9INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO JUAN CRISTOBAL MARTINEZ

“En formación integral hacia la Excelencia JUANCRISMAR”

Guía N.9
ESTUDIANTE FECHA
:
ASIGNATUR MATEMATICAS PERIODO 1° D M A
A: :
DOCENTE: LAURA ISABEL MAYORGA SUAREZ GRADO: 3-1

Las tablas de frecuencia permiten registrar de manera organizada cada uno

de los datos de un estudio estadístico con la frecuencia correspondiente.

La frecuencia corresponde al número de veces que se repite cada dato o

respuesta.
Utilizamos las tablas de frecuencia para organizar datos recolectados casi siempre
en una encuesta.

Observa el siguiente ejemplo que realizaremos paso a paso para que puedas
comprender mejor:
Los niños del grado 3-1, elaboraron una encuesta para saber cuál película era la
preferida por el grado, los resultados que obtuvieron fueron los siguientes:

- 12 estudiantes respondieron: Coco - 16 estudiantes

respondieron: Frozen II
- 10 estudiantes respondieron: Spirit - 6 estudiantes
respondieron: Avengers

Paso 1 Paso 2
Ahora esta encuesta la Ahora debemos agregar un título a la
graficaremos columna con el listado de las películas al que
en una tabla de frecuencia, llamaremos “Películas”
para ello realizaremos una tabla y la columna de la derecha donde aparecen
con 4 casillas, que los datos con la cantidad de alumnos  a
las películas escogidas por los quién le hicimos la encuesta, la
estudiantes: llamaremos “Estudiantes”, además
colocaremos los resultados:

Con estos datos podemos observar de manera clara que la película que prefieren
los alumnos es Frozen II.

Paso 3
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Guía N.9
Con los datos de la tabla podemos
realizar un gráfico. Para realizar el
diagrama de barras, lo primero que
debemos hacer es dibujar los ejes de
coordenadas, uno vertical y el otro
horizontal.

En el eje vertical, representamos la

frecuencia (el número de veces que han
elegido los estudiantes sus películas
preferidas) y en el eje horizontal,
representamos las categorías
(películas).
De acuerdo a la explicación vista en el video y en el ejemplo de esta guía,
resuelve las siguientes actividades. Estas actividades pueden desarrollarse
en el cuaderno o si tienen la posibilidad de imprimir la guía, la pueden
resolver en ella.
1. En una entrevista que se le realizó a los niños de Cuarto, sobre ¿cuál es
su deporte favorito?, estas fueron las respuestas:

Tenis Baloncesto Natación Fútbol Voleibol Ciclismo

Natación
Voleibol Tenis Fútbol Ciclismo Baloncesto Baloncesto
Fútbol
Ciclismo Fútbol Voleibol Fútbol Ciclismo Fútbol

La profesora necesita organizar la información, para ello debe elaborar una

tabla de frecuencia y un diagrama de barras. Ayúdale a organizarlos;
elabóralos en tu cuaderno y responde:
a. ¿Cuál es el deporte con mayor frecuencia?
b. ¿Cuál es el deporte con menor frecuencia?

2. A un grupo de niños la Alcaldía les hizo la siguiente pregunta ¿Cuál

museo te gustaría visitar en la siguiente salida pedagógica?

TABLA DE FRECUENCIA
Actividades Frecuencia
Museo del Niño 35
Museo del Oro 15
Museo de Arte Moderno 20
Museo La Tertulia 5
Museo del Caribe 25
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Museo Etnográfico 5
Museo del Acordeón 10

a. Elabora en el cuaderno el diagrama de barras. Recuerda elaborar la

frecuencia de 5 en 5.