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Descripción de la actividad
Actividad individual
PREGUNTAS
1. Explique: ¿Qué son los medios de contraste? ¿Cuál es el
mecanismo de acción de los medios de contraste usados Rayos
X y TC?
2. Defina las siguientes características fisicoquímicas de un medio
de contraste y explique cómo cada una de ellas puede afectar la
realización del examen:
Solubilidad
Viscosidad
Presión osmótica
Lipofilia/hidrofilia
Cargas eléctricas
3. Clasifique por medio de una tabla los medios de contraste
iodados teniendo en cuenta el nivel de osmolaridad y si son
monómeros o dímeros. Posteriormente mencione la utilidad de
esta información.
4. ¿A qué hace referencias las características iónicas y no iónicas
de los contrastes iodados y para qué sirve dicha información?
5. ¿Porque los Medios de Contraste Baritados son los más usados
en radiología de tracto gastrointestinal? ¿Qué indicaciones y
contraindicaciones hay para el uso de estos medios de
contraste?
6. ¿En qué consiste la técnica del doble contraste y cuál es su
utilidad? Mencione al menos un posible diagnóstico de esta
prueba en: esófago, estómago y colon.
7. ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para diagnosticar el
Daño Renal Aguda por medios de contraste yodados? ¿Qué
factores de riesgo se deben tener en cuenta previo al examen
para desarrollar el daño renal por medios de contraste?
8. ¿En qué consisten los efectos adversos tempranos y tardíos por
uso de agentes yodados? ¿Qué pacientes tienen mayor riesgo
de presentarlos? ¿En caso de ser paciente con riesgo como
puedo minimizarlo? ¿En caso de presentarse un evento adverso
temprano cuál sería el tratamiento?
Actividad colaborativa
1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).
2. Segunda página.
Tabla de contenido.
3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.
4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben
estar claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.
5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta fase 3 de acuerdo con los aportes
individuales aprobados dentro del foro.
6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.
7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al
tema abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición
(2010).
Individuales:
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento
Intermedia
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad 2
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante El estudiante
socializa en el socializa no participa
Desarrollo foro, su del foro o no
parcialmente
estudio de resolución socializa su
en el foro, la
caso completa de resolución de 50
resolución de
la actividad la actividad la actividad
(hasta 50 (hasta 25 (Hasta 0
ptos) ptos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante 50
Análisis de contrasta en contrasta en no realiza
los aportes el foro los el foro los ningún
de los aportes de aportes de aporte a los
compañero tres de sus tres de sus estudios de
s compañeros, compañeros, caso
los comenta, los comenta, realizados
precisa sus pero sus por sus
comentarios y comentarios compañeros
argumenta no aportan a
los posibles la discusión
errores y no los
encontrados argumenta
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo El grupo El grupo
presenta la presenta la presenta la
actividad bien actividad, actividad,
desarrollada, pero la pero no lo
debidamente presentación justifica, y
justificada y NO los aportes
la desarrolla no son
Presentaci 15
presentación una hipótesis coherentes
ón del
desarrolla coherente NI ni
estudio de
una hipótesis pertinente pertinentes
caso
coherente y con la tarea con la tarea
pertinente solicitada. solicitada.
con la tarea
solicitada.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estructura El documento El El 10
del se presenta documento documento
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ión una adecuada consistente la Norma
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ortografía y lineamientos No se
puntuación. de la Norma evidencia el
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referencias y incorrecto y y redacción
citas, de NO honrado del gestor de
conformidad de las documentos
con la política referencias y escritos. No
antiplagio de del manejo hace uso
la UNAD y de citas.
honrado de
con la Norma
referencias.
APA
(hasta 10 (hasta 5 (hasta 0
punto) puntos) puntos)
Calificación final 125