MÓDULO DE APRENDIZAJE N 01

Área Curricular: MATEMATICA

1. DATOS GENERALES:

 Institución Educativa PNP : Marttin Esquicha Bernedo

 Nivel de Educación
 Grado y Sección
 Profesor
 Correo electrónico
 Nº de celular
 Duración
 Fecha para remitir la tarea
: Secundaria
: 4to
: Mg Victor Alegre Freyre
: Valefrey1@hotmail.com
: 980496701
: Inicia:23-03-2020. Culmina: 27-03-2020
: 5 de Abril del 2020

2. TEMA:
“El Corona virus COVID 19”
3. JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo lo desarrollarás?

La COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por un nuevo virus que no había
sido detectado en humanos hasta la fecha.
El virus causa una enfermedad respiratoria como la gripe (influenza) con diversos
síntomas (tos, fiebre, etc.) que, en casos graves, puede producir una neumonía. Para
protegerse puede lavarse las manos regularmente y evitar tocarse la cara.
El desarrollo de esta enfermedad será mediante gráficos demostrativos de como
avanza la enfermedad según los valores determinados que se asigne a cada
función y así se determinara loa curva exponencial de dicha enfermedad

4. CONTENIDO ESPECÍFICO: (Organizar el conocimiento que se espera brindar)

 Plano cartesiano
 Valor Numérico
 Variables dependiente
 Curva exponencial
 Uso de las tic

 1
5. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA

Resuelve problemas de cantidad` El estudiante graficara una utilizara` el programa

curva de la función exponencial Excel

6 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS DE RECURSO TIEMPO

APRENDIZAJE
SITUACION SIGNIFICATIVA Video de coronavirus 10 minutos

Actualmente en la ciudad
de lima la población esta
siendo infectada por el
coronavirus y se sabe que
esta la fecha hay 360
contagiados con este mal ,
dicho mal se inicio el 1 de
marzo Determine la curva
exponencial de dicha
enfermedad

CONOCIMIENTOS PREVIOS Cartulinas de colores 10 b minutos

Coronavirus
Curva Exponencial
Plano Cartesiano
Programa Excel
Variables dependientes

COMPETENCIA

Resuelve problemas de
cantidad

CAMPO TEMATICO

Determina mediante la Gigantografia 25 minutos

condición la curva
exponencial del coronavirus
y= 2 x +1
 7. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN PARA SER DESARROLLADO POR LOS ESTUDIANTES.

a) coronavirus
b) curva exponencial
c) Variable dependiente
d) Punto máximo y mínimo
e) Plano cartesiano

9. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA LA EXTENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZ
10. https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk01Dia3w6JXzxMnUYs4Ah4ZlhmNJBA
%3A1585350968460&ei=OIl-Xt_aG9S65OUP8tm3iAI&q=funcion+exponencial+
+direcciones+electronicas&oq=funcion+exponencial+
+direcciones+electronicas&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQDDIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIECAAQRzIE
CAAQRzIECAAQRzIECAAQR1AAWABgloFAaABwBHgAgAEAiAEAkgEAmAEAqgEHZ3dzLXdpeg&sclient=psy-
ab&ved=0ahUKEwjf1sbK5LvoAhVUHbkGHfLsDSEQ4dUDCAs

Producto
 HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE
1. Datos del estudiante:
 Apellidos y Nombres :
 Grado y Sección :
 Área Curricular :
 Respuesta del Módulo de Aprendizaje Nº:
 Profesor del grado o área curricular :

2. Desarrollo de las actividad de extensión:

a) Los estudiantes graficaran como avanza el virus mediante las funciones dadas

b) Determinará el punto máximo y mínimo de la enfermedad

c) Hará un cuadro comparativo en que distritos avanzo mas dicha enfermedad del coronavirus

d) Utilizará un recurso tic para graficar las funciones ( Excel )

1 Y = 2x+1

2 Y = 3x

3 Y = 1/2x-1

4 Y = 1/4x-1

5 Y = 1/2x-3

5 Y = 1/32X- 1

CUADERNO PAPEL MANTEQUILLA PAPEL MILIMETRADO USO EXCEL

NOTA 12 NOTA 14 NOTA 15 NOTA 16