TRABAJO LÓGICA MATEMÁTICA

ANEXO 1: Operatividad entre conjuntos

Aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y validar los procesos con el uso de
Diagramas de Venn para la solución de cada problema:

Se preguntó a 50 docentes de la ECBTI sobre los deportes que practicaban, obteniéndose los
siguientes resultados: 20 practican solo futbol, 12 practican futbol y natación y 10 no practican
ninguno de estos deportes. Con estos datos averigua el número de docentes que practican natación,
el número de ellos que solo practican natación y el de los que practican alguno de dichos deportes.

Sea F el conjunto de los que practican futbol y N los de natación.

|F ∪ N| = 40
sabemos la unión de dos conjuntos es:
|F ∪ N| = |F| + |N| - |F∩N| = 40
Y los otros datos son, solo futbol = 20, eso significa
|F| - |F∩N| = 20
Sustituyendo arriba
20 + |N| = 40
|N| = 20
Y otro dato que nos dan es fútbol y natación = 12 , luego
|F∩N|=12
Los de solo natación son:
|N| - |F∩N| = 20 - 12 = 8
Los que practican algún 
|F ∪ N| = 40 
ANEXO 2: Enunciados tipo Falacia

Identificar todas las expresiones que considera son proposiciones lógicas simples y también las
expresiones que no son proposiciones. El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas.
Para lograr esta identificación, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lógicos que no
están explícitos en la expresión. Declarar las proposiciones simples, asignando una de las últimas
letras del alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje simbólico las proposiciones
simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas de verdad. Determinar si la tabla de verdad
es tautología, contradicción o contingencia. Además adjuntar pantallazo del uso del simulador de
Tablas de Verdad.

“Si el incremento en las penas de prisión fuera suficiente para disminuir los niveles de delincuencia,
el índice de secuestros iría en disminución. Pero es un hecho que, en lugar de disminuir, el número
de secuestros va en aumento.”.

SOLUCION:

“Si el incremento en las penas de prisión fuera suficiente para disminuir los niveles de delincuencia,
ENTONCES el índice de secuestros iría en disminución. Pero es un hecho que, en lugar de
disminuir, el número de secuestros va en aumento.”.

P= El incremento en las penas de prisión

Q= el índice de secuestros iría en disminución

P Q P →Q
V V V
V F F
F V V
F F V

 CONTINGENCIA: Se entiende por verdad contingente, o verdad de hecho, aquella

proposición que puede ser verdadera o falsa, (combinación entre tautología y
contradicción) según los valores de las proposiciones que la integran. Sea el caso: 
  IMAGEN DEL SIMULADOR DE TRUTH

ANEXO 3: Lógica proposicional

Identificar (del texto dado), los razonamientos lógicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de
razonamiento. A partir de los razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: ¿Se
verifica la conclusión propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar veracidad a la
respuesta dada. Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de inferencia demostrar la
validez o no del razonamiento. Además adjuntar pantallazo del uso del simulador de Tablas de
Verdad.

“El alza en los precios del petróleo es imparable. Esto obligará a disminuir los niveles
de consumo mundial de petróleo o a incrementar la producción de biocombustibles.
Todo indica, sin embargo, que el mundo no está dispuesto a disminuir los niveles de
consumo de petróleo. La otra cara de la moneda es que el incremento en la
producción de biocombustibles obliga a dedicar cada vez más tierras a cultivos
aprovechables para producción de biocombustibles. Esto traerá como consecuencia
alzas exageradas en los precios de alimentos básicos para consumo humano. Lo
anterior muestra que el mundo experimentará alzas exageradas en los precios de los
alimentos básicos para la especie humana”. 

SOLUCION:
A CONTINUACIÓN LAS PREPOSICIONES

p: El alza de los precios del petróleo es imparable.

q: Disminuir los niveles de consumo mundial de petróleo.
r: Incrementar la producción de biocombustibles.
s: Dedicar más tierra a cultivos aprovechables para producción de combustible.
t: Alzas exageradas de los precios de alimentos básicos para consumo humano.
{p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) ^ (s=>t)} =>t

LOS VALORES DE VERDAD:

p=V, V, V, V
q=V, V, F, F.
r=V, F, V, F.
s=F, F, V, V.
t=F, F, F, F.
~q= F, F, V, V.

SE RESUELVE POR PASOS:

 (q v r)

q r qvr
V V V
V F V
F V V
F F F

 [ p => (q v r)]

p qv P=>q v r
r
V V V
V V V
V V V
V F F

 p ^ [ p => (q v r)]

p [ p => (q v r)] p ^ [ p => (q v r)]

V V V
V V V
V V V
V F F

 p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q

p ^ [ p => (q v r)] ~q p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q

V F F
V F F
V V V
F V F

 (r=>s)

r S (r=>s)
F F V
F F V
F V V
F V V

 p ^ [p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s)

p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q (r=>s) p ^ [p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s)

F V F
F V F
V V V
F V F

 (s=>t)

S t (s=>t)
F F V
F F V
V F F
V F V
  {p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) ^ (s=>t)}
p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) (s=>t) {p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) ^ (s=>t)}

F V F
F V F
V F F
F V F

t=F, F, F, F.

 {p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) ^ (s=>t)} =>t

p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) t {p ^ [ p => (q v r)] ^ ~q ^ (r=>s) ^ (s=>t)} =>t

F F V
F F V
F F V
F F V

IMAGEN DEL SIMULADOR DE TRUTH

ANEXO 4: Silogismos categóricos

Seleccionar uno de los siguientes enunciados e identificar en dicho silogismo las diferentes
proposiciones categóricas, y proponer una representación mediante Diagramas de Venn de las
diferentes relaciones entre las clases implicadas, según las proposiciones categóricas:

1. Todos los grandes científicos son graduados universitarios.

2. Algunos grandes atletas son graduados universitarios.
3. Por lo tanto, algunos grandes atletas son grandes científicos. 

SOLUCION:
1.

Todos los (A) grandes científicos son (B) graduados universitarios.

2.

Algunos grandes atletas son graduados universitarios.

3.

Por lo tanto, algunos grandes atletas son grandes científicos. 

ANEXO 5: Validez de razonamientos lógicos

Identificar, clasificar y explicar las diversas falacias de lenguaje contenidas en las siguientes
expresiones y el tipo de razonamiento que se utiliza.

El profesor de guardia sorprende a Silvia fumando un cigarro, y la pide que lo tire,

puesto que no se puede fumar en el instituto. Silvia contesta indignada, que no hay
derecho a obligarla a apagar el cigarro, ya que muchos profesores fuman.

SOLUCION:
¿Está justificada la indignación de Silvia?
Este tipo de argumento que puede aparentar válido para algunas personas, en ciertas
circunstancias, pero que no lo es (porque no está hecho en forma lógica sobre premisas ciertas), se
llama falacia.

¿Está razonando falazmente?

Son razonamientos en los cuales lo que aportan las premisas no es adecuado para justificar la
conclusión a la que se quiere llegar.
Se quiere convencer no aportando buenas razones sino apelando a elementos no pertinentes o,
incluso, irracionales.
Hay muchos tipos de falacia, algunas conscientes y otras inconscientes.

La posición de Silvia de que lo que ella hace es lo mismo que hacen otros es una  falacia ad
baculum que significa se apela al baston.