Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ATIVIDADE DE PESQUISA:
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Os homens do ar
Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em
Creta e querendo voltar para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções:
“Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o dos céus permanece
aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos do ar!”
Tratou então de inventar uma nova arte que iria proporcionar ao homem meios antes
nunca experimentados. Arrumou numa linha, regularmente, penas de pássaros, alternando as
curtas e as compridas. Grudou todas elas com cera e depois as curvou de leve para imitar as asas
dos pássaros. O jovem Ícaro ajudava desajeitadamente seu pai nessa delicada montagem. Dois
pares de asas saíram das mãos do artesão. Pai e filho as prenderam aos ombros. Milagre! Bastava
agitá-las para sair do solo.
Essa sensação nova encantou o jovem Ícaro. Antes de levantar voo, Dédalo beijou o filho
e lhe fez as últimas recomendações:
“Mantenha distância do oceano para que o ar úmido não torne suas asas pesadas
demais. Mas também não vá muito alto, senão o calor do sol irá queimá-lo. Voe entre os dois e
procure me seguir.”
Creta já ficara para trás, quando o rapaz quis ganhar um pouco de liberdade. Afastando-
se do guia, voou mais alto, cada vez mais alto, na direção do sol ardente. O calor não demorou a
amolecer a cera que unia as penas, e elas se soltaram e dispersaram ao sabor das correntes de ar
quente. O garoto agitou os braços nus... Mas já não tinha apoio no ar. Seu corpo caiu pesadamente
e desapareceu nas profundezas do oceano. Ele mal teve tempo de gritar o nome do pai. Dédalo se
virou tarde demais. Lá embaixo, viu a água escura marcada por um ponto de espuma. Amaldiçoou
seu invento e deu cabo dele assim que chegou a Atenas.
POUZADOUX, Claude. Contos e lendas da mitologia grega.
O texto Os homens do ar conta uma história, portanto é um texto narrativo. Observe a presença
de fatos.
01) Os fatos narrados podem ser reais ou imaginários. Após a leitura desse texto você observou
se os fatos são reais ou fictícios? Retire elementos do texto que possam justificar sua resposta.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2) O personagem principal recebe o nome de protagonista. Qual é o protagonista do texto lido?
.......................................................................................................................................
3) O personagem que participa menos dos fatos chama-se personagem secundária. Nessa
narrativa quem é o personagem secundário?
.......................................................................................................................................................
4) O que Dédalo pensou quando resolveu voltar para Atenas e revelou a seu filho suas
intenções? Retire o fragmento do texto.
..........................................................................................................................................................
6) Dédalo, ao prender o invento em Ícaro, seu filho, fez uma recomendação. Qual recomendação
foi essa?
..........................................................................................................................................................
7) Quem conta os fatos no texto é próprio narrador, quando a história é contada por um dos
personagens, temos o narrador-personagem, ou narrador em 1ª pessoa. Se o narrador não
participa dos fatos, recebe o nome de narrador-observador, ou narrador em 3ª pessoa. No texto,
qual é o tipo de narrador? Justifique sua resposta.
..........................................................................................................................................................
8) Nos textos narrativos um fato desencadeia outro. Que fez Ícaro para provocar sua queda?
..........................................................................................................................................................
BONS ESTUDOS
Profª Dayane
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDENCIA DE POLITICAS DE EDUCAÇÃO
E.E.PROFª FÁTIMA GAIOTTO SAMPAIO – NOVA ANDRADINA- MS
04) A escola em que Joana estuda passou por 03) Paulo ao fazer uma cocada, colocou 200
uma reforma e foi ampliada. No ano passado gramas de açúcar, e ao experimentar não
327 alunos estudaram nessa escola, e este gostou, colocou então mais 100 gramas, e ao
ano outros 129 alunos passarão a estudar. experimentar ainda não gostou, colocou então
Quantos alunos estudarão nessa escola esse mais 350 gramas de açúcar. A cocada ficou
ano? gostosa, mais muito doce.
3ª) 170 – 34 – 34 – 34 – 34
Laura 116 0 0
Guilherme 126 0 34
a) Quais as expressões que Laura acertou?
_____________________________________
_____________________________________
Albert Einstein
E.E PROFESSORA FÁTIMA GAIOTTO SAMPAIO
Professor: Guilherme Fadel Disciplina: Ciências Séries/Turma: 6º A e 6º B
- Em FOLHA SEPARADA fazer resumo do texto “Processos exotérmicos e processos endotérmicos” que está na página 161 do
livro didático.
- Responder em FOLHA SEPARADA as atividades da página 167 do livro didático, do exercício 1 ao 11.
- TRABALHO BIMESTRAL (Valor: 10,0 pontos): Fazer pesquisa sobre “PETRÓLEO” com os seguintes tópicos: “O que é?”;
“Como é obtido nas refinarias?”;” Petróleo, carvão mineral e gás natural”; “Países mais ricos em petróleo do mundo”; “O petróleo
é um recurso renovável?”; “Quais os impactos ambientais que o petróleo acarreta?”. O Trabalho é individual e poderá ser manuscrito
ou digitado no computador e enviado em PDF, lembrando que esse trabalho terá um valor maior (10,0 pontos), por ser o trabalho
do Bimestre.
Arte e Memória.
1) Quais foram os materiais usados pela artista Sonia Gomes para compor sua obra de arte?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2) Segundo a artista suas produções buscam sempre o afeto. Podemos d izer que na obra Tecendo aManhã,
possui grande valor afetivo? Por quê?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3) A artista em seus trabalhos, cria obras baseadas na tecelagem. Com quem aprendeu estes processos
artísticos? Comente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4) Quando os artistas ou artesões fazem referências ao ato de tecer em suas obras, seria só em tecido?
Quais outros trabalhos que podem ser desenvolvidos com esta técnica? (Pode pesquisar)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- O título da série de obras “Tecendo o aManhã” de Sonia também faz referência ao nome do poema
“Tecendo a manhã” do pernambucano João Cabral de Melo Neto.
2) Em sua opinião, o que o poema pode ter em comum com as obras de Sonia Gomes?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
- Atividade:
(Segundo o texto a artista iniciou seus conhecimentos com a avó e o pai. Converse em casa, quem sabe
você tem um artista na arte de tecer!!)
- Leia atentamente o Poema, depois faça a ilustração e o colorido usando sua criatividade:
Tecendo a manhã
.......................................................... __________________________________
__________________________________
__________________________________
1)Quais são as duas teorias de origem dos 6)Como podemos definir o termo
seres humanos mais conhecidas? Explique- agricultura?
as.
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
7)Qual foi o primeiro metal a ser trabalhado
pelo homem? Como era usado?
2)O que são fósseis?
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
8)Por volta de 1300 a.C., os homens
3)Descreva o período Paleolítico. Como os aprenderam a fundir o ferro, um metal mais
homens deste período viviam, se resistente. Como o uso deste novo metal
alimentavam, criavam armas etc. influenciou na vidas dos seres humanos?
Quais novidades surgiram?
___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
4)Por que o domínio do fogo foi de grande
importância para a vida dos seres
humanos?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Resolva as atividades com atenção.
___________________________________
Tenham um bom estudo.
___________________________________
Qualquer dúvida me procurem no contato
no contato que esta no cabeçalho.
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
EE Profª Fátima Gaiotto Sampaio Atividades de História
Avenida: Alcides Menezes de Faria, 1446 Prof.ºSuzana
Centro - Nova Andradina/MS Tel. (67)999410442
Telefone: 67 3441 4273 ATIVIDADE - 2
Email.eepfgs@sed.ms.gov.br p.54 até 62
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
DISCIPLINA: Geografia
TURMAS: 6º A
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Atividades para as aulas dos dias 25/03 e 01/04 Pesquisa e Autoria Prof Danilo
Bueno
Nos últimos 200 anos várias epidemias causaram milhões de mortes no mundo, mas,
apesar dos danos provocados e o alarme gerado, nem todas as epidemias podem ser
classificadas como pandemias. A OMS denomina como pandemia somente as situações
em que “há transmissões de humano a humano em múltiplos países de múltiplas
regiões”.
Atividade
Para estas aulas coloque em seus cadernos de pesquisa e autoria as datas as
quais as aulas se referem e façam uma pesquisa sobre quais foram as
pandemias registradas nos últimos 200 anos. Registre no caderno o nome e o
período em que elas ocorreram.
2- Pesquisa:
Corona vírus: o que é, quais os riscos, como se prevenir, quais seus principais
sintomas?
Obs: Não é necessário imprimir, apenas copie como está acima e entregue em folha
separada.