Shally Katerin Varón Bueno - 40162028

El rompecabezas de la ingeniería: “Porque y como se transforma el

mundo”

Tal y como el libro lo sugiere la ingeniería es como un rompecabezas

infinito, como “un juego el cual se compone, arma o integra una figura o
imagen a partir de pedazos irregulares de ella”. La ingeniería es infinita, los
conocimientos que se adquieren en la ingeniería son pequeños pedazos de
conocimientos o bien como el libro diría son pequeñas piezas que en
conjunto armarían un rompecabezas infinito, puesto que entre más se
avanza surgen infinidad de preguntas y al responderlas el campo de que se
tratan va creciendo, es decir, se nos brinda la oportunidad de participar en
un proceso llamado aprendizaje; es por ello que eéste trabajo consistirá en
analizar diferentes puntos importantes que deben de tomarse en cuenta
para el buen desarrollo de la ingeniería

Las dos funciones que definen el alcance y constituyen la sustancia del

ejercicio profesional en la ingeniería son diagnóstico y diseño. El
diagnóstico es el proceso de identificación de las causas del problema
mientras que en el diseño se aboca a idear y especificar las acciones
necesarias para corregir superar las causas del problema.

El ingeniero es el encargado de transformar nuestro mundo, al paso del

tiempo a raíz de necesidades de la sociedad y por la naturaleza del hombre
de crear y no sólo inventar si no reinventar su espacio y su alrededor
haciéndolo menos hostil y mas cómodo, dando soluciones apropiadas a
problemáticas como necesidades o insatisfacciones de las personas, dan
un diagnóstico y luego diseñan una solución. La ingeniería avanza
continuamente gracias a la naturaleza humana, que con el paso del tiempo
percibe nuevas necesidades, o va en busca de gustos nuevos y variados,
ejerciendo presión sobre la ingeniería para crear nuevas cosas y hacer
cambios, pero sin sobrepasar los límites de modificación a la naturaleza,
pues supone poner en riesgo la vida de generaciones futuras. Entonces en
la ingeniería aparte del conocimiento ingenieril también se le debería
inculcar al futuro ingeniero la noción y la práctica de la ética y el
humanismo. Por lo tanto, la escuela de ingeniería deberá   enseñar los
conocimientos y métodos de la ciencia y la ingeniería, pero también debe
dar una formación extra de civismo e histórica esto con el propósito de dar
sensibilidad social a los jóvenes estudiantes de educación superior para
que ellos tengan la capacidad de ejercer con responsabilidad y respeto a
los demás.

La ingeniería también trae repercusiones al mundo, como la inevitable

modificación del entorno natural y social por la ingeniería es una
consecuencia inevitable es por eso la parte de que la escuela debe dar
también conciencia / moral a los ingenieros durante su proceso educativo
para que estos puedan analizar las consecuencias o implicaciones de sus
proyectos y no permitan que estos proyectos causen daños injustificables
en la naturaleza y la sociedad optando por una alternativa. El análisis y la
comparación de alternativas deben considerar no solo los beneficios y los
costos directos, sino también los indirectos y no nada más los inmediatos,
sino también las consecuencias positivas y negativas que pueden los
proyectos pueden traer consigo a diversos plazos en el futuro, muchos
recursos naturales están tendiendo a agotarse peligrosamente lo que
significa proceder de otro modo para evitar ese agotamiento.

El ingeniero debe cumplir con lo solicitado por el cliente siempre y cuando

este encuentre un equilibrio entre los intereses del cliente y los intereses de
la sociedad; es aquí donde entra la noción y el uso de la ética profesional,
no es necesario vender el alma por dinero o quizás por satisfacer lo que se
le pide, pues que esto tendría consecuencias negativas contra el ingeniero
e incluso el cliente. EI ingeniero debe cumplir con esto ya que como la
naturaleza se adapta a los avances tecnológicos esto puede traer
consecuencias negativas si la solución es propuesta no considera todas las
implicaciones, es por eso que el ingeniero debe ser capaz de prever el
futuro de la solución que está planteando y de tener los criterios y
convicciones bien fundados para reconocer los diversos intereses
involucrados en cada una de las decisiones a los que su responsabilidad
profesional lo obliga ,claro que no se le puede dejar todas las decisiones de
esto al ingeniero.

Comparto la idea del autor de que la sociedad opina que la tecnología ha

afectado la humanidad. A mi parecer es la misma sociedad es la que ha
manipulado de manera incorrecta. El propósito de la tecnología que ha
creado la ingeniería es facilitarle la vida a la sociedad, sin embargo, la
hemos torcido porque en lugar de utilizarla de la manera correcta la
“malusamos”. Todo exceso tiene una consecuencia dañina y en este caso
no es la excepción. El exceso de la tecnología ha tenido graves
repercusiones en la tierra, es por ello, que actualmente el nuevo reto de la
ingeniería es reinventar, crear, ingeniar, como podemos combatir ese mal
uso que ha tenido la tecnología en la sociedad.

La ingeniería es infinita, la persona que le interese la ingeniería tiene la

decisión de cuanto poder avanzar en el aprendizaje de la ingeniería, es por
eso que se debe de considerar como si se tratara de un rompecabezas, un
rompecabezas infinito. Para poder armarlo debemos en principio conocer
las principales actividades de un ingeniero: el diagnóstico y el diseño.
Además, debemos de empezar adquiriendo conocimientos que se
adquieren atreves de la enseñanza (conocimiento científico), para poder
seguir armando este rompecabezas necesitamos de la práctica, es ahí
donde se adquieren los conocimientos más importantes o esenciales con
los que debe de contar un ingeniero. Y solo así, conociendo todas las
piezas primordiales de ese grande rompecabezas se podrá armar de la
manera más práctica y con los mejores resultados.