EXCELENCIA ACADÉMICA

COMPROMISO CON LA CALIDAD

Instituto de Psicología
Programa Académico de Psicología
Disciplina Científico Social
Asignatura Diseño de Instrumentos de Medición en Psicología
Guía de las lecturas 1, 2 y 3.

Título.
Antecedentes históricos y desarrollo de la Psicología Diferencial y la Psicometría.

Presentación.
Conocer, trabajar y desarrollar los aspectos históricos de la psicometría, como una introducción de
la asignatura de Diseño de Instrumentos de Medición en Psicología, es un proceso necesario y
fundamental, para contextualizar los orígenes de las pruebas psicológicas y entender que dichos
orígenes, influyeron en la consolidación de la psicometría a nivel nacional e internacional. En tal
sentido, se trabajará sobre las primeras pruebas que surgieron en el contexto de la psicología, en
Colombia y otros países.

Objetivos.
 Identificar los principales aspectos, sociales, económicos, políticos, ideológicos, militares y
científicos, que inciden en el surgimiento de la psicometría en Colombia y otros países.
 Caracterizar los diversos tipos de pruebas, así como el formato para su aplicación.

Metodología.
Con base en las lecturas asignadas, dar respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las razones sociales que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
2. ¿Cuáles son las razones económicas que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
3. ¿Cuáles son las razones políticas que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
4. ¿Cuáles son las razones ideológicas que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
5. ¿Cuáles son las razones militares que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
6. ¿Cuáles son las razones científicas que influyeron para el surgimiento de la Psicometría?
7. Explicación del concepto de la campana de gauss.
8. Explicación del concepto coeficiente de correlación.
9. Explicación del concepto de criterio.
10. Explicación de las condiciones estandarizadas.
11. Explique los aspectos más significativos con relación a la era de los instrumentos de bronce
de las pruebas.
12. Explique el término prueba mental, inventado por Catell.
13. Explique los aspectos más significativos de Binet y el examen de los procesos mentales
superiores.
14. ¿A qué se refieren con las diferencias étnicas en la medición psicológica?
15. Caracterice las pruebas no verbales.
16. Caracterice las pruebas verbales.
17. Caracterice las pruebas grupales.
18. Caracterice las pruebas individuales.
19. Caracterice las pruebas de inteligencia.
20. Caracterice las pruebas educativas.
21. Caracterice las pruebas de aptitud.
22. Caracterice las pruebas de personalidad.
23. Caracterice las pruebas vocacionales.
24. Caracterice las pruebas proyectivas.
25. Caracterice los inventarios de intereses.