“ ENS N 5 Don Martín de Güemes"

“ La dicha de la vida consiste en tener algo que

hacer, alguien a quien amar y algunas cosas
que esperar.”
Charles F. Glassman

Período de receso

Sexto A y B

Profelauraens5@gmail.com

Nota: Todas las actividades pueden ser

copiadas o impresas; en ambos casos, deben
estar en la carpeta🦋

…………………Segundo período…………………

Fecha de entrega: 15-04-20

Ciencias Sociales

2 DE ABRIL

“ DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAĪDOS EN LA GUERRA DE

MALVINAS”

Lee los siguientes textos

¿ Qué pasó el 2 de abril de 1982 ?

En 1892, la Argentina, con un gobierno militar en el poder,

sufría de constantes problemas económicos y el
empobrecimiento del país aumentaba cada vez más, lo que
volvió más visibles los conflictos sociales.

El 2 de abril de 1982, los argentinos se despertaron con la

noticia de que las islas Malvinas habían sido recuperadas por
un sorpresivo desembarco de tropas del ejército, como muestra
de soberanía. El objetivo principal de las Fuerzas Armadas no
solo era la recuperación de las islas, sino también desviar la
atención de una población golpeada por años de dictadura.
Como respuesta, el gobierno inglés de Margaret Thatcher envío
hacia las islas un ejército superior a las fuerzas argentinas.

Así comenzó una gran batalla entre las tropas argentinas y

británicas, que se desarrolló en el mar y en la tierra . Dos
meses y medio después, el 14 de junio, la guerra finalizó con la
rendición de las tropas argentinas. La derrota precipitó la caída
del régimen militar que, meses más tarde, llamó a elecciones
luego de siete años de dictadura.

¿ Cuál es la importancia de conmemorar el Día del Veterano y

de los caídos en la Guerra de Malvinas?

En 1983, con el restablecimiento de la democracia en la

Argentina, los sucesivos gobiernos nacionales reclamaron por

vía diplomática la soberanía argentina sobre las islas Malvinas.

Desde el 22 de noviembre del año 2000,

conmemoramos el 2 de Abril como el Día del Veterano
y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. Esta fecha
es importante para conocer los hechos históricos
relacionados con las islas Malvinas, para mantener
viva la noción de soberanía y los reclamos argentinos,
y para honrar a los soldados muertos y a los
veteranos de guerra.
¿Por qué las Malvinas son argentinas?

Les proponemos difundirlos argumentos de la

Argentina para el reclamo de la soberanía de nuestro
país sobre las islas Malvinas.
Para eso:
1- Investiguen cuáles son los principales
argumentos de la Argentina en las diferentes
presentaciones realizadas en organismos
internacionales a través del tiempo. Tengan en
cuenta:

• Derechos geográficos
• Derechos históricos
• Derechos jurídicos

2- En la carpeta, realicen un resumen con los

principales argumentos y elaboren una opinión
acerca de por qué las Malvinas son argentinas.
3- Realiza una lámina informativa (puedes unir
varias hojas para conseguir el tamaño de una
cartulina); incluye imágenes, puedes dibujarlas.
 NEURONAS EN ACCIÓN 🤗🌏

MATEMÁTICA

Nota: Todas las actividades pueden ser

copiadas o impresas, en ambos casos, deben
estar en la carpeta🦋.
Cuento con números 🦋
Este cuento está repleto de números escondidos. Como ayuda,
te decimos que son 17. ¡ A ver si los encontrás! Eso sí, no
consideres las tildes ni los signos de puntuación. 🍀

Se sentaron en la mesa. Joaquín ceno chorizos asados.

Eduardo cenó jamón, cerezas y sopas de tomillo. No hubo
postre; se fueron al zoológico. Por mirar un pato que hacía
cua cua , tropezaron. Eduardo dijo- ¡ que ave inteligente! – y
Joaquín le contestó - Sí, algunos patos no lo son, pero no ven
también como las águilas.

Se encontraron con José, Isabel y también con Yamila, que

contó contó que había puesto un viejo rocīn color blanco al
que tuvo que, para verlo de cerca, torcer el cuello.

- ¿ Qué es un rocīn? – le preguntó Joaquín.

- Un rocīn, cuenta mi abuelo, es un caballo viejo🤗
Problemas variados y cálculos

¡A pensar!🤗🍀

1- Joaquín tiene $1700 para comida. Si gasta $120 por día,

¿ para cuántos días le alcanza?
¿ Cuánto le queda para comer al día siguiente?

2- Sofía compró una bolsa con 135 caramelos. Durante

varios días regaló un caramelo a cada uno de sus
amigos.
a) ¿ Cuántos caramelos quedaban en la bolsa cuando
ya no alcanzaron para todos?
b) ¿ Durante cuántos días pudo regalar caramelos a
sus amigos?

3- Cuatro hermanos juntaron sus ahorros $30.000,

$60.000, $105.000 y $35.000.
Como no llegan al presupuesto, van a pedir un
préstamo por la cantidad restante.
¿ De cuánto dinero será el préstamo que tienen que
pedir?

Presupuesto

Materiales: $225.000

Mano de obra: $95.000

4- Para su cumpleaños, Agustina compró 6 paquetes de

pizzetas. En cada paquete vienen 24. Si cocinó 120
pizzetas, ¿ cuántos paquetes completos quedaron?
5- Agustina compró 6 cajas de galletitas, las abrió y armó
4 bolsitas con 4 paquetes cada una para entregar a los
invitados de su fiesta. ¿ Cuántas bolsitas pudo armar?

6- La mamá de Agustina, le compró una computadora.

¿ Es cierto que cada cuota es más de 1.000 ?

$12.990 🦋

Promoción mes aniversario:

Te descontamos $ 1.100 y el resto lo pagas en
10 cuotas sin intereses.

7- Agustina llevó a la escuela una bolsa con 160

chupetines. Durante varios días regaló un chupetín a
cada uno de sus compañeros.
a) ¿ Cuántos chupetines quedaban en la bolsa
cuando ya no alcanzaron para todos?
b) ¿ Durante cuántos días pudo regalar chupetines a sus
30 compañeros?

8- Para el cumple de Anī, se compraron 40 botellas de

gaseosas por un total de $367 y 44 sobres de jugo. Si en
la compra gastaron $895, en total, ¿ Cuánto pagaron
por cada sobre de jugo?

9- En una fábrica se envasan lapiceras en 144 cajas para

distribuir. Si la última producción fue de 2.442
lapiceras, ¿ Cuántas cajas pueden envasar? ¿ Cuántas
más es necesario producir para que se envase otra
caja?

10- Pablo quiere comprar una moto y tiene que elegir

una entre las siguientes opciones de pago:

• Pago al contado: $56.000

• Pago 6 cuotas: $10.260
• Pago en 12 cuotas: $5.370
Si se decide por el pago en 6 cuotas, ¿ cuál sería el recargo con
respecto al precio de contado?

11- Mariana debe entregar 12 bolsas de alfajores por día

durante 5 días . Si en cada bolsa pone 24 unidades,
¿ Cuántos alfajores tiene que preparar?

12- En una granja se han vendido 3.888 huevos a $3 la

docena. ¿ Cuánto ha sido toda la venta de los huevos?

13- Un comerciante compra 400 litros de aceite de Oliva

por $ 1.200. Si los vende a $5 el litro, ¿ cuál es la
ganancia?

14- Sebastián compra una bicicleta en $ 4890, un

televisor que vale el doble de la bicicleta y una
heladera que cuesta $3480 más que el doble del
televisor. ¿ Cuánto gastó en total?

15- Hace 8 años Juan tenía la mitad de la edad de Javier.

Si Javier es 6 años menor que Paula, quien dentro de 15
años tendrá 53 años. ¿ Cuánto será la suma de sus
edades dentro de 9 años?

16- Para comprar un terreno en Córdoba, aportan Pedro

$ 15.489 más que Eduardo y $ 43.968 menos que Arturo.
Si Eduardo aportó $ 189.576, ¿ cuánto pagaron por la
finca?

17- Pamela compra una camioneta en $275.800 y un

camión $ 96.750 más que el doble de la camioneta. Si
luego vende el camión ganando $126.648, ¿ en cuánto
se vendió el camión?

18- Hay 5 frascos, cada uno con 11 bolitas rayadas y 17

lisas. Van a juntar todas las bolitas para armar bolsitas
de media docena , sin importar de qué tipo son. ¿ Cuál
es la mayor cantidad de bolsitas que podrán armar? ¿
Quedarán bolsitas sueltas?
 19- Para un festival popular, en la plaza colocaron 40
filas de 32 asientos cada una.

a) ¿ Cuántas personas pueden sentarse?

b) Para el próximo recital quieren acomodar la
misma cantidad de sillas , pero esta vez en 64
filas. ¿ Cuántos habrá en cada fila?

20- El salón de fiestas está decorado con ramilletes de

globos rojos y azules. Para armarlos compraron 75 de
cada color, pero se pincharon 10 rojos y uno azul. Si
cada ramillete tiene 7 globos y sobraron 6 sanos,
¿cuántos ramilletes armaron?

¡ A calcular!

1 ) Rodea con color los cálculos que dan el mismo resultado

(8+6)×3

8×3+(6×3)

18×8

3×14

8×6×3

14×3

24×6

8×18
GOTITAS DE SABER🦋🍀

Cálculos combinados

Primero hago las multiplicaciones y divisiones; después, las

sumas y restas.

Si hay paréntesis, primero resuelvo las operaciones que están

dentro de ellos, en el orden mencionado.

2 ) Resuelve

a) (95+175+129):12=

b) (95×3+175×4+129×2):12=

c) (3×95):12 + (4×175):12 + (2×129):12=

d) 95×3+175×4+129×2:12=

3) Calcula mentalmente

a) 4000 + 600 + 30 +6=

b) 8000 + 400 + 10 + 14=

c) 500 + 500 + 500 + 500 =

d) 1456 – 100=

e) 3340 -1000=

f) 7545-1500=