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“No halle culpables, halle remedios” Henry Ford

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1. Formulación del Proyecto.

La necesidad de crear para el futbol infantil
competiciones a la medida del niño.
Competir es para cada uno de nosotros una necesidad tan natural y vital como la de comer,
dormir, jugar o sentirse querido. En las situaciones competitivas, el niño se afirma así mismo,
se afianza su carácter y desarrolla comportamientos hasta hábitos que en determinadas etapas
son el eje de su actuación hacia los demás.

La competición debe ser entendido como un medio más para lograr progresiones en la
adquisición de habilidades y capacidades y no como un fin en sí mismo. Por lo tanto, para un
buen desarrollo de nuestros jugadores será imprescindible emplear la competición también en
la iniciación deportiva, pero siempre bajo un planeamiento eminentemente formativo que
ayudara a la educación integral de estos.

La competición en si no es negativa, sino su mala interpretación y aplicación en la

enseñanza.

2. Ejecución.
Este programa como tiene como finalidad el juego y su inserción pedagógica.

El jugar educa, pero en la misma forma en que educa el vivir: Algo siempre queda.

Desde la perspectiva de este programa, nos interesa la naturaleza progresiva del Futbol
Infantil.

Para que la competición del futbol base no cree hábitos incorrectos para los futuros jóvenes,
como ocurre hoy en día en todas partes del mundo con la práctica de la competición de los
adultos 11 VS 11; es necesario, modificar en las categorías infantiles 7/9 años, 10/11 años y
12/13 años, la estructura de su competición pero sin que se pierda su esencia.

Ha llegado el momento para que las Federaciones de Futbol en el ámbito regional, nacional y
Sudamericano decidan adaptar no solo el peso y la circunferencia del balón, las dimensiones
de las porterías, el espacio de juego, la simplicidad del reglamento sino también el número
de jugadores que actúan en un conjunto (para que llegan a comunicarse mejor los miembros
de un equipo) a las capacidades físicas y mentales de los niños en cada categoría de futbol
infantil.

Al adecuar o modificar las reglas de juego de los adultos hace falta tener en cuenta el nivel de
desarrollo evolutivo en el que se encuentran los practicantes de la competición, que
lógicamente es muy distinto si se trata de un niño de 7, 8 o 9 años o de 12 o 13 años.

Todo acto pedagógico (y así también la competición, como importante pilar del proceso de
enseñanza y aprendizaje de nuestros jóvenes talentos, debería ser considerado hoy como acto
pedagógico y no como fin en sí mismo) deberá partir del conocimiento de las características

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del niño a una edad determinada junto con la lógica interna del deporte en cuestión.
Posteriormente al diseño de una (pero mejor varias) competición oficial para cada categoría
del futbol infantil formativo (niños de 7/9 años, 10/11 años y 12/13 años).

Nada es permanente en el fútbol, un entrenador, un directivo, las reglas de juego o la

estructura de la competición. ¡Todo cambia y el cambio es permanente! Es preciso poner en
duda algunos conceptos del fútbol tradicional como por ejemplo la inadecuada competición
para los niños de las escuelas de fútbol base, porque esta perjudicado ya desde hace
demasiado tiempo el desarrollo del fútbol en muchos países. Experiencias nos han demostrado
que la exposición sistemática de niños menores de 13 años a las competiciones de los adultos,
no solo les ha perjudicado enormemente si no ha creado hábitos, incorrectos en el plan
técnico, táctico, físico y perceptivo (lectura de la situación del juego). Todo ello, ha evitado que
el jugador, algunos años más tarde, haya alcanzado como adulto el óptimo nivel de su
potencial innato.

El hecho es que las Federaciones de fútbol no les permitieron en el pasado, ni hoy, ni en el

futuro cercano, que los niños, sean verdaderamente niños antes de convertirse con los años
en adultos. Éstos niños, fueron y serán expuestos durante la etapa de su mejor aprendizaje
motor (7 a 11 años), a la compleja competición de los adultos para la cual no estaban todavía
preparados. Ser consciente de este grave problema es el primer paso para solucionarlo.
Recomiendo elaborar entre todos un plan de acciones con el fin de erradicar para siempre
este “Cáncer del fútbol”, que afecta a los niños menores de 13 años.

“Las competiciones deberían ser para los niños

como sus zapatos: a su perfecta medida”.

Objetivos.
 Obtener jugadores inteligentes y completos.
 Crear un equilibrio entre las exigencias que pide la competición y las capacidades que
tiene el niño en su determinada etapa de su evolución, es la primera clave para
alcanzar el éxito a largo plazo. Hace falta adaptar el juego al niño y no obligar al joven
futbolista a adaptarse al juego de los adultos.
 Todos los intérpretes tienen mucho más contacto con el balón, es decir más pases,
más regates, más oportunidades de gol (cosa que a los niños los motiva) y además
oportunidades para aprender experiencias en defensa. Se evitan confusas
aglomeraciones de jugadores alrededor del balón, creando situaciones caóticas.
 Un balón más pequeño y ligero les ayuda también a desarrollar mejor su percepción
porque al poder pasar el balón a compañeros a más distancia de ampliar su campo de
visión y especialmente su percepción en la profundidad del campo.
 Todos los niños juegan en todas las distintas posiciones, aprendiendo a defender, a
atacar y a mantener la posesión del balón, formándose así futbolistas más completos.
 Todos los futbolistas participan y cognitivamente para resolver numerosos problemas
en ataque y en defensa que formen parte del juego.
 El balón está en juego mucho más tiempo.

“No halle culpables, halle remedios” Henry Ford

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 Las dimensiones reducidas del terreno de juego, el reducido número de jugadores, y el

tamaño y peso del balón están perfectamente adaptadas a las capacidades físicas,
mentales y perceptivas de los niños en cada una de las etapas de su evolución.

REGLAMENTO DEL FÙTBOL 7 (7, 8 y 9 años).

Propuesta
Regla 1:
El presente reglamento solo se detiene en la modalidad, de forma que, para cualquier
circunstancia del juego no prevista en el mismo, se aplicará lo que para tal caso determine el
Reglamento General de fútbol.

Regla 2: TERRENO DE JUEGO

El terreno de juego será un rectángulo de una longitud de 40-60 metros y de una anchura de
30-45 metros.

COMENTARIO

Las dimensiones del terreno de hacen que las acciones que realiza el jugador estén de acuerdo
con características antropométricas y funcionales.

A) En el plano físico:
- Esfuerzos eminentemente aeróbicos.
- Frecuente carreras de distancias cortas con o sin cambios de dirección y ritmo.
- Saltos y paradas.

B) En el plano técnico:
- Frecuentes contactos con el balón que les facilitan el aprendizaje del binomio
básico control-pase.
- Mayor confianza en sí mismo lo que lleva al jugador a tener más iniciativa así como
les anima a utilizar su imaginación y creatividad.
- Frecuentes ensayos de las situaciones básicas del juego como por ejemplo el tiro a
portería desde cualquier distancia y ángulo o la búsqueda sistemática y resolución
de la situación “2 atacantes contra 1 defensa”.

C) En el plano táctico:
- Al ser 7 jugadores, cualquier sistema de juego es comprensible, teniendo en
cuenta que todos deben saber atacar y defender, según exige la situación de
juego.
- En el plano defensivo, las coberturas y desdoblamientos son de frecuente
realización.
- En el plano ofensivo, se realizan con mayor facilidad los cambios de orientación y
aparecen con mayor frecuencia los pases de pared y ataques de la segunda línea
con permutas.
- Se gana más experiencia en las jugadas a balón parado: saques de esquina, saques
de banda, penalti y tiro libres ya que las distancias favorecen el éxito.

“No halle culpables, halle remedios” Henry Ford

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D) En relación con el tamaño de las porterías:

- El gran beneficiado con las porterías de 3m x 2 metros es el guardameta. En las
grandes, el guardameta teme al disparo, en las de Futbol 7, quiere que le tiren.
Frecuentemente el portero ha sido en el juego tradicional, en el cual defiende la
portería reglamentaria, el gran derrotado, porque los pocos tiros a portería que le
hacían eran goles, sin disfrutar a menudo de buenas paradas. Guardar con su poca
altura de 1.25m-1.35metros una portería como la de los adultos es pedirle
demasiado. Más de una vocación de portero se ha perdido por estas
circunstancias.
- En las porterías de Futbol 7, el arquero goza del éxito con sus buenas
intervenciones. Aunque se produzcan más goles, también son numerosas sus
atajadas, desvíos y despejes, porque la correcta proporción de las dimensiones del
terreno de juego con el tamaño de la portería ocasiona un gran número de
lanzamientos.

Regla 3: EL BALÒN
El balón será de fútbol, con un peso de entre 340 y 390 gramos, y con una
circunferencia máxima de 66 centímetros y mínima de 63,5 cm, corresponde al
número 4 y cuyo uso es de carácter obligatorio.

COMENTARIO

Un balón con medidas y peso adecuados a la altura y capacidades físicas del jugador es
fundamental para su mejor aprendizaje.

- Facilita el pase o tiro, tanto en potencia como precisión, porque el pie pequeño del
joven se adapta perfectamente a las medidas del balón.
- Al pisarlo, para realizarlo recepciones en carrera o conducciones con cambios de
dirección, el jugador no tiene que levantar excesivamente el pie, por lo que
conserva más fácilmente el equilibrio.
- Para realizar regates o fintas, el tamaño del balón facilita pasar el pie por encima,
dejarlo pasar entre las piernas, etc.
- En los despejes, pases y tiros de larga distancia con una pelota normal, los jóvenes
suelen utilizar la puntera, creando un hábito de difícil corrección. No es así con el
balón Nº 4. Además, al ser balones fabricados especialmente para jóvenes
jugadores, con un tamaño y un peso más adecuado, las superficies óseas y
ligamentosas de los pequeños, aun por madurar, no sufren las consecuencias de
balones excesivamente pesados y duros.
- Aunque el remate de cabeza es menos frecuente, los jóvenes lo realizan con el
balón con el Nº4 con mayor facilidad, faltos de miedo y sin caer en los defectos de
cerrar los ojos y encoger el cuello.

Regla 4: NUMERO DE JUGADORES

El partido será jugado por dos equipos compuestos por 7 jugadores cada uno, uno de
los cuales actuara como portero. Cada equipo iniciara el partido, al menos con 5
jugadores, pudiendo incorporarse posteriormente los restantes.

Se inscriben en el acta o planilla un mínimo de 5 y máximo de 14 jugadores, de forma

que los 7 hipotéticos suplentes pueden entrar en el terreno de juego en cualquier

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momento del partido, siempre que el jugador sustituido haya abandonado el campo.
Los futbolistas sustituidos pueden volver al juego cuantas veces se considere
conveniente.

Después de la expulsión de un jugador, el expulsado no podrá jugar en un torneo el

siguiente partido de la competición.

Cuando, durante el desarrollo del encuentro, un equipo, por la circunstancia que sea,
incluidas las expulsiones, quedara con menos de 5 jugadores sobre el terreno de juego,
el árbitro dará por finalizado el partido con la derrota de dicho equipo por 3 a 0.

Regla 5: EL ÀRBITRO
Se designara para los partidos de Fútbol 7 un árbitro de más de 18 años y menos de 21
años de edad, que aplicará las reglas de Fútbol 7. Siendo opción capacitar y obligando
a los jugadores de los distintos clubes de las diferentes Ligas departamental entre los
18 y 21 años hacer ese curso obligatorio, caso contrario de no presentar 1 o 2
jugadores por institución deportiva se llevara a cabo una sanción económica y/o
deportiva.

Regla 6: DURACIÒN DE LOS PARTIDOS

El partido tendrá una duración de 40 minutos, divididos en dos tiempos de 20 minutos
y un descanso no superior a los 5 minutos.

En caso de jugar dos partidos el mismo día se recomienda bajar su duración a 2

tiempos de 15 minutos y en caso de tres partidos al día, se recomienda 2 tiempos de
10 minutos.

Regla 7: FUERA DE JUEGO, SAQUE DE ARCO Y TIROS LIBRES.

Para el Fútbol 7 no existe el fuera de juego.

El saque de arco será libre, con la opción que un propio compañero puede pasarle el
balón al portero, y este mismo poder agarrarla.

Todas las faltas son sancionadas con tiros libres directos.

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3. Evaluación.
RAZONES QUE HABLAN A FAVOR DE LA INTRODUCCIÒN DEL
FUTBOL 7 PARA LOS NIÑOS DE 7,8 Y 9 AÑOS EN DETERIORO DEL
FÙTBOL REGLAMENTARIO.
1. Los jugadores están más veces en contacto con el balón, realizan más pases,
controles, conducciones, regates, remates y rechaces, lo que estimula mejor que
en el fútbol 11 el aprendizaje de la técnica de todos los jugadores. Según estudio
de Carvalho y Pacheco (1990) en la “Escola de Futebol Clube do Porto” con los
mismos jugadores jugando 4 juegos de 11 contra 11 y 4 juegos de Fútbol 7 durante
2 tiempos de 20 minutos el número medio de contactos del balón ha sido en el
Fútbol 7 92% superior en relación al Fútbol reglamentario. Se producía 144% más
pases, 142% más remates y 59% más conducciones del balón.

2. La técnica del pase, del tiro, del control, de la conducción, del juego aéreo y de las
fintas se ejecuta con más facilidad y precisión debido al peso y la circunferencia
menor del balón Nº 4.

3. Los jugadores anotan más goles, lo que favorece el desarrollo de su autoestima y

les motiva a esforzarse más.

4. Los jugadores están más veces expuestos a las situaciones básicas del juego de
futbol (1vs1, 2vs1, 1vs2, 2vs2, 3vs2, 2vs3 y 3vs3), lo que facilita su entendimiento y
solución posterior con más acierto.

5. Hay más tiros libres, saques de banda, saques de esquina, y penalti, lo que facilita
su aprendizaje.

6. Cada jugador que no tiene el balón participa mentalmente más intensamente en el

juego por tener más posibilidades de intervenir sobre el balón que en el juego
11vs11. Debido a que hay menos jugadores en el campo debe procesar menos
información antes de poder intervenir en la jugada, lo que facilita su acierto en el
juego. También participa más intensamente al juego desde el punto de vista físico.

7. Es más fácil ubicarse en cada momento correctamente en el terreno de juego. Así

el niño de 7,8 y 9años se integra mejor en el equipo de Fùtbol7 que en un equipo
de 11 jugadores.

8. El juego se desarrolla con más fluidez y más dinámico que en el juego

reglamentario.

9. El niño de 7,8 y 9 años disfruta más (por las razones anteriores).

10. Se evita una prematura especialización en una demarcación determinada. Se

presentan más frecuentemente situaciones en las cuales un defensa ataca y

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atacante defiende debido a la menor “profundidad” del campo. Así el Fútbol 7

exige una mayor polivalencia de cada jugador.

11. El jugador puede salir y regresar tantas veces como el formador lo desee, con lo
cual existe la posibilidad de dar al jugador una necesaria información fuera del
campo inmediatamente después de su actuación.

12. Los jóvenes practican un juego parecido a aquel de los adultos porque las
dimensiones del campo y menor número de jugadores facilita el juego de conjunto
que se basa en el desarrollo de la capacidad de comunicación y cooperación entre
los jugadores. En el Fútbol 7 no existe el juego al pelotazo como en el Fútbol 11.

13. La capacidad de orientación y el manejo del espacio se enseña mejor que en el

juego reglamentario.

14. El jugador acierta más veces por tener facilidades en la percepción y análisis de la
situación de juego, así como la toma de decisiones.

15. El jugador puede auto-corregirse mejor que en el juego reglamentario en el cual

las situaciones de juego son mucho más complejas y por lo tanto, el niño precisa
de la ayuda del técnico para conocer las razones de su error.

16. Se cumplen los deseos y las expectativas de los niños entre 7 y 9 años.

17. Es más fácil detectar talentos. También es más fácil para el formador evaluar el
rendimiento de cada uno de sus jugadores y encontrar las deficiencias a corregir
en los entrenamientos posteriores.

18. Los jugadores menos hábiles contribuyen más al juego, lo que favorece su mejora
en la capacidad de juego.

19. El portero debido a las dimensiones de la portería (especialmente por su altura de

2metros), acierta más veces, lo que se refleja en su confianza en sí mismo durante
el partido.

20. El formador, generalmente todavía en formación, tiene menos problemas para

dirigir un grupo de un número más reducido de jugadores.

21. Jóvenes árbitros de menos de 21 años encuentran una competición a su medida

que favorece su formación gradual.

22. Los padres están más contentos al ver actuar a su hijo que es más protagonista en
el juego y marca más goles que en la competición 11 contra 11.

“No halle culpables, halle remedios” Henry Ford

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“El fútbol 7, a pesar de ser un juego en un campo con dimensiones

reducidas y con un número reducido de jugadores no es un juego menor,
sino el mejor que los niños pueden y deben practicar”. (Carvalho y
Pacheco).
CONCLUSIONES
1. En el Fútbol 7 se produce un mayor número de acciones de finalización que en el
Fútbol 11.

2. En el Fùtbol 7 se produce un mayor número de controles, regates y conducciones que

en el Fùtbol 11.

3. El Fùtbol 7 presenta mayor número de acciones a balón parado que el Fùtbol 11.

4. En el Fùtbol 11 se produce un mayor número de recuperaciones de la posesión del

balón en el Fùtbol 7.

5. En el Fùtbol 11 se dan un mayor número de acciones en las que el jugador golpea el

balón sin buscar una conexión inmediata con un compañero.

6. En el Fùtbol 7 la frecuencia de medios técnicos específicos del portero es mayor en el

Fùtbol 11, lo que muestra la importancia que adquiere el portero en el Fùtbol 7.

7. La eficacia individual de los medios técnicos es mayor en la modalidad de Fùtbol 7 que

en la de Fùtbol 11.

En resumen, el Fùtbol 7 presenta una mayor utilización de aspectos ofensivos, tanto

de organización o construcción como de finalización, mientras que el Fùtbol 11 implica
una mayor utilización de las acciones defensivas y de destrucción. Estos resultados
ratifican la importancia de adaptar el juego al niño y no al revés (Wein, 1995).
Como entrenadores, formadores, dirigentes deportivos, debemos fomentar la
implantación de esta modalidad, y promover su utilización en las escuelas deportivas y
clubes por los beneficios que esta adaptación aporta al proceso de aprendizaje del
niño.

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REGLAMENTO DEL FÙTBOL 9 (10 y 11 años)

Propuesta
Regla 1:
- El presente reglamento solo se detiene en lo específico de Fútbol 9, de forma que
para cualquier circunstancia del juego no prevista en el mismo, se aplicara lo que
para tal caso determina el Reglamento Oficial del Juego de Fùtbol.

- Fùtbol 9 es la competición formativa más recomendable para los niños de la

categoría Infantil de 10 y 11 años de edad. Se considera esta competición como
puente entre el Fùtbol 7 y la competición reglamentaria con 11 jugadores por
equipo.

Regla 2: NÙMEROS DE JUGADORES

- Cada uno de los dos equipos está compuesto por mínimo 7 jugadores y un máximo
de 18 jugadores, de los cuales 9 intervienen simultáneamente en el juego.
- Un jugador sustituido puede volver a entrar en el terreno tantas veces como el
formador lo considere conveniente. Las sustituciones deben efectuarse
obligatoriamente a la altura de la línea central.

Regla 3: TERRENO DE JUEGO

- Fùtbol 9 se juega en un terreno de juego, será un rectángulo de una longitud de
50-70 metros y de una anchura de 30-45 metros.
- Las dimensiones de las áreas chicas es de 4 metros x 14 metros.
- Las dimensiones de las áreas grandes es de 12 metros x 29 metros.
- Punto de penal a una distancia de 9 metros.
- Circunferencia del círculo central de 7 metros.
- Medidas de las porterías 5x2 metros.

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Regla 4: BALÒN
- El balón será de Fùtbol, con un peso de entre 340 y 390 gramos, y con una
circunferencia máxima de 66 centímetros y mínima de 63,5 cm, corresponde al
número 4 y cuyo uso es de carácter obligatorio.

Regla 5: EL ÀRBITRO
- Se designara para los partidos de Fùtbol 9 un árbitro de más de 18 años y menos
de 22 años de edad, que aplicara las reglas de Futbol 9.

“Lo que es difícil en el juego, no es correr, pasar el balón, defender o regatear, sino
fundir todo esto en todo de esencia superior”.

RAZONES A FAVOR DE LA PRÁCTICA DEL FÙTBOL 9

1. En el fútbol 9, cada uno de los 18 jugadores en el campo tendrá la oportunidad

de tocar el balón con más frecuencia que en el juego 11vs11, lo que ayuda a un
aprendizaje técnico-táctico superior. Además, se interviene mental y
físicamente (sin balón) más a menudo den el juego, lo que favorece el desarrollo
de la capacidad de atención y de las capacidades condicionales del joven
jugador.
Así, el jugador infantil se convierte al contrario que en 11 contra 11, en un
protagonista del juego con mayores posibilidades para marcar gol.

2. El Fùtbol 9 simplifica enormemente la labor del técnico que, generalmente, se

encuentra todavía en fase de formación.
Gracias al reducido número de futbolistas que cuida y que intervienen en cada
jugada, le es más fácil evaluar el rendimiento de cada uno de sus jugadores con
y sin balón. Su mayor acierto en la evaluación del rendimiento de su equipo
influirá positivamente en la posterior planificación de los contenidos de los
próximos entrenamientos. La facilidad de análisis produce facilidad de
soluciones.

3. El juego se desarrolla más tiempo en las cercanías de ambas porterías. Este

hecho dará a los infantiles más experiencia en las acciones decisivas del partido,
como son el remate a portería con la búsqueda sistemática del rechace del
portero y la defensa de la meta con orden y frialdad en situaciones de estrés.

4. La competición con solo 9 jugadores es una buena escuela también para los
porteros infantiles que intervienen en el más frecuentemente que en el juego
con 11 jugadores por equipo. Además, al defender una portería a su medida
(5x2 metros), tendrá más posibilidades de realizar acciones acertadas, con lo
cual cogerá confianza en sí mismo.

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5. Por el hecho de que en el Fùtbol 9 cada uno de los 18 jugadores tiene el mismo
espacio a disposición como cada uno de los 22 jugadores en el campo
reglamentario (272m2), la competencia con 9 jugadores por equipo debe ser
considerada un puente o un juego de transición hacia la práctica del Futbol
reglamentario. Desde el punto de vista del aprendizaje, es más eficaz que el
juego con 11. La práctica repetitiva del futbol 9 crea hábitos correctos de juego
que sirven para jugar mejor el Futbol reglamentario en la edad juvenil.

6. Con el fin de compensar el todavía insuficiente nivel de la fuerza explosiva de

los jugadores y estimular sus capacidades perceptivas, se utiliza
obligatoriamente en el fútbol 9 un balón Nº4. Su circunferencia y peso de 340-
390 gramos permiten que el poseedor del balón puede alcanzar con él en
cualquier momento del juego a todos sus compañeros, lo que será imposible en
el 11 contra 11 en el campo reglamentario con una longitud de 90-120 metros.
Así, debido a la utilización del balón Nº4, se mejora en el fútbol 9 la percepción
de cada jugador, un aspecto imprescindible para llevar el rendimiento del
jugador a un nivel superior.

7. El fútbol 9 favorece la formación de los menos aptos en el equipo, al tener de

este modo la oportunidad de intervenir más veces y con más posibilidades de
acierto. La sensación éxito a su vez produce confianza y el deseo de progresar
aún más.

8. La repetitiva práctica del Fùtbol 9 favorece la polivalencia de cada uno de sus

jugadores, evitando al mismo tiempo una prematura especialización como
ocurre con el juego 11 contra 11 a estas edades. Debido al hecho de que la
mayoría de los técnicos juegan con un portero, 2 defensas, 3 mediocampistas y
3 atacantes, se reduce el campo en 33 metros de largo. Esta formación favorece
los intercambios de posiciones en la profundidad del campo. Así se verá
frecuentemente que los mediocampistas se sumaran al ataque después de una
recuperación del balón. También serán los atacantes, los que ayudaran a tareas
defensivas con vital de volver a recuperar el balón en equipo.

9. Debido a la reducción de la longitud del campo (lo que disminuye también la

distancia de los desplazamientos) y la posibilidad de sustituir los jugadores tan
frecuentemente como el formador lo desee, no se sobrecarga a ningún jugador
de fútbol infantil. Además, la sustitución continua evita posibles roces entre los
jugadores, que en el Fùtbol 11 solían jugar poco o permanecían en el banquillo.
Frecuentes sustituciones favorecen la socialización del grupo y propician una
menor especialización, ayudándonos a formar jugadores más completos y
polivalentes.

10. El reducido número de jugadores por equipo incentiva la frecuente aparición de

las mismas situaciones básicas de juego. Una de las premisas fundamentales
para el aprendizaje es la repetición. Con la repetitiva práctica de Futbol 9 los
jugadores aprenden a reconocer todas las situaciones básicas y a solucionarlas
con un éxito cada vez mayor. Por eso apenas se observa en el Futbol 9. Jóvenes

“No halle culpables, halle remedios” Henry Ford

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que “tratan mal el balón” o lo despejan para quitárselo de encima irán

desapareciendo.

11. A los espectadores les gusta asistir a partidos vistosos como es el caso del Futbol
9 porque el juego se desarrolla más en las cercanías de las porterías que en el
medio campo, el cual ha sido reducido. Los padres están encantados de ver a
sus hijos como uno de los protagonistas en el campo, al entrar más en juego y
poder lograr más goles que en la competición tradicional.

Educación de los jugadores

Como dije antes jugamos con equipos de 7 jugadores de los 7, 8 y 9 años, con equipos
de 9 jugadores de los 10 y 11 años, y finalizamos con 11 jugadores de los 12 y 13 años.
Esto se debe a que pensamos que los jugadores se hacen mejores si se les permite
tocar el balón tan pronto como sea posible.
Una vez finalizado nuestro trabajo diario y realizando el repaso del mismo, deberemos
observar si los objetivos principales que nos hemos propuesto han sido cumplidos, es
decir:
- LA EDUCACIÒN DEL NIÑO.
- LA FORMACIÒN DEL NIÑO.
- EL APRENDIZAJE DEL FÙTBOL.
- EL PERFECCIONAMIENTO DE LAS CUALIDADES TÈCNICAS/TÀCTICAS.
… Y SOBRE TODO LO QUE MÁS LE GUSTA AL NIÑO: EL JUGAR.
SI NUESTRO TRABAJO SE ENCUENTRA RECOMPENSADO POR ESAS GANAS DE
JUGAR DEL NIÑO Y NUESTROS OBJETIVOS HAN SIDO LLEVADOS A BUEN PUERTO,
TENDREMOS LA SATISFACCIÒN DE HABER CUMPLIDO CON NUESTRO DEBER.

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Referencias bibliográficas
 FÙTBOL A LA MEDIDA DEL NIÑO VOLUMEN 1. DESARROLLAR LA INTELIGENCIA DE
JUEGO PARA JUGADORES HASTA 10 AÑOS. Real Federación Española de Fùtbol, Centro
de Estudios, Desarrollo e Investigación del Fùtbol (CEDIF) Ramón y Cajal s/n.
Aptdo de Correos 385 – 28230 Las Rozas. Autor Horst Wein. Editorial Gymnos.

 FÙTBOL A LA MEDIDA DEL NIÑO VOLUMEN 2. DESARROLLAR LA INTELIGENCIA DE

JUEGO PARA JUGADORES HASTA 14 AÑOS. . Real Federación Española de Fùtbol,
Centro de Estudios, Desarrollo e Investigación del Fùtbol (CEDIF) Ramón y Cajal
s/n. Aptdo de Correos 385 – 28230 Las Rozas. Autor Horst Wein. Editorial
Gymnos.

 FÙTBOL BASE. 1º JORNADAS INTERNACIONALES. REAL FEDERACION ESPAÑOLA DE FUTBOL.

GYMNOS EDITORIAL. CENTRO DE ESTUDIOS DESARROLLO E INVESTIGACIÒN DEL FÙTBOL.
Gymnos, Editorial Deportiva, S.L. García Paredes, 12 – 28010 MADRID.
Real Federación Española de Fùtbol – Centro de Estudios, Desarrollo e
Investigación del Fùtbol (C.E.D.I.F.)
Dirección editorial y diseño: Gymnos, Editorial Deportiva.

Ruiz Díaz Jorge

DNI: 32103574

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