, pero no tienen un patrón
de consumo de borracheras (abstinencia intercalada con episodios de
consumo excesivo), deben puntuar 0 en este item, incluso si el consumo de

alcohol en general está en un nivel que puede llevar a problemas.
9.3 Frecuencia y nivel de abuso de alcohol en el pasado
Considerar cualquier evidencia, ya sea de los registros oficiales o reporte

del infractor, de que ha tenido un problema con el alcohol en cualquier
momento en el pasado. ¿El infractor tiene condenas específicamente
relacionadas con el consumo de alcohol (por ejemplo, ebriedad y
desórdenes)? Considerar la frecuencia y cantidad de consumo de alcohol
durante la vida adulta del infractor. El infractor puede no admitir o darse
cuenta de que había un problema con el alcohol. Al evaluar a un infractor
en reclusión, considerar su comportamiento con el beber antes de entrar
en prisión.
considera que había un problema con el consumo de alcohol o hay
evidencia para sugerir que había un problema con el consumo
excesivo de alcohol, o frecuencia de consumo; puede haber usado
alcohol con frecuencia y en grandes cantidades
experimentó problemas de salud, o síntomas relacionados con la
dependencia del alcohol
tiene un número de condenas relacionadas con el consumo de
alcohol
dificultades para reducir el consumo y dificultades financieras
uso de alcohol en la mañana (posiblemente para evitar la resaca o
abstinencia), experiencia de delirium tremens, desmayos, o ha
introducido bebidas subrepticiamente
ha bebido en exceso y con regularidad, pero en menor grado como
para que justifique una puntuación de 2
ha experimentado algunos de los síntomas registrados
anteriormente, pero no sobre una base regular
tiene delitos aislados relacionados con el consumo de alcohol
nunca ha bebido alcohol
ha bebido infrecuentemente, y el consumo es moderado
no ha tenido ningún efecto adverso en su vida causado por el
consumo de alcohol
9.4 Comportamiento violento relacionado con el consumo de alcohol en

cualquier momento
La investigación ha establecido que el consumo de alcohol está implicado

en la mayoría de los delitos violentos. Considerar si hay alguna historia de
violencia, ya sea en los antecedentes penales (por ejemplo, lesiones, riñas),
informes de terceros, cualquier otra documentación, o lo reportado por el
mismo infractor. Establecer si alguno de estos incidentes está relacionado
con el consumo de alcohol. Incluir informes de violencia doméstica
relacionada con el consumo de alcohol.
Puntuar 2 si hay alguna evidencia, ya sea del expediente o desde el

infractor, que indique que el alcohol ha contribuido a su conducta violenta.
Puntuar 0 para todos los infractores que no tienen antecedentes de
comportamiento violento y para aquellos que han sido violentos, pero no
hay evidencias de que esto se relacione con el consumo de alcohol.
9.5 Motivación para enfrentar el abuso de alcohol
Este ítem se refiere a la actitud del infractor hacia el alcohol.

¿Cómo percibe el infractor el abuso de alcohol en general, y su
propio consumo de alcohol?
Si tiene un problema de abuso de alcohol, ¿acepta el hecho de que
el abuso de alcohol puede ser un problema y reconoce el daño que
pueden tener sus efectos sobre los demás y su entorno cercano?
¿Qué valor le da a vivir sin la dependencia de alcohol?
¿Está consciente de los recursos disponibles que podrían ayudar a
lidiar con su problema de abuso de alcohol?
Si tiene un problema con el alcohol, ¿cuál es su nivel de motivación
para el cambio?
¿Es capaz de cambiar?
¿Su actitud es adecuada?
¿Está preparado para tratar de mejorar su nivel de motivación al
cambio?
¿Ha abordado el abuso de alcohol durante su encarcelamiento?
no reconoce o acepta el daño que el alcohol puede tener en la vida
de un individuo, o no le importa
no ve la necesidad para el control o la moderación
excusa su consumo de alcohol y el consumo de otros
minimiza los efectos nocivos del alcohol para sí mismo, y para otros
a su alrededor
no muestra motivación para el cambio en este momento
reconoce y acepta en algún grado que el alcohol puede tener

efectos negativos, pero culpa a la situación, circunstancias fuera de
su control u otros factores
reconoce algunos de los efectos del consumo de alcohol, pero
minimiza estos efectos, y cualquier problema relacionado
ha demostrado un cierto nivel de motivación para dejar o reducir el
consumo de alcohol, pero puede no ser capaz de hacerlo en el
momento actual
ha hecho varios intentos para someterse a un tratamiento para el
alcoholismo (puede haber asistido a reuniones de Alcohólicos
Anónimos u otros grupos), pero lo ha abandonado y ha sido incapaz
de mantener la abstinencia o el objetivo de un consumo moderado
de alcohol
reconoce y acepta el efecto perjudicial que la ingesta de alcohol
induce en el comportamiento tanto en la persona que bebe, como
en su entorno cercano
existe abuso de alcohol, pero es consciente de los efectos que el
mal uso puede tener sobre los demás y, en su caso, puede estar
dispuesto, altamente motivado y ser capaz de cambiar su
comportamiento
no minimiza los niveles de alcohol que consume
se encuentra actualmente en proceso de hacer frente a sus
problemas relacionados con el alcohol, a través de cualquier tipo de
programa de tratamiento o rehabilitación, siempre que existan
pruebas de un verdadero compromiso12 de su parte para reducir los
niveles de consumo de alcohol
Puntaje total para la sección 9

Sección 9 y se registra la puntuación total en el cuadro.
Problemas de abuso de alcohol asociados con riesgo de daños graves,

riesgos para el individuo y para otros
Marque Sí, si a partir de los datos tratados en esta sección, usted piensa
que el consumo de alcohol del infractor puede conducir a un riesgo de
daño (ya sea para sí o para otros); marque la casilla No, si no es así.
Considere el abuso de alcohol actual, así como el consumo pasado y la
posibilidad de consumo futuro.
12
Se refiere a comportamientos observables. Se requiere pedir información al CTA si es
que el infractor ha pasado por el Centro de Tratamiento de Adicciones.
Se ha encontrado que el abuso de alcohol aumenta la probabilidad de un

infractor de causar daño a otros. Roberts (1987) encontró que el 60% de
los hombres condenados por delitos de violencia doméstica, tuvo algún
problema con el alcohol. Del mismo modo, Hotaling (1989) encontró altos
niveles de conflicto matrimonial relacionado con consumo de alcohol en
hombres y halló que era un factor de riesgo significativo en la violencia
doméstica. Los estudios también han encontrado una relación entre el
abuso del alcohol y el suicidio en un ambiente de custodia.
Problemas de abuso de alcohol relacionados con el comportamiento

delictivo
Considere si el alcohol es un factor significativo en su delito en la

actualidad o con anterioridad.
¿Hay alguna evidencia directa del uso de alcohol?
¿El alcohol actúa como desinhibidor?
¿Se observa un vínculo entre el alcohol y el delito?
Sección 10: Bienestar emocional
10.1 Dificultades de afrontamiento
Esta sección se refiere a cómo el infractor hace frente a su vida, y examina

su nivel de estabilidad emocional, nivel de estrés, ansiedad y
preocupaciones. ¿Hasta qué punto los problemas emocionales interfieren
con su funcionamiento cotidiano? Considerar cualquier evidencia de que el
infractor se torna fácilmente irritable, ansioso, se siente deprimido, sobre-
reacciona, es emocionalmente inestable y es incapaz de afrontar la vida
diaria.
ha experimentado algunos de los síntomas mencionados
anteriormente en un periodo de tiempo
se describe incapaz de hacer frente a las dificultades, está
constantemente preocupado, deprimido o alterado
ha experimentado síntomas de ansiedad, tales como falta de sueño,
falta de apetito, incapacidad para concentrarse, o no logra
desprenderse de sus preocupaciones
ha sufrido síntomas físicos como pérdida de peso, náuseas y dolores
de cabeza
ha visitado un médico y recibió medicamentos para los nervios
parece estresado o nervioso en la entrevista
no está afrontando el día a día; puede sentirse incapaz de llevar a
cabo tareas cotidianas (por ejemplo, cocinar, limpiar, ir de compras)
no tiene síntomas tan severos, pero expresa que está teniendo
dificultades para hacer frente a la vida
describe períodos de falta de concentración y de molestarse sin
razón
existen preocupaciones dando vueltas en su cabeza
constantemente; es poco probable que haya considerado visitar un
médico por esto o que la situación se haya dado por un período de
tiempo prolongado
muestra signos de estrés o de agitación en la entrevista
tiene una serie de inquietudes o cuestiones que le preocupan, pero
se siente capaz de hacerles frente; su vida diaria normal no se ve
afectada
es capaz de describir las estrategias que utiliza para tratar la
ansiedad
no muestra signos importantes o inadecuados de tensión en la
entrevista
10.2 Problemas psicológicos actuales / depresión
Se consigna información acerca de cualquier problema psicológico actual

que el infractor esté experimentando. Las condiciones comunes
probablemente más reportadas son la depresión, ansiedad, trastorno
obsesivo-compulsivo y fobias como la agorafobia, fobia social y la
hipocondría.
En esta sección, la depresión se refiere a un estado diagnosticado y

documentado. La gente a menudo se describe “depresiva” o “sintiéndose
un poco deprimida”, cuando en realidad quieren decir que están hartos o
desencantados con ciertos aspectos de su vida, o que las cosas no van bien
para ellos. No considere tales expresiones como pruebas de depresión para
este ítem.
ha sufrido problemas psicológicos que son graves y documentados
durante un período prolongado de tiempo
tiene un historial de depresión durante varios años, el cual está
documentado
está tomando medicamentos o asiste a terapia; los problemas
psicológicos están relacionados con el delito
ha sido diagnosticado y se documentan problemas psicológicos, pero

no se conoce su duración o no existe una relación inmediata con la
conducta delictiva
ha consultado a un médico o psiquiatra al menos en una ocasión en
el pasado, o está pensando en ver a su médico en la actualidad,
porque se siente deprimido o ansioso
no tiene problemas psicológicos
no tiene un historial registrado de problemas de depresión o
psicológicos
no describe períodos de depresión
no ha considerado buscar ayuda para superar cualquier problema
psicológico
10.3 Aislamiento social
Se identifica la dinámica y la naturaleza de las redes sociales del infractor y

la interacción con personas fuera de su familia inmediata. Considere si al
infractor le gusta pasar tiempo con los demás, o si prefiere estar solo.
¿Tiene amigos (fuera de la familia) o compañeros con los que
interactúa en forma regular?
¿Está totalmente aislado?
Al completar esta sección hay que tener en cuenta aspectos de la cultura

del infractor, lo cual puede afectar el nivel de interacción social fuera de la
familia.
está socialmente aislado, ya sea por elección o por una incapacidad
para formar amistades o mantener amigos
tiene interacciones sociales, pero son superficiales y se limitan a
saludos y bromas (por ejemplo, en el trabajo o de compras) y luego
se mantiene separado
no tiene ningún tipo de relación íntima o de apoyo mutuo con
alguien que no sea pariente
es tímido o retraído, con escasas habilidades sociales
se dedica principalmente a pasatiempos solitarios
interactúa con los demás, pero no ha formado una estrecha
relación con ellos
pasa tiempo con otras personas, los cuales son conocidos más que
amigos (por ejemplo, puede hablar con compañeros de trabajo,
otros conocidos en un bar sobre el tiempo o el deporte, pero no hay
intercambio de información personal)
expresa la incapacidad de llevar las relaciones a un nivel superior,

no tiene deseos de hacerlo
no está aislado socialmente e interactúa con los demás en todos los
niveles
tiene amigos, así como compañeros y conocidos
10.4 Actitud del infractor hacia sí mismo
Se refiere a cómo los infractores se ven a sí mismos. ¿Demuestra un

adecuado nivel de auto-eficacia y confianza en sí mismo? La cuestión aquí
no es sólo si el infractor tiene una imagen positiva de sí mismo, sino ¿cuál
es la base de esa auto-imagen? Si un infractor basa una imagen positiva de
sí mismo en su capacidad para intimidar a los demás, o para ser un buen
ladrón, este es un motivo de preocupación.
tiene una muy pobre imagen de sí mismo, es muy infeliz y está
descontento consigo mismo como individuo
ha intentado suicidarse o dañarse a sí mismo
posee una valoración muy alta de sí mismo, pero su auto-imagen se
basa en factores inadecuados (por ejemplo, qué tan bueno es
peleando, el número de cuchillos que posee, su posición en una
sub-cultura criminal, la cantidad de dinero que obtiene de la
delincuencia); y no es consciente de la base inadecuada de la
imagen de sí mismo
tiene un sentido de grandeza, una imagen de sí mismo que no es
del todo basada en la realidad
realiza afirmaciones totalmente irreales de sí mismo o de lo que ha
hecho
tiene aspectos de sí mismo que no le gustan, o que le gustaría
cambiar; su descontento es menos severo que en la puntuación 2
posee una alta valoración de sí mismo, sobre todo en compañía de
aquellos con valores similares, y reconoce que no es una opinión
generalmente aceptada
Puntuar 0 si el infractor es razonablemente feliz consigo mismo. Al igual

que todos, tiene aspectos de sí mismo que no le gustan, pero en general
está satisfecho con lo que es como persona. Su imagen se basa en valores
sociales normales.
NOTA: La auto-imagen de un infractor puede haber sido afectada
negativamente, si se siente alienado por experiencias de discriminación por
motivos de raza, sexualidad, discapacidad, género, etc. Esto debe ser

considerado al puntuar esta sección. Cuando es este el caso, usted debe
puntuar 2 ó 1 dependiendo de la severidad con que la experiencia ha
influido en la actitud hacia sí mismo.
10.5 Historia de autoagresión, intentos de suicidio, pensamientos o

sentimientos suicidas
Responder Sí, en cualquier momento el infractor ha intentado suicidarse o

auto-agredirse de alguna manera, por ejemplo, auto-mutilándose,
sobredosis de drogas, intentos de ahorcamiento/estrangulamiento,
cortándose, ingestión de objetos extraños, o cualquier otro
comportamiento potencialmente letal. Incluir a aquellos que declaran
haber tenido pensamientos o sentimientos suicidas, pero no han actuado
bajo su influjo aún.
Anotar una breve descripción de los acontecimientos más recientes,
incluyendo fechas y lugares, si están disponibles.
10.6 Problemas psiquiátricos actuales
Se considera información acerca de los problemas psiquiátricos actuales

que el infractor puede estar experimentando, incluyendo enfermedades o
síntomas diagnosticados por un médico o psiquiatra, como esquizofrenia,
depresión maníaca, conductas obsesivo-compulsivas, etc. El infractor
podría estar viendo a un psiquiatra o un médico, en libertad o en un
hospital psiquiátrico, tanto hospitalizado como de manera ambulatoria.
Incluir a los infractores en la cárcel que ven a un médico por problemas
psiquiátricos.
tiene problemas psiquiátricos en la actualidad que son graves y bien
documentados, durante períodos prolongados de tiempo, y
probablemente están relacionados con el delito; el infractor recibe
medicación u otro tratamiento
posee antecedentes de fuentes de archivo que indican problemas
psiquiátricos
menciona problemas psiquiátricos, pero no se conoce su duración y
no está claro si el tratamiento está en curso; no existe una relación
inmediata con la conducta delictiva
se ha recomendado evaluación psiquiátrica o se ha hecho alguna
evaluación, pero los resultados no están disponibles
Puntuar 0 si no hay reporte de problemas psiquiátricos de acuerdo a los
archivos, o bien desde el infractor.

Antes de pasar al siguiente punto, se suman todos los puntajes de la
sección 10 y se registran en el cuadro.
10.7 Marque cualquiera de las siguientes situaciones si se reportan
Esto destaca varias áreas de la historia del infractor que, aunque no son
relevantes para la evaluación actual del riesgo de reincidencia, son
importantes para evaluar y gestionar el riesgo de daño y la identificación
de los objetivos de supervisión. También pueden ser muy relevantes para
la toma de decisiones de organismos como la comisión que evalúa los
casos que acceden a libertad condicional. Marque todos los factores que
sean importantes. Esta pregunta NO es puntuada.
a) Evidencia de problemas de comportamiento en la infancia
Marque si hay cualquier evidencia de que el infractor ha tenido problemas

de comportamiento en la niñez. Estos incluyen:
períodos de comportamiento disruptivo y agresivo en el hogar o en
la escuela
antecedentes de inicio de incendios
crueldad con los animales
vandalismo
iniciación temprana de la sexualidad o comportamiento sexual
inapropiado
Existe evidencia que sugiere que los problemas de comportamiento
implicaron el contacto con centros de orientación infantil, expulsión de la
escuela, intervención de la policía o servicios sociales, el retiro de la casa de
sus padres sobre la base que su comportamiento se encontraba más allá de
sus posibilidades de cuidado y control. La evidencia puede ser obtenida de
los registros oficiales o del propio relato del infractor acerca de sus
primeros años de vida.
b) Historia de lesiones graves en la cabeza, convulsiones, períodos de

inconsciencia
Marque si:
existe evidencia, ya sea del expediente o desde el infractor, de
lesiones graves en la cabeza que requirieron hospitalización, por
ejemplo, accidente automovilístico, accidentes en bicicleta, caídas
en la niñez, golpes en la cabeza
se han producido lesiones en la cabeza que han conducido a más
que inconsciencia momentánea
historia de epilepsia o cualquier otro cuadro, incluir ataques
inducidos por fármacos, excluir convulsiones infantiles que
ocurrieron antes de los 18 meses
ha habido períodos de inconsciencia que duraron más de unos

minutos, independientemente de cómo se han inducido
c) Historia de tratamiento psiquiátrico
Marque si existe cualquier historia comprobable de tratamiento

psiquiátrico. Pueden ser visitas ya sea a un psicólogo o un psiquiatra, tanto
en el ámbito hospitalario como ambulatorio. Incluir antecedentes de
tratamiento psiquiátrico en la cárcel, hospital o unidad especial de
seguridad regional.
No incluya los incidentes donde el único contacto con psicólogos o
psiquiatras ha sido por causa de informes de tribunal o de otro tipo de
evaluaciones de selección.
d) Ha estado alguna vez en tratamiento farmacológico por problemas de salud

mental en el pasado
Marque si hay cualquier evidencia o información procedente del infractor o

desde archivo, que indique que ha estado tomando medicamentos para
problemas de salud mental en el pasado. Esto se refiere a cualquier
problema de salud mental, por ejemplo: ansiedad, depresión,
esquizofrenia, depresión maníaca.
e) ¿Alguna vez ha sido paciente en un hospital especial o unidad psiquiátrica

penal?
Marque si hay pruebas en archivo o el infractor refiere que ha sido

paciente en cualquier hospital especial o unidad psiquiátrica penal.
f) En la actualidad está recibiendo tratamiento psiquiátrico o está en espera de

evaluación psiquiátrica
Marque si hay indicaciones de que el infractor está recibiendo tratamiento
psiquiátrico en el momento actual, ya sea como paciente interno o
ambulatorio, o que hay una evaluación psiquiátrica pendiente. Esto podría
ser indicado por un psiquiatra o médico general. Incluir fármacos
administrados por un médico general. Incluir los casos en que el
tratamiento está pendiente.
Aspectos del bienestar emocional se relacionan con el riesgo de daños

Marque Sí, si hay alguna evidencia de que el bienestar emocional del

infractor da lugar a un riesgo de daños graves para sí mismo o para otros.
Existe una relación significativa entre la enfermedad mental y el riesgo de

daño, los infractores con síntomas son más propensos a cometer actos de
violencia (Monahan, 1992). Los delitos violentos también se han

relacionado con poco contacto con profesionales de la salud (Estroff y
Zimmer, 1994) y mayores niveles de estrés (Felson, 1992). Los sujetos
esquizofrénicos paranoides y aquellos con trastornos de la personalidad,
han presentado niveles elevados de conducta violenta (Tardiff, 1984).
También se ha encontrado relación entre la violencia doméstica y
trastornos psiquiátricos (Faulk, 1974; Bland & Orn, 1986). Por ejemplo, la
agresión en la pareja mujer se ha relacionado con ansiedad (Browne,
1989), depresión (Browne, 1989; Steinmetz, 1980) y trastornos de la
personalidad (Hamberger y Hastings, 1993).
Los hombres que se sienten socialmente aislados y carecen de apoyo

social, tienen más probabilidades de convertirse en agresores de sus
parejas (Browne, 1989). Los sujetos violadores han reportado falta de
habilidades sociales y pocas relaciones interpersonales exitosas (Abel et al,
1979; Groth, 1990). Los abusadores sexuales de niños, son más propensos
a estar socialmente aislados y carecen de intimidad con adultos; tienen
dificultades para mantener relaciones normales con adultos (Ward et al,
1995). Aquellos sujetos que viven un estilo de vida socialmente aislado son
más propensos a reincidir (West, 1996).
Los sujetos que cometen actos incendiarios, son más propensos a tener
enfermedades mentales (Barker, 1984); aquellos con trastornos mentales
tienen más probabilidades de ser reincidentes (Soothill y Pope, 1973).
Aspectos del bienestar emocional se relacionan con el comportamiento

delictivo
Marque Sí, si hay algún problema de bienestar emocional del infractor
vinculado a su conducta delictiva, por ejemplo, enfermedades psiquiátricas
actuales o anteriores, episodios de auto-agresión o sobredosis. Incluya
todos los problemas emocionales, psicológicos que dan como resultado
que el infractor se sienta incapaz de afrontar la situación y recurra a la
delincuencia. No marcar si no hay evidencia de que el bienestar emocional
del infractor está relacionado con su comportamiento delictivo.
Sección 11: Pensamiento y comportamiento
En esta sección se analiza cómo piensa el infractor y cuál es su estilo

general de comportamiento. No preocupa tanto qué es lo que el infractor
piensa, sino cómo ejecuta su razonamiento, especialmente en lo
relacionado con problemas sociales. Hay una gran cantidad de evidencia de
investigación que indica que los infractores tienden a no pensar las cosas,
no planifican o no consideran las consecuencias de su comportamiento, no
son capaces de ver las cosas desde el punto de vista de otras personas y
tienen dificultades en el pensamiento creativo y abstracto. Esto les lleva a
resolver mal los problemas, lo cual implica que a menudo repiten los
mismos errores, y son incapaces de alcanzar sus objetivos con eficacia.

Tienden a comportarse de forma impulsiva, carecen de control emocional,
y pueden tener pobres habilidades interpersonales comparados con
personas no infractoras. No todos los infractores tienen estos problemas
en la misma medida, pero aquellos con varios déficit, es más probable que
reciban una nueva condena. Las áreas cubiertas en la Sección 11, son las
que pueden ser tratadas exitosamente por los programas generales de
comportamiento delictual, por lo tanto, esta sección es muy detallada en
OASys 2, para permitir asignar a los infractores a un programa adecuado. Al
completar la Sección 11, debe hacer valoraciones globales fundadas en
toda la información que ha obtenido sobre el infractor, a partir de archivos
y la entrevista.
11.1 Nivel de habilidades interpersonales
Las habilidades interpersonales son el repertorio de comportamientos que

todo el mundo utiliza para interactuar con los demás. Estas incluyen
simples claves no-verbales que la gente usa para enviar mensajes entre sí,
tales como mantener niveles adecuados de contacto visual durante una
conversación o adoptar ciertas posturas para enfatizar los estados de
ánimo; hasta habilidades más complejas de inicio y mantención de
conversaciones y llevar a cabo negociaciones. Las habilidades
interpersonales varían de una cultura a otra y dentro de los diferentes
segmentos de la población. Por ejemplo, las habilidades interpersonales
requeridas por un adolescente para relacionarse con sus compañeros, son
diferentes de las requeridas por un trabajador profesional comunicándose
con sus colegas. Los evaluadores deben tener en cuenta no sólo la forma
en que el individuo se muestra en la situación de la entrevista formal, sino
también cualquier otra información disponible acerca de su nivel general
de habilidades interpersonales.
Usted debe calificar que tan adecuadas son las habilidades interpersonales
del infractor para su edad, antecedentes y circunstancias normales.
Puntuar 2 si hay un déficit importante en esta área. El infractor puede ser:

extremadamente tímido y retraído, poco comunicativo e incapaz de
mantener contacto visual o continuar una conversación, ó
ser demasiado agresivo, mantener contacto visual durante mucho
tiempo, entrometerse e interrumpir, sobrepasarse y ser autoritario
Puntuar 1 si hay algunas dificultades, pero no tan graves como para

obtener un puntaje de 2. El infractor puede parecer tímido, incapaz de
expresarse, reservado, o puede apartarse de las convenciones normales de
conversación.
Puntuar 0 si el infractor demuestra habilidades apropiadas para su edad,

antecedentes y circunstancias.
Los juicios no deben basarse exclusivamente en la entrevista, la cual podría

ser una situación inusual para el infractor; debe tener en cuenta cualquier
evidencia de la forma en que interactúa con la familia, amigos, colegas y
conocidos de la vida cotidiana.
11.2 Impulsividad
Las personas impulsivas prefieren actuar en vez de planificar. No

reflexionan, y a menudo se arrepienten de sus acciones más tarde. Son
propensas al aburrimiento y requieren un alto grado de estimulación
externa. Pueden describir las situaciones de peligro como emocionantes y
asumen riesgos naturalmente.
afirma que “sólo reacciona”
es incapaz de explicar sus acciones y se mete en problemas porque
no piensa las cosas detenidamente
ansía la excitación, lo que podría llevar al uso de drogas, conducción
imprudente u otras actividades temerarias
agrede “al calor del momento”
repite los mismos errores, porque no puede sacar el máximo
provecho de la experiencia previa en la toma de decisiones
admite que se aburre con facilidad
tiene poca capacidad de atención
equipara actuar rápidamente, con ser decisivo y positivo
busca la gratificación inmediata, que a menudo conduce a delinquir;
puede lamentar muchas de sus acciones más tarde
nunca hace las cosas sin examinar a fondo todos los aspectos de la
situación
actúa con seriedad en la toma de decisiones
es poco probable que tome grandes riesgos por pequeñas
ganancias
es cauteloso acerca de exponerse a riesgos e identifica
correctamente los posibles riesgos en cualquier situación
11.3 Agresividad / comportamiento controlador
La agresión es el uso de la violencia y amenazas de violencia hacia los

demás. Estos son comportamientos observables, que el infractor utiliza con
el fin lograr lo que desea. El comportamiento de control por medio de la
agresión a veces es descrito como comportamiento instrumental. Este
consiste en el uso de la violencia o la amenaza de una manera calculada
con el fin de alcanzar los propios objetivos. Por ejemplo, para obtener
ganancias financieras (robo) o resolver conflictos con otras personas
(violencia conyugal). Este comportamiento es muy diferente de los
estallidos de violencia, que son el resultado de emociones negativas y la
falta de un manejo adecuado de ellas, lo cual está cubierto en el ítem 11.4.
Sin embargo, es posible que los dos rasgos coexistan en el mismo
individuo. La diferencia entre el control del comportamiento agresivo y los
problemas de control de la ira, son importantes porque el tipo de
programas e intervenciones necesarias para abordarlos son muy
diferentes.
Los evaluadores deben considerar tanto las conductas delictivas, como

otras evidencias de la vida del infractor que no han dado lugar a condenas
(lo cual incluye amenazas o el comportamiento de intimidación en la
cárcel). El énfasis de la evaluación debe ser el comportamiento observado,
en lugar de los sentimientos de agresión.
tiene un historial de conducta agresiva hacia los demás,
probablemente siendo niño y adulto
ha utilizado amenazas de violencia hacia su familia o pareja y tiene
una reputación de “matón”
ha utilizado violencia o amenazas de violencia con el fin de lograr
algo
ha hecho amenazas a la policía, a supervisores de libertad
condicional, o al personal de prisión o de trabajo social
Las evidencias deben incluir los incidentes específicos.
no muestra un patrón consistente de uso de agresión en sus delitos
ni en su estilo de vida, pero tiene uno o más ejemplos de uso de
violencia, o amenazas de violencia, para lograr algo
Puntuar 0 si el infractor no tiene antecedentes de uso de violencia con el

fin de alcanzar sus propios fines. No hay ninguna evidencia de que alguna
vez ha hecho amenazas para someter a otras personas. Esto no quiere
decir que nunca ha perdido los estribos o actuado violentamente durante
un ataque de ira (que se registrará en el punto 11.4), pero no habrá
ninguna evidencia de que la violencia se ha utilizado como una forma de
control.
11.4 Control de la ira
Algunas personas pierden el control regular y fácilmente. Tienen baja

tolerancia a la frustración y una pobre capacidad de resolución de
conflictos. Es posible que hayan aprendido que mostrar ira les permite
salirse con la suya. La falta de control del temperamento a menudo
conduce a actos de violencia, pero no necesariamente en todas las
ocasiones. En este ítem hay que evaluar qué tan bien puede el infractor
tratar con las emociones negativas y situaciones frustrantes. Hay muchas
oportunidades, en el caso de los infractores recluidos, para demostrar el
control de su temperamento. Recuerde que no todos los incidentes de
violencia se derivan de la ira. Un historial de comportamiento violento en sí
no justifica una puntuación de 1 o 2. Muchos infractores utilizan la
violencia como un modo de control instrumental. No incluir a individuos
que se describen como enfadados, pero no pierden el control.
tiene un historial de brotes regulares de ira
admite perder los estribos con facilidad; otros con quienes se
relaciona pueden ser muy cautelosos con él
ha agredido a otros cuando está enojado
ha roto la propiedad de otros
describe, que cuando se siente enojado, pierde totalmente el
control, ve una niebla roja delante de sus ojos, siendo incapaz de
mantener la calma hasta que ha manifestado su enojo
con frecuencia se enfada, bajo circunstancias específicas o muestra
su verdadero comportamiento agresivo cuando es desinhibido por
el alcohol o las drogas
muestra el mismo patrón de frustración y sobre-reacción que en el
caso anterior, pero con menos frecuencia
tiene ataques infrecuentes de ira descontrolada
tiene sólo un episodio documentado de pérdida de control, por
ejemplo, el delito en cuestión, y la entrevista no revela otros
rara vez pierde los estribos
reconoce los acontecimientos y situaciones que le irritan y los
enfrenta de manera efectiva
nunca ha experimentado la sensación de estar totalmente fuera de
control cuando está enojado
no menciona ocasiones en las que ha estado tan enojado, que ha
agredido a alguien o ha dañado la propiedad
11.5 Capacidad de reconocer problemas
Todo el mundo tiene problemas de vez en cuando. El primer paso en el

tratamiento de los problemas es identificarlos. Este ítem evalúa la
capacidad del infractor para identificar correctamente la naturaleza de sus
problemas. Los evaluadores deberán hacerse a sí mismos las siguientes

preguntas:
¿El infractor es consciente de sus problemas?
¿Reconoce las áreas que son más problemáticas para él?
¿Está consciente de sus propias contribuciones y las de los demás a
estas áreas problemáticas?
Ser consciente de los problemas, se aplica a todas las áreas de la vida del
infractor, no sólo a la delincuencia. Las evidencias para valorar este ítem
deben surgir de manera natural durante la entrevista, cuando el infractor
habla sobre su vida y las dificultades que ha encontrado en otros aspectos,
como el empleo, las finanzas, las relaciones y su estilo de vida.
niega tener algún problema, diciendo cosas como “no hay nada que
no pueda manejar”
culpa de todos sus problemas a los demás, o al destino, diciendo:
“es que los demás son el problema, no yo” o “sólo necesito un
descanso”
está tan abrumado con lo que visualiza como dificultades
insuperables en su vida, que no es capaz comenzar a definir sus
problemas
reconoce que tiene problemas, pero no es coherente en lo que
considera problemático y en el reconocimiento de su propia
responsabilidad
afirma haber tenido problemas en el pasado, pero no ve que
todavía permanecen o que es probable que vuelvan a suceder en el
futuro
es incapaz de diferenciar entre las áreas que son gravemente
problemáticas o que han contribuido a su delito, y otras áreas
donde las dificultades son más superficiales
reconoce sus problemas de forma coherente y es capaz de dar
ejemplos claros
reconoce su propia contribución y la de los demás, o de las
circunstancias
puede identificar las áreas que están más estrechamente vinculadas
al delito
Recordar que este ítem no se refiere a la capacidad para resolver

problemas. Los infractores pueden obtener 0 punto en este ítem, aunque
sus intentos de solucionar los problemas hayan resultado ineficaces.
11.6 Habilidades de resolución de problemas
Las personas con una buena capacidad para resolver problemas toman las
medidas adecuadas para hacerles frente. Ellas definen el problema con
claridad, exploran las posibilidades, pensando de manera flexible y generan
tantas alternativas como sea posible. Toman decisiones basadas en la
información disponible y tienen un plan de acción. Involucran a otros en la
búsqueda de soluciones a los problemas, ya sea en la recopilación de
información o en la obtención de asesoramiento. Divide los problemas
complejos en partes más manejables. Evalúan el funcionamiento de las
soluciones propuestas y la situación de vez en cuando. Por encima de todo,
tienen una idea clara de los resultados que desean alcanzar y una
estrategia para llegar allí. La mejor prueba de habilidades para resolver
problemas, proviene del propio relato del infractor acerca de cómo maneja
su vida.
no se ocupa de sus problemas directamente, se distrae y evade los
problemas mediante el uso de drogas o alcohol
culpa a otros de su situación
es incapaz de reconocer la necesidad de seguir pasos para resolver
problemas por sí mismo, ya que no se da cuenta que siempre hay
más de un curso de acción en cualquier circunstancia dada. Por
ejemplo, al describir sus delitos a menudo dirá que no había otra
cosa que pudiera hacer
a menudo repite los mismos errores una y otra vez, al no identificar
alternativas
utiliza la agresión física para resolver problemas
tiene un historial de intentos poco realistas o ineficaces en la
solución de problemas
no recoge todos los datos que necesita antes de tomar decisiones, y
le da una importancia indebida a algunas fuentes de información en
la búsqueda de soluciones
reconoce que tiene problemas y la necesidad de hacer algo al
respecto
genera un número limitado de estrategias alternativas en la
mayoría de las situaciones, pero no es capaz de definir claramente
los pasos que debe seguir para ponerlas en práctica
es capaz de ver un abanico de posibilidades en algunas situaciones
o cuando se trata de la vida de otras personas, pero no puede
aplicar esto a sí mismo, especialmente en situaciones emocionales
es fácil de disuadir de un curso de acción apropiado cuando
encuentra el menor obstáculo
experimenta una gran cantidad de emociones negativas, que

encuentra difícil de manejar cuando se trata de resolver problemas,
y los posterga en lugar de tomar medidas
rechaza las alternativas que se le ofrecen por ser demasiado
complicadas, demasiado difíciles o demasiado costosas
se preocupa demasiado por los costos y beneficios inmediatos, en
lugar de buscar soluciones a largo plazo
identifica una fuente de problemas correctamente, se da cuenta de
que hay opciones, maneja adecuadamente las emociones
negativas, hablando de ellas o reflexionando sobre ellas
espontáneamente ofrece alternativas antes de decidir sobre un
curso de acción y sopesa los costos y beneficios en cada caso,
reconoce los obstáculos y no se siente abrumado
pide apoyo y busca el consejo de otros
analiza los problemas a largo plazo, o en pasos manejables y se
ocupa de ellos uno a la vez
evalúa su progreso
11.7 Reconocimiento de las consecuencias
¿El infractor tiene la capacidad de reconocer que todos los cursos de acción
tienen consecuencias, y por lo general, se trata de una mezcla de
resultados positivos y negativos? ¿Es capaz de prever de forma realista el
impacto de su comportamiento para él y para los demás?
no tiene en cuenta las consecuencias de sus acciones
se centra sólo en los resultados positivos, haciendo caso omiso de
los posibles resultados negativos
es demasiado optimista sobre sus posibilidades de éxito
dice: “nunca pensé que iba a terminar así” o “nunca esperé que eso
ocurriera”, aún cuando las cosas van mal y, desde un punto de vista
objetivo, el resultado era demasiado previsible
piensa en los resultados en términos únicamente de sus propias
necesidades
considera algunas de las consecuencias de sus actos, pero no todas
tiende a concentrarse en soluciones a corto plazo y ajustes rápidos,
posiblemente ignorando problemas a largo plazo
tiene un exceso de confianza sobre la probabilidad de éxito
considera las consecuencias para sí mismo y otras específicas,
haciendo caso omiso de las consecuencias de su comportamiento
en un escenario más amplio
reconoce que todos los cursos de acción conllevan muchas
consecuencias, algunas positivas, otras negativas
reconoce que sus decisiones tienen consecuencias a largo y corto
plazo para ellos y para otros
es capaz de describir las posibles consecuencias de sus acciones de
manera realista
11.8 Logro de objetivos
Las metas son lo que el individuo espera lograr. Estas pueden ser
personales, prácticas u orientadas hacia logros. Idealmente, la persona
debe tener una serie de objetivos, algunos a corto plazo y algunos a largo
plazo, pero todos realistas y con apoyo de planificación.
tiende a vivir al día
no tiene metas
tiene objetivos totalmente irreales, como ganar la lotería o
convertirse en millonario de alguna otra manera, sin hacer ningún
plan ni poniendo un gran esfuerzo
describe las metas que desea lograr o las actividades en las que
tiene la intención de participar, las cuales son totalmente
improbables dadas las circunstancias actuales
es muy vago acerca de sus metas
tiene objetivos realistas a largo plazo, por ejemplo estar en una
relación estable, tener un trabajo permanente, tener su propia
casa, etc., pero no entiende los pasos que debe adoptar para su
consecución
Puntuar 0 si el infractor ha definido claramente objetivos a largo plazo, más
allá de los próximos 6-12 meses, y cuenta con una serie de objetivos a
corto plazo en los que se basará el logro de estos objetivos a largo plazo.
11.9 Comprende los puntos de vista de otras personas
Aquellos que entienden a los demás tienen buenas habilidades para la

toma de perspectiva y son socialmente hábiles, sensibles a los sentimientos
de los demás, capaces de interpretar las situaciones sociales, y reconocer el
estado emocional de los demás. Son capaces de ver el punto de vista de
otras personas, lo que les permite establecer relaciones aceptables con sus
pares y autoridades. La información a puntuar en esta sección,
probablemente provenga más fácilmente de la conversación con el

infractor acerca de sus relaciones con familiares y amigos, sus relaciones en
el trabajo y con la autoridad.
se muestra socialmente inadecuado o aislado
es incapaz de distinguir entre sus propios sentimientos y la manera
en que otros pueden ver la situación
a menudo malinterpreta las acciones e intenciones de los otros, tal
vez suponiendo intenciones hostiles donde no existen
exige atención y respeto de los demás, sin reconocer la necesidad
de reciprocidad
es capaz de percibir y tomar en cuenta las opiniones de los demás,
especialmente cuando se le solicita
tiene dificultad para hacer frente a la autoridad e interpreta las
instrucciones o las críticas como un desaire personal
asume que todas las personas ven el mundo exactamente de la
misma manera como él lo hace
lee correctamente las situaciones sociales y distingue sus propios
sentimientos de los de otros
forma buenas relaciones de trabajo con sus pares y con la autoridad
se muestra reflexivo, considerado y está interesado en otras
personas
11.10 Pensamiento concreto / abstracto
Hay dos estilos diferentes de pensamiento: rígido y concreto, y flexible y

abstracto.
Puntuar 2 si el infractor es un pensador rígido. Que:

es dogmático en sus puntos de vista
tiene grandes dificultades para aplicar las lecciones aprendidas de
un incidente específico a situaciones más generales
pone demasiado énfasis en su experiencia personal y en
acontecimientos recientes
persistirá en su propia opinión y se niega a considerar cualquier
otra posición
Puntuar 1 si el infractor tiende a confiar en sus propios presentimientos y

en la experiencia directa. Es posible que pueda estereotipar a los otros y

salte a conclusiones sin fundamento.
Puntuar 0 si el infractor es de mente abierta:

acepta nuevas ideas y trata de tener una visión más amplia
está dispuesto a modificar sus puntos de vista a la luz de las
discusiones o de nuevas pruebas
aprende rápidamente de sus errores
es capaz de inferir los principios generales y de adaptarse a las
circunstancias

sección 11 y se registra la puntuación total en el cuadro.
Aspectos del pensamiento y comportamiento que se relacionan con el

riesgo de daños graves, riesgos para el individuo y para otros
La incapacidad para identificar y resolver problemas, las relaciones
interpersonales y las emociones negativas que esto genera pueden
provocar que el infractor presente un riesgo grave de daño hacia sí mismo
o para otros. Al no entender otros puntos de vista, puede presentar falta
de empatía hacia los demás, lo que facilita que el infractor participe en
actos de daño grave. Todas las cuestiones relativas a daño grave de esta
sección deben registrarse en la casilla de evidencias y marcar la evaluación
correspondiente.
Aspectos del pensamiento y comportamiento se relacionan con el
comportamiento delictivo
¿Los elementos interpersonales han sido un factor importante en el
delito?
¿Están la falta de habilidades interpersonales, y la hostilidad
subyacente, o un comportamiento no cooperativo ligados al delito?
¿Trata a los demás de una manera agresiva?
Sección 12: Actitudes
12.1 Actitudes pro-criminales
Se considera la actitud del infractor hacia la delincuencia y la criminalidad

en general. Los evaluadores deben tener en cuenta cualquier creencia de
que el comportamiento criminal es normal y aceptable.
¿El infractor realiza amplias generalizaciones para justificar la
conducta criminal, tales como “todos lo están haciendo”, o que las
víctimas “los culpan sólo a ellos”?
¿Excusa los niveles de delincuencia en factores más amplios, como

los niveles de desempleo, las políticas del gobierno, o las
desigualdades en la sociedad?
¿Es anti-autoridad, desdeñoso de los sistemas judiciales y policiales?
¿Ve a los que se rigen por la ley como débiles, inferiores o tontos?
expresa opiniones a favor y excusa el comportamiento criminal con
regularidad y con convicción; el infractor puede ofrecer estos puntos
de vista de forma espontánea durante la entrevista
muestra gran cantidad de antipatía hacia el sistema legal y sus
organismos
adhiere fuertemente a los puntos de vista de una sub-cultura
criminal
expresa puntos de vista de apoyo general hacia la delincuencia en
algún momento durante la entrevista, o hay evidencia de que los ha
tenido en el pasado reciente, o hay cualquier evidencia de que el
infractor está implicado en una sub-cultura criminal
justifica su comportamiento en comparación con las faltas de los
demás
Puntuar 0 punto si:

no hay evidencia de que el infractor adhiera a una sub-cultura
criminal
los puntos de vista del infractor sobre la ley y el orden, son en
general positivos, y reconoce que la mayoría de las personas
respetan la ley
el infractor reconoce y respeta la autoridad de la ley en general,
incluso si muestra algunas distorsiones o minimiza sus propios
delitos
12.2 Actitudes / comportamientos discriminatorios
Sobre la base de la información disponible de archivo, y la posición del

infractor en la entrevista, evaluar si el infractor tiene actitudes
discriminatorias o muestra un comportamiento discriminatorio hacia otros
grupos de la sociedad. En este ítem se deberá prestar especial atención si
hay diferencias de raza, género u otros aspectos identificables entre el
agresor y la víctima, que puedan en parte, haber motivado el delito, o la
elección de la víctima. También considere las opiniones expresadas en la
entrevista que indiquen actitudes racistas, sexistas y homofóbicas, o
estereotipos sexuales, discriminación por edad, o actitudes despectivas
hacia personas con discapacidad que puedan ser relevantes.
expresa abiertamente actitudes discriminatorias
ha cometido un delito por motivos raciales
es conocido por estar involucrado en abusos hacia grupos
minoritarios, aunque niega tener actitudes discriminatorias
no hace declaraciones abiertamente racistas o despectivas, pero
realiza supuestos discriminatorios, que se vuelven claros a través de
la conversación
Puntuar 0 si no hay evidencia de actitudes discriminatorias en el delito, en
otros comportamientos anteriores o puntos de vista expresados en la
entrevista.
12.3 Actitud hacia el personal
Se refiere a las actitudes del infractor hacia el personal de justicia penal con
el que ha entrado en contacto a través de su participación en el sistema de
justicia penal.
¿El infractor ha aceptado y cooperado con la autoridad?
¿Tiene una actitud apropiada y cortés hacia el personal, incluidos los
oficiales de libertad condicional, funcionarios de prisiones, hacia la
supervisión de oficiales, instructores, supervisores de trabajo,
seguridad y otros?
La evidencia sobre este ítem se puede extraer de períodos anteriores de

supervisión, pero debe centrarse en las actitudes actuales.
tiene una actitud negativa, despectiva, agresiva o amenazante hacia
el personal que trabaja con él
no ve ventajas en cooperar con el personal, y puede ser grosero o
despectivo, negándose a cooperar
tiene una actitud negativa hacia el personal
ha mostrado el mínimo esfuerzo en respuestas anteriores
es tolerante hacia el personal, pero no coopera sin ser grosero
colabora con el personal como medio para un fin
tiene una actitud positiva hacia el personal que trabaja con él
acepta el papel beneficioso del personal que trabaja con él
ha asistido a programas por su comportamiento infractor de una

manera positiva y cooperativa
12.4 Actitud hacia la supervisión
Se refiere a cómo el infractor ve la supervisión en la comunidad.

¿La considera favorable o desfavorable?
¿Es probable que coopere?
La evidencia en este ítem se puede extraer de períodos anteriores de

supervisión, o de sus opiniones. Si el infractor está en la cárcel, el
evaluador tendrá que considerar cuál sería la actitud del infractor hacia la
supervisión una vez en libertad. Para tomar esta decisión tendrá que tener
en cuenta los períodos de puesta en libertad provisional y las actitudes
hacia la supervisión durante el encarcelamiento.
no está preparado para aceptar la supervisión
tiene un historial de incumplimiento, si previamente estuvo en
supervisión
considera la supervisión como un proceso punitivo, sin beneficios
para sí mismo
Se debe tener en cuenta incumplimientos anteriores y advertencias, sin
embargo, se debe considerar cualquier cambio de actitud que haya tenido
lugar desde entonces.
tiene una actitud ambivalente hacia la supervisión
en anteriores períodos de supervisión ha respondido con el esfuerzo
mínimo necesario para cumplir con los requisitos
ve la supervisión como una solución a problemas prácticos, pero
nada más
acepta la supervisión y reconoce que puede ser beneficioso para él
en el pasado, respondió bien a la supervisión
está dispuesto a trabajar de manera positiva y cooperar con su
encargado de supervisión
12.5 Actitud hacia la comunidad / sociedad
¿El infractor muestra apoyo a los puntos de vista de la comunidad y la

sociedad en general? Por ejemplo, ¿respeta la propiedad de otras
personas, los derechos de otros, los límites a la libertad personal, el valor
de tener ciertas reglas y regulaciones?
no ve el motivo de restringir su propio comportamiento para el
beneficio de los demás
entiende la vida como un lugar caótico donde todo el mundo vela
por sí mismo
no acepta que el ser miembro de la sociedad impone ciertas
responsabilidades
en general apoya los valores de la sociedad
visualiza razones para restringir el comportamiento personal en la
mayoría de las áreas
reconoce que el ser miembro de la sociedad conlleva derechos y
responsabilidades
tiene puntos ciegos, sobre todo en relación con sus propios delitos.
Por ejemplo, la propiedad personal debe ser respetada, pero robar a
las grandes corporaciones es aceptable
aprecia la necesidad de tener valores comunes que sean aceptados
por todos
acepta límites a las libertades individuales por el bien general
reconoce que, aunque no esté de acuerdo con todas las reglas de la
sociedad, no niega todo el sistema
12.6 ¿El infractor comprende sus motivaciones para delinquir?
Se refiere a la comprensión del infractor acerca de sus motivaciones para

cometer delitos. ¿Es capaz de reconocer los factores que contribuyeron a
su delito? La mayoría de los delitos implican una serie de motivaciones,
factores desencadenantes y aspectos de la vida del infractor.
no reconoce los factores que contribuyeron a su delito o no
entiende las razones de su comportamiento; puede decir
“solamente pasó”
no ve ninguna relación entre su conducta delictiva y otros factores
en su vida
se centra exclusivamente en un factor ilegítimo o histórico que no es
susceptible de cambio
tiene una cierta comprensión de sus motivaciones, pero no es capaz
de reconocer todos los factores que contribuyeron
reconoce algunos vínculos entre el delito y su modo de vida. Por

ejemplo, puede reconocer que no tiene dinero suficiente para vivir,
y por lo tanto roba, pero no puede vincular su déficit financiero a su
abuso habitual de drogas
tiene una buena comprensión de sus motivaciones
reconoce plenamente los factores que conducen a la delincuencia y
no minimiza ni sobre enfatiza el papel de estos factores
está dispuesto a observar sus motivaciones, para no delinquir en el
futuro

sección 12 y se registra la puntuación total en el cuadro.
Actitudes se relacionan con el riesgo de daños graves, riesgos para el

individuo y para otros
Se indica un riesgo de daños graves si cualquier información o evidencia
que respaldada en la evaluación de las actitudes indica que es esencial una
evaluación completa del riesgo de daño.
Actitudes vinculadas con el comportamiento delictivo

Marque si la actitud del infractor contribuye a su comportamiento
delictivo. En la mayoría de los casos, es probable que así sea.
12.7 Ha completado con éxito programas acreditados

Marque si el infractor ha completado con éxito algún programa acreditado.
Se considerarán programas acreditados aquellos reconocidos por el Ministerio de
Salud, Ministerio de Justicia, Servicio Nacional de Menores Servicio Nacional para
la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, etc.
12.8 Motivación para enfrentar el delito

Se refiere al grado en que el individuo está dispuesto a considerar que
tiene que comportarse de manera diferente en el futuro para evitar
delinquir. ¿Qué tan dispuesto está en buscar, participar y persistir para
lograr el cambio? Este ítem es muy dinámico. El nivel de motivación de un
infractor, para evitar la reincidencia, puede cambiar rápidamente de
tiempo en tiempo; por lo cual, la evaluación de la motivación para
enfrentar el comportamiento delictual se debe basar en la situación actual.
Se deben tomar en cuenta las evidencias de cumplimiento en programas
de comportamiento infractor, o cambios en el estilo de vida que reducen
las oportunidades de delinquir. Este ítem no tiene puntaje, pero es de gran
relevancia en la planificación de la supervisión. Marque la casilla que sea

más aplicable.
Nivel de motivación:
• Ninguno en absoluto (precontemplativo)

El infractor no está preparado para cambiar.
o No ve la necesidad de cambiar, cree que es demasiado viejo para
cambiar, o considera que ya ha cambiado lo suficiente.
o Puede afirmar que los demás o la sociedad deben cambiar, no él.
o Si ha sido obligado a asistir a las intervenciones/programas,
probablemente se retiró y critica el contenido del curso.
• Poco motivado (contemplativo)

El infractor puede expresar el deseo de cambiar, pero presenta todo tipo
de obstáculos que le impiden hacer frente a sus conductas delictivas.
o Es posible que en el pasado haya iniciado programas con
entusiasmo, pero se desmotiva cuando se enfrenta a dificultades.
o Puede sugerir que un acontecimiento de gran importancia, tal como
ser arrestado, es suficiente para evitar la reincidencia.
o Es una persona que necesita un gran apoyo para que pueda
mantener el impulso al cambio.
• Muy motivado (preparación/acción)

El infractor reconoce que necesita cambiar su comportamiento.
o Acepta la responsabilidad por su comportamiento y busca
activamente ayuda para cambiar.
o Persiste en los programas y es capaz de dar cuenta exacta de las
medidas que ha tomado.
o Es realista acerca de lo que puede lograr y las dificultades en el
futuro.
Sección 13: Salud y otras consideraciones
Esta sección no contiene información relevante para la evaluación del

riesgo de reincidencia o de daños graves. Contiene información esencial
para los evaluadores, teniendo en cuenta referencias a penas en la
comunidad y derivación a programas. Aunque mucha de esta información
es particularmente relevante para los infractores bajo la supervisión de
libertad condicional, la sección de salud general puede ser importante para
las personas en reclusión, para determinar los lugares de cumplimiento
adecuados y en la planificación de la sentencia. Por favor, complete todas
las secciones relevantes, de preferencia con la cooperación del infractor.
13.1 Salud general
Registre en el recuadro proporcionado cualquier preocupación sobre la

salud del infractor, incluyendo enfermedades crónicas que el infractor esté
sufriendo o de las que esté recuperándose. Por lo general, usted no tendrá
acceso a informes médicos, y tendrá que confiar en el infractor para
informarle de estas condiciones. Incluir problemas de salud mental,
aunque también debe tenerse en cuenta la Sección 10 (Bienestar
emocional). Los evaluadores deben ser especialmente conscientes de las
condiciones de salud que afectan el tipo de actividad que el infractor
puede realizar, por ejemplo, epilepsia, vértigo y asma. Ciertos
medicamentos pueden limitar la capacidad del infractor para usar algunos
tipos de maquinaria.
Cualquier tipo de discapacidad física o mental también debe ser registrada.
Si una infractora está embarazada, también debe tenerse en cuenta.
Marque Sí, si se ha observado cualquier problema de salud, discapacidad o

factores relacionados con la salud en general. No incluir dolencias menores
(por ejemplo, resfriados, gripe), que pasarán rápidamente y no afectarán al
infractor en el largo plazo. No incluir discapacidades leves (miopía, por
ejemplo) que son comunes en la población general.
Marcar No, si no hay problemas de salud reportados por el infractor o en

los archivos que puedan afectar las decisiones respecto de la modalidad de
cumplimiento de sentencia, planes de supervisión o lugares de
cumplimiento.
13.2 Medidas alternativas a la reclusión, permisos de salida, otras formas

de cumplimiento en la comunidad
a) Medidas de cumplimiento en el domicilio o en la comunidad -

Puede ser una opción de sentencia, o una medida de aproximación
paulatina al medio libre. Los evaluadores deben considerar si la
aplicación de la medida podría tener un impacto negativo en los
demás residentes en el mismo domicilio, por ejemplo, el retorno
del infractor al domicilio puede representar una amenaza para
otros o una amenaza al presupuesto familiar, o restringir sus
actividades.
Marque Sí, si hay algún problema, proporcione una breve descripción del
posible impacto en la casilla correspondiente.
Si no hay problemas, marque No.
b) Línea telefónica – Se requiere saber si existe una línea telefónica

que no esté asociada a contestadores automáticos, faxes o internet
en el domicilio del infractor. Marque Sí si está disponible y No si no

lo está.
13.3 Alguno de los aspectos mencionados a continuación afecta la idoneidad

del beneficio o programa propuesto
Deben tenerse en cuenta una serie de cuestiones a la hora de formular

propuestas al tribunal o en la planificación de intervenciones o
beneficios, como permisos de salida anticipada u otros.
La tabla en este ítem le permite registrar estos aspectos para su

consideración en lo relativo a programas o beneficios. Las categorías, y
algunos de los temas específicos a tener en cuenta, se detallan a
continuación. Para cada combinación de “categoría y opción de
eliminación”, el evaluador deberá marcar la casilla Sí, cuando los
aspectos señalados estén presentes. Si marca la casilla Sí, debe
proporcionar una breve descripción de las cuestiones planteadas en el
espacio.
a) Requerimientos religiosos y/o culturales - Algunas religiones

pueden poner limitaciones en cuanto a la disponibilidad del
infractor para el trabajo (por ejemplo, los judíos ortodoxos no
pueden trabajar un sábado). Esto podría afectar la disponibilidad
para el trabajo sobre los sistemas de sanción en medio libre, o la
asistencia a los programas en determinados días. Algunas culturas
imponen la restricción a hombres y mujeres que no están
emparentados respecto de trabajar próximos los unos de los otros.
b) Compromisos de educación y formación – El cumplimiento de
sanciones en la comunidad y asistencia a programas no debe entrar
en conflicto con compromisos de educación o formación. Ello
podría ser perjudicial para el infractor, especialmente si la
educación o la capacitación que está llevando a cabo hace más
probable la reducción del riesgo de reincidencia.
c) Empleo - Está bien establecido que el empleo estable es un factor
protector para muchos infractores, el cual les proporciona una
fuente de dinero y ocupa su tiempo. Muchos de los puestos de
trabajo disponibles para los infractores en industrias, tales como
comercio minorista y servicios, requieren de turnos de trabajo
flexible, jornadas parciales, de fin de semana y trabajar en la noche.
Esto puede crear problemas para el cumplimiento de penas en la
comunidad y la asistencia a programas, o cumplir con la reclusión
nocturna, salidas controladas al medio libre o restricciones a la
circulación en horarios determinados. La situación de empleo de un
infractor puede cambiar rápidamente, pero los evaluadores deben
determinar si es probable que tenga dificultades en esta área.
d) Abuso de alcohol - Si el infractor tiene un problema de

abuso/dependencia del alcohol puede significar que su asistencia a
la pena de supervisión o programa sea tan poco confiable como
para hacer estas opciones insostenibles. Por otra parte, los
infractores pueden asistir, pero pueden no estar aptos para
participar. Los evaluadores deben hacer un juicio sobre la
probabilidad de que esto ocurra. Su juicio debe ser informado por
cualquier experiencia previa de supervisión y los niveles de
consumo de alcohol descritos en la Sección 9.
e) Abuso de drogas - Los infractores que son dependientes de las
drogas a menudo tienen un estilo de vida caótico, es posible que no
estén en condiciones de asistir a las sesiones de supervisión o
programas de forma fiable, o pueden asistir en un estado no apto
para participar. Al igual que en el caso anterior, debe realizar un
juicio basado en la dependencia actual del infractor y el
comportamiento pasado, como se registra en la Sección 8.
f) Cuidado de niños/ otras responsabilidades domésticas - Los padres
y otros cuidadores primarios pueden ser incapaces de asistir a la
supervisión o programas, a menos que se puedan adoptar las
disposiciones adecuadas para cuidar de los niños pequeños.
Algunos infractores también tienen la responsabilidad de atender a
miembros adultos de su familia u otras personas, como ancianos,
enfermos o discapacitados. Los evaluadores deben discutir con los
infractores si el cuidado de los niños u otras responsabilidades en el
hogar, pueden causar dificultades para ellos.
13.4 Comprende la importancia de completar los programas
Hay un creciente cuerpo de investigación que demuestra que los

infractores que no completan los programas no reducen sus delitos. De
hecho, algunos estudios han indicado que comenzar programas y no
completarlos, puede ser perjudicial en términos de aumentar la
probabilidad de reincidencia. Es relevante que los infractores que son
recomendados para los programas entiendan la importancia de
completarlos.
Marque Sí, si el infractor expresa la voluntad de completar el programa, y

por lo menos hizo el firme compromiso de asistir a todas las sesiones. El
comportamiento pasado del infractor, cuando estuvo bajo supervisión
puede servir de guía.
Si el infractor no está dispuesto a asumir este compromiso, o si ya está

ensayando el tipo de excusas que podrían ser aceptables para faltar a las
sesiones, marque No.

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VERSIÓN 1.

0 LIBERADA CON FECHA 31 DE JULIO DE 2013

Riesgo de reincidencia y factores relacionados con

Puntuación de las secciones 1 – 12

Este capítulo proporciona información necesaria para puntuar las secciones

Estos resultados son conocidos como puntajes brutos, para diferenciarlos

Cuando la información no está disponible

En general, cuando hay información que no se puede encontrar, se debe

entrevistado. De hecho, incluso la negativa a asistir o cooperar en una

Sección 1: Información del delito

La Sección 1 se refiere a los delitos actuales y anteriores. En el pasado ha

1.1 Delito actual y adicionales

Debe registrarse el delito principal (por ejemplo, el delito más grave) y

El evaluador debe anotar el delito más grave en la línea superior y los

1.2 Pena adicional por incumplimiento

Marque "Sí", si se ha impuesto una sentencia adicional, o (en el caso de

1.3 Registre la cantidad total de delitos separados por los cuales es

La investigación muestra que el número de delitos por los que un infractor

1.4 Cualquier condena actual o anterior por robo con fuerza

La investigación muestra que los infractores que han cometido delitos de

1.5 Registre el número total de ocasiones distintas en que ha recibido penas

1.6 Anote el número total de ocasiones distintas en que el infractor ha

1.7 Registro de la edad del infractor en años con ocasión de su primera

Escriba la edad en la casilla de la izquierda, y la puntuación

Si no hay otra fuente de información disponible, usted puede confiar en lo

1.9 Anote el número de ocasiones en que el infractor ha sido condenado

Las sentencias incluyen penas privativas de libertad en centros cerrados o

1.10 Registrar el número de ocasiones en que el infractor ha sido

1.11 Registro de cualquier violación de Permisos de Salida/ Libertad

1.12 Registre el número de las diferentes categorías de delito (incluye

Esto se refiere a la versatilidad criminal, existe evidencia de investigación

Puntaje total para la sección 1

INSTRUCCIONES PARA LA PÁGINA 4

Predictor de riesgo de planificación de sentencia (SPP)

1.17 Anote el número total de comparecencias anteriores a la corte en la

Agregue todas las comparecencias ante el tribunal en el que el infractor fue

1.18 Anote el número total de comparecencias previas en la corte en la que

1.19 Anote el número total de comparecencias anteriores en la corte en la

Delitos según la categoría SPP

00222 Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final.

00827 Robo con homicidio. Art. 433 nº 1.

00222 Secuestro con homicidio, violación o lesiones.art.141. Inciso final.

Sección 2: Análisis del delito

Esta sección se refiere principalmente al delito(s)actual, pero los

La investigación indica que la sección de análisis del delito, aporta poco a la

OASys 2 proporciona un análisis en profundidad, más adecuado para la

2.1 Breves detalles del delito

Indique lo que sucedió, dónde, cuándo y con quién.

• ¿Qué sucedió exactamente?

o Incluir todos los factores inmediatamente anteriores a la

2.2 ¿El delito involucra cualquiera de los siguientes aspectos?

Las investigaciones indican que cuando ciertos factores están presentes en

Porte o uso de un arma – Incluye todas las armas reales que el

Uso excesivo de la violencia o violencia sádica – Marque esta

2.3 ¿Ocurrió alguna de las siguientes situaciones?

Se identifican características específicas del delito que son muy

Contacto directo con la víctima

involucrada”. Esto debe tenerse en cuenta en la policía o los informes

2.4 Detalles de la víctima(s)

En esta sección se ofrece un espacio para registrar los detalles de la

El propósito de registrar los detalles de la víctima es establecer si hay algún

La raza u origen étnico de la víctima(s) es sin duda importante en la