AÑO LECTIVO:

2020- 2021

PLAN MICROCURRICULAR UNIDAD N° 1

UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION

SEGUNDO DE SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

Ing. Nelson Chugchilán T FISICA BGU
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TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
. OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
MOVIMIENTO espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar
la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolución; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, físicos
y químicos, que se producen en la materia.
EJES EL SERVICIO
TRANSVERSAL
ES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.CN.F.5.1. Obtener las magnitudes cinemáticas (posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración,
aceleración media e instantánea y desplazamiento) de un objeto que se mueve a lo largo de una trayectoria rectilínea
del Movimiento Rectilíneo Uniforme y Rectilíneo Uniformemente Variado, según corresponda, elaborando tablas y
gráficas en un sistema de referencia establecido.
CE.CN.F.5.2. Determina mediante representaciones gráficas de un objeto, que se mueve en dos dimensiones: la
posición, la trayectoria, el vector posición, el vector desplazamiento, la velocidad promedio, la aceleración promedio,
y establece la relación entre magnitudes escalares y vectoriales.
CE.CN.F.5.3. Determina mediante representaciones gráficas de un punto situado en un objeto, que gira alrededor de
un eje, las características y las relaciones entre las cuatro magnitudes de la cinemática del movimiento circular
(posición angular, velocidad angular, aceleración angular y tiempo) con sus análogas en el MRU y el MCU.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSO EVALUACIÓN
DESEMPEÑO S INDICADORES PARA TÉCNIC
LA EVALUACIÓN AS E
 DEL CRITERIO/ INSTRU
INDICADORES DE MENTOS
LOGRO DE
EVALUA
CIÓN
CN.F.5.1.1. Determinar la posición y el Con este criterio se pretende evaluar el desarrollo de las Texto I.CN.F.5.1.1. Determina Técnica
desplazamiento de un objeto habilidades necesarias del estudiante, para explicar la Papelotes magnitudes cinemáticas Prueba,
(considerado puntual) que se mueve, a lo geometría del movimiento (cinemática); constituye un Marcadores escalares como: lección
largo de una trayectoria rectilínea, en un pilar fundamental para la implementación del programa de Lápices de posición, oral y
sistema de referencia establecida y Física del Bachillerato. Se sugiere empezar con el análisis colores desplazamiento, rapidez escrita,
sistematizar información relacionada al del desplazamiento, la velocidad y la aceleración como compas en el MRU, a partir de exposicion
cambio de posición en función del conceptos básicos que hacen posible el estudio de objetos Regla tablas y gráficas. (I.1., es
tiempo, como resultado de la que se mueven con aceleración constante a lo largo de una Lápiz I.2.) Instrumen
observación de movimiento de un objeto línea recta. Adicional-mente, se debe enfatizar en la Tics I.CN.F.5.1.2. Obtiene a to
y el empleo de tablas y gráficas. importancia que tiene el sistema de referencia, base de tablas y gráficos consultas
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la entendiéndose este como el conjunto de convenciones que las magnitudes Cuestiona
experimentación de un objeto y el emplea un observador para realizar las mediciones cinemáticas del MRUV rio
análisis de tablas y gráficas, que el cinemáticas. como: posición, Texto por
movimiento rectilíneo uniforme implica Se pretende comprobar las destrezas necesarias del velocidad, velocidad páginas.
una velocidad constante. estudiante para analizar la cinemática con la ayuda de las media e instantánea,
CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de magnitudes vectoriales y algunas operaciones de álgebra aceleración, aceleración
velocidad versus tiempo, a partir de los vectorial, así, se explica el movimiento en dos media e instantánea y
gráficos posición versus tiempo; y dimensiones, haciendo énfasis en la determinación de un desplazamiento. (I.1.,
determinar el desplazamiento a partir del sistema de referencia. Estos elementos son fundamentales I.2.)
gráfico velocidad versus tiempo. para construir, posterior-mente, los conceptos de la I.CN.F.5.3.1 Determina
CN.F.5.1.12. Analizar gráficamente que, cinemática y la dinámica para trabajar y comprender el las magnitudes
en el caso particular de que la trayectoria movimiento circular y la fuerza centrípeta y la tangencial. cinemáticas del
sea un círculo, la aceleración normal se Este criterio busca evaluar la capacidad del estudiante para movimiento circular
llama aceleración central (centrípeta) y explicar la cinemática del movimiento circular uniforme. uniforme y explica las
determinar que en el movimiento Es importante que el estudiante distinga que, a pesar de características del mismo
circular solo se necesita el ángulo que un objeto tiene rapidez constante, este puede tener considerando las
(medido en radianes) entre la posición aceleración conocida como normal o centrípeta, y además, aceleraciones normal y
del objeto y una dirección de referencia, que la relacione con el cambio de la dirección del vector centrípeta, a base de un
mediante el análisis gráfico de un punto velocidad de una partícula cuando se desplaza en una objeto que gira en torno
situado en un objeto que gira alrededor trayectoria curvilínea notando, además, que su dirección a un eje. (I.1., I.2.)
de un eje. está dirigida hacia el centro del círculo. I.CN.F.5.3.2 Resuelve
CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el problemas de aplicación
análisis de gráficos el movimiento de movimiento circular
circular uniforme (MCU) del uniformemente variado y
movimiento circular uniformemente establece analogías entre
variado (MCUV), en función de la el MRU y MCU. (I.1.,
comprensión de las características y I.2.)
relaciones de las cuatro magnitudes de la I.CN.F.5.4.1. Elabora
cinemática del movimiento circular diagramas de cuerpo
(posición angular, velocidad angular, libre, resuelve problemas
aceleración angular y el tiempo). y reconoce sistemas
CN.F.5.1.15. Resolver problemas de inerciales y no inerciales,
aplicación donde se relacionen las aplicando las leyes de
magnitudes angulares y las lineales. Newton, cuando el
CN.F.5.1.29. Describir el movimiento de objeto es mucho mayor
proyectiles en la superficie de la Tierra, que una partícula
mediante la determinación de las elemental y se mueve a
coordenadas horizontal y vertical del velocidades inferiores a
objeto para cada instante del vuelo y de la de la luz. (I.2., I.4.)
las relaciones entre sus magnitudes I.CN.F.5.4.2. Determina,
(velocidad, aceleración, tiempo); a través de experimentos
determinar el alcance horizontal y la y ejemplos reales, el
altura máxima alcanzada por un teorema del impulso y la
proyectil y su relación con el ángulo de cantidad de movimiento,
lanzamiento, a través del análisis del el principio de
tiempo que se demora un objeto en conservación de la
seguir la trayectoria, que es el mismo cantidad de movimiento
que emplean sus proyecciones en los lineal y el centro de
ejes. masa para un sistema
simple de dos cuerpos.
(I.1., I.2.)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
 ELABORADO REVISADO APROBADO
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Fecha: 03/04/2020
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