UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

COLEGIO MENOR UNIVERSIDAD CENTRAL

PLAN DE CLASE

ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias Exactas CURSO: Decimo 10 FECHA: 18/09/2013

ASIGNATURA: Matemática N UNIDAD: PERIODO: 2
TÍTULO DE LA UNIDAD O BLOQUE CURRICULAR:
Inecuaciones
TEMA DE CLASE: Inecuaciones
MÉTODO: Problemático PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:
ESTRATEGIAS: Lluvia de ideas demostración
TÉCNICAS: Estudio de Casos

DESTREZAS CON CRITERIO DE PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS EVALUACIÓN

DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE INDICADORES DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Identificar y operar problemas Actividades de Exploración y Motivación al - Propios del Ejercicios individuales Identifica los elementos que
que tengan que ver con Aprendizaje (NDR) aula componen una inecuación
inecuaciones  Motivación: mediante la explicación de - Textos del
la facilidad de resolver las Ministerio Taller grupal (Hoja de Trabaja en equipo
desigualdades resuelve problemas. Trabajo)
Expresa la solución en forma
 Lluvia de ideas: los estudiantes de intervalo
describen los elementos que forman
parte de una inecuación Expresa la solución en forma
Actividades para la apropiación del grafica
Conocimiento (ZDP)
 Analiza y aplica las propiedades de las Deduce y recuerda leyes de las
desigualdades para resolver inecuaciones
operaciones
Actividades de Demostración de la habilidad Aplica las propiedades que
desarrollada (NDP) rigen a las inecuaciones
 Trabaja individualmente en su
cuaderno
 Resuelve ejercicios propuestos por el
docente utilizando la deducción
 Resuelve ejercicios propuestos en
grupo
Información científica (Esquemal):
Desigualdades: Definición: La desigualdad a < b es una relación de orden en el universo de los números reales. Por lo tanto todos los elementos del Conjunto de los Números
Reales se pueden comparar. Luego :
Para todo elemento a , b que pertenece a los Reales , se tiene que :
a < b si y solo si a - b < 0 donde < significa menor que
a > b si y solo si a - b > 0 donde > significa mayor que
a = b si y solo si a - b = 0
También se puede expresar con la igualdad y se obtienen : ≤ y ≥

Propiedades de las Desigualdades.

1.) La desigualdad se mantiene en su orden si sumamos la misma cantidad en cada lado de la desigualdad.
a<b entonces a+c<b+c
2.) La desigualdad se mantiene en su orden si restamos la misma cantidad en cada lado de la desigualdad.
a<b entonces a-c<b-c
3.) La desigualdad se mantiene si multiplicamos o dividimos por una cantidad mayor que cero.
a<b entonces a . c < b . c
a b
a<b entonces <
c c
4.) La desigualdad se invierte si multiplicamos o dividimos por una cantidad negativa.
a<b entonces a . c > b . c
a b
a<b entonces >
c c
5.) La desigualdad se invierte si se toman los valores recíprocos de los miembros o lados de la desigualdad.
1 1
0 < a < b entonces >
a b
6.) La desigualdad se mantiene si elevamos a potencia los lados.
0 < a < b entonces a n< bn
7.) Al sumar miembro a miembro desigualdades del mismo signo, la desigualdad se mantiene.
Si a < b y c < d entonces a + c < b + d
NOTA: todas estas propiedades se deben aplicar cuidadosamente en las Inecuaciones.
Intervalos:
Es un subconjunto de los numero reales; es decir aquel que está formado por infinitos elementos que representan a todos los números reales comprendido
Entre los extremos. Llamados extremo superior e inferior.

Inecuaciones:
Una inecuación de primer grado es una inecuación en la que sus dos miembros polinomios de grado menor o igual a uno
La solución de una inecuación son todos los números reales que hacen que sea cierta la desigualdad.

FUENTES DE CONSULTA:
Fundamentos de análisis matemático de Jorge Lara y Hernán Benalcázar, segunda reimpresión mayo 2010

VICERRECTORADO DOCENTE
Taller

EJERCICIOS PROPUESTOS

1) 2x − 1 < 7

2x < 8     x < 4

(-∞, 4)

2) 2x − 1 ≤ 7

2x ≤ 8     x ≤ 4

(-∞, 4]

3) 2x − 1 > 7
 2x > 8     x > 4

(4, ∞)

4) 2x − 1 ≥ 7

2x ≥ 8     x ≥ 4

[4, ∞)