FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS

MAESTRIA EN ECONOMÍA APLICADA

Teoría de Juegos Avanzada (E)

Semestre: 2013-II
Profesora: Diana Marcela Jiménez Restrepo–
diana.Marcela.jimenez@correounivalle.edu.co
Prerrequisitos: Ninguno
Miércoles: 2:00 p.m – 5:00 p.m.

Introducción

Ya estamos en condición de reconocer que toda nuestra cotidianidad puede ser mirada bajo la lupa de la Teoría de
Juegos. En algunas circunstancias jugamos contra nosotros mismos; en otras situaciones, nuestro contendiente
puede ser alguien tan cercano como nuestra madre, mientras en otras, jugamos contra un número considerable de
contrincantes. Para las dos primeras, resulta lógico pensar en juegos no cooperativos, en el que los conflictos de
intereses nos llevan a buscar nuestra estrategia óptima ante la mejor jugada de nuestro retador, ¿sucederá lo mismo
con la última opción? Cuando damos paso a las situaciones en las que debemos enfrentarnos a las elecciones que
toman más de un contrincante sale a flote las posibilidades de formas estrategias en grupo, es decir, coaliciones,
llevándonos al contexto de los juegos cooperativos; hacia estas situaciones ve dirigido el presente curso.

Objetivo

 Brindar a los estudiantes las herramientas teóricas y analíticas que ofrece la Teoría de Juegos para modelar
situaciones en las que se busca un objetivo individual (contexto no cooperativo) o un objetivo común
(contexto cooperativo).

Metodología

Complemento indispensable y valioso, a la exposición que la profesora realice sobre los contenidos del curso, son
las discusiones sobre el tema, propuestas por los estudiantes. Para estas discusiones se requiere que el estudiante
lea las lecturas propuestas para cada tema, en los textos o artículos que se proponen. En la medida de lo posible, se
recrearán situaciones semejantes a los juegos que desde lo teórico abordaremos mediante juegos prácticos y reales
o con la exposición de un artículo aplicado.

Propuesta de evaluación

La estrategia para evaluar el desempeño de cada estudiante, tendrá en cuenta la realización de pruebas cortas para
llevar control sobre el estudio habitual de los temas del curso, en los que se buscará detectar el nivel de
comprensión que el estudiante tiene sobre los temas discutidos. Por último, con un ensayo final, el estudiante
deberá mostrar su capacidad de pensar en la teoría de juegos como una alternativa para modelar contextos no
cooperativos o cooperativos de la cotidianidad.

Pruebas cortas y talleres 30%

Participación en clase 20%
Ensayo final (Tema N° 2) 50%

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Contenido

Tema N° 1 Presentación, introducción del curso y repaso de juegos no cooperativos

 Descripción formal de un juego: ¿Quiénes juegan? ¿Qué y cómo juegan? ¿Por qué juegan?
 Tipos de juegos: no cooperativos, cooperativos.
 Representación de un juego: Forma normal y Forma extensiva.
 Descripción de los juegos estáticos con información completa: ¿Quiénes juegan? ¿Qué y cómo juegan?
¿Por qué juegan?
 Criterios para solucionar un juego: Eliminación de estrategias dominadas, eliminación iterada de
estrategias dominadas, Equilibrio de Nash.
 Juegos con estrategias mixtas y Equilibrio de Nash como criterio de solución.
 Refinamientos del Equilibrio de Nash: Equilibrio perfecto en subjuegos e inducción hacia atrás.
 El Teorema Popular (“Folk Theorem”)
 Descripción de los juegos estáticos con información incompleta
 Descripción de los juegos dinámicos con información incompleta
 Equilibrio Bayesiano Perfecto como método para solucionar los juegos bayesianos estáticos o dinámicos.

DUTTA (1999), Caps. 1 a 13, 17, 20, 21 y 24; PÉREZ, JIMENO y CERDÁ (2004), Caps. 1 - 6; GIBBONS,
CALVO y VILA (1992); MONSALVE y ARÉVALO (2005), Cap. 1 y 2.

Tema N° 2 Juegos cooperativos

 Introducción a los juegos cooperativos: ¿cuándo vale la pena aliarse?
 Juegos cooperativos con pagos transferibles: ¿quieres formar un grupo?
 Algunos conceptos para solucionar juegos cooperativos:
 El núcleo
 Los conjuntos estables
 El valor de Shapley
 Juegos Coalicionales sin Pagos Transferibles
 Los valores de Harsanyi y de Shapley
 El Núcleo
 Valor consistente de Maschler y Owen
 Modelos de Negociación Cooperativa
 Representación
 Axiomas
 Soluciones
 Modelos de Negociación No Cooperativa
 Modelo de Stahl
 Modelo de Rubinstein
 Modelo de Negociación Gradual

MONSALVE y ARÉVALO (2005), Cap. 3 y 4. PÉREZ, JIMENO y CERDÁ (2004), Cap. 8.

Referencias bibliográficas
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Recursos en línea
Didactic Web-Based Experiments in GAME THEORY http://gametheory.tau.ac.il/default.asp
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Centro de teoría de juegos. Universidad de Stony Brook.
Game theory Society.
Third World Congress Evanston Illinois University
International Conference on Game Theory for Networks
Grupo de Teoría de Juegos – SEIO. Sociedad de
Estadística e Investigación Operativa
Game Theory net
Game Theory (Stanford Encyclopedia of Philosophy)
Open Yale Courses (Game Theory)
Departments of Economics University of Siena
Nash Interview
Prisoner´s Dilemma
How to analyze a sequential game
http://www.gtcenter.org/
http://www.gametheorysociety.org/
http://www.kellogg.northwestern.edu/meds/games
2008/
http://www.gamenets.org/
http://juegos.seio.es/index.php
http://www.gametheory.net/
http://plato.stanford.edu/entries/game-theory/
http://oyc.yale.edu/economics/game-theory
http://www.labsi.org/conference2006/
http://www.youtube.com/watch?v=olPnTrLSYn4
http://www.youtube.com/watch?v=5Ug2EVjdS4E
&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=1flM78Gs0Ak
&feature=related