Liceo Bicentenario Diego Portales

Talca

Guía musical
Profesor Juan Carlos Acuña Orellana

Nombre: Curso: 2° Medio

Unidad 1: Comprender el sentido ritual o ceremonial de las manifestaciones musicales de diversos contextos y culturas.
Objetivo (s) de Aprendizaje:
OA 1 Valorar críticamente manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo presentes en la tradición oral, escrita y
popular, comunicando sus fundamentos mediante medios verbales, visuales, sonoros y corporales.
OA 7 Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos y
espacios históricos

Objetivo: Realizar informe de investigación relacionado a la música ceremonial o ritual de la cultura

mapuche, música africana y música ceremonial andina considerando los siguientes ítems.

INSTRUCCIONES GENERALES

1. Leer atentamente indicaciones entregadas para el desarrollo de la guía de trabajo

2. Contesta en tu cuaderno
3. Las dudas y revisión del trabajo pueden ser enviadas a jcarlos0.5@hotmail.com

I. MÚSICA MAPUCHE

Los mapuches o gente de la tierra (de mapu = tierra y che = gente), ocuparon Chile entre los ríos Itata por el
norte y Toltén por el sur, mezclándose con los picunches y los huilliches.
La música mapuche ha estado sonando sin parar desde hace miles de años y con diferentes sentidos en la vida
de su gente. Por ejemplo, el machi es el especialista en el canto: a través de él es capaz de conectarse con el
mundo de los espíritus, conversar con ellos y traer su mensaje a los hombres, acompañado de la cadencia
rítmica del kultrun, un tambor mágico cubierto de dibujos y con objetos en su interior. El canto debe ser
potente, ya que es el encargado de conectar a los hombres con el mundo espiritual, y por eso mismo es variado,
generalmente evocador de situaciones muy diferentes, desde lo más íntimo hasta lo épico y sobrecogedor. Ese
canto rítmico y melódico, diferente y característico de cada machi, potente, cambiante, es el que estructura
toda la musicalidad mapuche.
Es una forma de decir cosas, de hablar, de expresar emociones, de comunicar el yo interno, por eso no importa
el ser “buen” o “mal “músico, importa decir lo que se debe decir encontrando el lenguaje propio. De este modo,
todos los instrumentos mapuches, como las trompetas (trutruka, ñolkin, kullkull), las flautas (pifilcas), los
tambores (kultrun, kakelkultrun), y otros instrumentos (trompe, kaskahuilla, wada), son distintas formas de decir
lo que las palabras no alcanzan a expresar.

II. Desarrollar
1- En base al texto leído realiza una ilustración (dibujo), resumen o musicógrama en donde expliques la
importancia de la machi con la música
2- Averigua y escribe la importancia de la música en la vida del pueblo mapuche.
3- En la zona norte existe un pueblo tan importante como los mapuches que son los aimaras, es por esto
que te invito a averiguar diferentes características musicales y culturales de este pueblo
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I. Música Latinoamericana

La música latinoamericana en su concepto más general se refiere a los bailes y músicas populares que tienen
como origen América Latina (México hasta Chile). Es por esto que podemos afirmar que cada país perteneciente
a Latinoamérica tiene sus propias características en bailes, vestimentas e instrumentos.
El origen de la música latinoamericana tiene raíces:
a) Europeas: Por los Conquistadores
b) Africanas: Por los esclavos traídos a América.
c) Indígenas: Por los indígenas pertenecientes a cada zona de América
En la música latinoamericana podemos encontrar gran variedad de instrumentos musicales de viento, percusión
y cuerda. Todos ellos con raíces africanas, europeas e indígenas.
Perú: La música Peruana es influenciada por la cultura española, por la cultura africana y la de indígenas
pertenecientes en Perú. Es por esto que la música es nombrada como música afroperuana.
Perú, es un país con una gran cultura musical, inclusive desde los tiempos precolombinos muchas culturas ya
incluían la música entre sus formas de manifestación.
En la música peruana podremos encontrar instrumentos como:
• Zampoña
• Quena
• Cajón peruano
• Cajitas
• Charango
Los estilos musicales desarrollados en la cultura peruana con mayor popularidad son:
• La zamacueca
• El landó
• El Festejo
• El Huaino

II. DESARROLLO
1. ¿Qué dato relevante puedes mencionar sobre los diferentes estilos musicales latinoamericanos que
conoces?
2. Construye un mapa conceptual utilizando los conceptos expuestos sobre la música peruana
3. Investiga sobre el estilo musical llamado “Huayno” o “huaino”
4. Interpretar la siguiente partitura musical con flauta o metalófono. (si presentas dificultades en la
interpretación musical debes practicar las notas musicales en la flauta que se presentaran al final de la
partitura y aprender la canción de forma cantada)
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Samba lando
Profesor Juan Carlos Acuña
Inti Illimani
q = 100

fa mi RE sib DO la sol re

Link de apoyo samba landó https://www.youtube.com/watch?v=lCjj6Tg_QRQ

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5. Escucha los siguientes ejemplos sonoros y completa el cuadro comparativo

canción Si somos americanos América Canción nacional

El texto de la canción se
relaciona con el título,
porque… (en que se
relaciona la letra con el
título)

Partes de la canción
(verso, estribillo, coro)

El estado de ánimo que

expresa la canción

¿Le recuerda la canción a

alguna otra que usted
conozca?

Comentario personal
sobre la canción

Si somos americanos https://www.youtube.com/watch?v=61j1VEZCChE

América https://www.youtube.com/watch?v=prti13gxrhQ
Canción Nacional https://www.youtube.com/watch?v=Zmz93UMdWac