Módulo III.

LIDERAZGO
 OBJETIVO DEL MODULO
Al finalizar este módulo el participante podrá
identificar las características del liderazgo actual y el
trabajo en equipo.

CONTENIDO
• Liderazgo
• Equipos de Trabajo
• Roles de un equipo dirigencial.
Liderazgo: Todo lo que rodea este tema, es lo suficientemente rico como para
abordarlo con profundidad, sin embargo en este formato realizaremos algunas
breves reflexiones de sus aspectos salientes. En nuestra experiencia como
jugadores, entrenadores o dirigentes, hemos tenido oportunidad de observar
situaciones en las que la influencia de una líder ha sido determinante.
Seguramente hemos presenciado líderes que han transformado no solo a sus
seguidores sino a toda la institución o inclusive a países, el caso de Nelson
Mandela aparece como de ineludible mención.

A los fines de realizar un ejercicio personal, la propuesta es pensar en alguien

que en su vida deportiva o profesional los haya marcado y como ha sido esa
influencia o en su caso, luego del desarrollo de este módulo, chequear si gozó
de algunas de las características que se mencionarán.
El liderazgo puede conceptualizarse como un proceso de influencia y apoyo a
terceros y tiene como objeto impulsar el trabajo apasionado de sus seguidores,
para alcanzar ciertos objetivos. En definitiva hay tres factores que son claves
en este concepto: influencia/apoyo, entusiasmo y metas.
Es muy difícil de universalizar rasgos que sean característicos de todos los
líderes, sin perjuicio que se hayan realizado estudios tendientes a descubrirlos,
estos no han dado resultados confiables, ya que si bien hay características que
se repiten, no son absolutas y no permiten diferenciar a los líderes de aquellos
que no lo son. Sin embargo, hay rasgos primarios que se pueden mencionar
tales como la honestidad, la integridad, el impulso y la confianza en si mismo y
rasgos secundarios tales como el carisma, la flexibilidad, la capacidad de
adaptación y los conocimientos específicos.
De cualquier modo, estos rasgos no garantizan necesariamente un liderazgo
exitoso, por lo que sin dudas podemos afirmar que solo se tratan de
competencias que debe poseer un líder.
Entre los estilos de liderazgo se han mencionado a los líderes autocráticos,
consultivos y participativos.
La forma en que un líder utiliza el poder establece en cierta medida un estilo de
liderazgo. No hay estilos absolutos y ciertamente los lideres poseen una mezcla
de estilos.
El liderazgo autocrático se caracteriza por la centralización del poder y la toma
de decisiones permanente y absoluta por parte del líder, quien asume
plenamente la autoridad y la responsabilidad.
Este estilo evidentemente favorece la celeridad en la toma de decisiones, pero
tiene como desventaja que ante la desaparición del líder, la supervivencia de la
institución corra riesgo.
El liderazgo consultivo, considera los aportes de los integrantes del equipo
pero no implica que el líder los tome. Si los miembros advierten que sus aportes
nunca son tenidos en cuenta es probable que ese liderazgo caduque
rápidamente.

El estilo de liderazgo participativo se caracteriza por la descentralización en la

autoridad, los aportes de los miembros son tomados en cuenta por el líder,
generándose vínculos importantes entre este y los miembros de su equipo.
Finalmente, las nuevas teorías sobre el liderazgo nos informan sobre el líder
transformacional, que ejerce un alto nivel de influencia en los miembros del
equipo, motivándolos a hacer más de lo esperado.
Las principales características de los líderes transformacionales pueden
resumirse en las siguientes:

1. Visión: Comunica una visión clara y positiva del futuro

2. Desarrollo del personal: Estimula el desarrollo personal de los miembros de
su equipo.
3.Apoyo y Reconocimiento: Alienta y apoya a los miembros del equipo y ofrece
reconocimiento.
4. Delegación de autoridad: Promueve la confianza, participación y cooperación
entre los miembros del equipo.
5. Ejemplo: Es claro con sus valores y practica lo que predica.
6. Carisma: Inspira orgullo y respeto en otros, e inspira porque es muy
competente.
En definitiva este tipo de liderazgo hace crecer el sentimiento del “ nosotros” y
reduce la importancia del “yo” destacando la importancia del éxito del equipo
por sobre el éxito individual, por eso es esencial que el líder tenga la habilidad
para inspirar a otros a trabajar en equipo y extenderse a un objetivo común.

El rugby argentino nació y se desarrolló con una gran influencia de liderazgos

fuertes con centralización en el ejercicio del poder y de la toma de decisiones, lo
que sin dudas fue muy importante para su crecimiento. Hoy la necesidad se
centra en liderazgos transformacionales, con líderes que formen equipos de
trabajo, con gran predisposición a delegar la fase operativa de la gestión,
manteniendo el control de la dirección estratégica.
El Dr. John C. Maxwell, experto en liderazgo, durante años ha usado y
enseñado un instrumento de liderazgo que pone en perspectiva esa clase de
respeto que proyecta el líder en sus funciones como tal y lo ha llamado “Los
cinco niveles de liderazgo“.
A continuación se describen los componentes filosóficos y conceptuales más
importantes de cada uno de estos niveles.
Nivel 1: Posición
Este nivel de liderazgo comienza con una posición, alguien consigue un empleo y
con este viene un título. La gente te sigue porque tiene que hacerlo.
El liderazgo que se queda en este nivel por largo tiempo se debilita en vez de
fortalecerse. El líder que quiere que otros lo sigan simplemente porque es el jefe,
pronto perderá el respeto de la gente
Nivel 2: Permiso
Es el nivel de las relaciones: la gente te sigue porque quiere hacerlo. Este nivel
de liderazgo se basa en la relación de un líder con sus seguidores. Cuando estos
últimos comienzan a tener confianza en ti como líder, comienzan a seguirte
porque quieren. Los seguidores te respetan y admiran y ganas capacidad para
influir sobre ellos.
Cuando el líder tiene el beneplácito de la gente para dirigir, todo el proceso de
liderazgo se hace más grato para todos. Pero sólo las relaciones positivas no son
suficientemente fuertes para crear un liderazgo duradero. Para cosechar las
recompensas de un liderazgo positivo, tienes que subir al siguiente nivel.
Nivel 3: Producción
Es el nivel de los resultados. La gente te sigue por lo que has hecho por la
organización. En este nivel de producción, la influencia y el respeto crecen por
lo que el líder y sus seguidores logran juntos. El éxito de un líder es beneficioso
para todos sus seguidores y –por ende- para la organización.
Todo el mundo quiere resultados. En especial las personas gozan de los
resultados cuando participan en su creación. En este nivel, el líder y los
seguidores empiezan a disfrutar juntos del éxito.
Si el líder alcanza este nivel, apoyado por los seguidores, se logran muchas de
las metas propuestas.
Pero para alcanzar un impacto que cambia vidas y un éxito duradero, tienes que
dar el salto al siguiente nivel.
Nivel 4: Desarrollo de personas
Es el nivel de la reproducción. La gente te sigue por lo que has hecho por
ellos.
La finalidad más alta de todo líder es ayudar a las personas a desarrollar su
potencial. Los mejores líderes ayudan a desplegar el potencial de los otros para
que también lleguen a ser líderes.
El líder que avanza hacia el nivel de facultar personas cambia su enfoque. Pasa
de inspirar y dirigir seguidores, a desarrollar y dirigir líderes.
El tiempo que pasas con personas es una inversión. Como resultado, te
respetan no sólo por lo que hayas hecho por el equipo, sino también por lo
que has hecho por ellos como personas.
Nivel 5: El pináculo
Es el nivel del respeto. La gente te sigue por lo que eres y lo que representas.
Es el más elevado nivel de liderazgo, es el verdadero nivel de respeto. Es
un líder que dedica su vida al desarrollo de personas y organizaciones
produciendo un impacto increíble y por largo tiempo.
El liderazgo a este nivel no es sólo la culminación de liderar correctamente en los
otros cuatro niveles sino que, además, requiere de un alto nivel de destrezas y
un cierto nivel de liderazgo natural.

EQUIPOS DE TRABAJO
En muchas oportunidades se utilizan como sinónimos los términos “equipo” y
“grupo”. Normalmente se utiliza la palabra grupo para designar a un conjunto de
personas que interactúan entre si y que tienen un objetivo compartido.
Un equipo de trabajo es un grupo pequeño de personas cuyas capacidades
individuales se complementan, tienen roles asignados, son interdependientes y se
comprometen conjuntamente para una causa común, logran metas altas, operan
con una metodología común, comparten responsabilidades y gozan con todo
aquello.

Los equipos exitosos, tienen una clara comprensión de la meta por alcanzar y una
creencia de que la meta comprende un resultado digno o importante.
Es clave que los integrantes del equipo comprendan y acepten las metas . Ya
sea que éstas le sean proporcionadas por terceros al equipo o que el equipo
pueda elaborar sus propias metas.
Diferencias entre Grupo y equipo
El trabajo en equipo nos permite:
• Asumir proyectos complejos que no son realizables por una única persona.
• Tener en cuenta e incorporar los distintos puntos de vista que ayudaran a
analizar exhaustivamente la realidad
• Acoger a todos los actores en disputa permitiéndoles participar en la definición
de la situación a afrontar
• Definir un objetivo único que sea asumido por todos
• Favorece el aprovechamiento de los llamados “Intangibles”
EQUIPO:
Es un CONJUNTO DE INDIVIDUOS CON HABILIDADES COMPLEMENTARIAS
que dependen unos de otros para CUMPLIR UN PROPÓSITO COMÚN o
establecer metas.
Harvey Brown, Prentice Hall, 1996
ROLES DEL EQUIPO DIRECTIVO
El rol es el papel que desempeña un integrante del equipo en relación a los
demás miembros . Esta conceptualización es importante porque relaciona la
actuación de un miembro con otros . Es decir que el rol no solo se compone con
la actividad o tarea que realiza el individuo sino también con su relación con el
resto de los individuos que integran el equipo.
La integración armónica de los distintos roles, provoca que se potencien las
capacidades y competencias de cada uno de sus miembros generándose una
sinergia que permitirá lograr un funcionamiento exitoso y transformar al grupo en
equipo.
Para que existan roles, debe haber alguien que asigne el rol, alguien que
recepte el rol, es decir alguien en quien recaiga la conducta asignada y que esté
establecida la conducta.

Esto implica que en el estudio de los roles se determinen los siguientes:

• El rol asignado: Es un rol necesitado por el grupo y que le es asignado a un
integrante del equipo.
• El rol asumido: Es el rol que asume la persona en base al rol designado, el
desempeño del rol por parte de la persona puede o no coincidir con el rol
designado.
• El rol esperado: Es el rol que esperan los demás integrantes del grupo, y se
complementa con los demás roles asignados, tiene la finalidad de guardar un
equilibrio y complementación en el equipo.
• El rol legitimado: Es cuando el rol asignado, está asociado al rol asumido y al
rol esperado por los integrantes del grupo. La alineación entre lo que el grupo
necesita y lo que el integrante del grupo brinda, legitima la asignación del rol,
la forma en que lo asumió y lo que esperaban los integrantes del equipo.
Para que los integrantes de un equipo sean exitosos deben darse los cuatro
roles.
En las organizaciones rugbísticas de la argentina ( clubes o uniones provinciales)
suelen observarse como inconvenientes para el funcionamiento de los consejos
directivos o comités ejecutivos, la falta de asignación de roles específicos a sus
integrantes. Esto, suele generar conflictos que luego deben ser gestionados para
que no afecten el crecimiento y desarrollo de nuestro deporte.
La ambigüedad de roles o los conflictos de roles específicamente serán tratados
en próximos cursos, pero en forma preliminar podemos afirmar que la falta de
definición por información incompleta sobre objetivos de la tareas, sobre la
autoridad o sobre los procedimientos es fuente generadora de inconvenientes en
el equipo directivo, como así también las divergencias sobre expectativas en el
rol o creencias y valores.