TIPS PARA RESPONDER

LA PRUEBA DE
LECTURA CRÍTICA
REPASEMOS ALGUNAS DE LAS INDICACIONES SUMINISTRADAS EN CLASES
ANTERIORES:
 1.DISTINGUIR CLARAMENTE CUANDO EL
ENUNCIADO QUE INDICA LA TAREA A RESOLVER
ALUDE A LAS PARTES O AL TODO DEL TEXTO
• Ejemplo:

• En un editorial donde se afirme que el exceso de trabajo está enfermando a un gran porcentaje de la población adulta mundial
y supone un factor adverso para la productividad, aparecen como argumentos que sopesan dicha afirmación los siguientes tres
datos:

✔ Según las estadísticas del gobierno norteamericano, en 2018 se registraron más de seis millones de trabajadores enfermos del
corazón producto del estrés.

✔ En un informe de la sección gente, la revista británica contó la experiencia de un japonés que permaneció sentado frente a su
escritorio tres noches consecutivas y sufrió un infarto antes de poder enviar el informe terminado a su jefe.

✔ Según investigadores del departamento de sociología de la Universidad de Michigan, un trabajador activo en el rango de edad
20-50 años se incapacita en promedio 2 veces por mes cuando las jornadas superan las 8 horas o las metas de producción se
extienden hasta el espacio doméstico de los empleados .
 SUPONGAMOS QUE EL ENUNCIADO DE LA
EVALUACIÓN SOLICITA LO SIGUIENTE:
• Enunciado: El planteamiento central del texto anterior es: (y el ítem aporta las siguientes opciones)

• A) En Estados Unidos de Norteamérica los ciudadanos presentan una alto riesgo de enfermar del
corazón debido al estrés laboral
• B) Las personas, al igual que un japonés sobrecargado de obligaciones, mueren de un infarto durante su
actividad laboral.
• C) El desarrollo económico de las naciones se ve afectado por las altas cifras de incapacidad que se
registran mensualmente en las empresas.
• D) El exceso de trabajo produce altos niveles de estrés que afectan la salud de la ciudadanía mundial y
supone un alto riesgo de muerte en la edad productiva.

• ¿CUÁL DE LAS OPCIONES ANTERIORES RESPONDE A LA SOLICITUD DEL ENUNCIADO? ¿Y

POR QUÉ?
 OTRO ESCENARIO HIPOTÉTICO RESPECTO DEL
MISMO TIPS
• Enunciado : la afectación en la productividad mundial a que hace referencia el texto anterior se
debe a que:
• A) Las empresas deben asumir los costos de las enfermedades de sus empleados cuando estos
colapsan debido al exceso de trabajo.
• B) Las empresas deben invertir altas sumas de dinero en la implementación de planes
corporativos que reduzcan los niveles de estrés entre sus empleados.
• C) Los empleados reducen significativamente sus niveles de productividad cuando se ausentan
de la empresa por motivos de salud.
• D) Los empleados dejan de percibir sus sueldos normales por cuenta de novedades relativas a
su salud, y esto impacta a escala global la demanda y por ende la productividad.
• ¿CUÁL DE LAS OPCIONES ANTERIORES RESPONDE A LA SOLICITUD DEL
ENUNCIADO? ¿Y POR QUÉ?
 2. LA IMPORTANCIA DEL LÉXICO EN LA VALORACIÓN
CRÍTICA DEL TEXTO Y EN LAS INFERENCIAS

• Enunciado: entre el declive de la productividad mundial y las pérdidas millonarias, por un lado,
y el sobrecargo de responsabilidades laborales que acaba enfermando e incluso matando a la
ciudadanía, por el otro, usted encuentra una relación:
• A) Analógica
• B) Paradójica
• C) hiperbólica
• D) verosímil
• ¿CUÁL DE LOS TÉRMINOS ANTERIORES DEFINE LA RELACIÓN QUE SOLICITA EL
ENUNCIADO RESPECTO DE LAS DOS INFORMACIONES QUE APARECEN EN EL TEXTO?
¿Y POR QUÉ?
 OTRO ESCENARIO HIPOTÉTICO RESPECTO DEL
MISMO TIPS
• Para este escenario, cambiemos el texto por un editorial polémico publicado en El Espectador
hace algunos años, tituladoQue adopten . Enlace: https://www.elespectador.com/opinion/
editorial/adopten-articulo-538843
• Enunciado: El párrafo en el que el autor enfrenta dos argumentos de autoridad opuestos es:
• el 3
• el 2
• el 6
• el 5
• ¿CUÁL DE LAS OPCIONES ANTERIORES RESPONDE LO QUE SOLICITA EL ENUNCIADO
RESPECTO DE LAS DOS INFORMACIONES QUE APARECEN EN EL TEXTO? ¿Y POR QUÉ?
 3. ESQUEMATIZAR MENTALMENTE EL ORDEN O EL
FUNCIONAMIENTO DE LAS PARTES QUE LLEVA EL
DISCURSO ASIGNADO
• Enunciado: La estructura argumentativa que aparece y se mantiene invariable a lo largo de todo
el texto es la siguiente:
• A)Argumentos en contra de la adopción- contraargumentos a favor de la adopción.
• B)Contraargumentos a favor de la adopción- argumentos en contra de la adopción.
• C)Argumentos solo a favor de la adopción, sin oposición expresa en todo el texto
• D) Tesis – antítesis – síntesis.
• ¿CUÁL DE LAS OPCIONES ANTERIORES RESPONDE LO QUE SOLICITA EL ENUNCIADO
RESPECTO DEL COMPORTAMIENTO ARGUMENTATIVO QUE MANEJA EL TEXTO? ¿Y
POR QUÉ?
• Es cuestión de tener claros los momentos del texto y cómo éste va desarrollando el
planteamiento central; es decir, a partir de qué elementos
 OTRO ESCENARIO HIPOTÉTICO RESPECTO DEL MISMO
TIPS
• La misma sugerencia aplica para todo tipo de textos. En lo que respecta al orden del
discurso, el siguiente ejemplo ilustra mucho en ese sentido:
• Pensemos en un texto narrativo como el de El Túnel, de Ernesto Sábato, cuya primera
línea es la siguiente:
• Soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María Iribarne. Supongo que el proceso está
en la mente de todos y no se necesitan mayores detalles del proceso…
• Enunciado: La novela el Túnel presenta la siguiente estructura narrativa:
• A) Inicio-nudo-desenlace B) Nudo – inicio – desenlace
• C) Personificación –diálogos –razones D) Argumentos y razones
 4.IDENTIFICAR LAS DIFERENTES VOCES QUE
INVOLUCRA UN TEXTO ARGUMENTATIVO
• Esta es una recomendación muy importante, ya que cuando leemos un
texto argumentativo a la carrera, solemos confundir las afirmaciones que
hace el autor con los contrastes que éste mismo introduce en su
discurso para probar su tesis. Si bien el tiempo promedio por pregunta
determinado por el ICFES para responder una pregunta ronda los dos
minutos, pensar en administrar bien el tiempo no debe convertirse en un
factor adverso, al punto de que esto juegue en contra de la comprensión
cabal y óptima del texto asignado.
 5.DESLIGARSE DE LO POLÍTICAMENTE CORRECTO A LA
HORA DE INTERPRETAR PENSAMIENTOS O POSICIONES
ASUMIDAS EN LOS TEXTOS ASIGNADOS
• Las pruebas de lectura crítica suelen emplear textos de actualidad, textos que ponen sobre la mesa problemáticas
contemporáneas. Para nuestro caso, la injusticia del capital a escala global, las olas migratorias, el consumo excesivo de
tecnología, el cambio climático, las políticas de género, etc.

• Teniendo esto en cuenta, debemos procurar, al momento de acercarnos a un texto de este tipo, distanciarnos deldeber ser;
de la posición políticamente correcta o ideal que conviene asumir para contribuir a mejoras universales o porque es lo más
sonado en la opinión pública. La razón es muy sencilla: esto puede bloquear la elección de la respuesta correcta debido a un
exceso de subjetividad que nos contamina al momento de escoger la opción, de manera que termina dejándose de lado la
postura de la lectura asignada y el sentido de la objetividad. Esto suele suceder, sobre todo, en el nivel inferencial.

• Expliquémoslo con un ejemplo:

• Supongamos que a usted se le asigna un texto alusivo a la extracción de petróleo mediante la técnica del fracking, un tema que
el texto en particular asume desde la óptica de un político simpatizante. Si en algún momento el enunciado le pidiera hacer
una inferencia alusiva al desarrollo económico que deriva de la técnica en mención SEGÚN X autor, usted no podría escoger
una opción de respuesta que diga algo como:

• C) Si bien la proyección del PIB sería promisoria en un mediano plazo, el deterioro de los ecosistemas afectados jugaría en
contra de la economía agrícola misma, al verse devastados los suelos y contaminados algunos ríos…
 6.LEER TODAS LAS OPCIONES DE RESPUESTA, PUES NO
OLVIDEMOS QUE ESTAS RECIBEN, POR PARTE DEL ICFES,
EL NOMBRE TÉCNICO DE “DISTRACTORES”

• Escenario hipotético de evaluación (el siguiente ítem no reúne la calidad técnica del dominio disciplinar del cual
fue extraído, y su construcción obedece a efectos prácticos de explicación por parte del tutor presente)
• Si usted es asignado como auditor general encargado de cerrar el año fiscal de la entidad estatal X, y encuentra
irregularidades en las cifras, así como una ejecución inadecuada de los rubros por parte del contador en función,
usted:
• A) Denuncia la falta ante el organismo competente, toda vez que este hecho es inadmisible según la normatividad
vigente de lo contesioso administrativo.
• B) Denuncia la falta ante la Contraloría de la entidad territorial correspondiente, toda vez que el hecho tipifica
una falta grave según el código 114… (esta opción constituye una verdad mucho más completa que la
anterior, por las razones específicas que aporta) ¿Y qué pasaría si yo únicamente me dejo guiar por
la primera palabra de la opción A, que dice Denuncio…?
 LENGUAJE FIGURATIVO DE LA LITERATURA Y
FIGURAS RETÓRICAS DEL DISCURSO LITERARIO
• Contexto: leamos el poema Definiendo el amor , de Francisco de Quevedo:
• La figura Oxímoron que relaciona las imágenes poéticas del anterior soneto, tiene la
intención de definir el amor como un sentimiento…

• A) lleno de momentos efímeros

• B) rodeado de emociones intensas
• C) lleno de emociones contradictorias
• D) inefable
 CONTINUACIÓN DE DEFINIENDO EL AMOR

• De la metáfora que define al amor como niño, y teniendo en cuenta el conjunto de

versos que conforman el soneto, se deduce que el amor es:
• A)frágil
• B) prematuro
• C) inocente
• D) caprichoso
 DE LO QUE SOY
POEMA DE RAÚL GÓMEZ JATTIN
La voz poética de la pieza literaria anterior expresa en los versos un sentimiento
de:
a) Agonía
b) Melancolía
c) Introspección
d) Piedad
 EL AUTOR DEL POEMA ANTERIOR EMPLEA EL RECURSO DE LA METÁFORA CUANDO
ESCRIBE:

• A) …Como un condenado
• B) ….La vida ya anochece
• C) …Descifro mi dolor con la poesía
• D) …Voces que anuncian: ahí vienen tus angustias
• Definición de Metáfora:
• La metáfora es la relación sutil de analogía o semejanza que se establece entre dos ideas
o imágenes. Por ejemplo: “Era su cabellera obscura/ hecha de noche y de dolor”, en el
poema Canción de otoño y primavera de Rubén Darío. Nota: No confundir con
sinestesia.
 EL POEMA ANTERIOR, POR EL CONTENIDO DE LOS VERSOS QUE LO CONFORMAN,
PUEDE SER CONSIDERADO COMO UNA ALEGORÍA DE:

• A) La senectud
• B) la soledad
• C) el desamor
• D) el tiempo
• Definición de Alegoría: La alegoría es un procedimiento retórico complejo en el cual,
por medio de un conjunto de asociaciones metafóricas, se construye un concepto o una
idea más amplios. Así, por ejemplo, se puede decir que el poema Cultivo una rosa
blanca, de José Martí, es una alegoría de la amistad.
 DE LOS VERSOS EN LOS QUE LA VOZ POÉTICA DECLAMA ….Y YO ADENTRO/
COMO UN CONDENADO/
ESTOY ADENTRO Y ESTOY ENAMORADO/, SE PUEDE DEDUCIR

• A) el dualismo cuerpo/alma
• B) que el cuerpo limita los sentimientos
• C) que los sentimientos trascienden el tiempo
• D) la no aceptación del tiempo
 LOS VERSOS LA POESÍA ES LA ÚNICA COMPAÑERA/
ACOSTÚMBRATE A SUS CUCHILLOS/, TRANSMITEN UNA IMAGEN

• A) épica
• B) epifánica
• C) Prosopopéyica
• D) sinestésica
• Definiciones:Épica: género literario que cuenta las hazañas heróicas de uno o varios personajes.
Ejemplo: La iliada.Epifanía: revelación que llega por medio de la intuición mística.Prosopopeya:
es el procedimiento retórico que consiste en atribuir cualidades propias de un ser racional o
animado a otro inanimado. Ejemplo: “La Luna me sonreía desde lo alto del cielo”. Sinestesia:
La sinestesia consiste en atribuir una sensación (auditiva, olfativa, visual, gustativa, táctil) a un
objeto al cual no le corresponde convencionalmente.
TIPOS DE ANALOGÍA
TEXTOS DISCONTINUOS
 MATRIZ DE REFERENCIA PARA ABORDAR CRÍTICAMENTE UN TEXTO
ELEMENTO PREGUNTA

FUENTE
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
¿Cuál es la fuente, el autor? ¿La editorial tiene prestigio? ¡El autor tiene
compromisos de tipo político, ideológico, económico? Fecha de publicación y
sitio. ¿Es traducción?
¿Es un hecho, una inferencia o argumentación? ¿Es una opinión en la que se
basa el autor? ¿Es un lenguaje objetivo o subjetivo?

¿Informar, instruir, persuadir, alienar, convencer? ¿Es un propósito declarado

PROPÓSITO o implícito?
¿Cómo quiere el autor que yo reaccione? ¿Con agrado, identificación,
INTENCIONALIDAD indiferencia, rechazo sobre sus ideas?

¿Es neutro, sarcástico, serio, festivo, cerimonioso, íntimo, optimista, negativo,

TONO solemne?
¿Cuál es la propuesta del autor? ¿Qué argumentos la sostienen? ¿Cuál es la
TEMA O TESIS, HIPÓTESIS PROPUESTA suposición o hipótesis que ha de verificarse?

¿Es coherente y sólida?

¿Es un estereotipo? ¿no es confiable la argumentación, no es sólida ni
coherente?
ARGUMENTACIÓN Generalización: ¿La argumentación es imparcial?
¿El autor limita la manera de ver la realidad?
¿Hay falacias o trampas del pensamiento: expresiones con apariencia de
verdad?
 APLICACIÓN DE LA MATRIZ AL SIGUIENTE TEXTO

Salud y medicalización en la cultura contemporánea

Con vistas a cuidar su salud, los ciudadanos corrigen y reorientan su comportamiento cotidiano y su modo de vida. La medicina no se contenta ya con
curar, hoy se dedica a prevenir enfermedades, a informar sobre los riesgos que corremos, a estimular las medidas de control y las revisiones médicas.
Dado el nuevo lugar que ocupa la medicina preventiva, no se escatiman medios para incitar a la gente sana a cambiar las conductas de riesgo, a practicar
ejercicios de mantenimiento, a someterse a revisiones continuas, a concienciarse. En la era de la medicalización, la relación despreocupada y ligera con
la existencia cotidiana debe ceder el paso a las actitudes de prevención, de supervisión, de corrección de los factores de riesgo. Cuanto más nos
beneficiamos de una salud duradera, más se imponen los análisis y revisiones, y más crecen la sensación de inseguridad y las actitudes de vigilancia. No
se trata tanto de gozar de la vida tal como es cuanto de intervenir para atajar los brotes de las enfermedades. Con la medicalización de la vida, más que
expandirse la fiesta de los placeres, se reduce.
Sólo estamos en el comienzo de este proceso que se intensificará aún más con la difusión de los teléfonos inteligentes y los avances de la computación
en la nube. Algunos teléfonos inteligentes vienen ya equipados para que el usuario pueda ver su electrocardiograma en la pantalla. Los ciudadanos que
padezcan alguna patología cardiaca podrán registrar ellos mismos sus constantes cardiacas, almacenarlas en una nube y enviarlas a su médico por correo
electrónico. Los teléfonos inteligentes pueden medir el índice de glucosa en la sangre, el colesterol y el nivel de tensión psicológica y sugerir la toma de
medicamentos. Con los dispositivos médicos portátiles, los pacientes podrán controlar directamente su salud, gestionar su enfermedad diariamente,
vigilarse en tiempo real, medir su glucemia y sus propias constantes fisiológicas. Avanzamos hacia una prevención personalizada y móvil que acentuará
aún más la medicalización de la vida, la aparición de un homo medicus que se ocupará de sí mismo más a menudo y de mejor manera, y que intervendrá
para prevenir las situaciones críticas. Vivimos más tiempo y con más salud, pero este inmenso beneficio se paga con una mayor ansiedad y una creciente
patologización de nosotros mismos.

Tomado de Lipovetsky, Gilles. De la ligereza. Editorial Anagrama. 2016

 MARCADORES DISCURSIVOS PROPIOS DE LA FUNCIÓN PRAGMÁTICA DEL
LENGUAJE EN HISTORIETAS, INFOGRAFÍAS Y CARICATURAS:

El discurso publicitario y en general los textos discontinuos, esos que no disponen linealmente
de los signos lingüísticos para formar unidades de sentido mientras se lee de izquierda a derecha
y renglón a renglón, suelen emplear marcadores discursivos que escapan a la función gramatical
de la lengua, como colores, uso de mayúsculas, disposición de la información en tal o cual orden,
segmentación de secuencias escénicas conforme a la intencionalidad del autor, etc., y de cada
uno de esos marcadores hay que estar muy pendientes, pues suelen dotar a los textos en
cuestión de un sentido que se infiere precisamente en la detección y contextualización de dichos
detalles.

Miremos dos infografías y una historieta

 EL TODO Y LAS PARTES DE UN TEXTO: IDENTIFICANDO
LOS PLANOS DE LA ESTRUCTURA TEXTUAL
Competencias:
Las unidades de sentido más pequeñas van
Gramatical, semántica, sintáctica,
conformando el todo textual, y están
pragmática: cómo funciona una
conformadas por el uso de las palabras y el
palabra dentro de un texto, qué
empleo correcto de la sintaxis. Todo ello, en
función cumple con respecto a la
conjunto, va produciendo el sentido conforme el
oración que precede, qué significa,
lector avanza en la lectura. Lo local y lo
qué intención llevan unas comillas,
global exigen
Una vez el texto se agota en su totalidad, el del lector unas mayúsculas, unos signos de
lector adquiere una perspectiva mucho más exclamación, etc. (Literal)
amplia sobre él, pues ha identificado la
estructura interna que lo sustenta en su Inferencial: capacidad de concluir
funcionamiento, y ahora puede llegar a eventos que no están
conclusiones globales, a partir de los significados explícitamente nombrados
que le aportan los elementos locales dentro del texto, pero que se
infieren a partir de la información
suministrada.