República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Poder Popular para la Educación

Escuela Básica “Barrancas”

Cárdenas Edo Táchira.

PLAN DIAGNOSTICO.

UBICACIÓN: Barrancas parte alta, calle la Orquídea.

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 01/10/2018 al 11/10/2018

EJECUTOR: Lcda. Deicy Correa

OBJETIVO GENERAL: Inquirir sobre los conocimientos y habilidades que poseen los niños y
niñas del 4to grado sección “B” en cuanto a lectura, escritura y pensamiento lógico
matemático.
Objetivos específicos Actividades Recursos Evaluación
-Determinar las -Lecturas dirigidas.
habilidades que -Lecturas orales de HUMANOS
tienen los educandos textos sencillos. -Hojas de trabajo..
en cuanto lectura y -Análisis e Docentes, -Interrogaciones
escritura interpretación de estudiantes. orales.
textos cortos. -Registro de
observación.
-Identificar la agilidad -Escritura y lectura de
numérica de los niños cantidades. MATERIALES
y niñas para resolver -Resolución de
operaciones básicas ejercicios sencillos de Pizarrón
matemáticas. adición, sustracción, Marcadores
multiplicación y Libros
división por una cifra. Cuadernos
-Interrogatorio de las Lápiz
tablas de multiplicar. Sacapuntas
borradores

-Visualizar la
interacción grupal e
individual en los -Dinámicas grupales
estudiantes en
cuanto a valores
éticos y morales.

Observaciones:
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Básica “Barrancas”
Municipio. Cárdenas – Estado Táchira

INFORME FINAL DEL DIAGNOSTICO

De la evaluacion diagnostica realizada desde el 01 de Octubre hasta el 19

de Octubre de 2018 a los estudiantes del 4to grado seccion “B” que cuenta con
una matricula inicial de 37 estudiante distribuidos en 17 hembras y 20 varones
de los cuales han asistido 34 estudiantes hasta el momento.Cabe resaltar que
existen 3 estudiantes repitientes en el grado. Con el propósito de explorar las
habilidades verbales, escritas y numéricas del grupo realizando diversas
actividades y hojas de trabajo donde se pudo detectar:

Aspectos personales:
-Edades: 7 estudiantes que representan un 18,91% tienen 8 años de edad;
27 estudiantes que representan un 72,97% tienen 9 años de edad; 2
estudiantes que representan un 4.12% tienen 10 años.

Aspecto psico-motriz todos los estudiantes practican actividades físicas

recreativas mostrando buen desarrollo de acuerdo a su edad, reflejando
estabilidad y bienestar de la motricidad fina y gruesa.

Aspecto socio-afectivo la mayoría de los educandos tienen buena relación

con sus compañeros demuestran ser alegres, cariñosos, colaboradores; cabe
destacar que un pequeño porcentaje son un poco tímidos y tienen poca
seguridad en sí mismos.

Aspecto cognitivo se pudo apreciar que el 70% presenta letra legible y

mantienen el orden en su cuaderno el 30% se encuentra en proceso de
construcción de sonidos compuestos e inversos. En cuanto a la lectura de
textos cortos el 60% lee de manera fluida, el otro 40% necesita reforzar y
mostrar mayor interés en el proceso d lectura; en cuanto a los signos de
puntuación un 25% hace uso adecuado de ellos y un 75% tienden a
confundirse. En habilidades numéricas: sumas y restas el 80% resuelve con
facilidad las operaciones, el 20% aun no resuelve y ordenas sumas y restas
llevando y prestando. Multiplicaciones y divisiones el 30% se sabe las tablas de
multiplicar y resuelven multiplicaciones por 2 cifras y divisiones por 1 cifra el
70% no saben las tablas de multiplicar ni resolver correctamente
multiplicaciones y divisiones.

Aspectos familiares: se pudo indagar que existen algunos hogares

disfuncionales, incluso separaciones entre hijos y madres, por lo que se han ido
a trabajar a Colombia u otros países dejando a los hijos bajo la responsabilidad
de los hermanos mayores, también existen hogares donde viven los niños con
los abuelos o tíos notándose la ausencia de papá y mamá, por tal motivo hay
niños que les cuesta seguir normas y dejan algunas actividades incompletas.
Con los resultados obtenidos en este diagnóstico, se desarrollaran
proyectos de Aprendizajes que permitan superar las limitaciones detectadas,
para el beneficio directo de los niños y niñas durante el año escolar 2018-2019.