SÍLABO DEL CURSO DE PROYECTO DE TESIS

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Facultad: Todas
1.2 Carrera Profesional: Todas
1.3 Departamento: -
1.4 Requisito: Metodología de la Investigación
1.5 Periodo Lectivo: 2014-1
1.6 Ciclo de Estudios: IX / XI
1.7 Inicio – Término: 24 de marzo al 19 de julio del 2014
1.8 Extensión Horario: 7 horas totales(HC4 - HNP3)
1.9 Créditos: 03 créditos

II. SUMILLA:

Proyecto de Tesis es un curso de naturaleza teórica-práctica, que permite al estudiante

aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la
investigación científica/tecnológica, a través del desarrollo de un proyecto de tesis relacionado
con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Los temas principales son:
 Problema de investigación.
 Marco teórico e hipótesis.
 Materiales y métodos.
 Presentación y sustentación del proyecto de tesis.

III. LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso, el estudiante, elabora un proyecto de tesis basado en una investigación

relacionada con las líneas de investigación de su carrera profesional, utilizando métodos,
técnicas e instrumentos adecuados a la naturaleza del estudio, aplicando los conocimientos
adquiridos durante su formación profesional y cumpliendo con los estándares internacionales
de redacción científica, según la normatividad institucional.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 1

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Unidad I:
Problema de investigación.
Logro de Unidad I:
Al terminar la primera unidad, el estudiante, formula correctamente el problema de investigación y los objetivos
debidamente jerarquizados, utilizando el sentido lógico en la formulación y demostrando el uso correcto de los
procedimientos básicos para la elaboración de proyectos de investigación.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Sem
Saberes Básicos Horas No Recursos (criterios de
Horas Presenciales
Presenciales evaluación)
1 Consideraciones  Debate acerca de las  Visita la organización PPT del docente Relaciona el tema
generales sobre características de y/o analiza el contexto Multimedia de investigación
la Investigación investigación de la carrera, para establecer Aula virtual propuesto con los
relacionándolas con los situaciones [1] Cap.V tipos y diseños de
en la Carrera:
tipos y diseños de problemáticas y [2] Cap.2 investigación, y las
- El Proyecto de investigación. características Web: líneas de
Tesis:  Analiza la estructura del propias del análisis [6] [7] [8] investigación de
Estructura. proyecto de investigación. diagnóstico su carrera.
- Líneas de  Identifica y revisa las líneas institucional.
investigación. de investigación de la  Elabora de modo
carrera profesional. inicial propuestas de
 Propone ideas o temas de temas de
investigación acordes con investigación,
las líneas de investigación especificando
de la carrera. bibliografía relevante.
2 Problema de  Informa sobre las  Completa la redacción Multimedia Redacta la
investigación: características de la realidad Aula virtual propuesta
- Realidad problemáticas del contexto problemática, [1] Cap.V preliminar de la
observado. documentándola con [2] Cap.2 realidad
problemática.
 Analiza la bibliografía referencias teóricas y [3] Cap.7: 7.6 problemática en
consultada en torno a los empíricas. Web: forma coherente al
temas propuestos,  Propone posibles [8] tema y las
selecciona información interrogantes de orientaciones
relevante que fundamente investigación. metodológicas.
la elección del tema a  Redacta la
trabajar. justificación preliminar
 Redacta un esquema del estudio.
preliminar de la realidad
problemática siguiendo las
orientaciones
metodológicas del docente.
3 Problema de  Presenta las interrogantes  Culmina la redacción Multimedia Redacta de
Investigación de investigación, así como de la realidad Aula virtual manera correcta el
- Formulación del la justificación y problemática. problema,
problema. limitaciones.  Recopila información Textos: conceptualizando
 Identifica las variables del sobre antecedentes 1] Cap. V, y dimensionando
- Justificación. problema, las teóricos y empíricos Cap.VIII preliminarmente
- Limitaciones. conceptualiza y determina guiándose de las [2] Cap.3 las variables de
- Objetivos. preliminarmente sus dimensiones de las [3] Cap.7: 7.6 estudio.
dimensiones de estudio. variables del Web:
 Redacta los objetivos de problema. [6] [8] Redacta la
investigación.  Busca información en Buscadores justificación y los
 Recoge observaciones/ base a la dispersión virtuales: objetivos, con
sugerencias del docente y temática de las SITKIS, EBSCO. coherencia
estudiantes. variables de estudio, metodológica.
 Socializa sobre la forma identificando fuentes
de aplicar el buscador de referencia y
SITKIS, EBSCO, etc. para citándolas
la construcción del pertinentemente.
marco teórico.
Evaluación T1:
Lista de cotejo para evaluar el planteamiento del problema.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 2

 Unidad II:
Marco teórico e hipótesis.
Logro de Unidad II:
Al finalizar la segunda unidad, el estudiante, elabora el marco teórico e hipótesis, de acuerdo con los estándares
metodológicos de la investigación científica, demostrando coherencia y dominio del tema.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Sem.
Saberes Básicos Horas Horas No Recursos (criterios de
Presenciales Presenciales evaluación)
4 Marco Teórico:  Sistematiza los  Enriquece la PPT del docente Selecciona y
- Fundamentación antecedentes y sistematización de los Multimedia organiza
de la Propuesta. las bases antecedentes y las Aula virtual información de
teóricas de bases teóricas. fuentes teóricas
- Antecedentes.
acuerdo a la  Redacta Textos: confiables,
- Bases Teóricas información preliminarmente la [2] Cap.3 referentes a
obtenida, y definición de términos Cap 4 investigaciones
siguiendo las básicos relacionados [3] Cap.7: 7.6 anteriores,
orientaciones del con sus variables. Web: [6] [8] citándolas
docente. Buscadores correctamente.
Buscadores
virtuales: SITKIS,
EBSCO.
5 Marco Teórico:  Revisa la  Revisa las Multimedia Selecciona y
- Bases Teóricas. correcta dimensiones de las Aula virtual organiza
- Definición de redacción de los variables de estudio, información de
antecedentes y para ajustarlas y/o Textos fuentes teóricas
términos básicos. [1] Cap.9 confiables (teorías,
las bases subdividirlas de ser
teóricas acorde necesario de acuerdo [2]Cap.3,4,5 conceptos,
con la a la información [3] Cap.7: 7.6 constructos),
normatividad teórica obtenida. Web: referentes a las
institucional. [6] [7] variables de estudio
 Revisa y  Ajusta el marco Buscadores y sus dimensiones,
fundamenta con teórico de acuerdo a virtuales: SITKIS, citándolas
bibliografía la las observaciones y EBSCO. correctamente.
pertinencia de las sugerencias del
definiciones de docente.
términos básicos,
con respecto a
las variables de
estudio.
6 Marco Teórico:  Presenta, expone  Propone la(s) Multimedia Redacta el marco
- Antecedentes y argumenta la hipótesis que Aula virtual teórico siguiendo la
- Bases Teóricas. pertinencia y respondan al normatividad
relevancia del problema de Textos institucional.
- Definición de [1] Cap.9
marco o investigación
términos básicos. fundamento planteado. [2]Cap.3,4,5
teórico  Elabora [3] Cap.7: 7.6
elaborado, con preliminarmente la Web:
respecto a su matriz de [6] [7]
problema de operacionalización de Buscadores
investigación. variables, precisando virtuales: SITKIS,
 Recoge posibles indicadores EBSCO.
observaciones/ cuantitativos y
sugerencias del cualitativos acorde a
docente y las dimensiones de
estudiantes. las variables de
estudio.
 Ajusta el marco
teórico de acuerdo a
las orientaciones del
docente.
7 Hipótesis.  Analiza la  Valida el esquema Multimedia Establece
- Formulación de la propuesta de inicial de la matriz de Aula virtual claramente los
hipótesis. hipótesis, Operacionalización diversos
verificando su de variables, componentes de la
- Operacionali- [2]Cap,5 matriz de
construcción y verificando la
zación de pertinencia. coherencia interna y [3] Cap.7: 7.7, 7.8 operacionalización
variables.  Revisa el el nivel de de variables, de

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 3

 esquema inicial operatividad de los acuerdo a la
de la matriz de indicadores. naturaleza de la
operacionalizació  Define el concepto investigación,
n de variables, general del producto validando la
verificando la de aplicación operatividad de los
coherencia profesional que indicadores.
interna y el nivel elaborará para
de operatividad demostrar y/o validar
de los indicadores la hipótesis (de
propuestos. requerirlo la
investigación).
8 EXAMEN PARCIAL: Presentación y sustentación del plan preliminar de investigación del proyecto de tesis,
hasta la hipótesis.

Unidad III:
Materiales y métodos.
Logro de Unidad III:
Al término de la tercera unidad, el estudiante establece los materiales y métodos adecuados a su proyecto de
investigación, utilizando las técnicas e instrumentos de la investigación científica, demostrando coherencia y dominio
del tema.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Sem.
Saberes Básicos Horas Horas No Recursos (criterios de
Presenciales Presenciales evaluación)
9 Matriz de  Verifica la  Revisa el manual de Multimedia  Demuestra la
consistencia consistencia estadística, contenido Aula virtual consistencia,
metodológica de los en la Guía de coherencia lógico-
elementos del investigación, para Textos: metodológica
proyecto identificar el posible [1] Cap. XI entre los
desarrollados hasta diseño de investigación [2] Cap. VIII elementos del
el momento. a utilizar, especificando [4] proyecto
la unidad de análisis Web: desarrollados
correspondiente. [8] hasta el
 Identifica la momento.
metodología de trabajo
a seguir para
desarrollar el producto
de aplicación
profesional (de
requerirlo la
investigación).
10 Propuesta de  Presenta el  Documenta la Multimedia Explica con claridad,
aplicación esquema preliminar pertinencia, coherencia, Aula virtual precisión y
profesional (para de la propuesta de sostenibilidad y Rúbrica coherencia el
aplicación viabilidad de la esquema preliminar
las
profesional. propuesta. Web: de la propuesta de
investigaciones
 Analiza la  Completa la estructura [8] aplicación.
que lo requieran) pertinencia, del proyecto de tesis, profesional.
- Sistematización coherencia, considerando los
preliminar. sostenibilidad y aspectos
- Asesoramiento. viabilidad de la administrativos del
propuesta. mismo.
 Recoge  Desarrolla
observaciones/ preliminarmente el
sugerencias del producto de aplicación
docente y profesional (de
estudiantes. requerirlo la
investigación).
11 Materiales y  Define el tipo de  Ajusta el diseño de Multimedia Define el diseño de
métodos: diseño de investigación planteado Aula virtual investigación,
- Tipo de diseño investigación a de acuerdo a las [1] Cap. XI determinando la
utilizar. observaciones del [2] Cap.8, 9, 10 unidad de análisis,
de investigación
 Identifica los docente. [3] Cap. 7: 7.8 población y muestra.
- Material de sujetos de  Define formalmente el [4]
estudio. investigación: tamaño de la muestra.
Unidad de análisis,  Propone las técnicas, Web:

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 4

 Población y procedimientos e [7] [8]
Muestra. instrumentos de
recolección de datos,
de acuerdo a los
indicadores de la
matriz de
operacionalización de
las variables de
estudio.
 Desarrolla
preliminarmente el
producto de aplicación
profesional (de
requerirlo la
investigación).
12 Materiales y  Presenta el diseño  Corrige las técnicas, Multimedia Elabora y describe
métodos: de investigación. procedimientos e Aula virtual con claridad y
- Técnicas,  Revisa con el instrumentos de [1] Cap. XI coherencia las
docente las recolección de datos [2] Cap.8, 9, 10 técnicas, e
procedimientos
técnicas, propuestos. [4] instrumentos
e instrumentos procedimientos e  Mejora las técnicas, pertinentes de
de recolección y instrumentos de procedimientos e Web: recolección y
análisis de recolección y instrumentos de [8] análisis de datos.
datos. análisis de datos. análisis de datos.
 Recoge  Elabora
observaciones/ preliminarmente los
sugerencias del instrumentos de
docente y recolección y análisis
estudiantes. de datos.
 Desarrolla
preliminarmente el
producto de aplicación
profesional (de
requerirlo la
investigación).
Evaluación T2: Rúbrica de Evaluación del plan de investigación del proyecto de tesis.

Unidad IV:
Sustentación del proyecto de tesis.
Logro de Unidad IV:
Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante, sustenta su proyecto de tesis, haciendo uso pertinente de las herramientas
tecnológicas de presentación efectiva y del formato establecido institucionalmente, demostrando dominio y
conocimiento del tema investigado.
CONTENIDOS
Actividades de Aprendizaje Evaluación
Sem.
Saberes Básicos Recursos (criterios de
Horas Presenciales Horas No Presenciales
evaluación)
13 Aspectos  Presenta el  Levanta las observaciones del Multimedia Presenta el
administrativos. proyecto de tesis docente corrigiendo el Aula virtual borrador final del
- Asesoramiento. completo, incluyendo avance. Rúbrica proyecto de tesis,
los aspectos  Desarrolla preliminarmente el acorde con la
administrativos del producto de aplicación estructura
proyecto. profesional (de requerirlo la institucional.
 Recoge investigación).
observaciones/  Elabora y prepara la
sugerencias del presentación y sustentación
docente y del Proyecto de Tesis
estudiantes. utilizando medios de
presentación efectiva.
14 Presentación y  Sustenta el proyecto Multimedia Sustenta y
sustentación del de tesis. Rúbrica defiende el
proyecto de  Participa en un proyecto de tesis.
debate que analice demostrando
tesis.
los proyectos dominio teórico y
presentados metodológico

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 5

 15 Presentación y  Sustenta el proyecto Multimedia Sustenta y
sustentación del de tesis. Rúbrica defiende el
proyecto de  Participa en un proyecto de tesis.
debate que analice demostrando
tesis.
los proyectos dominio teórico y
presentados metodológico
Evaluación T3:
Rúbrica que evalúa el proyecto de tesis de acuerdo a la normatividad institucional de redacción científica.
16 EXAMEN FINAL: Considera la exposición y sustentación del proyecto de tesis.
17 EXAMEN SUSTITUTORIO (No Aplica)

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Por su naturaleza, esta asignatura es eminentemente práctica. En la primera unidad se realiza un
reforzamiento conceptual y el primer desarrollo del plan de investigación. Se trabaja en la suposición de que
el estudiante maneja aspectos básicos de la metodología de la investigación. Se entiende que el estudiante
tiene –al comenzar el curso- que proponer trabajos y temas de investigación que desearía realizar como
proyecto de tesis. Llega a cada sesión conociendo el tema a tratar y ésta es un espacio de debate y
ejercitación a través del aprendizaje colaborativo. El docente es un orientador de la investigación a
desarrollar. El estudiante es agente autónomo de su aprendizaje. Los proyectos tendrán un máximo de dos
integrantes según la política de cada carrera. Se remarca el proceso de asesoramiento a lo largo del trabajo
procurando la trascendencia de la coherencia conceptual y metodológica en el proyecto presentado, así
como su originalidad y proyección académica. Asimismo, la propiedad de la redacción científica o
académica y el énfasis en el estilo. Se utilizará el sistema de referencias APA.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

ORIENTACIONES DE LA EVALUACIÓN
a. Metodológicas
 El sistema de evaluación mide el grado de desarrollo del logro de curso a través del desarrollo de los
logros de unidad señalados en el presente sílabo. Para esto se contempla dos tipos de evaluaciones:
continua y parcial.
 La calificación final de la evaluación continua es el promedio ponderado de 3 notas (T) y equivale al
60% de la nota final del curso.
 A través de los procesos de indagación, producción y comunicación se observará el grado de
desarrollo de cada objetivo de unidad.
 No existe examen sustitutorio dadas las características del curso.

b. Orientaciones administrativas
 Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas.
 La inasistencia a seis (6) clases continuas o alternas, inhabilita al estudiante en el curso. Será
considerada inasistencia cuando al momento del llamado de la lista el estudiante no esté presente o
no responda a la misma. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases al inicio
de la misma.
 Los estudiantes serán evaluados en clase por medio de ejercicios propuestos por el profesor,
trabajos individuales o grupales y lecturas. Por ello, la inasistencia a una de estas actividades
implicará la nota cero (00).
 La evaluación de informes escritos será de modo personal y grupal.
 En el caso del trabajo final de curso los grupos serán de máximo dos (02) integrantes.
 Los informes similares o plagiados serán anulados y se les aplicará la nota cero (00).
 Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas y en caso de no presentarse a
alguna de ellas, no pueden recuperarse y obtiene la nota cero (00).

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 6

 El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T Descripción Sem
Presentación preliminar del planteamiento del problema considerando la realidad
T1 4
problemática, justificación, formulación del problema y objetivos.
Presentación del avance del proyecto de investigación considerando la realidad
problemática, formulación del problema, justificación, objetivos, marco teórico (bases
T2 teóricas, antecedentes y marco conceptual) hipótesis con operacionalización de 12
variables y un esquema de la propuesta (en el caso de requerirlo la investigación) así
como el diseño de investigación
Presentación del avance completo del proyecto considerando la realidad problemática,
justificación, objetivos, justificación, el marco teórico, la hipótesis con indicadores
T3 específicos, el diseño metodológico del proyecto y el diseño de la propuesta (Diseño 15
analítico descriptivo general y sistematización gráfica conceptual de la propuesta o
modelo) así como el marco administrativo

Los estudiantes deben de regir su comportamiento cumpliendo los Reglamentos de la UPN.

NORMAS VIGENTES

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El estudiante que no
cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso.
El estudiante que no esté presente al llamado de lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia
se realiza desde el primer día de clases.
En caso de faltas justificadas, se seguirá el procedimiento administrativo que indica la norma. No hay
recuperaciones al margen de la norma.
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12,0

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

CONTINUA (T) 60 12
PARCIAL 20 4
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

Eventos UPN – Live

EVENTO FECHA

World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 08 de octubre

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 7

VII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO

Metodología de la Investigación Científica.
001.42 CABALLERO ROMERO,
1 Diseños con Hipótesis explicativas. Lima: 2000
CABA Alejandro
UDEGRAF, 2000
001.42
Metodología de la Investigación Científica
2 HERN HERNÁNDEZ SAMPIERI 2006
McGraw-Hill, México, 2006
2006

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO

Metodología de la investigación para
001.42
3 César Augusto Bernal Torres. administración, economía, humanidades y 2006
BERN/D
ciencias sociales.
001.4222 Métodos de encuesta. Teoría y práctica,
4 Cea D’Ancona, M.a Ángeles 2005
CEA errores y mejora
001.42
5 ECO Umberto Eco Cómo se hace una tesis. 2006
2001

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TÍTULO LINK AÑO

Directorio de tesis y
www.tesisymonografias.net
tesis y monografías estudios de
6
investigación
universitaria
www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25/
Pontificia Universidad Directorio de tesis
7
Católica del Perú universitaria
Manual de redacción
UNIVERSIDAD
científica, Manual de
8 PRIVADA DEL www.pucp.edu.pe/tesis/ver/25
estadística, Productos,
NORTE
rúbricas

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 8

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión
Liderazgo
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera
Trabajo en Equipo
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Comunicación Intercambia información a través de diversas formas de expresión y
Efectiva asegura la comprensión mutua del mensaje.
Responsabilidad Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la
Social sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
Pensamiento Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o
Crítico proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información
Aprendizaje
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal
Autónomo
de nuevo conocimiento.
Capacidad para
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso
Resolver
de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de

Emprendimiento
valor para la organización y la sociedad.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN UPN Página 9