DIDÁCTICA DEL LENGUAJE

NOMBRE:

Título de la obra literaria:

Curso al que está dirigido la

secuencia:
Objetivo de aprendizaje:

1
 I. Antes de la lectura: “Preparemos nuestra lectura”.

Actividad 1: Interrogación del texto

a) Predicciones a partir del título:

(Escribir tres ejemplos de predicciones para orientar a los alumnos)

1.

2.

3.

b) Predicciones a partir de las ilustraciones y/o portada:

(Escribir tres ejemplos de predicciones para orientar a los alumnos)

1.

2.

3.

(Incluir foto de la portada del libro)

2
Actividad 2: Constelación de palabras (Escribir palabra clave en el círculo central y cuatro posibles
respuestas, en los círculos periféricos)

(Escribir palabra(s) clave(s)

Actividad 3:

Cuadro de anticipación 1:
(Escribir un concepto importante de la lectura)
Lo que sabemos... Lo que queremos saber…
(Escribir tres ejemplos de acuerdo al texto) (Escribir tres ejemplos de acuerdo al texto)

1. 1.

2. 2.

3. 3.

3
Cuadro de anticipación 2: Marque con una cruz si frente a cada afirmación usted está de acuerdo o en
desacuerdo.

AFIRMACIÓN De acuerdo En
desacuerdo
(Escribir tres afirmaciones)
1.
2.

3.

Actividad 4: Pienso y comparto

Piensa (Hacer dos preguntas para reflexionar)

1.

2.

Comparte (Solo escribir instrucciones)

4
 II. Durante la lectura: “Leamos activamente”.

Actividad 1: Tres tipos de preguntas.

“Ahí mismo” (Hacer seis preguntas y especificar en qué capítulo está la respuesta. Colocar esto último
entre paréntesis)

1.
2.
3.
5.
6.

“Pienso y (Hacer seis preguntas y especificar en qué capítulo está la respuesta)

busco”
1.
2.
3.
4.
5.
6.

“En mí mismo” (Hacer tres preguntas para reflexionar)

1.
2.
3.

5
Actividad 2: Resumen o paráfrasis

Instrucciones: (Especificar si solicitará hacer un resumen de un capítulo o de varios o de todo el libro. A continuación
usted hará un resumen.
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Actividad 3: Desarrollo del vocabulario (Buscar y escribir diez palabras de vocabulario e intentar hacer una definición

6
con sus propias palabras. No olvide mencionar la página en la que aparece la palabra en la columna del centro)

Vocabulario Pág. Yo creo que significa…

donde
aparece
la
palabra
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

7
 III. Después de la lectura: “Profundicemos nuestra comprensión”.

Actividad 1: Cuadro de dos columnas.

Los personajes del cuento hicieron lo siguiente... Yo en su lugar hubiese...

1. (Mencionar cinco supuestos) 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

Actividad 2: Secuencia de hechos. (Especificar seis hechos significativos del texto)

8
Actividad 3: Diagrama de comparación.

Elemento 1 Elemento 2
Características Similitudes Características

1. (Elegir dos elementos

(personajes, situaciones, etc).
Señalar tres características
propias de cada uno y la similitud
que hay entre ambos)
2.

3.

Actividad 4: Problema / solución.

PROBLEMA SOLUCIÓN

1. (Especificar tres problemas y la solución

planteada en el texto)

2.

3.