Fichas de Actividad Campamento Regional PDF

RAMA TROPA
FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013
FECHA DE REALIZACIÓN: Junio 29 de

2013
Restaurante Putrish
ELABORADO POR: Cursantes Insignia de
Madera Rama Tropa
LUGAR DURACIÓN Nº DE PARTICIPANTES

Girardot colegio Militar
Club de Leones 20 minutos 6
OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD
 Descubrir aptitudes innatas de cocina, motivando a la preparación de algunos alimentos beneficiosos para la
salud y de gusto para los scout, permitiendo que cada uno de los integrantes de la patrulla puedan
desarrollar una habilidad culinaria o afirmar su vocación y gusto por la cocina.
 Reconocer los gustos personales en cuanto a alimentación de cada scout a través de la preparación, el
ingenio y la creatividad con que preparen los alimentos.
 Valorar los alimentos y el esfuerzo que significa obtenerlos.
 Realizar la preparación de comidas sencillas teniendo en cuenta el orden y la limpieza.
ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS
 Comprender la importancia de una  Conocer los requerimientos alimenticios propios

alimentación sana y equilibrada. de la edad en que se encuentran los integrantes.
 Practicar hábitos de higiene en la manipulación  Preparar comidas equilibradas, higiénicas y
y consumo de los alimentos. atractivas, utilizando elementos sencillos.
 Desarrollo de la creatividad, descubrimiento de  Cuidado, limpieza y orden de los lugares que
aptitudes y desarrollo de habilidades. visito…”Un scout deja un sitio mejor de lo que
encontró”
 Trabajo en equipo.
CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLE
 Minuto 1: Entrega de Receta  1 Encargado de la Base

 Minuto 2 al 5: Lectura de Recetas y Decisión de Alimento a  2. Guía de Patrulla
preparar  3.Guia y Subguia de patrulla
 Minuto 6 al 10: Alistamiento de ingredientes y Utensilios  4. Patrulla
 Minuto 11 al 18: Preparación de utensilios y alimentos  5 Guía de Patrulla
 Minuto 18: Compartir  6 Guía de Patrulla
 Minuto 19: Limpieza y Orden de cocina  7 Patrulla
 Minuto 20 : Misión Cumplida
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Entrega de Receta: Se entregará un sobre sellado al Guía de Patrulla o a uno de los integrantes de patrulla,
allí encontraran el siguiente mensaje
Patrullas de Eagleland es importante que recuperen energías, por tanto es significativo asegurar una comida bien
equilibrada.
A continuación encontraras una lista de alimentos con los que es hora de poner en juego tu creatividad y preparar
en la Brasa un delicioso alimento o una gran Bebida….explota tu creatividad y si eres un experto comparte tu
vivencia en la cocina……
 Sal * Limón *Naranja *Tomate * Huevo *Galletas * Zanahoria

 Azúcar * Aceite * Agua *Cebolla *Atún * Mazorca *Harina
 Papas *Jamón * Verduras * Plátano
….. Qué esperas… prepara una deliciosa Receta y Feliz Provecho Patrulla…
Mientras el alimento se cocina deben responder una ficha bibliográfica con la siguiente pregunta……
Aunque no seas un Chef Experto ……que vivencia te deja esta actividad, tengo habilidades culinarias que
No conocías?
RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD
 Teniendo en cuenta el tiempo y la decisión que deben tomar de crear una receta, mantener la brasa y/o
fogata lista para la preparación de los alimentos.
 Mantenimiento y control de los implementos de cocina que se tengan al alcance, evitar que se pierda
algún utensilio para que todas las patrullas que realicen la actividad no presenten inconvenientes.
 Realizar una excelente manipulación de los alimentos y supervisar que las patrullas lo hagan.
 Revisión y supervisión de la actividad permanentemente.
 Velar por la limpieza y cuidado del medio en que se desarrolla la actividad.
 Asegurar que si se van a manipular objetos corto punzantes lo realicen con total seguridad y por un
dominio del mismo.
 Es conveniente que los jefes encargados advirtamos sobre el Riesgo y el cuidado que se debe tomar en
cuenta al ejecutar la actividad cuando se utilicen elementos corto punzantes.
MATERIALES
Un kit para cada patrulla participante que contenga:

* 30 gramos de Sal y 30 gramos de Azúcar
* 2 Limones
* 2 Naranjas
* 2 Huevos
* 1 Tomate
* 3 Galletas *
* 1 Zanahoria
* Aceite ( Se separa cierta cantidad para cada patrulla participante)
* 1 Mazorca
* ¼ Harina
* 3 Tajadas de Jamón o Mortadela
* Verduras
* 1 Plátano
* Papel Aluminio
Adicional tener un sartén, leña para la brasa, un cuchillo, una cucharita.

COMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD
Se evaluará con un análisis visual de la situación, observando el grado de creatividad, recursividad, imaginación e
ingenio de cada una de las patrullas y a través de la solución a la inquietud planteada en la ficha entregada
inicialmente a la patrulla en la que comparte la experiencia que deja esta actividad.
EXPERIENCIAS DE LA RAMA SOBRE ESTA ACTIVIDAD
EVALUACIÓN CUALITATIVA
EVALUACIÓN CUANTITATIVA
DESAFIANTE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS
ÚTIL PROGRAMACION OPORTUNA
RECOMPENSANTE COORDINACIÓN Y LOGÍSTICA
ATRACTIVA RECURSOS FÍSICOS
DURA SEGURA EXITOSA
Formato adaptado de la Ficha de Actividad elaborada por REME Red de Elaboración de

Material Educativo de la Oficina Scout Interamericana
RAMA TROPA
ArteMusic
2013

Madera Rama Tropa

 Descubrir los gustos y afinidades musicales de los jóvenes a través de la creación de instrumentos
musicales.
 Realizar una manifestación cultural Scout a través del Arte y la música.
 Desarrollo de trabajo en equipo.
 Ejercitar una forma novedosa de expresión y comunicación.
 Crear un ambiente alegre en el campamento.

.
 Desarrollo de la creatividad y una visión de  Valorar las capacidades personales como medios
acción personal y desempeño profesional. eficaces que se pueden poner al servicio de los
 Valorar y Respetar la diversidad Cultural a demás, contribuyendo así al desarrollo positivo y
través de la música. armónico de la propia vida.
 Explotar habilidades en la música y darlas a
conocer a los demás integrantes.
 Minuto 1: Entrega de Materiales  1 Encargado de la Base

 Minuto 2-6: Revisión de opciones de instrumentos, selección de  2. Guía y Subguía de Patrulla
instrumento a crear en conjunto con toda la patrulla.
 Minuto 7: Alistamiento de materiales.  3.Guia de patrulla
 Minuto 8 al 15: Crear instrumento.  4. Patrulla
 Minuto 16-18: Organizar presentación cultural.  5 Guía de Patrulla
 Minuto 19: Presentación  6 Guía de Patrulla
 Minuto 20: Misión cumplida  7 Patrulla
 La patrulla llegará a la base encontrarán material de trabajo para crear un instrumento ya sea uno de su
ocurrencia o a través de una imagen escoger una opción, deben visualizar en qué capacidad están de crear el
instrumento cuando ya han definido tomaran los materiales correspondientes y necesarios para la ejecución de
su actividad, es importante tener una supervisión constante de la actividad, finalizado el objetivo deberán
mostrar una expresión artística con la nueva adquisición de la patrulla.
 Se puede dar sugerencias de instrumentos a crear como por ejemplo: Maracas, Platillos, botellas
musicales, armónica, tambores, panderetas.
 Las canciones o lo que interpreten las patrullas debe ser Scout para mantenernos en el contexto.
 Supervisión y Monitoreo constante
MATERIALES
 Latas vacías
 Pingpones
 Tapas de gaseosa planas con un orificio mediano en la mitad
 Palos de escoba de 10 cm cada uno
 Botellas de vidrio desocupadas de diversos tamaños
 Agua
 Peinillas
 Arroz
 Nylon
 Papel Seda
 Palos de pincho
 Latas de gaseosa desocupadas
 Cinta
 Silicona
 Bases de madera
 Valdes o platos hondos
 Palos de Bambú pequeños

Durante el desarrollo de la actividad se generará un clima de alegría y diversión se debe observar:
 El nivel de Aprecio y conocimiento en instrumentos musicales por cada uno de los integrantes y el aprecio con
la música.
 Sentido del humor.
 Capacidad de crear e innovar.
 En el desarrollo de la actividad en conversación con la patrulla espontáneamente pedir que expresen su
opinión e impresión de la actividad y la forma en que lograron agudizar su ingenio en un clima de alegría y
confianza
 La patrulla o uno de sus integrantes animados y motivados entre ellos pueden interpretar algún tema musical
con su nuevo instrumento que permite crear un ambiente de alegría y contribuye al objetivo de Valorar las
capacidades personales como medios eficaces que se pueden poner al servicio de los demás
DURA SEGURA EXITOSA

“Youlisa dice Putrish al Agua!! RAMA TROPA

2013

Madera Rama Tropa

Club de Leones- Piscina 20 minutos 6
 Fomentar la práctica de la natación e incentivar a la consecución de la especialidad a los niños y jóvenes que
disfrutan este deporte.
 Lograr la pérdida del miedo al agua por parte de algunos scouts
 Incentivar el trabajo en equipo.
 Utilizar el agua para que los scout puedan expresarse corporalmente, para comunicar sensaciones e ideas.
 Descubrir objetos perdidos en el agua.

 Desarrollar aptitudes, habilidades y destrezas  Potenciar el desarrollo de la personalidad del

en un medio distinto al habitual. niño, confiar en las propias posibilidades
 Ofrecer un conjunto de actividades acuáticas corporales, favorecer la integración en el grupo, la
que favorezcan el desarrollo integral del niño, sensación de seguridad; potenciar la capacidad
mediante un trabajo de percepción y de atención; y eliminar la sensación de miedo.
conocimiento de su propio cuerpo en el medio  Crear un clima socio-afectivo y de confianza a
acuático, funciones, posibilidades motrices y cada uno de los scout
sensaciones.
 Minuto1 al 3: Explicación de la actividad, reglamento y  Encargado de la Base

precauciones a tomar en cuenta.
 Minuto 4 al 15: Ejecución de la actividad  Jefe y guía de patrulla
 Minuto 15 al 19: Retroalimentación y conteo de objetos
recuperados.  Patrulla
En la piscina se echan distintos materiales. Los scout mantienen un continuo desplazamiento en círculo andando,
corriendo, nadando. De pronto el animador grita: “Youlisa dice que hay que tomar un objeto del fondo, los scouts
deben ejecutarlos tan rápido como pueden.
El juego se puede manejar con las siguientes ordenes :
· hay que salirse al borde de la piscina, hay que tocar un objeto de color xxxxxx
· hay que colocarse por parejas subidos a caballo
· hay que formar grupos de cuatro y tomarse de la mano
- Se debe pasar por debajo de los pies de un integrante
En esta actividad la destreza y habilidad de la especialidad se verá reflejado en la rapidez y en la capacidad que
tengan de tomar objetos en la profundidad de la piscina, se pueden dar diferentes tipos de orden durante la ejecución y
que estén al alcance de los niños.

 Verificar que cada uno de los scout cuente con el equipo básico de natación: traje de baño y gorro.
 Previamente a la actividad validar si existe algún motivo de salud (infecciones, heridas, alergias…etc) que
impidan el scout pueda ser partícipe de la actividad.
 Asignar una persona salvavidas en el agua en caso de presentarse alguna emergencia.
 Teniendo en cuenta el nivel de capacidad y la seguridad de los scout realizar la repartición de quien tomará el
objeto teniendo en cuenta la profundidad y los conocimientos en el agua.
 Asegurar la presencia de un adulto en cada esquina de la piscina para observación.
 Verificar la seguridad del sitio, que el PH Y Cloro estén en buen nivel.
 Para las personas que requieren tapones para los oídos o gafas avisar con anterioridad para que las porten.
 Hacer una recomendación de las reglas de la piscina.
 No se pueden ingresar objetos de valor o accesorios que puedan afectar la integridad de un Scout
 Llevar un control de permanencia en el agua, en especial en la profundidad.
MATERIALES
 Monedas
Se evaluará con un análisis visual de la situación y la técnica y la corporalidad que manejen cada uno de los
integrantes de la patrulla.

DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
LA NOCHE DE LOS PUTRISH: FECHA DE REALIZACIÓN: Junio 29 de

(DRAMA Y TEATRO) 2013

Madera Rama Tropa

 Elevar la confianza de cada uno de los integrantes de la patrulla, en especial para quienes ven en el teatro
una posibilidad de desarrollo integral.
 Potencializar las capacidades de creatividad , carácter, expresión dramática de cada uno de los integrantes
de la patrulla frente a su entorno
 Estimular a través del teatro y la lúdica habilidades gestuales, orales y corporales de las patrullas
 Crear un marco de convivencia agradable a  Asimilar temas de los demás al tener que asumir
través de expresiones artísticas. personajes, lo mismo que la manera de hablar y
 Identificar la voz, las palabras y el cuerpo como sentir según su época y condición.
un medio de expresión.  Poder transportarse con la imaginación, a otros
 Encontrar en el cuerpo (manos, voz, gesto, momentos históricos.
mirada, movimientos) recursos comunicativos y  Comportarse debidamente en un espectáculo y
disfrutar de ellos. asumir con seriedad y compromiso los roles
asignados
 Minuto 1 al 3: Preparación e improvisación de la obra  Guía de Patrulla

 Minuto 4-15: Presentación de obra
 Minuto 16 al 19: Explicación de porque el tema abordado en la
obra y colocar el vestuario y demás objetos de caracterización en
el sitio correspondiente..
 En tres sobres se tendrá un tema para que la patrulla en conjunto prepare una obra de arte improvisada en la
que se deben reflejar temas de exploración y aventura de un Scout. Los temas serán: Diversión- Compromiso
–Felicidad. Al momento de realizar la entrega del sobre se indicara a la patrulla que deben tener una
caracterización que pueden improvisar con pinturas para la cara y algunas telas, adicional a que el tiempo
asignado para la presentación es de diez minutos, al finalizar se debe hacer claridad de porque las acciones
que tomaron y alguna enseñanza.
 Llevar un control del tiempo.
 Recalcar la importancia de que la obra a presentar refleje temas de Aventura Scout
MATERIALES
 Telas para caracterización de vestuario, sombreros, pinturas para la piel.

 Detallando la técnica y Expresión corporal
 Visualizando el trabajo en equipo
 Encontrar los valores presentes en la historia representada, compartiendo las reacciones que en cada uno
genera, compartir experiencias propias o ajenas similares a la obra expuesta.
DURA SEGURA EXITOSA

“COLOMBIA SCOUT MODA Y RAMA TROPA
DISEÑO”

2013

Madera Rama Tropa


 Representar las ideas a través de la confección y plasmarlas posteriormente en tela.
 Desarrollar habilidades y destrezas con base en el diseño para crear accesorios elaborados con elementos
alternativos donde el reciclaje, la naturaleza y la cultura sean la base de las creaciones
 Incentivar a los scout a portar su uniforme con mayor orgullo teniendo en cuenta ellos deben poner las
insignias en sus camisas.
 Desarrollar y diseñar ideas creativas reflejada  Contribuir en la formación de jóvenes con un

en vestiduras que respondan a las necesidades marcado perfil creativo con preferencia por el
de los individuos, dentro de un contexto global campo textil.
y actual
 Minuto 1 al 3: Entrega de Materiales  Patrulla

 Minuto 4-20 Ejecución
 Se entregaran 5 insignias y cinco camisetas y cinco colores de hilo a cada patrulla, se debe coser una
insignia en cada camiseta intentando que no se note la costura y se vea presentable.

 Tener agujas con orificio de distintos tamaños teniendo en cuenta que se puedan enhebrar con facilidad.
MATERIALES
6 Camisetas, 30 botones, hilo y agujas

Revisar el estado final de las camisetas que no se refleje los parches en mal estado, las ayudas y trabajo en equipo, la
coordinación, se calificará por tiempo de ejecución desde el momento de enhebrar la aguja y tener el parche puesto
correctamente.
DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
MODELADO DE ARCILLA FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

2013

Madera Rama Tropa


 Jugar y crear con arcilla herramientas u objetos asociados al Escultismo. Ej. Flor de Liz
 Analizar y contribuir a desarrollar aspectos psicomotrices mediante el juego de amasar, romper, sumergir los
dedos, redondear la masa, hace rollos.
 Descubrir habilidades y destrezas de los integrantes de la patrulla, en cuanto al Arte.
 Expresar ideas, vivencias y sentimientos a través de las producciones artísticas propias

 Adquisición de destrezas y desarrollo de la  Seguimiento de las normas e instrucciones de
motricidad. manejo y conservación de los materiales.
 Valoración de las producciones propias y de los  Manifestar interés y respeto por las producciones
demás. artísticas propias y ajenas.
 Manifestación y regulación progresiva de los
sentimientos, emociones, preferencias,
intereses.
Minuto 1 al 3: explicación de la actividad, entrega de material Patrulla

Minuto 4-20 Ejecución
 Se entregara el material a la patrulla y se debe dar la instrucción que le objetivo es jugar y crear con arcilla
herramientas u objetos asociados al Escultismo. Ej. Flor de Liz, la patrulla se puede valer de materiales del
medio para marcar diferencia en sus diseños.

 Preparar adecuadamente el espacio de trabajo y el material.
 Limpieza y orden durante y al final de la sesión de trabajo.
 Conservar la arcilla sobrante envuelta en trapos húmedos y metida en una bolsa de plástico.
MATERIALES
1 Bola grande de Arcilla por patrulla-Agua

Análisis del trabajo realizado teniendo en cuenta que el “fruto”, como resultado final, no debe ser observado
aisladamente, sino enmarcado en el proceso y circunstancias en las que se ha desarrollado.
DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
LA AMBULANCIA SCOUT FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

2013

Madera Rama Tropa


 Implementar y demostrar acciones de primeros auxilios en casos de emergencia
 Desarrollar el aprendizaje y afianzar conocimientos de primeros auxilios a través de actividades practicas.

 Demostrar las primeras atenciones en casos de  Identificar técnicas básicas de primeros auxilios.
emergencia y que afectan la salud e integridad  Mantener, durante un período mínimo de
de un niño o adulto.
tres meses, un botiquín de Patrulla con los
elementos básicos necesarios.

Minuto 1 al 3: explicación de la actividad, entrega de material Jefe y Patrulla

 Se comenta a los scout el siguiente caso: un grupo explorador que se encontraba en Eagleland tuvo
inconvenientes con uno de sus integrantes uno de ellos resbalo y no puede caminar.
 Se comenta que solo hay un grupo cercano a ellos y es su patrulla, por tanto deben colaborar en la medida
posible y ayudar a este grupo, principalmente trasladando a la persona que no puede caminar a la base del
campamento para que pueda ser atendido por una persona con los conocimientos propicios, dado que
ninguno de ese grupo explorador conoce de primeros auxilios y adicional no llevan nada de material que
pueda apoyarlos en el traslado-
 La Patrulla escogerá los suministros necesarios para ayudar y realizar una breve explicación del proceso que
realizaron prestando los primeros auxilios al afectado.
La forma para trasladar el heridos será con ayuda del Bordón ,se debe dejar claro a los integrantes que si consideran
existe fractura , es bueno deslizar bajo el cuerpo del herido una manta o una chaqueta larga para arrástralo sobre ella.
Si es necesario levantar el afectado que no lo doblen, se debe elevar solamente los pies y la cabeza, sostener el
cuerpo de forma tal que se levante sin encorvar, si la persona herida llega a ser un adulto se busca ayuda de otros
para distribuir mejor el peso.
Se pueden valer de chaquetas, bordones y cinturones para llevar el herido.
Cuando se tenga elaborado el medio de traslado del afectado subirlo teniendo en cuenta no afectar la salud del mismo
y no comprometer alguna otra parte del cuerpo, listo esto se deberá decir que se deben trasladar 20 metros al punto de
ayuda, para que se pueda prestar la atención que requiere y tener el diagnóstico médico.
 En caso de que los integrantes de la patrulla no conozcan a profundidad temas y procedimientos de primeros
auxilios, resultaría favorable que un jefe o una persona con los conocimientos propicios les realice el
acompañamiento ya que él puede instruir y transmitir conocimiento lo que resultará favorable para los scout.
 La persona encargada de la base debe mantenerse al tanto de que se e jecute correctamente las
atenciones y evitar contratiempos.
MATERIALES
 Bordones, cinturones, chaquetas, pañoletas…elementos scout

 Para evaluar la actividad se calificará sobre 20 puntos distribuidos de la siguiente forma:
 Evaluación del afectado ( Que presente buen ritmo cardiaco y se encuentre estable): 2 puntos
 Tiempo de realización de la camilla (que no superen los 20 minutos en la elaboración ) : 7 puntos
 Trabajo en equipo :3 puntos
 Levantar y poner el afectado en la camilla correctamente : 5 puntos
 Traslado al punto de ayuda: 3 puntos.
DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
NOTISCOUT FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

2013

Madera Rama Tropa


 Realizar un reportaje sobre los avances del Campamento Regional Eagleland.
 Descubrir y potencializar actitudes de comunicación y liderazgo a través de reportajes en cada uno
de los integrantes de patrulla.

 Recolectar, elaborar y publicar información  Comprender la comunicación como un factor
relativa a la actualidad, especialmente sobre indispensable para la vida del ser humano, debido
hechos novedosos de interés social y público a que no puede vivir sin saber lo que ocurre en su
mediante la creatividad y el ingenio entorno, pues necesita de esos datos para que le
sirvan de referencia y pueda actuar.
Minuto 1 al 3: explicación de la actividad, entrega de material Guía de Patrulla

 Se entrega a cada Guía de Patrulla seis hojas grande de papel Periódico, marcadores, revistas, tijeras,
pegantes, marcadores y se ordena que produzcan un periódico de Patrulla. El Guía designará un editor -que
puede ser él mismo- y los demás muchachos se convertirán en reporteros. Se les puede sugerir detalles
determinados como entrevistar al subjefe de Campo, entrevistar al jefe Regional, entrevistar al portero del
colegio, etc., aportar noticias sensacionales, caricaturas, etc.

 Preparar adecuadamente el espacio de trabajo y el material.
 Limpieza y orden durante y al final de la sesión de trabajo.
 Es necesario dejar caridad de que no es la cantidad de noticias que influyen una sola noticia o reportaje
elaborado con la entrevista será suficiente, lo importante es que sea atractivo y de interés para alguien que
desee leerlo.
MATERIALES
6 Hojas de papel periódico por patrulla, 6 marcadores, revistas, tijeras, pegante, hojas, lapiceros.

Se evaluará con 10 puntos distribuidos de la siguiente forma :
2 puntos: Creatividad del periódico
3 Puntos : Reportaje de la entrevista realizada
3 puntos : Trabajo en equipo
2: Ortografía y Redacción.
DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
POEMA SCOUT FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

2013

Madera Rama Tropa


 Escribir textos poéticos, cortos tratando de aplicar las estrategias de escrituras pertinentes y las características
de la poesía (estrofa, verso, rima y ritmo), además del uso de símiles o comparaciones, a fin expresar
pensamientos, emociones o sentimientos, de una manera diferente a la del lenguaje común.

 Desarrollar que cada quien encuentre su forma  Desarrollar habilidades de comunicación y medios
de expresión y pueda plasmarla en poemas. de expresión.
 Estimular la creatividad, la sensibilidad y la
imaginación de los niños a partir de estrategias
lúdicas que cultivan el amor por la lectura y la
escritura.
Minuto 1 al 3: Explicación de la actividad, entrega de material Jefe y Patrulla

Consiste en componer un poema entre todos. Se utiliza un papel que se pliega cuando cada participante termina su
aportación y se pasa al siguiente participante. Se trata de jugar con el lenguaje para hacer surgir de él algo insólito.
Como estamos trabajando la poesía se les puede sugerir un tema (la primavera, el amor, el título de un cuento…) o
una terminación (emoción, corazón, ilusión)

 Se recomienda que antes de iniciar a escribir se les indique pensar el tema y que traten de tener coherencia
con lo que se escribe.
 Evitar burlas por parte de otros compañeros por la composición o las ocurrencias que existan en el poema.
MATERIALES
Un tablero con base , marcadores borrables.
Dar la calificación de 5 puntos de acuerdo a los siguientes criterios:
Ortografia:1 punto
Redacción :2 puntos
Ritmo y entonación: 1 punto
Creatividad: 1 punto.
Adicional se valorará el trabajo en equipo, el acuerdo al que lleguen, la comunicación y el respeto por los
pensamientos.
DURA SEGURA EXITOSA

RAMA TROPA
CARTA PARA BP
2013

Madera Rama Tropa


 Redactar en inglés una carta para BP.
 Hacer de interprete entre dos personas que no hablen el mismo idioma

 Facilitar la comunicación entre dos o más  Práctica de fonética, gramática y destrezas para
personas. interpretar, analizar y traducir textos del idioma
 Fluidez verbal, es decir facilidad de expresión. extranjero al castellano.
 Capacidad de concentración.  Adquirir una amplia gama de conocimientos por
todo lo que sucede, interés por la cultura del o de
los países que hablan ese idioma.
Minuto 1 al 3: explicación de la actividad, entrega de material Guía de Patrulla

 Escribir una carta en inglés par BP en la que se comente algo sobre la patrulla, la sección y los
Scouts o mantener una conversación con alguien de la unidad durante un tiempo estimado, haciendo que el
resto de integrantes logran entender a través de la traducción de la conversación.

 Dado que es una actividad de traductor es recomendable estar con una persona que tenga buen dominio y
nivel de inglés
 El uso de un diccionario resulta bastante provechoso, en especial para quienes tienen poco dominio del inglés
como segunda lengua.
MATERIALES
Hojas para redactar carta y lapiceros.
Si deciden ejecutar la carta , las personas que tengan coherencia en el texto y más de diez renglones tendrán una
puntuación de diez puntos , para quienes decidan hacer la presentación de forma oral y que logren que dos de su
integrantes de la patrulla entiendan lo que quisieron expresar tendrán la misma puntuación.
Para quienes realicen menos de tres renglones teniendo en cuenta su dedicación y esfuerzo se dará una puntuación de
seis puntos.
Sin embargo más que la cantidad y calidad se debe valorar el esfuerzo, dedicación y el interés que pongan a la
actividad aunque no tengan el conocimiento.
DURA SEGURA EXITOSA


Fichas de Actividad Campamento Regional PDF

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originalbeschreibung:

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Fichas de Actividad Campamento Regional PDF

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

RAMA TROPA

FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

FECHA DE REALIZACIÓN: Junio 29 de

LUGAR DURACIÓN Nº DE PARTICIPANTES

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

 Comprender la importancia de una  Conocer los requerimientos alimenticios propios

CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLE

 Minuto 1: Entrega de Receta  1 Encargado de la Base

 Sal * Limón *Naranja *Tomate * Huevo *Galletas * Zanahoria

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD

Un kit para cada patrulla participante que contenga:

Adicional tener un sartén, leña para la brasa, un cuchillo, una cucharita.

EXPERIENCIAS DE LA RAMA SOBRE ESTA ACTIVIDAD

DESAFIANTE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS

ÚTIL PROGRAMACION OPORTUNA

RECOMPENSANTE COORDINACIÓN Y LOGÍSTICA

ATRACTIVA RECURSOS FÍSICOS

DURA SEGURA EXITOSA

Formato adaptado de la Ficha de Actividad elaborada por REME Red de Elaboración de

FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

ELABORADO POR: Cursantes Insignia de

LUGAR DURACIÓN Nº DE PARTICIPANTES

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLE

 Minuto 1: Entrega de Materiales  1 Encargado de la Base

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD

COMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

DESAFIANTE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS

ÚTIL PROGRAMACION OPORTUNA

RECOMPENSANTE COORDINACIÓN Y LOGÍSTICA

ATRACTIVA RECURSOS FÍSICOS

DURA SEGURA EXITOSA

Formato adaptado de la Ficha de Actividad elaborada por REME Red de Elaboración de

FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

FECHA DE REALIZACIÓN: Junio 29 de

ELABORADO POR: Cursantes Insignia de

LUGAR DURACIÓN Nº DE PARTICIPANTES

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

 Desarrollar aptitudes, habilidades y destrezas  Potenciar el desarrollo de la personalidad del

CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLE

 Minuto1 al 3: Explicación de la actividad, reglamento y  Encargado de la Base

· hay que colocarse por parejas subidos a caballo

· hay que formar grupos de cuatro y tomarse de la mano

- Se debe pasar por debajo de los pies de un integrante

RECOMENDACIONES PARA EL MEJOR DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD

COMO EVALUAR ESTA ACTIVIDAD

EXPERIENCIAS DE LA RAMA SOBRE ESTA ACTIVIDAD

DESAFIANTE CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS

ÚTIL PROGRAMACION OPORTUNA

RECOMPENSANTE COORDINACIÓN Y LOGÍSTICA

ATRACTIVA RECURSOS FÍSICOS

DURA SEGURA EXITOSA

Formato adaptado de la Ficha de Actividad elaborada por REME Red de Elaboración de

FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2013

LA NOCHE DE LOS PUTRISH: FECHA DE REALIZACIÓN: Junio 29 de

ELABORADO POR: Cursantes Insignia de

LUGAR DURACIÓN Nº DE PARTICIPANTES

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD

ESTA ACTIVIDAD CONTRIBUYE AL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS

 Sal * Limón Naranja Tomate * Huevo Galletas Zanahoria