Einleitung

 Das Thema ist in allem Munde

 Zurzeit wird sehr oft kontrovers ueber das Thema von vielen ,sowohl jungen Mehschen ,als auch
Erwacsenen ,diskutiert.Angesichts dieser Situation stellt sich die Frage
 Gegner und Befurworter streiten sich seit Jahren um diese Frage
 Vor einegen Tagen stiess ich in einer Zeitung auf die Meldung ,dass
 Heutzutage herrscht in der Offentlichkeit die Meinung ,dass
 Daher taucht immer wieder die Frage auf ,dass
 Besonders relevant / von der Bedeutung ist../Von besonderer Bedutung ist hierbei…
 In dieser Situation stellts sich immer wieder die Frage /ob es nicht besser waere,wenn
 In den vergangen Tagen/Wochen wurde haeufig daruber diskutiert
 Laut einer aktuellen Studie
 Dies fuehrt zu der Frage
 Daraus (з цього) ergibt/entsteht sich die Frage
 Dieses Thema betrifft uns besonders ..
 Dabei ist vor allem interessant/Dabei moechte ich insbesondere betonen/hervorzuheben ,dass

Eignen Standpunkt erlaeutern/eigene Position formulieren

 Fur mich ist die Sachlage folgende… Meine Ansicht dazu ist folgende
 Es liegt auf der Hand ,dass
 Ich gehe davon aus ,dass
 Was mich bezuglich dieser Frage angeht/bertifft, vertrete ich den Standpunkt…
 In diesem Zusammenhang moechte ich meine Meinung dazu aussern
 Ich wuerde es ehe kritisch /positiv/entspannt beurteilen
 Grundsaetzlich halte ich von ..

Pro Argumnete

 Ein weiteres Argument fur ,,,ist

 Einer der wichtigsten Grunde ,der fur …angefuehrt wird,ist
 Das Hauptargument fur …
 Befurworter sind uberzeugt ,dass
 Ein zentraler Punkt bei dieser Diskussion ist doch die Frage …
 Ich wurde mir wunschen ,dass mehr Gewicht auf…gelegt wird.
 Der /ein Vorteil von ist,,, Ein wichtiger /entscheidener Vorteil
 Um diese Einschatzung zu stuetzen,konnen folgende Argumente angefuhrt werden
 Fur…spricht/Dafur spricht
 …bietet viele Vorteile,allerdings bringt … auch Nachteile mit sich
 Contra Argumnete
 Gegen diese Argumentation ist allerdings einzuwenden (протирічити.заперечувати)
 Ein Nachteil von ist…
 Gegen dieses Argument spricht,dass
 Doch auch die Gegenargumente durfen nicht unerwaehnt bleiben
 Dagegen spricht …
 Viele lehnen …ab ,weil
 Der wichtigste Einwand (заперечення) bezieht sich auf (sich beziehen auf Akk- по відношенню
до/приводити до .
 Kritiker /Gegner sind davon ueberzeugt
 Dabei muss man aber bedenken /berucksichtigen,dass
 Man darf dabei jedoch nicht vergessen/Man darf nicht uebersehen ,dass/Andererseits darf es nicht
ubersehen warden,dass
 Es bleibt fraglich ,ob

Ein Argument durch Beispiel stuetzen

 Dafur lassen sich viele Beispiele nennen /anfuehren,wie
 Ein gutes /anschauliches/ausfuerliches/einleuchtendes Beispiel dafur ist
 Dies wird an folgendem Beispiel deutlich/ Dies moechte ich an folgendem Beispiel verdeutlichen]
 Das zeigt sich daran,dass
 Dies zeigt sich z/B an …/daran
 Dies wird deutlich an

Ich stimme den Argumentation meines Gespraechspartners zu.

 Damit haben Sie sicher recht
 Das leuchtet mir ein (einleuchten -становиться ясным; становиться очевидным; становиться
убедительным;быть ясным; быть очевидным)
 Da bin ich ganz Iherer Meinung
 Das erscheint mir ueberzeugend
 Mich hat besonders die Argumentaion/das Argumet … uberzeugt
 Eindrucksvoll war beispielsweise,wie Sie/du ueber …gesagt haben /hast
 Ich finde dein Argumnet/ Ihr besonders stichhaltig (обоснованный),weil ..
 Dem Argument kann ich absolut zustimmen/nicht ganz zustimmen,denn
 Die Idee , …, ist ,meines Erachtens ,
 Ich verstehe das so,dass
 Fur mich bedeutet das ,dass/ Fur mich stellt sich das so dar,dass
 Ich sehe das ganz genau so
 Was nicht unerwaehnt bleiben darf…

Einwand formulieren
 Darauf laesst sich/moechte ich erwidern(возражать)
 Das Argument war nicht stichhaltig/bzw. Weniger uberzuegend
 Beispielweise kann ich nicht nachvollziehen WArum/wo /was
 Wir sollten unbedingt das Argument aufgreifen (подхватывать
поднимать; брать)/hinterfragen( критически рассматривать, переосмысливать)
 Das sehe ich doch etwas anders
 Dieses Argument kann ich nicht gelten lassen
 Da bin ich etwas skeptisch /Da muss ich leider dir/Ihnen widesprechen
 Das klingt gar nicht ueberzeugend
 Das kann ich mir nicht so vorstellen / Das kann ich nicht so akzeptieren
 Das Argument hat mich nicht uberzuegt ,und zwar auf folgendem Grund…Aus der Forschung wissen wir
 Ich bezweifele/ich habe da meine Zweifel
 In dieser Situation stellts sich immer die Frage /Fur mich stellt sich das etwas anderes dar,denn ich lege
mehr Wert auf…
 Demgegenuebr (напроти ) steht der Fakt
 Ich habe folgende Schwierigkeiten/das ist deswegen ein Problem ,dass
 Dieses Argument kann ich nicht gelten lassen

Um das Wort bitten

 Darf ich dazu etwas sagen ?Durfte ich dazu bitte etwas sagen
 Ich moechte dazu ergaenzen/hinzufuegen
 DAzu wuerde ich jetzt gern etwas sagen
 Ich haette dazu einen Vorschlag
 Lassen Sie mich kurz darauf hinweisen
 Ich haette mit Zusammenhang die Frage
 Mich wuerde interessiren ob/
 Ich wueste gern
 Was meinst du dazu ? Was denkst du daran ?Was halten Sie davon?
 Koennen Sie das naeher erlaeutern?
 Kommen wir zurueck zur Frage/These

Entscheidung treffen/kommen
