Álgebra y matemática discreta

FICHA DE MATERIA
Denominación Fundamentos matemáticos de la Informática
Asignaturas
Nombre Tipo Curso Cuatrimestre Nº Créditos
Álgebra y matemática discreta FB 1º 1º 6
Cálculo y métodos numéricos FB 1º 1º 6
Estadística FB 1º 2º 6
Lógica computacional FB 1º 2º 6
Competencias que se adquirirán CE-01, CB-03
El contenido de este módulo se corresponde con los conocimientos básicos
descritos en Estructuras discretas (ED: Discrete Structures) y Ciencia
computacional (CS: Computacional Science), de la recomendación curricular
de la ACM. Los conocimientos y habilidades adquiridos son básicos para la
adquisición de competencias específicas de la Ingeniería Informática.

Más concretamente, en la asignatura Álgebra y Matemática Discreta se

tratarán los siguientes contenidos mínimos:
Descripción de los contenidos 1. Elementos básicos de álgebra lineal.

2. Técnicas de prueba.

3. Funciones, relaciones y conjuntos.

4. El concepto matemático de la recursión.

5. Grafos y árboles como estructuras matemáticas.

• Adquirir la capacidad para la resolución de los problemas matemáticos

que puedan plantearse en la ingeniería.

• Desarrollar la aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra

lineal; cálculo diferencial e integral; métodos numéricos; algorítmicos
numéricos; estadísticos y optimización.

Resultados de aprendizaje • Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de

matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y
su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

• Aplicar los métodos formales de la lógica proposicional.

• Describir cómo las herramientas de la lógica son usadas para modelar

algoritmos y situaciones de la vida real. Describir la importancia y las
 limitaciones del cálculo de predicados.

• Comprender y manejar conceptos básicos de la teoría de números

elemental. Aplicar la aritmética modular al estudio de la primalidad y la
factorización de números enteros.

• Aplicar los conocimientos de algebra lineal a problemas propios de la

Informática.

• Comprender y usar las nociones básicas asociadas a problemas de

optimización lineal.

• Describir los algoritmos básicos en programación lineal.

• Entender el concepto de derivada de una función en una variable, su

relevancia en el estudio cuantitativo de las funciones y su uso en
aplicaciones en problemas prácticos, especialmente problemas de
optimización.

• Comprender qué es la integración y su relación con problemas de tipo

geométrico.

• Comprender las limitaciones inherentes al cálculo de integrales y deducir

la necesidad del uso de técnicas de aproximación para el cálculo de
integrales definidas.

• Comprender la necesidad del uso de funciones en varias variables.

Comprender la forma de extender los conceptos asociados al cálculo en
una variable a varias variables.

• Aplicar la integración en varias variables a la resolución de problemas

prácticos.

• Comprender, manejar y analizar algoritmos clásicos y

computacionalmente eficientes en aritmética entera.

• Comprender y saber resolver problemas relacionados con autómatas y

lenguajes formales básicos.

• Diferenciar entre probabilidad y estadística. Diferenciar entre

probabilidad discreta y continua. Comprender la importancia de la
estimación y los conceptos de correlación y regresión.

• Calcular probabilidades y esperanzas de variables aleatorias. Diferenciar

entre sucesos dependientes e independientes. Reconocer situaciones en
las cuales es apropiado considerar la relevancia de las distribuciones
normal y/o exponencial.

• Conocer el papel de los tests de hipótesis.

• Conocer las propiedades y características más relevantes de las


Actividades formativas
Sistema de evaluación de la
adquisición de competencias
distribuciones de probabilidad y su aplicación a casos prácticos.
• Saber aplicar métodos formales de lógica proposicional y lógica de
predicados.
• Describir cómo herramientas formales de lógica simbólica se utilizan
para modelar situaciones reales, incluyendo aquellas que surgen en
contextos informáticos como corrección de programas o consultas en
bases de datos.
• Describir la importancia y limitaciones de la lógica de predicados.
El desarrollo del módulo se realizará de manera no presencial, utilizando el
entorno virtual y la acción tutorial síncrona y asíncrona necesaria
La adquisición de las competencias se fundamenta en el estudio de materiales
proporcionados, la visualización de las sesiones expositivas y la guía del
profesor mediante tutorías. Se reforzarán los contenidos teóricos con
ejercicios y casos prácticos. La evaluación de cada competencia tendrá
carácter formativo, pudiéndose evaluar más de un competencia a la vez.
Estudio personal 144
Clases, conferencias o técnicas expositivas 108
Elaboración de trabajos individuales 144
Elaboración de trabajos en grupo 108
Tutoría individual 36
Participación en foros/medios colaborativos 36
Test de autoevaluación 144
Evaluación continua (progresiva):
35%: Resolución de trabajos, proyectos y casos.
5%: Participación en foros y otros medios colaborativos
Total de evaluación continua: 40 %
Evaluación final (presencial):
Prueba de evaluación final. Hay que aprobar el examen final, que será
físicamente presencial para asegurar la identificación del estudiante, para que
se tome en consideración la calificación de la evaluación continua.
Total de evaluación final: 60%