Diagnóstico

Formulario realizado el 26/03/2019

¿Cuál es el motivo por el cual decidió elegir una carrera docente?

Son varios los motivos por los que elegí ésta carrera. El más importante que
rescato. Fue la vivencia de un trabajo, en una institución educativa. Donde cumplía
una función de técnico, y frecuentemente me tocaba acompañar a docentes y
presenciar sus clases. Eso hizo despertar en mí el interés por la carrera. No solo
por el hecho de poder conseguir un trabajo digno. Sino que la tarea docente es una
actividad muy valorada desde mi lugar.
¿Cuál es el motivo por el cual se decidió por el profesorado de Tecnología?
La elección de Educación Tecnológica fue porque mi base es de técnico en
informática y programación. Lo más lógico dentro de la oferta seria elegir
tecnología. Y, si fuese por gusto también eligiera tecnología sin dudarlo, además
es un campo nuevo dentro de la curricular educativa.
¿Tiene algún familiar que fue o es docente?
Sí
No
Narre alguna situación escolar, vivenciada por usted, y que considere como una
buena práctica de enseñanza realizada por el docente.
Una situación vivenciada fue la siguiente: Introducción de la clase: el docente
retoma contenidos de la clase anterior, dándoles participación a los alumnos. Luego
forma grupos, reparte a cada grupo material didáctico y plantea una situación
problemática a resolver. Ésta situación problemática es leída por el docente en voz
alta para todos y va despejando dudas de forma general. la forma en ¿cómo? el
docente creaba el buen ambiente de trabajo es lo que me llamo la atención, para
destacar de cada grupo, todos aportaban y se los veía predispuesto a competir
respecto a los otros. Finalmente los alumnos de cada grupos pasaban al frente a
explicar su resolución de la situación. En el cierre de la clase el docente realiza
una reflexión y destaca a cerca de los resultados obtenidos.
Narre alguna situación escolar, vivenciada por usted,y que considere como una
práctica de enseñanza realizada por el docente antagónica a una buena práctica.
Una situación de enseñanza antagónica a buenas practicas, fue que el docente desde
su escritorio comenzó a dictar conceptos y definiciones. Lo más grave no presento
el tema, osea no hizo nada de introducción ni nada parecido. Creo que todos
estábamos perdidos

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óstico
Diagnóstico 3
Diagnóstico
Las preguntas marcadas con * son de ingreso obligatorio

¿Qué significado tiene para usted ser un docente? *

Ser un docente es tener la responsabilidad de acompañar a las nuevas generaciones a
incorporarse a la sociedad moderna como seres de bien. Preparados para poder
construir y aportar nuevas ideas, ser competentes e introducirse en el mundo
laboral. también ser docente implica tener una forma de vida acorde en relación a
la profesión.

¿Qué significado tiene para usted ser un alumno? *

El alumno es un individuo o persona con derechos y obligaciones. por ende sea cual
fuere su situación tiene los mismos derechos que sus pares. De recibir una
educación. Si tiene alguna discapacidad, el sistema es quien va a protegerlo y
brindarle condiciones para que pueda formarse.

Describa lo que implica, para usted, el enseñar *

Enseñar es poner en juego todos los conocimientos y experiencias que tiene el
docente como herramienta para dicha actividad. El docente acompaña a los alumnos en
ese camino del aprendizaje, hace uso elementos necesarios, como el espacio físico
institucional, el contenido y otros elementos.
EL docente debe ser capaz de contextualizar lo que va a enseñar con el fin de que
los alumnos puedan asociar el aprendizaje - con la realidad en la que viven

¿Cómo cree usted que se produce el aprendizaje? *

El aprendizaje se produce cuando el sujeto se apropia del contenido o parte de él.
Un aprendizaje significativo, seria cuando haya una cuota mayor del saber hacer,
respecto a lo anterior, a su vez ese aprendizaje podrá ser llevado a la practica
por el sujeto.

¿Qué es el conocimiento? *
para que haya conocimiento se necesitan dos actores que son el sujeto y el objeto,
dentro de la objetividad científica, el sujeto es quien aprende al objeto.
Y en la fenomenología existe una relación dialéctica, donde tanto el sujeto como el
objeto se modifican, esto significa que depende de muchos factores que están
involucrados en la acción de conocer.
por lo tanto el conocimiento es la modificación de la idea o imagen producida en
esa interrelación.

¿Qué es evaluar? *
En el campo de la educación una evaluación es poner en juego cuanto se ha apropiado
del contenido el alumno. Estos indicadores se reflejan de manera cuantitativamente
o cualitativamente.

¿Qué es la tecnología? *
Es el conjunto de conocimientos, métodos y técnicas y aplicados de forma ordenas
para lograr un determinado fin.

¿Para qué enseñar tecnología? *

Se enseña tecnología por que en la actualidad es lo que nos rodea en nuestras
vidas, gracias a los aveces tecnológicos se logran cosas muy beneficiosas en todo
el mundo. También la tecnología tiene otro punto de vista si se la usa con fines
que perjudiquen a la humanidad.
por eso es importante formar personas consientes y reflexivos del uso responsable
de la tecnología.

¿Cuál piensa qué es la mejor forma de enseñar tecnología? *

Pienso que una de las propuestas más interesante es la del aprendizaje baso en
proyecto - ABP - no es la única, ni la mejor.
Algunas de las características de ésta metodología es hacer trabajar en grupos
donde los alumnos cumplen determinados roles en la elaboración del proyecto.
Con la propuestas del ABP, Los alumnos desarrollan capacidades como ser:
trabajar con el otro
comunicación
tener una postura critica
resolución de situaciones problemáticas,
la aplicación de la técnica es compleja, no siempre se puede aplicar, pero si estoy
seguro que los alumnos podrán aprender no solo con el acompañamiento del docente
sino desde sus propias reflexiones y aportes.