Unidad 1. Bases Metodológicas Para la Comprensión de Realidades Sociales.

Fase 1. Compresión del Mundo.

Grupo 104

Lina Marcela Millan Vásquez, Tutora*

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH

Programa de Psicología

Seminario de Investigación

Sahagún – Colombia

2019
 Introducción.

En el siguiente trabajo encontrará tres (3) storyboard que intentan explicar las bases

metodológicas para la comprensión de realidades sociales; partiendo del proceso de aprendizaje a

lo largo del programa y los aspectos propios de la investigación, por ello se han diseñado los

recursos educativos realimentados entre el grupo colaborativo de estudiantes, (ver matriz 1).
 Objetivos

General

Reconocer las fortalezas y debilidades propias en el campo de la investigación.

Específicos

- Diseño de Storyboard sobre aspectos personales en cuanto a la acción investigativa.

- Realimentación por los estudiantes sobre el ejercicio práctico.

 Producto Colaborativo

1. El recurso educativo storyboard (Imagen y URL) de cada integrante del grupo.

Link: https://www.storyboardthat.com/my-account2
 2. Realimentación que cada estudiante hace al compañero, dando respuesta a las 4 preguntas sugeridas.

Matriz de Realimentación entre los Estudiantes

Ítems
¿Es claro el Describe de manera clara Considero que usted conoce el concepto de acción Considero que conoce y se
concepto de el concepto de la acción investigativa; para agregar, en sano criterio, es un apropia del concepto de acción
acción investigativa ejercicio que acontece un aprendizaje colectivo, investigativa; cabe resaltar que
investigativa? demostrando que lo potencia nuevos conocimientos acerca de las la acción es como una forma
conoce muy bien. realidades del entorno. de búsqueda e indagación
realizada por los participantes
acerca de sus propias
circunstancias para buscar
soluciones
¿Reconoce Considero que sí, la Si, una problemática psicosocial representa una Considero que la compañera
problemáticas compañera reconoce las necesidad en el individuo y en la colectividad; estas define, caracteriza y conoce las
psicosociales problemáticas pueden presentarse en diferentes contextos sociales problemáticas sociales
del contexto? psicosociales del alterando la sana convivencia, le bienestar y la salud
contexto ya que expresa mental e interacción social, el acceso a bienes y
de forma concisa la servicios del estado, etc.
definición de estas.
¿Identifica Es evidente que la Si, sin embargo hay que decir que existen otros tipos Si identifica los tipos de
tipos de compañera identifica los de investigación diferentes a la cuantitativa y investigación, reconoce las
investigación? diferentes tipos de cualitativa; que para aplicarlas, depende del objetivo características de cada una y
investigación puesto que de la misma y del conocimiento que se busca generar; las diferencia
los menciona todos de por tanto se conocen investigaciones de tipo mixta
manera clara. (cualitativa-cuantitativa), aplicada, descriptiva,
explicativa, inductiva, experimental, entre muchas
otras.
¿Contempla Si, la compañera maneja En sano criterio, considero que hace falta fortalecer el Si, la compañera maneja
los enfoques, un amplio y claro aprendizaje en estos aspectos, pues solo por mencionar algunos instrumentos, diseños
diseños, conocimiento de los un ejemplo, un enfoque investigativo puede ser de tipo y técnicas, considero que debe
técnicas e enfoques, habla con cuantitativo cuando los datos o la información indagar más sobre estos para
instrumentos claridad a cerca de los recopilada se pueden contabilizar, cuando dicha así lograr una mejor
de la diseños, técnicas e información es específica y no presenta variables de aplicabilidad en el desarrollo
investigación? instrumentos utilizados narrativas o de tipo cualitativo. Ejemplo: investigación profesional.
en la investigación. para conocer el número de habitantes de una población
especifica identificando sexo y edad.

En cuanto al diseño, este engloba todo ese proceso

metodológico aplicado para la recolección y
tratamiento de la información. Las técnicas y los
instrumentos de investigación corresponde a los
medios de los cuales se vale la investigación para
recopilar la información en las diferentes fuentes, no
sin antes tener en cuenta todos los aspectos éticos.
 Referencias

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