ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA:

TAREA 1

Sustentados por: Matricula:

POMPEYA DURAN 17-3116

FACILITADOR (A)

María Ercilia Hernández

Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico:

Psicología Educativa de Woolfolk) y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que
realices las siguientes actividades:
1. Elabora un mapa mental donde presentes las influencias
del contexto social para el desarrollo, resaltando las
influencias de:


o
 La familia.
 La cultura.
  Los pares.
 Los profesores.

2. Escoge uno de los siguientes tópicos y realiza una

encuesta en tu comunidad y presenta los resultados en un
informe, analizando los mismos y haciendo inferencias de las
causas y consecuencias de estos resultados. Recuerda incluir
evidencias de la recogida de información.


o
  Los estilos de crianza y la composición
familiar. (Encuesta a las personas de tu alrededor sobre
el estilo de crianza que tuvieron sus padres o el que
practican ellos, el tipo de familia del se trata, si es
monoparental, de padres divorciados, reconstruida,
etc.)
 Las etapas del desarrollo moral según
Kohlberg. (Preséntales a los encuestados el dilema de
Heinz y analiza su respuesta para ubicarlos/as en una
de las etapas de Kohlberg, relaciona los resultados con
su edad o nivel de escolarización).
 La implementación de la política de género en el
currículo dominicano. (Pregunta si conocen la  orden
departamental del Ministerio de Educación sobre la
política de género y si están de acuerdo con su
implementación. También, pregunta sobre qué otras
medidas alternativas propondrían ellos/as que podrían
llevarse a cabo en esta situación).
 La orden departamental del Ministerio de Educación que establece
como prioridad la implementación de política de género en la
educación preuniversitaria tiene como objetivo principal tratar de
lograr una igualdad real en la educación de hombres y mujeres,
con el fin de acabar con la cultura de los hombres son los fuertes y
los que dirigen, y que las mujeres deben acatar lo que ellos dicen.
 Así lo expresó la directora de Educación de Género y Desarrollo del
Ministerio de Educación, Marina Hilario, una de las personas que
está al frente del proceso de implementación y creación de la
ordenanza, que ha desatado un sinnúmero de reacciones en
contra.
 “Ayer un padre nos explicaba y acudió al Ministerio a decir que su
hija había estudiado electricidad y que no encontraba dónde se la
aceptaran para hacer la pasantía porque en el imaginario, en la
cultura, se entiende que las niñas no son buenas en esas áreas y
se siente el deseo de protección. Entonces, es cambiar un poco
todo esto”.