SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

INSTITUCIÓN
MUNICIPIO:  CHISCAS  LAS CAÑAS
EDUCATIVA:

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: SANDRA PAOLA SUÁREZ OSORIO 

GRADO:  PREESCOLAR ÁREA  D. COMUNICATIVA (Inglés)

APRENDIZAJE DEL ÁREA

Comprende significados y palabras en idiomas extranjeros y los incorpora a su vocabulario
Comprende el significado de vocabulario en inglés

TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL  5

Nro.
APRENDIZAJE: semanas

 
COMPETENCIA: N.A COMPONENTE:  N.A

 
EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Participar de juegos de roles protagónicos compartiendo con los compañeros.

Emplear las estructuras orales relacionadas con las rutinas diarias para comunicarse en inglés.
Seguir patrones de pronunciación, entonación y ritmo en su comunicación

ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

Presentarse correctamente en inglés ante sus compañeros.

Identificar los saludos básicos en inglés de bienvenida y
despedida.
Asocia imágenes con sonidos de palabras
Aprender y utilizar las palabras mágicas en inglés. (por favor y
relacionadas con su casa y salón de clases.
gracias)
Identificar los colores principales en inglés
Reconocer los números del 1 al 5 en inglés.

My name is…
Good morning- good bye
CONTENIDOS Magic words. Thank you, please
The colors
Numbers 1-5
Guías de aprendizaje
Material del medio
Hojas de colores
Colores
vinilos
Humanos
RECURSOS: Revistas
Colbón
Tijeras
Materialdeaprendizaje.com
iSLcollective.com
edufichas.com

M O M E N T O S

1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

 Observar y analizar el diccionario de inglés con los niños, mostrándoles que más trae en su interior (gráficas)

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)
Desarrollar las guías de aprendizaje propuestas por el docente
Asesoría y comunicación por medio de vía telefónica

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).

Se hará una retroalimentación de las temáticas en cuanto se reanuden las clases presenciales ya que no se
tiene contacto permanente por falta de conectividad.
Asesoría vía telefónica.
 GUÍAS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Inglés)

SEMANA 1

TEMA: My name is…

OBJETIVO: aprender la expresión my name is utilizada para presentarse ante otras personas

1. Los padres de familia le repetirán a los estudiantes la expresión my name is para que se la aprendan y les
dirán el significado que tiene la misma.

MY NAME IS………………….como se escribe en inglés

MAI NEIM IS……………….....como se pronuncia en inglés
MI NOMBRE ES………………el significado que tiene en inglés.

2. En el cuadro los niños deben escribir su nombre con ayuda de los papitos y repisar

3. Colorear si es niño o niña y colocar el nombre. Repasar varias veces la expresión vista
 GUÍAS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Inglés)

SEMANA 2

TEMA: good morning; good bye.

OBJETIVO: reconocer expresiones que utilizamos en nuestro común para saludar y despedirnos en inglés

1. Por medio de la lectura de las expresiones fijándose principalmente en cómo se lee cada una los padres de
familia le indicarán al estudiante cada una de las siguientes y su significado.

GOOD MORNING…………..como se escribe en inglés

GUD MORNIN……………….como se lee en inglés
BUENOS DÍAS……………..lo que significa

GOOD BYE………………. como se escribe en inglés

GUD BAI…………………..como se lee en inglés
ADIÓS……………………… lo que significa

2. Para que los estudiantes identifiquen mejor las expresiones observarán y repasarán los conceptos con las
imágenes y luego las colorearán

3. Con ayuda de los padres relacionar según los dibujos

 GUÍAS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Inglés)

SEMANA 3

TEMA: magic words: thank you, please

OBJETIVO: Aprender y utilizar en inglés las expresiones o palabras mágicas para relacionarse con familia y
compañeros

1. Por medio de la lectura de las expresiones fijándose principalmente en cómo se lee cada una los padres de
familia le indicarán al estudiante cada una de las siguientes y su significado.

THANK YOU……………. como se escribe en inglés

TEINQUIU………………..como se pronuncia en inglés
GRACIAS………………... lo que significa

PLEASE…………………. como se escribe en inglés

PLIS……………………… como se pronuncia en inglés
POR FAVOR……………. lo que significa

2. Observar las imágenes y repetir la expresión vista

3. Colorear.
 GUÍAS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Inglés)

SEMANA 4

TEMA: the colors

OBJETIVO: reconocer los colores primarios en inglés

1. Observar la bandera de Colombia y reconocer los colores primarios en inglés y colorear según se indica.

2. Con ayuda de los padres de familia repetir la pronunciación de los colores en inglés.

3. Colorear según lo que se le indica

 GUÍAS DE APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (Inglés)

SEMANA 5

TEMA: the numbers 1- 5

OBJETIVO: identificar los números del 1 al 5 en inglés

1. Los padres de familia ayudarán repasar los números del 1 al 5 en inglés.

2. une cada grupo de elementos con su número en inglés ayudándose de los padres de familia.

3. Colorear los números del 1 al 5 e ir repitiendo su pronunciación en inglés