Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 3- Decidir-
Seleccionar y aplicar del modelo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diagnóstico empresarial
curso
Código del curso 102025
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 6
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8
actividad: 26 de marzo de
de mayo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante confronta los diferentes modelos de diagnóstico
organizacional mediante la lectura y el análisis de los enfoques para
seleccionar uno y aplicarlo en la empresa escogida.
Temáticas a desarrollar:
Proceso del diagnóstico y Modelo de análisis organizacional.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2 Decisión del modelo
Revisar los modelos de diagnóstico organizacional que se encuentran
en el OVI modelo de diagnóstico organizacional, realizar un informe
argumentado de 3 hojas, escoge un modelo, justifica la elección de
este, se lo aplica a la empresa seleccionada en la fase2. EL estudiante
presenta su trabajo individual y participa en la construcción del
trabajo, realiza comentarios significativos a los aportes de los
compañeros.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante revisa los modelos de diagnóstico organizacional y
realizar un informe de 3 hojas argumentado.
2. Escoge un modelo y lo aplica a la empresa elegida en la fase1.
3. Justifica la selección del modelo.
Inicial donde encuentra: el Syllabus, donde se
encuentra el propósito, la competencia a desarrollar y las
semanas de cada actividad.
Conocimiento: En este entorno se encuentra la
bibliografía necesaria para conocer los modelos de
Entornos
diagnóstico organizacional y seleccionar uno para la
para su
propuesta. En el OVIS Modelo de diagnóstico
desarrollo
empresarial.
Colaborativo: donde se socializa el trabajo individual, se
debate y se construye el trabajo colaborativo.
Evaluación y seguimiento: Se sube el trabajo
colaborativo
Productos Individuales:
a entregar 1. Revisar los modelos de diagnóstico organizacional y
por el realizar un informe argumentad de 3 hojas
estudiant 2. Justifica la selección del modelo.
e Colaborativos:
1. El estudiante participa en el debate (realiza
 comentario significativo a los aportes de los
compañeros.
2. El grupo se pone de acuerdo y selecciona un
modelo se lo aplicárselo a la empresa que trabajo
el grupo en la fase2, en el trabajo colaborativo.
3. en el foro colaborativo se debe evidenciar la
participación de cada integrante del grupo en la
construcción y aprobación del trabajo colaborativo.
3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación El estudiante socializa su aporte individual en el foro,

de el grupo debate sobre los trabajos enviado, se pone
actividades de acuerdo que seleccionan de cada informe para
para el construir el trabajo colaborativo, todos los integrantes
desarrollo deben participar en la construcción, revisión, y
del trabajo aprobación el trabajo de grupo. Se debe de tener en
colaborativo cuenta las semanas planificadas en el Syllabus.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Compilador:
Es el responsable de consolidar el documento final y
relacionar a los integrantes que participaron en la
parte individual y grupal, presentarlo en el foro de
trabajo colaborativo para que los compañeros lo
Roles a
revisen, también se encarga de subir el archivo de la
desarrollar
tarea en el entorno de evaluación y seguimiento.
por el
Revisor:
estudiante
Lee los aportes y revisa que estos cumplan con las
dentro del
normas de presentación.
grupo
Evaluador:
colaborativo
Se encarga de revisar los aportes de los estudiantes,
que cumpla con lo solicitado en la rúbrica y avisar al
encargado de alertas si necesitan ajustes en el
documento.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Roles y
responsabili
Entregas
dades para
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
la
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
producción
utilizando los recursos destinados para el envío, e
de
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entregables
entrega.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
Uso de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia2,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presenta un El estudiante
Informe presenta un
Presenta el informe,
coherente y Informe coherente, El estudiante no
pero no es
argumentado claro y presenta el informe
coherente y 70
de los modelo argumentado de los de los modelos.
argumentado.
diagnostico modelos diagnostico
organizacional organizacional.
. (Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante justica
Justificación el modelo de El estudiante El estudiante no
de la selección diagnóstico justifica el modelo presenta la
35
del modelo con organizacional con sin base teórica. justificación
bases teórica. base teórica.
(Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Debate realiza El estudiante
Comentarios a realiza comentarios
El estudiante No realiza
Los aportes de significativos a los
realiza comentarios comentarios a los
Los aportes de los
que no se relaciona aportes de los 15
compañeros compañeros
con la actividad. compañeros.
De acuerdo a relacionado con la
la actividad.
Actividad (Hasta 15 puntos) (Hasta 7puntos) (Hasta 0puntos)
Construcción y El estudiante El estudiante No participa en la 30
revisión del participa en la participa en la construcción y
trabajo construcción y construcción del revisión del trabajo
colaborativo revisión del trabajo trabajo, no participa colaborativo.
 colaborativo, aplica
adecuadamente los
pasos de modelo
en la revisión.
diagnóstico
organizacional a la
empresa.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
participa con su
participa con su No participa en la
aporte individual y
Aprobación del aporte individual y aprobación del
no participa en la
trabajo de en la aprobación del trabajo del trabajo de 15
aprobación del
grupo trabajo grupo.
trabajo
colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
El manejo de citas,
manera inadecuada No hace uso de la
referencias y
Referencias y el uso de citas y cita, presenta errores
ortografía es 10
ortografía referencias. No hay ortográficos.
satisfactorio.
errores ortográficos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175