UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

DEPARTAMENTO DE:

ESTUDIOS BÁSICOS Y COMPLEMENTARIOS

PROGRAMA DE ASIGNATURA

CARRERA: LICENCIATURA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

ASIGNATURA: DIBUJO TECNICO I SEMESTRE 2020

PROF: JULIAN GONZALEZ

JUSTIFICACION

El dibujo técnico es un medio de comunicación indispensable. Tanto en el desarrollo de proceso de

una investigación científica como en la comprensión gráfica de proyectos tecnológicos o artísticos
cuyo últimos fines es la creación y fabricación de de unproducto con valor utilitario o artístico o
ambos a la vez. El dibujo técnico no solo ayuda en la creación visual, sino que también contribuye
a comunicar las ideas en cualquier momento de su desarrollo, lo que resulta uno de los aspectos
más relevantes de la comunicación.

El Dibujo Técnico se utiliza en todos los procesos de desarrollo y documentación de la solución de

un diseño. Con el paso de los años se han desarrollado campos especializados (Mecánica ,
eléctrica, arquitectónica, Electrónica entre otros, se le considera lenguaje universal , el cual puede
ser comprendido en todo el mundo.

DESCRIPCION

El curso debe proporcionar a los estudiantes los conocimientos fundamentales en la materia que
permita Emplearlos en su vida profesional. Para tal efecto el curso le proporcionara conocimiento
sobre el escalimetro, dibujo geométricos, isométricos, perspectiva, acotaciones, vistas auxiliares y
normas básicas de diseño de puertas de trabajo.

III. Objetivos Generales

. Explicar la importancia que tiene el dibujo técnico en el campo de la salud y seguridad.

. Conocer y comprender los fundamentos del dibujo técnico para explicarles a la lectura los
diseños, producción técnica
. Fomentar los métodos y el razonamiento en el dibujo técnico como medio de trasmisión de ideas
científicas- técnicas.

. Desarrollar en el estudiante destrezas y habilidades que le permitan expresar con precisión,

claridad y objetividades, Soluciones, ideas, gráficas.

IV: Objetivos Específicos.

. Definir el concepto de dibujo técnico, y explicar las diferentes aplicaciones

.Desarrollar en el estudiante la habilidad que pueda expresar sus ideas gráficas, bien utilizado una
escala gráfica establecida previamente o bien mediante la aplicación de las diferentes escalas
normalizadas.

. Aplicar las técnicas y las normas nacionales e internacionales en todo el proceso constructivo del
dibujo técnico (Rotulado, alfabeto de líneas, presentación de vistas, dimensionamiento, etc.)

V. Competencias.

a) saber ser:

. Contar con el conocimiento, habilidades y actitudes requeridas para evaluar y diagnosticar

situaciones de seguridad y salud ocupacional ligadas a dibujos técnico y/o plano, que puedan
conducir a situaciones de peligro asociados a la naturaleza y comportamiento de las estructuras
física.

b). Saber conocer:

. Manejar conceptos fundamentales de dibujo técnico que guardan relación con la naturaleza y
comportamiento de las estructuras física que pueden encontrarse en el entorno laboral.

c). Saber hacer

. Manejar aspectos básicos y generales relacionados con la naturaleza del dibujo técnico que le
permitan comprender, diseñar u ejecutar las medidas de seguridad y de protección de la salud
requerida para evitar el daño que éstas le puedan ocasionar a las personas y al ambiente.

. Diseñar y aplicar medidas de seguridad tendientes a salvaguardar y proteger las vida del
personal, los bienes de la empresa y evitar el impacto negativo en el ambiente en base al
conocimiento del dibujo técnico en el área laboral.

VI. Contenido.

MODULO I
. Dibujo a mano alzada
 Técnica de dibujo a mano alzada

Recomendaciones

Bosquejo

. El Rotulado

Rotulado de letras y números

Practica de rotulado

. La escalas

Escala de 1:1

Escala de 1:2

Escala de 1:5

• Reglas y normas del dibujo técnico en los procesos constructivos

MODULO 2
. Alfabeto de línea

Tipos de líneas

Líneas de espeso

Línea de detalles oculto

Línea de centro

Línea de cota y extensión

Líneas indicadoras

MODULO III
. Dibujo en el dibujo técnico

Vistas: aérea, frontal y lateral

Isométricas
.normas panameñas de dibujo técnico

VII. Metodología.

Entrega de materiales escrito, y guías de teorías y preguntas que sirvan de apoyo a los estudiante.

Facilitar las copias de capítulos de libros o material actualizados que resuma y presente de manera
clara los temas expuestos en clases. (Ver bibliografía).

Presentación en clase con dibujos en el tablero o esquemas que facilite mejor el entendimiento o
comprensión del material en estudio.

Clases demostrativas que le ayude a comprender la aplicación de la teoría.

Realización de trabajos de investigación para que abstenga una mayor comprensión de clases en
estudio.

Periodo de discusión durante la exposición de las clases para permitirles a los estudiantes una
mejor comprensión de la Asignatura.

Presentación de las clases con ayuda de equipos audiovisuales.

VIII. Evaluación.

• Diagnóstica

Nos ayuda tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo más eficaz, evitando
procedimiento inadecuado. Seremos capaces de identificar la realidad de los alumnos que
participaran en el hecho educativo, comparándola con la realidad presentada en los objetivos y los
requisitos o condiciones que su logro demanda.

1. Realizar explicación de conocimiento previo, mediante preguntas.

2. Lluvias de ideas

3. Realizar un ejercicios análisis para discutir para discutir en grupo y exponer en el pizarrón

• Formativa

• Sumativa (Articulo 173 del estatuto orgánico 2008, de UDELAS- pagina 50 )

 Exámenes parciales (NO Menos de 3 Parciales ) 33%

 Quiz, Charlas, investigaciones, gráficas, simposios, otros 10%

 Laboratorios y talleres 23%

 Examen semestral (tiene que ser escrita) 34%

100

Para efectos de cálculo: del índice académico se considera los siguientes:

Artículo 174:

1. A= 91-100

2. B= 81- 90

3. C = 71-80

4. D = 61-70

5. F = menos de 61

IX. Bibliografía.

• Dibujo técnico / texto), ma Edición-2002, Henry Spencer, John, Thomas Dygdon, James E.
Nivak, Editora: Alfaomega- Grupo Editores.

• Ejercicios del dibujo técnico Resutados y comentarios, Carlos Cabos Gutiérez, Ma. Gloria
del Ríos Cidoncham, Alfaomega Grupo Editor, S.A. Segunda Impresión –JUNIO2005

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

SEDE EN VERAGUA
FACULTAD DE: _____________________________________________

ESCUELA: _________________________________________________

DEPARTAMENTO: LICENCIATURA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

CARRERA: DIBUJO TECNICO I SEMESTRE 2020

HORAS TEÓRICAS: ___48____ HORAS PRÁCTICAS: 0

SEMESTRE: I SEMESTRE 2020

PROGRAMACIÓN ANALÍTICA DE
ASIGNATURA DIBUJO TECNICO I
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA BASADO EN COMPETENCIAS
Módulo: N° I Título del Módulo: EL DIBUJO EN EL ENTORNO LABORAL
Duración: 6 SEMANAS. Horas Teóricas 158 Horas Prácticas_____
Competencias Módulo: Manejar conceptos fundamentales de dibujo técnico que guardan relación con la naturaleza y comportamiento de las estructuras física que pueden encontrarse en el
entorno laboral.

Resultados de aprendizaje Contenido Actividades Didácticas Medios y Recursos Didácticos EVALUACIÓN

(Secuenciación Didáctica) Evidencias / Criterios Técnica
( Instrumento)
.
 Define el concepto de  Conceptos Forma Formativa y sumativa
 Instrumentos del  Realizaran • Material impreso • Puntualida al -Prácticas de dibujos
dibujo técnico, y
dibujo prácticas para • Tecnológico entregar -Aplicación de escalas.
explicar las diferentes
desarrollar las .computadora • Creatividad
aplicaciones . Web -Prácticas de rotulados
 Dibujo a mano alzada habilidades en
. blogs Fondo
cuanto al dominio -Solución en aplicación
• Acompañamiento • Informe
.Técnica de dibujo a de las técnicas práctica
• Presentación en
 Aplica las técnicas y mano alzada básicas del dibujo Power Point
las normas nacionales a mano alzada Formativa y sumativa
e internacionales en .Recomendaciones Hetereoevaluacion
todo el proceso Hetereoevaluacion  Preguntas
.Bosquejo exploratorias
constructivo del • Preguntas exploratorias
 Realizaran • Exposición  Exposición
dibujo técnico  El Rotulado
rotulados en  Proyectos
(Rotulado, alfabeto de
.Rotulado de letras y láminas
líneas, presentación
de vistas, números empleando el tipo
dimensionamiento, o tipos de letra y
. Practica de rotulado
etc. números
 La escalas respectivos

. Escala de 1:1

. Escala de 1:2  Conocerán y

aplicaran las
. Escala de 1:5 escalas 1:1, 1:2,
1:5 en dibujos de
figuras
geométricas y
objetos
BIBLIOGRAFÍA:
 Dibujo técnico / texto), ma Edición-2002, Henry Spencer, John, Thomas Dygdon, James E. Nivak, Editora: Alfaomega- Grupo Editores.
 Ejercicios del dibujo técnico Resutados y comentarios, Carlos Cabos Gutiérez, Ma. Gloria del Ríos Cidoncham, Alfaomega Grupo Editor, S.A. Segunda Impresión –JUNIO2005
 REFERENCIA ELECTRONICA jenrico02.blogspot.com “TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION”

Módulo: N° II Título del Módulo: NATURALEZA DEL DIBUJO TECNICO, ASPECTOS BASICOS
Duración: 5 SEMANAS. Horas Teóricas 15 Horas Prácticas
Competencias Módulo: Manejar aspectos básicos y generales relacionados con la naturaleza del dibujo técnico que le permitan comprender, diseñar u ejecutar las medidas de seguridad y de
protección de la salud requerida para evitar el daño que éstas le puedan ocasionar a las personas y al ambiente.
 Resultados de aprendizaje Contenido Actividades Didácticas Medios y Recursos Didácticos EVALUACIÓN
(Secuenciación Didáctica) Evidencias / Criterios Técnica
( Instrumento)
.
 Desarrolla en el  Alfabeto de línea Forma Formativa y sumativa
 Aplicaran alfabeto • Material impreso • Puntualida al
estudiante la
Tipos de líneas de línea en los • Tecnológico entregar
habilidad que pueda
dibujos de trabajo .computadora • Creatividad Prácticas de dibujos
expresar sus ideas .Líneas de espeso . Web
gráficas trabajos o
. blogs Fondo Aplicación de escalas.
.Línea de detalles proyecto a realizar
• Acompañamiento • Informe
oculto  Realizaran • Presentación en Prácticas de rotulados
acotaciones de Power Point
,Línea de centro Solución en aplicación
planos sencillos  Proyectos
práctica
. Línea de cota y
extensión Hetereoevaluacion
 Preguntas
. Líneas indicadoras exploratorias
 Exposición
 Proyectos

BIBLIOGRAFÍA:
• Dibujo técnico / texto), ma Edición-2002, Henry Spencer, John, Thomas Dygdon, James E. Nivak, Editora: Alfaomega- Grupo Editores.
• Ejercicios del dibujo técnico Resutados y comentarios, Carlos Cabos Gutiérez, Ma. Gloria del Ríos Cidoncham, Alfaomega Grupo Editor, S.A. Segunda Impresión –JUNIO2005
• REFERENCIA ELECTRONICA jenrico02.blogspot.com “TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION”
Módulo: N° III Título del Módulo: LAS VISTAS E ISOMETRICOS
Duración: 5 SEMANAS. Horas Teóricas 15 Horas Prácticas
Competencias Módulo: Manejar aspectos básicos y generales relacionados con la naturaleza del dibujo técnico que le permitan comprender, diseñar u ejecutar las medidas de seguridad y de
protección de la salud requerida para evitar el daño que éstas le puedan ocasionar a las personas y al ambiente.

Resultados de aprendizaje Contenido Actividades Didácticas Medios y Recursos Didácticos EVALUACIÓN

(Secuenciación Didáctica)
.
 Realizar bosquejo de
dibujos en la tres  Las tres Vistas de  Realizarán
objetos bosquejo de un
vistas
 Dibujar isométricos y  Isométricos objeto y sus tres
vistas
sus vistas principales
 Dibujar
isométricos y sus
vistas principales
Evidencias / Criterios Técnica
( Instrumento)
Forma Formativa y sumativa
• Material impreso • Puntualida al Preguntas aleatorias.
• Tecnológico entregar
.computadora • Creatividad -Aplicación práctica
. Web
. blogs Fondo Prácticas de dibujos
Aplicación de escalas.
• Acompañamiento • Informe
• Presentación en
Power Point Prácticas de rotulados
 Proyectos
 Hetereoevaluacion
 Preguntas
exploratorias
 Exposición
 Proyectos

BIBLIOGRAFÍA:
• Dibujo técnico / texto), ma Edición-2002, Henry Spencer, John, Thomas Dygdon, James E. Nivak, Editora: Alfaomega- Grupo Editores.
• Ejercicios del dibujo técnico Resutados y comentarios, Carlos Cabos Gutiérez, Ma. Gloria del Ríos Cidoncham, Alfaomega Grupo Editor, S.A. Segunda Impresión –JUNIO2005
• REFERENCIA ELECTRONICA jenrico02.blogspot.com “TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION”