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Orientaciones p

Clase 2

te m á t i c a
Ma
 Clase
2
Inicio

¡Comencemos con la clase 2 del tema 1 de la unidad 1 del texto recordando lo que
hemos aprendido en años anteriores! Particularmente recordemos para sumar o
restar números racionales, debemos tenerlos escritos, en decimales o fracciones. Para
decimales se suman o restan según valor posicional, en fracciones se debe igualar el
denominador.

¡Recuerda!

••
Términos matemáticos relacionados con adición y sustracción de números racionales:
numerador, denominador, parte entera, decimal.

Para resolver una adición o sustracción de números racionales, considera lo siguiente:

ºº Si están representados como números decimales, los ordenas de manera

vertical, con la condición de que la coma decimal quede alineada, y resuelves,
siempre que sean decimales finitos.
ºº Si están representados como fracciones (o como decimales infinitos (en ese
caso se escriben como fracción), simbólicamente resuelves:

ºº En el caso que los números sean enteros, utilizas los procedimientos que
hayas estudiado con anterioridad.
 Copia en tu cuaderno el siguiente ejemplo de la página 19 del libro.

1. Resuelve el ejercicio 1 de la página 19 del texto. En cada caso reconoce la

fracción representada y realiza las operaciones solicitadas.
2. Desarrolla el ejercicio 2 de la página 19 del texto. Analiza la situación y realiza los
cálculos pertinentes que te lleven a responder las preguntas.
3. Aplica lo aprendido para desarrollar las operaciones del ejercicio 2 de la página 8
del cuadernillo de actividades.

Cierre

Vamos concluyendo. Responde en tu cuaderno:

ºº ¿Qué estrategia utilizaste al resolver adiciones o sustracciones de números racionales que
involucraban su forma decimal y fraccionaria al mismo tiempo?
ºº ¿Fuiste perseverante al resolver problemas? ¿Cómo demostraste esa actitud?

Próxima clase:
ºº Te invitamos a seguir en la siguiente clase con tu texto del estudiante, seguiremos
trabajando con NÚMEROS RACIONALES, pero ahora los multiplicaremos y dividiremos.
 1 °
medio

Tex t o
esc o l a r
á t i c a
Matem
Unidad

A continuación, puedes utilizar las páginas del texto

escolar correspondientes a la clase.
 Tema 1: Operatoria en los números racionales

Adición y sustracción de números racionales

1. Geometría Analiza el siguiente tangrama y resuelve.

a. Anota la fracción que representa cada una de las partes del tangrama. b
c

a=b= d= f= a
d
e
g
c= e= g= f

b. Calcula el resultado uniendo las partes del tangrama que correspondan.

a+c= a+g= f+e= b+d–e=

2. Resuelve los siguientes ejercicios que involucran adiciones y sustracciones.

a. 2 + 1,5 – 0,3 = d. 1 – 0,25 + 1 =

3 3

–6
b. 0,14 + 2 + = e. 4 – 0,8 + 0,2 + 3 =
3 4 5 4

–12
c. 0,7 + 4,3 + = f. 5 – 1  1 + 2,6 =
5 2

• ¿Cuál es tu estrategia, operar con fracciones o con decimales? ¿Por qué la utilizas?

3. Encuentra tres adiciones diferentes cuyo resultado sea 4 . ¿Cuántas posibilidades hay?
6

4. Un vendedor utiliza una balanza y tiene solo tres tipos de pesas, de 1 kilo, 1 kilo, y 1 kilo. ¿Cuántas pesas
2 4 5
de cada una puede usar para productos de…

1 kg 1 kg 1 kg
2 4 5
1
a. 2 kg?
4
1
b. 1 kg?
5

8 Cuaderno de ejercicios
 1

Unidad
La recta numérica está graduada en partes iguales.
Ejemplo 1

C Atención
B A Recuerda que hay una
–2 –1 0 1 2
relación entre lo escrito en
¿Cuál es el resultado de la diferencia entre A y B aumentada en C? lenguaje natural con ciertas
operaciones matemáticas.
Para responder la pregunta, puedes realizar lo siguiente:
Determinas el número racional que Lenguaje
1 A = – 46, B = – 96, C = 1, natural
Operación
paso a paso

representa cada letra.

2 A – B + C = – 46 – d–9 n + 1

Aumentado,
Remplazas en la expresión. +
6 sumado

3 – 46 – d–9 n + 6 = –4 + 9 + 6 = 11

Disminuido,
Resuelves.
6 6 6 6 restado, –
diferencia
Respuesta: El resultado de A – B + C es 11 = 1,83 = 1 5.
6 6

Considera que x = 5 y z = 3,2. ¿Cuál es el resultado de la adición entre x y z?

Ejemplo 2

7
Para responder la pregunta, puedes seguir estos pasos: Habilidad
1 x + z = 57 + 3,2 Remplazas en la expresión.
Cuando eliges una
estrategia estás
desarrollando la habilidad
2 x + z = 57 + 29 32 – 3 29
paso a paso

Representas como una fracción: 3,2 = = . de resolver problemas.

9 9 9

3 x + z = 248
63
5 29 5 • 9 + 29 • 7 248
Sumas las fracciones: +
7 9
=
7•9
=
63
.

Respuesta: El resultado de x + z es 248 .

63

Resuelve el siguiente problema. Atención

Ejemplo 3

De un pendrive de 16 Gb se utilizan 2,5 Gb en música y 1 1 Gb en documentos. Si en el ejemplo 2

4
¿Cuánta memoria queda disponible? representas como un
número decimal la
Analiza los siguientes pasos que te ayudarán a resolver el problema. 5
fracción , ¿el resultado
7
1 A la capacidad del pendrive le restas la memoria utilizada: 16 – 2,5 – 114. sería el mismo?
paso a paso

2 Puedes representar 114 con el número decimal 1,25 y luego resuelves:

16 – 2,5 – 11 = 13,5 – 1,25 = 12,25
4
Respuesta: Quedan disponibles 12,25 Gb.

CC En una adición o una sustracción de números racionales, ¿podrías obtener

como resultado un número entero? ¿Por qué? Comenta con un compañero
o una compañera.

Tema 1 • Operatoria en los números racionales 19

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