Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración Financiera
curso
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad – Unidad 1

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 21 de Junio de
12 de Julio de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Desarrollar la capacidad de interpretación de información financiera y
el análisis crítico y propositivo a través del desarrollo de ejercicios
prácticos y teóricos donde tendrá la oportunidad de interactuar con
docentes y estudiantes para enriquecer sus fundamentos frente a la
toma de decisiones
Temáticas a desarrollar:
Concepto de administración financiera
Funciones del administrador financiero
Estructura operativa
Estructura financiera
El Concepto de capital de trabajo y sus componentes
Los Estados financieros esenciales
Flujo de caja libre
Los Indicadores financieros: cálculo e interpretación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2. Diagnostico financiero.
Actividades a desarrollar
1.Realizar el cálculo, del análisis Horizontal y vertical del estado de
resultados y del estado de situación financiera, trabajando en la hoja
denominada ESTADOS FINANCIEROS.
2.Realizar el cálculo de los indicadores financieros de liquidez,
actividad, endeudamiento y rentabilidad, en la hoja PASO 2.
3.Realizar la interpretación y análisis de los indicadores financieros de
liquidez, actividad, endeudamiento y rentabilidad elaborando un
informe de diagnóstico, de la situación financiera de la empresa
mediante la utilización de la Plantilla única de trabajo, en la hoja
denominada INFORME DIAGNÓSTICO.
4.Realizar una conclusión por integrante del grupo analizando lo
sucedido en el informe de diagnóstico financiero, esto se realiza en la
hoja denominada Conclusiones, de la plantilla única de trabajo.
la cual podrá encontrar en la carpeta denominada guía de actividades
y rúbrica de evaluación - paso 1 - reconocimiento general del curso.
Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará
la guía de actividades y rúbrica de evaluación donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluación; aquí también a través del foro colaborativo
podrá interactuar con sus compañeros en pro de la
Entornos
construcción de su trabajo.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
desarrollo
este entorno usted debe subir su archivo referente al
cálculo, interpretación y análisis de los indicadores
financieros de liquidez, actividad, endeudamiento y
rentabilidad y el informe diagnóstico de la situación
financiera de la empresa.
Productos
a entregar Individuales:
por el Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
 resuelve el informe en la plantilla única de trabajo en las
hojas de estados financieros, paso2, informe de
diagnóstico y conclusiones, compartiendo los resultados
en el foro como aporte al trabajo de grupo.

Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
estudiante plantilla única de trabajo completamente diligenciada,
estableciendo en ella, el cálculo del análisis horizontal y
vertical de los estados financieros, el cálculo de los
indicadores financieros, el informe de diagnóstico
financiero para la empresa objeto de estudio e
incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en
el espacio para la entrega de trabajo colaborativo uno.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusión y consolidación de

aportes, se realizará en el foro del entorno de
Planeación
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del
tiempo requerido, no será tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción informar a la persona encargada de las alertas para
de que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
entregables que no se les incluirá en el producto a entregar.
por los
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los

 productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
Unad, Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
plagio definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Aspecto evaluado

Tipo de Actividad Actividad

☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia, Fina
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad 1 l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Realiza de
forma
Realiza
correcta en No realiza el
parcialmente el
Cálculo de un 100% el cálculo de
cálculo de
indicadores cálculo de indicadores
indicadores 30
financieros indicadores financieros
financieros
financieros

(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
realiza de
forma Realiza de
correcta la manera parcial No realiza la
Interpretació interpretación la interpretación
n de los de los interpretación de resultados
resultados resultados de resultados obtenidos en
30
de los obtenidos en obtenidos en los indicadores
indicadores los los indicadores financieros
financieros indicadores financieros
financieros
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Informe de Realiza de Realiza de No realiza la 30
diagnóstico manera forma parcial, construcción
financiero coherente y sin coherencia del informe de
profunda la y con poca diagnóstico
construcción profundidad la financiero
del informe construcción
de diagnóstico del informe de
 diagnóstico
financiero
financiero
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa Participa No participa ni
activamente pasivamente pasivamente
en la en la en la
consolidación consolidación consolidación
Conclusiones
de de de
e informe de 15
conclusiones conclusiones e conclusiones e
participación
e informe de informe de informe de
participación participación participación
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Asume en Asume
forma parcialmente No asume un
correcta su rol su rol rol colaborativo
Rol 20
colaborativo colaborativo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye
Contribuye No contribuye
con aportes
parcialmente con aportes
significativos
Aportes con aportes al relevantes al
al trabajo 20
significativos trabajo grupal trabajo grupal
grupal
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contribuye
Contribuye No contribuye
con aportes
parcialmente con aportes
Informe de significativos
con aportes al relevantes al
diagnóstico al trabajo 20
trabajo grupal trabajo grupal
financiero grupal
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Conclusione Contribuye Contribuye No contribuye
10
s con aportes parcialmente con aportes
significativos
con aportes al relevantes al
al trabajo
trabajo grupal trabajo grupal
grupal
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175