Guía didáctica 

Elaborada por:​
 Lunevar Figueroa Torregroza 
Para el curso:​
 Epidemiología laboral 
E1 Mapa Mental​
Tema: ​ . 
  
Presentación y bienvenida al estudiante 
Bienvenidos,  con  la  realización  de  esta  actividad  se  busca  que  como  estudiante 
comprenda  la  importancia  que tiene los  diseños  epidemiológicos  en la gestión de la 
medicina preventiva. 
 
  
Objetivo 
Comprender  cómo  la  epidemiología  emplea las distintas ramas de las ciencias de la  
salud  (entre  ellas  la  salud  ocupacional)  como   una  herramienta  para  el  estudio  de 
diferentes  enfermedades  o  eventos  relacionados  con  la  salud,  especialmente 
cuando  se  busca  evaluar  la  repercusión  de  éstos  en  el  ámbito  de  la  población 
trabajadora 
  
Desarrollo de la actividad  
  
1. Reunidos  en  grupos  de  3  estudiantes  deben  elaborar  un  mapa  mental 
conceptual  sobre  el  diseño  de  los  estudios  descriptivos,  ventajas  y 
desventajas de la utilización de estos diseños.  
a. Para  la  realización  del  mapa  cada  grupo  debe  llevar  al  encuentro 
presencial  2 Pliegos  de  papel  bond o periódico y marcadores. (tiempo 
de elaboración 60 minutos) 
2. Después  cada  uno  de  los  grupos  presentará  a  otro  grupo  el  mapa  mental, 
explicando  las  relaciones encontradas  y  en particular ventajas y desventajas. 
En  este  ejercicio   cada  grupo  tendrá  la  oportunidad  de  complementar  y 
cambiar  de  ser  necesario  su  mapa  mental  de  acuerdo a lo  indicado por  sus 
compañeros. (tiempo de trabajo 10 minutos) 
3. Cada grupo realiza una conclusión del tema. (tiempo de trabajo 5 minutos) 
4. Finalmente cada uno de los grupos presentará y sustentará el mapa 
conceptual elaborado indicando particularmente las relaciones encontradas 
en los conceptos para finalizar con una conclusión del tema.  
 
  
Materiales 
Puede acceder a los materiales de estudio dados en los contenidos de la unidad 2. 
  
Tiempo de realización  
. 
 Elaboración del mapa conceptual (60 min) 
Intercambio con otro grupo (10 minutos) 
Realización de las conclusiones (5 minutos) 
Presentación y sustentación del mapa mental (45 minutos) 
 
 ​
Evaluación 
● Conceptos apropiados al tema trabajado 
● Relación entre los conceptos 
● Relación jerárquica entre los conceptos 
● Proposiciones: uso correcto de conectores 
  
  
Recomendaciones y consideraciones finales 
Recuerda  leer  atentamente  el  texto  referenciado,  usted  puede  utilizar 
herramientas  como   los  mapas  conceptuales,  memo  fichas  para  extraer  los 
conceptos  básico  y  poder  afianzar  los  conceptos  citados.  No  olvides  incluir  la 
bibliografía usada en la actividad. 
 
  
  
  
 
  
 
 
   
Rúbrica de evaluación 
  

Criterio  Conceptos apropiados al tema trabajado 

Descripción para 0  No realiza la actividad 

Descripción para 1  Solo hace menciona algunas ideas del concepto estudiado 

Descripción para 2  El mapa conceptual contiene 2 de los conceptos trabajados 
en el tema 

Descripción para 3  En el mapa conceptual se pueden observar solo algunos 
conceptos básicos del tema tratado 

Descripción para 4  El mapa conceptual presenta los conceptos generales del 
concepto estudiado. 

Descripción para 5  En el mapa conceptual se puede observar de manera clara 
los conceptos más importantes del tema 
 

Criterio  Relación entre los conceptos 

Descripción para 0  No presenta la actividad 

Descripción para 1  No hay relaciones entre los conceptos 

Descripción para 2  Los conceptos están relacionados, sin embargo las 
relaciones que se presentan no son adecuadas  

Descripción para 3  Todos los conceptos están relacionados pero no todos 
cuentan con una relación correcta 

Descripción para 4  Los conceptos cuentan en general con relaciones 
adecuadas 

Descripción para 5  Los conceptos se encuentran relacionados de manera 
correcta de manera que se puede comprender fácilmente 
 

Criterio  Relación jerárquica entre los conceptos 

Descripción para 0  No presenta la actividad 

Descripción para 1  Los conceptos no contienen jerarquía alguna 

Descripción para 2  En el mapa se observan los únicamente los conceptos 
inclusivos 
 Descripción para 3  En la parte superior se encuentra los conceptos 
subordinados y en la parte inferior los inclusivos. 

Descripción para 4  En el mapa se observan los conceptos inclusivos y algunos 
conceptos subordinados. 

Descripción para 5  Los conceptos se encuentran con una excelente 
jerarquización:  
En la parte superior se encuentra los conceptos inclusivos y 
en la parte inferior los subordinados