UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 1

Nombre de quien realiza la ficha: tania lizeth moreno zapata

Fecha de realización: 10 marzo 2020

1. Título de la lectura: Psicología general (3ª. Ed) - Cap. 3 percepción.

2. Autor principal: Eva Laura García González
3. Otros autores: N/A
4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: México
8. Fecha de consulta: 10 – Marzo - 2020
Otros datos que considere importantes: Ninguno

9. Bibliografía en normas APA:

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 3, página 43 a 74. México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=148&docID=11046624&tm=1481412234028

Palabras claves: Genética, Biología, Conducta, Sistema endocrino y nervioso

1. Tesis central:
Las bases biológicas de la conducta pueden ser manipuladas y controladas, por medio del manejo
biológico de determinadas costumbres o actividades que realizamos de manera repetitiva.
 2. RESUMEN

Sistema nervioso central como eje fundamental del funcionamiento del cuerpo humano, de sus maneras
de reaccionar y podemos condicionarlo para tener o sobrepasar los límites que creamos no poder cruzar.
Desde el punto de vista anatómico y fisiológico nos presenta una descripción de cómo funciona y que
interviene en su procesos de función, órganos funciones y partes que lo componen.

3. Principales conclusiones
Sistema Nervioso como parte fundamental en el desarrollo no solo físico si no psicológico del ser
humano, capaz de condicionar muchas de las actitudes que podemos expresar de manera cotidiana.

4. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura
Tanto el desarrollo psicológico como físico van entrelazados en cada ser humano, debemos saber
que no hay función de uno sin el respaldo del otro.

1. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

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0 0 2

Nombre de quien realiza la ficha: tania lizeth moreno zapata

Fecha de realización: 11– 03 – 2020
 1. Título de la lectura: Psicología General (3ª, Ed.) Capitulo 3 Percepción
2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales
3. Otros autores:
4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014-01-01
7. Ciudad: México, D.F
8. Fecha de consulta: 12/10/2018
9. Otros datos que considere importantes:

5. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest
Ebook Central, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483.

6. Palabras claves: Percepción, Conciencia, Imaginación, Evolución.

7. Tesis central: La interpretación de los estímulos exteriores y como estos son procesados por el
cerebro, y como cada individuo da su propia connotación a las imágenes y estímulos que recibe
de su medio, es esta la razón por la cual no todos tenemos el mismo concepto frente a un mismo
tema o estimulo.

8. RESUMEN

El proceso de aprendizaje se obtiene por medio de la experiencia y los estímulos que percibe el ser
humano de su medio circundante, y en esto la percepción de como observamos e interpretamos la
información que obtenemos mediante los estímulos nos ayuda crear una visión personal de lo que es el
mundo y nos permite crear determinados conceptos basados en nuestra propia experiencia.

 Principales conclusiones

La percepción es la extracción de información del medio, la manera en la que el cerebro interpreta

estímulos sensoriales para crear su propia impresión física de la relación del mundo y personas que lo
rodean, es el proceso mental el cual cada individuo selecciona, organiza e interpreta esa información
que proviene de estímulos, pensamientos y sentimientos que se basan en su experiencia.

9. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

la percepción es muy importante debido a que implica la actividad de nuestros órganos sensoriales,
sino también de nuestro cerebro (Feldman, 1999). Además de ello la percepción nos permite tomar
conciencia de todo aquello que nos rodea.

2. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

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FICHA BIBLIOGRÁFICA

0 0 3

Nombre de quien realiza la ficha: tania lizeth moreno zapata

Fecha de realización: 12 de Marzo de 2020

1. Título de la lectura: Psicología General (3ª, Ed.) Capitulo 4 Aprendizaje y Memoria

2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales
3. Otros autores: Grupo Editorial Patria
 4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
5. Año de publicación: 2014-01-01
6. Ciudad: Ciudad: México, D.F
7. Fecha de consulta: 12/10/2018
8. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest
Ebook Central, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3229483.

11. Palabras claves:

Memoria, Aprendizaje, Cerebro, Reaprendizaje.

12. Tesis central:

El conocimiento se define como la modificación de la conducta de manera permanente que se adquiere

por medio de la experiencia.
La memoria es la capacidad de hacer uso de la información almacenada. Se manifiesta través del
recuerdo, el reconocimiento y el reaprendizaje.

13. RESUMEN
En el proceso de aprendizaje intervienen otros factores como la habituación, la fatiga, adaptación, la
sensibilidad por lo que 1948 Konnorski retomo de William James en el término de plasticidad
conductual para referirse a todos los aspectos de las modificaciones relativamente duraderas de las
respuestas.
la memoria es la capacidad de hacer uso de la información almacenada. Esta se manifiesta a través del
recuerdo (o rememoración), el reconocimiento y el reaprendizaje.

14. Principales conclusiones

 Se han generado cantidades investigaciones acerca de la memoria, algunas de ellas van
encaminadas a explicar las funciones de la memoria como: reconocer, reaprender, recordar.
 En el cerebro no existe un área específica para la memoria por lo que se considera que todo el
 cerebro se encuentra involucrado.

15. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

La memoria es una de las funciones más importantes que tenemos ya que por medio de ella podemos
aprender, recordar, reconocer.

3. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

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0 0 4

Nombre de quien realiza la ficha: tania lizeth moreno zapata

Fecha de realización: 13– 03 – 2020

20. Título de la lectura: Revisión General del concepto de atención

21. Autor principal: Joana Porcel Carbonell
 22. Otros autores:
23. Nombre del editor: IAEU
24. Año de edición: 2007
25. Año de publicación: 2007-01-01
26. Ciudad:
27. Fecha de consulta: 12/10/2018
28. Otros datos que considere importantes:

29. Bibliografía en normas APA:

Porcel, Carbonell, Joana. Revisión general del concepto de atención, IAEU, 2007. ProQuest Ebook
Central, https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3173681.

6. Palabras claves: Estimulo, Atención, Pensamiento, Emoción.

16. Tesis central: La atención nace de la capacidad que tenemos de determinar una figura en un
determinado espacio.

17. RESUMEN
La atención es un proceso complejo y en donde intervienen muchos factores y órganos que nos ayudan
apercibir.
Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el
pensamiento cognitivo, además es el responsable de filtrar información e ir asignado los recursos para
permitir la adaptación interna de los organismos en relación a las demandas externas.

 Principales conclusiones

El organismo recibe estímulos de varios canales y antes de dar una respuesta los analiza y los filtra
dejando pasar solo más relevantes.

18. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

Gracias a la atención podemos realizar múltiples tareas que nos llevan al conocimiento, de la misma
manera conocemos el organismo como recibe estímulos de varios canales para al mismo tiempo dar
una respuesta.
30. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información