Guia 1 ¿ donde están mis valores?

REFLEXION 1

1) ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada?

Argumentemos nuestra respuesta.

Para mi no fu la mejor reacción porque debió apoyarla y ayudarla a salir de este

problema y no estar juzgándola como lo hizo apenas se enteró de la situación
debió entenderla

2) ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por qué o por qué no?

No por que como amigo debio apoyarla y aconsejarla y no dejar q ella se siguiera
metiendo en este problema y el decidió dejarla a un lado y no prestarle atención

3) Elaboremos un final diferente para esta situación

Amiga no lo hagas piensa en tu familia y en todos los que te queremos q paso con
la buena persona que yo conoci animo q si tienes problemas las dogas no son la
salida dame un abrazo y los dos saldremos juntos de esta

REFLEXION 2

1) Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realizó María
en la conversación con Teresa?

- Evito que se formara un ambiente de incomodidad en la empresa

- Que se acabara la amistad entre María y Clara
- Ayudo para hacer reflexionar a Teresa

2) ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione sobre su

comportamiento?

Dejar de escuchar conversaciones ajenas y que llegue temprano a su trabajo para

evitar estas situaciones que pueden generar inconvenientes

3) ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?

El respeto, lealtad, responsabilidad, liderazgo, compañerismo

REFLEXION 3

1) ¿Por qué el aporte de los Gómez a las personas afectadas fue rechazado?
Porque se encontraban en mal estado y no eran aptas para los damnificados
2) ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?

Reflexionar que a nadie le sirven productos vencidos por que pueden hacer un mal
para la comunidad afectada debió llevar ayudas en buen estado o comprar
productos como la familia Rincón

3) Investiguemos y discutamos las diferencias entre solidaridad y caridad.

Podemos ayudarnos con un cuadro comparativo.
SOLIDARIDAD CARIDAD
supone a la relación entre iguales La caridad se sostiene por la
Compartir algo que tengo aunque desigualdad
circunstancialmente sea poco y que Es dar algo que yo tengo al que no
debería ser de todos tiene o no puede
La solidaridad colectiva La caridad es personal
Ayuda Dar por pesar al que no tiene

REFLEXION 4

1) ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los demás?

- Buena convivencia con los demás

- Aprender del concepto o idea que tengan las otras personas
-Inculcamos el valor del respeto y la igualdad

2) ¿Si fueramos hinchas de alguno de los equipos, qué acciones realizaríamos

para generar paz en los estadios?

- Entendiendo que esto es un juego y no tiene por que haber violencia

- Dejar en el pensamiento de los niños que esto es una pasión para que desde
pequeños aprendan a convivir con los demás aceptando el equipo contrario.
- Imponer sanciones a aquellos q generen violencia en los estadios

3) Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos tolerantes e

intolerantes ante los demás y discutámoslas con nuestros compañeros.

TOLERANTES
- Cuando sedo el puesto a alguien
- Cuando respeto la opinión del otro
- Cuando presto atención cuando alguien esta hablando

INTOLERANTES
- Cuando no respeto la opinión del otro y me burlo
- Cuando no presto atención cuando alguien esta hablando
- Cuando no sedo el puesto a alguien y no me interesa su condición
4) ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas como la de atacar a otros
por las diferencias en sus gustos u opiniones?

- Palabras que disgusten o maltraten psicológicamente a la otra persona

- Irrespeto por diferentes gustos u opiniones
- Intolerancia
- Ignorancia

5) ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral en nuestro papel de

ciudadanos y trabajadores tolerantes?

Nos forma para comportarnos de una manera correcta no solo en un ambiente

laboral sino también con el resto de la sociedad respetando los criterios y
opiniones de los demás laborales o de la vida cotidiana.

REFLEXION 5
1) Realicemos una evaluación de la actitud de amparito

La actitud de amparo fue deshonesta por que busco beneficiarse ella pero no
pensó en su cliente

2) ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación, colocándonos en la

posición de Amparito?

Hubiera actuado de una manera honesta comprando telas de excelente que era lo
que quería el cilente para poder crecer profesionalmente

3) Evaluemos la actitud de Carolina

Ella fue justa al pagarle el vestido a la señora y no formar una discusión ya que la
señora no pudo satisfacer sus necesidades q es lo q un cliente siempre busca
SOLUCION ACTIVIDAD
De paseo con Sofía

Realización de la carrera de observación por el aplicativo.

REGION AMAZONIA- Registro

1. Dentro de los datos básicos se encuentran:

- Fecha de expedición del documento de identidad

- Correo electrónico

2. En los datos de contacto están.

- Nombre de contacto
- Parentesco

3. En la información sobre la experiencia laboral, se debe registrar:

- El nombre del cargo

- Descripción del cargo

REGION PACIFICA- Ejecución de la Formación

COMPETENCIA:

Capacidad de poner en operación los diferentes conocimientos,

Habilidades y valores de manera integral en las diferentes interacciones que
tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral.

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Lo que los aprendices deben saber, comprender, y ser Capaces de hacer. Este es
subyacente a los elementos de competencia que se desean desarrollar.

REGION ANDINA- Certificación

- Consultar constancia del aprendiz

- Certificado de participación del aprendiz
REGION CARIBE-Sistema para la gestión de aprendizaje (LMS)
1. Foro Social
2. Tablero de discusión
3. Secuencia
4. Diligenciar información
5. Enviar
REGION ORINOQUIA-Inscripción

En la descripción de los cursos ofertados se encuentran los siguientes datos:

Nombre del programa, nivel de titulación, duración y LUGAR DE

REALIZACIÓN.
Los tipos de oferta son: TITULADA REGULAR Y VIRTUAL, complementaria
Regular y ofertas especiales para empresa.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿Qué beneficios nos brinda esta herramienta en la gestión académica del proceso
de formación?

R: Uno de los beneficios es el de evidenciar los recursos básicos para apropiarnos

de Las tecnologías de información y comunicación, también esta herramienta nos
da la oportunidad de un mejor intercambio de conocimientos con los compañeros y
los tutores, además de obtener una buena información que amplia los conceptos
desarrollados durante las clases, es más didáctico lo que permite aprender mejor.

Llegaron para quedarse

ACTIVIDAD 1
¿Que es un blog? 

un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad
muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que
se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla.

Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs

(denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que
permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos
acerca de lo publicado.
Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y
páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con
un tema que empezó otro weblog 
(http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog).

ACTIVIDAD 2
*NIR OFIR:
-Fundador de CO-CEO de Pops LTDA.
-Propietario en BubbleTree
-Organizador en BlogDay.org
-Fundador en IAMNEWS
-Fundador y Vicepresidente de contenido y productos en Blog TV
-Editor y Jefe de las personas en Tapuz LTDA.
Creo una de las principales plataformas las cuales son apoyo a la creación de
decenas de proyectos de comunicación social orientada a las mejores marcas de
Israel y a los medios de comunicación y operadores de telefonía Móvil.

*JESSICA CLAIRE:
Especialista en comunicaciones, Diseñadora de Interiores.
Es una de las mejores fotógrafas de bodas, su trabajo gusta mucho ya que logra
captar el romanticismo de la pareja así como el encanto de cada detalle.
Se destaca por que sus trabajos son apreciados en Blog que ella misma crea para
publicidad. 
  
*MICHELLE MALKIN:
Bloguera, Comentarista política y autora de columnas en una serie de periódicos y
sitios Web.
Escritora de cuatro libros los cuales fueron publicados por Regnery Publishing.
Contribuyente en el canal de noticias FOX y ha sido invitada a programas
nacionales de radio tales como MSNBC, C-SPAN.
*DAVID BRAVO:
Abogado especializado en derecho informático y especialmente en propiedad
intelectual.
Conocido por defender el derecho a compartir cultura y conocimiento.
En Marzo del 2005 publico una carta al presidente del gobierno de España en
relación a la ley sobre propiedad intelectual a favor de compartir conocimientos y
no restringir aun más.

ACTIVIDAD 3

Mùsica favorita: 

- RAP- Hip Hop

Deporte favorito:

- Futbol
- Natacion

Hobbies

- Componer canciones

¿Tocamos algún instrumento?

*No

Series de televisión que nos gusten:

- los simpson

Séptimo arte:
  
- Terror
MI BLOG
http://bloggerdearchivo.blogspot.com/
 GUIA 4 : RECONOCIENDO NUESTRO ENTORNO ECONOMICO

  

ACTIVIDAD #1
·    
Teniendo en cuenta los siguientes aspectos elaboremos una
composición gráfica de las características y oportunidades del sector productivo al
que pertenece nuestro programa.

DIAPOSITIVA: ‘CARACTERÍSTICAS Y OPORTUNIDADES PRODUCTIVAS DEL

SENA’

El Sena nos brinda oportunidades en los diferentes

trabajos cuando se realizan capacitaciones, además
SECTOR nos abre las puestas para muchas oportunidades de
PRODUCTIVO Y estudio o trabajo.
ECONÓMICO
El Sena nos ofrece la capacidad de salir técnicos
o tecnólogos de las diferentes áreas, así
SECTOR brindándonos la capacidad de estudiar sin tener un
EDUCATIVO costo alguno más que calificaciones altas para
justificar nuestro trabajo.

Al capacitarnos para llegar a aspirar o a clasificar en

los distintos empleos para los cuales nos
SECTOR LABORAL capacitamos respectivamente.

¿Por qué COLOMBIA ES UN PAÍS POBRE?

Porque sencillamente como país no tenemos una disciplina, y no sabemos

aprovechar internamente todos los beneficios de nuestro territorio, por lo contrario
vendemos productos los cuales podemos tratar aquí mismo en el país.
Ejemplo: el petróleo el cual lo vendemos a estados unidos y ellos no o regresan en
gasolina y mucho más caro.

¿QUE PODEMOS HACER SUS HABITANTES PARA CAMBIAR DE

MENTALIDAD?

Debemos empezar con efectuar un cambio en el gobierno, y nosotros como

habitantes debemos tener más claro lo que queremos hacer con nuestras vidas,
 además deberíamos ser más disciplinados con nuestros trabajos para que el
tiempo rinda mas y la producción se incremente.
GUIA 5 : FORMACION POR PROYECTOS

En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un

proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es
“Atlético Familiar Fútbol Club”.
La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones,
hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el
club de futbol sea una realidad.
Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se
plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la
calidad de vida de El Porvenir.
El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:
I. Fase de Análisis
                      

        II.            Fase de Planeación

       III.            Fase de Ejecución
     IV.            Fase de Evaluación.

 Qué necesidad satisface El Porvenir tiene la problemática, que los prolongados

o qué problema soluciona tiempos de ocio de las personas, pequeños y grandes
la comunidad están siendo mal utilizados, los grandes están
consumiendo mucho alcohol, lo que vulnera la calidad
de vida de las familias y los pequeños se están
desviando hacia actividades no sana, excesivos juegos
de video, formación de padillas, ausencias prolongadas
del hogar y perdida del rendimiento escolar.
Defina el impacto que Se cree que la creación de un club de fútbol unificara los
tiene la constitución del núcleos familiares alrededor de un tema que a todos
club de futbol apasiona, orientando los tiempos de ocio hacia una
actividad de recreación sana y provechosa, con miras a
mejorar la calidad de vida de los habitantes del sector.
Defina el objetivo general Mejorar la calidad de vida y sana convivencia de los
núcleos familiares que conforman la comunidad de El
Povenir.
Defina mínimo dos 1. Aumentar la participación de los miembros de las
objetivos específicos familias en actividades de recreación futbolística.
2.Disminuir el consumo de alcohol en el sector
3. Mejorar el rendimiento escolar de los menores.
4. Disminuir la deserción escolar del sector.
5. Generar ingresos para el sostenimiento del club
Determine mínimo dos 1. Censar la población alcohólica de la comunidad.
actividades en la fase de 2. Censar la población escolar del sector
análisis 3. Medir el rendimiento escolar de los jóvenes.
4. Medir la deserción escolar del sector
5. Censar los núcleos familiares del sector.
6. Medir el consumo de alcoho del sector
Determine mínimo dos 1. Crear varias categorías de equipos de fútbol según su
actividades en la fase de edad y género.
planeación 2. Programar un día de la familia Porvenir para generar
ingresos.
3. Obtener la lista d los Colegios de la zona.
4. Armar una base de datos con nombres, dirección y
teléfonos y edades de los integrantes de las familias del
sector.
5. Programar un campeonato de futbol.
6. Invitar a otros clubes a Jugar.
Determine mínimo dos 1.Publicitar la creación del club
actividades en la fase de 2. Visitar los colegios del sector para promocionar el club
ejecución y sus beneficios.
3. Realizar el dia de la familia Porvenir, para generar
ingresos y pertenencia al club.
4. Llamar a la familias para invitarlas al club.
5. Jugar los partidos de campeonato
Determine mínimo dos 1. Evidenciar el número de miembros del club.
actividades en la fase de 2. Medir y comparar el consumo de alcohol del sector.
evaluación 3. Medir y comparar el rendimiento escolar.
4. Medir y comparar la deserción escolar
5. Dimensionar los recursos financieros del club.