UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PASCO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO PAULET”

Centro Poblado de Cochamarca – Vicco - Pasco
Creado con RD N° 3050 del 02/08/2001 y denominado con RD N° 0017 del 04/02/2008

“Año Misionero de la Renovación Misionera”

UNIDAD DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN RELIGIOSA - PRIMER GRADO 2020
Unidad 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DIÓCESIS DE TARMA, OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA DE PASCO
I.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA DE PASCO
I.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “PEDRO PAULET” Lugar : COCHAMARCA
I.4. AREA CURRICULAR : EDUCACION RELIGIOSA
I.5. DIRECTOR : Lic. Víctor VERGARA ESPIRITU
I.6. DOCENTE : Lic. Edmundo MATEO CARHUACHIN
I.7. GRADO : PRIMERO SECCIONES N° HORA SEMANAL: 2 HORAS
1.8.-DURACIÓN : 30 DE MARZO AL 17 DE ABRIL 2020

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

TÍTULO DE LA 1RA
UNIDAD EL EL CALENDARIO LITURGICO Y LA VIVENCIA DE LA SEMANA SANTA PARA ENFRENTAR EL MAL DE ORONAVIRUS
PRIMER
BIMESTRE
SITUACIÓN Los estudiantes del Primer Grado de la I.E. Pedro Paulet de Cochamarca viven consternados
COMPETENCIAS por la generación de gran cantidad de contagios y muertes en más de 100 países a raíz de la
TRANSVERSALES
SIGNIFICATIVA presencia del CORONAVIRUS (COVID-19) declarado por la OMS como pandemia a éste terrible mal que afecta a los seres humanos. El Perú no ha sido ajeno por personas provenientes de los
Se desenvuelve con los entornos Navega en diversos entornos virtuales recomendados adaptando funcionalidades básicas de acuerdo con sus
países europeos como España e Italia, los mismos que han generado a la fecha con centenares de personas contagiadas y que de no tomar medidas preventivas el Gobierno Central, el número
CARENCIA
virtuales DE
generados por
de las TIC.
contagiados necesidades
sería muchos más y con ello la consecuencia de muertes deamanera
que afectaría familias ypertinente
ciudadanosy responsable.
y la economía del país.
SERVICIOS BASICOS  Interactúa en entornos virtuales.
Y EPIDEMIA DEL ¿Cómo se contagia el mal de coronavirus? ¿Cómo hijos de Dios conscientemente estamos colaborando para evitar esta enfermedad? ¿Qué actitudes cristianas nos ayudarían evitar más
COVID – 19 contagios?
CORONAVIRUS
Gestiona su aprendizaje
Antedeesta
manera  Defineenmetas
realidad fomentaremos de estudiantes
nuestros aprendizaje: Determina
vivir la Cuaresma metas
y Semana de elaborando
Santa aprendizaje viables
carteles de asociadas a sus
sensibilización, conocimientos,
álbum de oraciones yestilos
Rezo deldevíaaprendizaje,
crucis. habilidades y
autónoma. actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONTENIDO DISCIPLINAR ESTANDARES DE ENFOQUES DEL PRODUCTO/ INSTRUMENTOS
PRECISADO APRENDIZAJE AREA Y EVIDENCIA DE DE
TRANSVERSALES APRENDIZAJE EVALAUACIÓN
I.- CONSTRUYE SU 3.-Propone acciones
IDENTIDAD COMO que favorecen el
PERSONA HUMANA, a.- Conoce a 3.- Promueve la práctica 1.-Precisiones sobre el corona virus Enfoque de Derecho:
de acciones inmediatas y COVIT 19 y la toma de precauciones. respeto por la vida Intercambian ideas en un CARTELES DE Lista de cotejo
AMADA POR DIOS, Dios y asume
- Acuerdos de convivencia. humana y la práctica ambiente de respeto y
DIGNA, LIBRE Y su identidad hábitos adecuados que del bien. común en la
SENSIBILIZACI
TRASCENDENTE, tolerancia.
religiosa y fomentan el respeto por sociedad. ON
COMPRENDIENDO LA espiritual como la vida humana y el bien 2.- -Evaluación Diagnóstica.
DOCTRINA DE SU
persona digna, común.
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO libre y
CON LAS QUE LE SON trascendente.
MÁS CERCANAS.
3.- Cultiva el encuentro 3.-La Oración: Definición, clases de 3.- Reflexiona el
II.- ASUME LA personal y comunitario Oración: bendición y adoración, encuentro personal y
EXPERIENCIA DEL a.- Transforma comunitario con Dios
con Dios valorando y petición, intercesión, acción de ALBUM DE Ficha de
ENCUENTRO su entorno en diversos contextos,
PERSONAL Y desde el vivenciando momentos gracias, de alabanza. Humanista Cristiano: ORACIOES observación
con acciones
COMUNITARIO CON encuentro de oración en su vida Oraciones Básicas del cristiano: Da Razón de su fe en la
orientadas a la
DIOS EN SU personal y diaria, propias de la Padre Nuestro, Ave María, El Gloria, construcción de una práctica de la oración.
PROYECTO DE VIDA Iglesia y comunidad de fe.
comunitario con El Credo, La Salve, Yo confieso, El comunidad de fe
EN COHERENCIA CON
SU CREENCIA Dios y desde la Ángelus Mt. 6, 9 – 13; Lc. 11, 1 – 4. guiada por las
RELIGIOSA. fe que profesa. enseñanzas de
Jesucristo

Comunitario Eclesial:
3.- Cultiva el encuentro 4.- Calendario Litúrgico: 3.- Reflexiona el COMPROMISO
Se relaciona consigo DE CUIDADO DE
b.- Actúa personal y comunitario Año litúrgico. CIC 1168 encuentro personal y
comunitario con Dios mismo, con Dios y con la SALUD EN CADA
coherentement con Dios valorando Ficha de
Cuaresma. Lc. 4.1-13 en diversos contextos, comunidad en las TIEMPO
e en razón de momentos de oración y observación.
su fe según los Semana Santa. con acciones celebraciones de LITURGICO.
celebraciones propias de
principios de su orientadas a la litúrgicas.
la Iglesia y comunidad de construcción de una
conciencia
moral en fe de acuerdo al comunidad de fe
situaciones Calendario Litúrgico. guiada por las
concretas de la enseñanzas de
vida. Jesucristo

I.- CONSTRUYE SU 4.- Acoge expresiones de 5.- Triduo Pascual: 4.-Participa en las
IDENTIDAD COMO b.-Cultiva y la fe propias de su La última cena: Cordero Pascual, Ex. diferentes Enfoque Ambiental: FRISO Rubrica de friso
PERSONA HUMANA, valora las manifestaciones de fe Se esmera en el cuidado
identidad cristiana y
III.- SECUENCIA DE SEMANAS Y SESIONES DEAPRENDIZAJE:

SEMANA N° 01 SEMANA N° 02

2 Horas. Sesión N° 1 2 Horas. Sesión N°2

Título: ORGANIZADOS RESPETAMOS LA VIDA, LA SALUD Y NUESTRAS BUENAS RELACIONES Título: PARA LLEGAR A LA META DEPENDE DE TI, PERO SOBRE TODO
Capacidades: I.- a.- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y DE TU VOLUNTAD.
trascendente. Capacidades: I.- a.- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
Desempeños: 3.- Promueve la práctica de acciones inmediatas y hábitos adecuados que fomentan el trascendente.
respeto por la vida humana y el bien común. Desempeños: 3.- Promueve la práctica de acciones inmediatas y hábitos adecuados que fomentan el
Contenido Disciplinar: 1.-Precisiones sobre el corona virus COVIT 19 y la toma de precauciones. respeto por la vida humana y el bien común.
- Acuerdos de convivencia Contenido Disciplinar: Evaluación Diagnóstica
Evidencia de Aprendizaje: Cartel de sensibilización - Evidencia de Aprendizaje: Prueba escrita
Instrumento de Evaluación: Lista de cotejo Instrumento de Evaluación: Registro de evaluación

SEMANA N° 03 SEMANA N° 04

2 Horas. Sesión N° 3 2 Horas. Sesión N° 4

Título: LA ORACION FORTALECE MI VIDA DE FE, ME LLEVA AL Título: VIVENCIAMOS NUESTRA FE EN LAS CELEBRACIONES RELIGIOSAS
ENCUENTRO CON DIOS DE NUESTRA COMUNIDAD
Capacidades: II. a.- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde Capacidades: II. b.- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral
la fe que profesa. en situaciones concretas de la vida.
Desempeños: 3.- Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando y vivenciando Desempeños: 3.- Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y
momentos de oración en su vida diaria, propias de la Iglesia y comunidad de fe. celebraciones propias de la Iglesia y comunidad de fe de acuerdo al Calendario Litúrgico.
Contenido Disciplinar: La Oración: Definición, clases de Oración: bendición y adoración, petición, Contenido Disciplinar: Calendario Litúrgico: Año litúrgico. CIC 1168
intercesión, acción de gracias, de alabanza. Cuaresma. Lc. 4.1-13 Semana Santa.
Oraciones Básicas del cristiano: Padre Nuestro, Ave María, El Gloria, El Credo, La Salve, Yo confieso, El Evidencia de Aprendizaje: Compromiso de cuidado de la salud en cada tiempo litúrgico
Ángelus Mt. 6, 9 – 13; Lc. 11, 1 – 4. Instrumento de Evaluación: Ficha de observación
Evidencia de Aprendizaje: Ambun de oraciones
Instrumento de Evaluación: Ficha de observación
SEMANA N° 05

2 Horas. Sesión N° 5
Título: VENCIO A LA MUERTE Y AL PECADO POR TI Y POR MI
Capacidades: I.- b.-Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
manera comprensible y respetuosa.
Desempeños. 4.- Acoge expresiones de la fe propias de su identidad cristiana y católica, en la Vivencia
del Triduo Pascual presentes en su comunidad, respetando las diversas creencias religiosas.
Campo temático: TRIDUO PASCUAL:
La última cena: Cordero Pascual, Ex. 12, 1- 26
Pasión, Mt. 26,17ss Muerte Mt. 27, 1ss.y Resurrección de Jesucristo. Mt., 28, 1 - 20
PASCUA DE RESURECCIÒN.
Evidencia de Aprendizaje: Friso gráfico, rezo de vía crucis
Instrumento de Evaluación: Rubrica de friso grafico

Cartel de sensibilización, calendario litúrgico y rezo del viacrucis

 IV.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL AREA:
Kerigmático, catequético: ver, juzgar, actuar, revisar, celebrar.
MÉTODO
Método de aprendizaje por estudio de casos.
MODO Presencial, participativa, aplicativa, activa.
De búsqueda: Encuesta, Entrevista, Observación, Reportaje, Búsqueda bibliográfica, Búsqueda hemerográfica, Búsqueda electrónica.
De Comprensión: Subrayado, Resumen, Síntesis, Lectura Comprensiva, Estructuración Semántica, Mapa Conceptual, Lectio Divina
De representación: Esquemas: Llaves, Diagramas, Flujo grama, Organigrama, Gráficos: histogramas, barras, círculos, Cuadros, Croquis, planos, mapas, Líneas de tiempo,
TÉCNICAS
cronologías, cruz categorial.
De Comunicación: Redacción, Conversación, Discusión, Debate, Mural, afiche, volante, tríptico, diario, revista, Infografía, Muestra o presentación, Mini museo, Dramatización,
exposición.

DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

 Establecer Resultados –  Variables relacionadas con la presentación y los procedimientos de la sesión  Evaluación del aprendizaje
competencias  Variables relacionadas con el control del conocimiento y el aprendizaje activo  Evaluación de la Sesión
ESTRATEGIAS
 Decidir procedimientos  Variables relacionadas con el reforzamiento, la evaluación, la revisión y el control de trabajos  Estrategias de mejora
DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE.  Planificar las  Variables relacionadas con el material educativo  Evaluación de la Metacognición.
actividades.

(Antes) (Durante) (Después)

IV.- 1.- MEDIOS Y MATERIALES.

VISUALES AUDITIVOS O SONOROS AUDIOVISUALES

Biblia, catecismo de la Iglesia católica, mapas, hojas informativas, tarjeta con Radio, grabadora, CD DVD, proyector multimedia, TV, reproductor de
imágenes, foto palabras, collage, documentos, carteles. vídeos.

IV.- 2.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

† La evaluación es permanente e integral.

† En cada unidad didáctica se evaluará los criterios del área con un instrumento de evaluación adecuado.
† La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores de desempeño.
PROCESO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
INICIAL: Diagnóstico 1. Exámenes 1.1. Prueba escrita
PROCESUAL: 2.1. Rúbricas.
 Valoración continua 2. Observación 2.2. Fichas de observación.
 Retroalimentación sobre avances y dificultades 2.3. Escala de Likert.
 Evaluación de actitudes 2.4. Anecdotario
3. Exámenes 3.1. Pruebas escritas (razonadas y objetivas)
4. Autoevaluación 4.1. Autoevaluación personal y grupal (formal)
5. Coevaluación, heteroevaluación 5.1. Interpersonal e intergrupal
IV.- 3.- BIBLIOGRAFIA Y OTROS RECURSOS
 PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
Biblia Latinoamérica, Manual de la ONDEC. Documentos eclesiales: Nuevo Catecismo Católico, Biblia Latinoamericana, Hojas informativas y material impreso, revistas, láminas, periódicos,
Vaticano II, Laudato Sí. Proyecto Diocesano, Devocionario Católico, Reflexiones. reflexiones.

Cochamarca, marzo de 2020

DIRECTOR

RESP. TECNICO PEDAGÓGICO Edmundo MATEO CARHUACHIN

EDUCADOR DE LA FE