GUÍA DE APOYO A LA LECTURA

Álvarez, T. y Ramírez, R. (2010). El texto expositivo y su escritura. En

Revista Folios, Segunda época, 32, pp.73-88.

1. ¿Cuál es el propósito principal del texto de Álvarez y Ramírez?

2. De acuerdo a lo planteado por los autores, explica la afirmación "cada texto
tiene su propia gramática”.
3. ¿Cuál es el propósito del texto expositivo?
4. Nombra dos características fundamentales del texto expositivo.
5. ¿Cuáles son los tres elementos que componen el esquema básico de
exposición de información? Ejemplifica con un caso de tu disciplina.
6. ¿Cuáles son los 7 subtipos de estructuras que permiten organizar la
información en un texto expositivo?
7. ¿Qué es definir? Elabora una pregunta que te ayude a realizar una
definición.
8. ¿Con qué conceptos se relaciona la descripción en la escritura expositiva y
qué preguntas nos ayudan a elaborarla?
9. ¿En qué consiste la clasificación-tipología?
10. ¿Para qué sirve la estructura clasificación-tipología y en qué tema particular
de tu disciplina podrías utilizarla?
11. ¿En qué consiste la estructura comparación-contraste?
12. Explica la definición y la descripción utilizando la estructura de
comparación-contraste.
13. ¿En qué consiste el esquema pregunta-respuesta?
14. ¿Qué desventaja podría traer el lector el esquema pregunta-respuesta?
15. ¿En qué consiste la estructura problema-solución y por qué se plantea que es
más compleja que las anteriores?
16. Explica, con tus palabras, la estructura causa-consecuencia.
17. En el ejemplo de causa-consecuencia propiciado por los autores ¿sobre qué
tema se habla y cuáles son la causa y el efecto que se plantean?
18. ¿A través de qué manifestaciones se despliega el subtipo de estructura
llamado ilustración?
19. ¿Por qué los autores plantean que la ilustración es “redundante”?
20. ¿Cuál es el aporte de la ilustración desde la mirada de la enseñanza
y aprendizaje?
21. ¿De qué manera podemos encontrar presentes en un texto los diversos
subtipos de estructuras expositivas?
22. Elabore una tabla, como la que se presenta a continuación, con las
marcas lingüísticas y textuales propias del texto expositivo, para ello
considere 3 columnas: tipo de marca, definición de ella y ejemplo.

Tipo de marca Definición Ejemplo

Organizadores del texto
…
…

23. ¿Cuáles son los 3 grandes ejes en que se organiza el contenido de un texto
expositivo y qué debe contener cada uno de ellos?
24. ¿En qué consiste la etapa de textualización o redacción?
25. ¿Para qué sirven las normas de textualidad? Nombra 3 utilidades.
26. Elabora un mapa conceptual que contenga las normas de textualidad que
se pueden utilizar en un texto expositivo.
27. Define las siguientes normas que se aplican a los textos expositivos:
a) intencionalidad
b) aceptabilidad
c) informatividad
d) intertextualidad
e) situacionalidad
28. ¿Qué opinas acerca de la secuencia didáctica propuesta por los autores?
Justifica tu respuesta con, al menos, 3 razones que surjan desde la
información entregada por el texto.