Tema:

El calendario escolar (Tarea I)

Sustentado por:

Elizabeth Amparo 13-5196

Facilitadora:

Eligia Reyes

Asignatura:

Práctica Docente II

Fecha

16/01/2020
 introducción

La siguiente tarea trata sobre el calendario escolar, su uso y su importancia en el

proceso educativo de la Republica dominicana también trata sobre los componentes
usados en una planificación diaria.

El calendario escolar es un instrumento utilizado para organizar las efemérides

escolares que hay que conmemorar para establecer competencias sobre la importancia
de conocer.

El calendario escolar contiene todas las fechas importantes a trabajar, así como los
días festivos establecidos y los días a laborar cada mes por un año escolar completo
para mejor organización al momento del docente realizar su planificación.

En los componentes que debe contener una planificación de acuerdo al currículo

educativo dominicano, para tener mejor organización y coherencia para trabajar por
competencia.
 1) Visita un centro educativo y haz lo que se te pide a continuación:

Realiza un cuadro comparativo con las actividades que realiza el director y los
docentes en el centro educativo y compárala con las que presenta el calendario
de este año escolar, colgado en la página del Ministerio de Educación.
www.see.gov.do.

El centro que visite fue el centro educativo Fresita ubicado en el sector de Alma Rosa I

Actividades que realiza el director y Actividades que se proponen el

los docentes en el centro educativo.
Las funciones directivas y sus
dimensiones están encaminadas a
dar cumplimiento al objetivo de
impulsar, coordinar y supervisar
todas las actividades de la institución
escolar para plasmar en una realidad
cotidiana el proyecto educativo.
calendario escolar.
Las docente en conjunto con el
cuerpo directivo realizan las
actividades de acuerdo al calendario
escolar tomando en cuenta las
efemérides patrias haciendo
referencia a los días festivos
celebrándolo con actos los que son
solemnes e imágenes alusivas al día
festivo donde se encuentra en el
calendario escolar del misterio de
educación
 Opinión personal
En mi opinión pude ver como el centro lleva las fechas importantes y las
tienen plasmadas en un mural en grande y también dentro del aula.
Es importante realizar cada actividad de acuerdo con el calendario porque
así se nos facilita un poco más al momento de llevar la planificación a cabo.
Comparándolo con las efemérides que presenta el calendario escolar son
trabajadas por los docentes y el director del centro educativo para incentivar
a los estudiantes a fomentar la indagación a conocer la historia de su país.

1) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un listado según el

calendario escolar de este año.
Estas representan una serie de hechos históricos y culturalmente significativo
en la construcción de nuestra identidad nacional, así también como el
reconocimiento de figuras que tuvieron un papel preponderante en ese mismo
desarrollo.
Las efemérides patrias mantienen viva lo que nos representa como país, esa
historia, las vivencias de hechos que marcaron nuestros orígenes y principios,
entonces al mantener vigentes estas efemérides patrias mantenemos viva
nuestra historia donde le enseñamos a nuestros estudiantes el valor que tiene
conocer su historia y de donde surgió cada hecho importante.
Agosto
2 Juan Pablo Duarte parte al primer exilio (1843)
5 Fundación de la ciudad de Santo Domingo (1498)
16 Restauración de la República (1863)
17 Primera interpretación pública del Himno Nacional (1883)
Septiembre
8 Día Internacional de la Alfabetización Natalicio de Gregorio Luperón (1839) .
21 Día Internacional de la Paz
24 Nuestra Señora de las Mercedes
 27 Día de la Biblia Día del Cacique Enriquillo Día del Biólogo Día Mundial del
Turismo
Octubre
1 Día Internacional del Envejeciente

5 Día Mundial de los Docentes

10 Día Mundial de la Salud Mental

11 Día Internacional de la Niña

12 Día del Encuentro entre Culturas

16 Día Mundial de la Alimentación

21 Natalicio de Salomé Ureña (1850) Día del Poeta

24 Día de las Naciones Unidas Día Internacional de las Bibliotecas Escolares

28 Fundación en Santo Domingo de la Universidad Primada de América (1538)

Noviembre
6 Día de la Constitución Aniversario de la Primera Asamblea Constituyente de
1844

7 Día del Deporte

8 Natalicio de la líder campesina Florinda Soriano, “Mamá Tingó” (1921)
10 Natalicio de la doctora dominicana Evangelina Rodríguez (1880) Día Mundial
de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo
15 Natalicio del músico José Reyes (1835)
20 Aniversario de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (1989)
Día Universal del Niño
22 Día Internacional del Músico
25 Asesinato de las hermanas Mirabal (1960) Día Internacional de la
Eliminación de la Violencia contra la Mujer
Diciembre

1 Natalicio del Padre Billini (1837) Día Escolar de la Prevención del VIH-SIDA
3 Día Internacional de las personas con discapacidad
5 Llegada de Colón a la isla de La Española (1492) Día Mundial del Suelo
6 Natalicio de Concepción Bona (1824), patriota que tejió la Primera Bandera
Nacional
7 Natalicio de la profesora Ercilia Pepín (1886)
Enero

7 Día del Poder Judicial Natalicio del poeta Domingo Moreno Jiménez (1894)
10 Ocupación de Santo Domingo durante un mes por la flota del corsario
Francis Drake (1586)
11 Natalicio de Eugenio María de Hostos (1839). Día Nacional de la Educación
Dominicana.
12 Día de la Resistencia Heroica (1972) Natalicio de Eugenio María de Hostos
(1839). Día Nacional de la Educación Dominicana.
13 Día de la Alfabetización
18 Día Nacional del Migrante
21 Día de Nuestra Señora de la Altagracia
24 Día Internacional de la Educación
25 Día del Servidor público
26 Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte (1813) Inicio del Mes de la Patria
Febrero

2 Natalicio del ensayista José Ramón López (1866)

9 Natalicio del Presidente Ulises Francisco Espaillat (1823).
12 Fundación del Conservatorio Nacional de Música (1942) Día Internacional
del Internet Seguro
13 Día del Amor y la Amistad 1

8 Día del Estudiante

21 Día Internacional de la Lengua Materna

25 Natalicio del Patricio Matías Ramón Mella (1816)

27 Día de la Independencia Nacional (1844) y Día de la Bandera. Aniversario de

la llegada de los restos de Juan Pablo Duarte desde Venezuela (1884)
 Marzo

7 Natalicio de Manuel del Cabral, poeta

8 Día Internacional de la Mujer
9 Natalicio del Patricio Francisco del Rosario Sánchez (1817) Día Internacional
de la Lectura en Voz Alta
19 Batalla del 19 de marzo (Azua, 1844)
20 Día Internacional de la Francófona
21 Día Forestal Mundial Día Mundial del Síndrome de Down Día Internacional de
los Bosques Día Mundial de la Poesía
22 Día Mundial del Agua
30 Batalla del 30 de marzo (Santiago, 1844)
Abril
9 Natalicio de la educadora Camila Henríquez Ureña (1894) Día Nacional de la
Descentralización Educativa
9 Viernes Santo
8 Día Panamericano
9 Natalicio de la escritora Abigail Mejía (1895)
22 Día Internacional de la Madre Tierra
24 Día de los Ayuntamientos Aniversario de la Revolución de abril del 1965 28
2. ª Ocupación militar de los Estados Unidos a la República Dominicana (1965)
29 Día de la Ética Ciudadana Día Internacional de la Danza
Mayo
1 Día Internacional del Trabajo (Movido al lunes 4 de mayo)
2 Día Internacional sobre el Acoso Escolar (Bullying)
5 Día del Árbol en la República Dominicana
12 Día Escolar de las Matemáticas
15 Día del Agricultor
16 Día Internacional de la Convención en Paz
21 Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo
22 Día Internacional de la Diversidad Biológica
30 Día de la Libertad (aniversario del ajusticiamiento de Rafael Leónidas Trujillo,
1961)
31 Día de las Madres
Junio

1 Inicio de la Temporada Ciclónica

 3 Nacimiento de Pedro Mir, Poeta Nacional (1913)

5 Día Mundial del Medio Ambiente

8 Día Mundial de los Océanos.

10 Corpus Christi
11 Día Mundial contra el Trabajo Infantil
13 Gesta Heroica de Constanza, Maimón y Estero Hondo (1959)
16 Día Mundial contra la Desertificación y la Sequía.

20 Día del Orientador Escolar

21 Día Internacional de la Educación no Sexista

29 Natalicio del humanista Pedro Henríquez Ureña (1884)

30 Natalicio del profesor Juan Bosch (1909) Día del Maestro y la Maestra

2) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la programación
de las actividades curriculares y efemérides patrias.
Es de suma importancia el uso del calendario escolar para poder hacer toda una
programación curricular y de las efemérides patrias por que por medio de esta
se hace más fácil planificar las actividades patrias. Cabe destacar que el uso del
calendario escolar nos resulta más fácil ya que por medio del mismo hacemos
uso de todas las efemérides y fechas adecuadas de cada mes.

3) Observa las planificaciones de los docentes en las diferentes áreas del

currículo y elabora otra a partir de los componentes del currículo por
competencias.

Planificación del nivel inicial

1. Aspectos generales

Centro Educativo: Cuido infantil Docente: Elizabeth Amparo Tanda: Matutina

Grado: Kinder Sección: A Edad; 4 años Duración: 15 Días

 Fecha de inicio: 13/01/220 Fecha de cierre: 31/01/2020

Conmemoraciones: 13 Día de la Alfabetización; 18 Día Nacional del Migrante; 21 Día

de Nuestra Señora de la Altagracia; 24 Día Internacional de la Educación; 25 Día del
Servidor público; 26 Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte (1813) Inicio del Mes de la
Patria. Tema: Un viaje por el mundo.

2. Selección del tema:

La maestra motiva a los niños y las niñas a que formen dos hileras para salir al patio de
la escuela, donde le pide que observen y manipulen todo lo que ven. La maestra les
ordena que vuelvan hacer las dos hileras para entrar al aula y entre todos comentar
que observaron en el patio de la escuela, a lo que unos sé motivaron a expresar que
vieron arboles grandes, juegos, otros vieron dibujos en la pared, otros que vieron
figuras, vocales y carros y otro vio volar un avión.

La maestra le dice que van a trabajar y a crear un nuevo proyecto donde seleccionaran
un tema para realizar dicho proyecto y actividades. Los niños y las niñas muy
emocionados eligieron varios temas sobre lo que tocaron y observaron quedando
elegido y ganador el tema “Los medios de transportes”: Un viaje por el mundo.

3. Cuadro de anticipación

¿Qué sabemos del tema?
que hay carros
Que vamos al campo
Que tienen ruedas
Que son lindos y grandes
Que son de colores
¿Qué queremos saber del
tema?
- ¿Cómo viajamos?
- ¿Qué llevamos en el viaje?
- ¿Cuáles colores tienen los
medios de transportes?
- ¿Por qué son grandes y de
colores?
- ¿Cómo giran las ruedas?
¿Cómo lo vas a aprender?
Investigando
Con láminas de los medios
de transporte
Con la ayuda de la
profesora, de mami y papi
Dibujando y coloreando
Modelando con masilla
Con pintura y colores
Viendo videos por medio de
 la computadora
Por medio de algún paseo

4. Competencias a desarrollar
 Ética y ciudadana
- Competencia especifica: Conocen que pertenecen a una comunidad local y
nacional en la que viven, identificando sus derechos y deberes y los elementos
básicos de la cultura dominica y otras culturas.
- Contenidos:
 Conceptos
 Comunidad local y nacional: medios de transportes. Lugares de
recreación entre otros
 Procedimientos
 Reconocen lugares cultuales y sociales que existen en su entorno
 Actitudes y valores
- Indicador de logro nivel II
 Identifican algunos lugares culturales y sociales e su comunidad local
y nacional.
 Identifican algunos medios de transportes de la comunidad local y
nacional.

 Comunicativa
- Competencia especifica: Expresan sus emociones, pensamientos e ideas
aplicando procedimientos y técnicas de diferentes lenguajes artísticos mediante
el uso de su cuerpo, materiales e instrumentos para crear y producir imágenes,
sonidos, movimientos y formas.
- Contenidos:
 Conceptos
 Habilidades motoras finas: arrugado, picado, rasgado, doblado y modelado.
 Garabateo, trazos espontáneos (controlados y sin controlar).
 Interpretación de canciones, marchas, rondas y juegos infantiles.
 Procedimientos
 Realización de formas graficas por medio de trazos espontáneos
(controlados y sin controlar) libres a partir de una motivación.
 Utilización global y segmentaria del cuerpo para moverse
 Actitudes y valores:
 Valoración de las creaciones o expresiones propias y ajenas.
 Disfrute de su cuerpo como medio de expresión.

- Indicador de logro nivel II:

 Modelan figuras con intencionalidad comunicativa, utilizando

masilla.
 Dibujan líneas y formas acercándose en la representación
simbólica, mediante trazos espontáneos y simples.
 Participan con entusiasmo cantando en marchas, rondas y
juegos infantiles.

 Pensamiento lógico, creativo y crítico

- Competencia específica: perciben la realidad cuando observan, comparan,
clasifican y organizan la información tomando en cuenta algunos atributos o
características de los objetos y situaciones concretas.
- Contenidos:
 Conceptos:
 Características de los objetos.
 Cuerpos y figuras geométricas.
 Tamaños: grande, mediano y grande.
 Procedimientos:
 Exploración y manipulación de objetos y elementos del entorno
para identificar características.
 Agrupación de elementos y objetos a partir de sus atributos.
 Actitudes y valores:
 Curiosidad por explorar y descubrir elementos de su entorno
 - Indicador de logro nivel II.
 Reconocen características de los objetos y elementos de su
entorno, estableciendo relación entre ellos mientras juegan y
realizan diversas actividades.
 Identifican y clasifican algunos cuerpos y figuras geométricas
 Establecen relación de tamaño con material concreto, agrupando y
descubriendo diferencias similares, encontrando la importancia
para diversas situaciones de la vida,
 Resolución de problema
- Competencia específica: Explora su entorno social y natural
formulando preguntas y planteando hipótesis, buscando respuesta
para comprenderlo y contribuir a su protección.
- Contenidos:
 Conceptos:
 Preguntas.
 Procedimientos:
 Formulación de preguntas sobre los elementos y fenómenos de su
entorno.
 Actitudes y valores:
 Iniciativa al interactuar con su medio o entorno.
- Indicador de logro nivel II:
 Identifican y nombran en su contexto inmediato y en fotos, libros y videos:
paisajes, mar y ríos.

5. Encuentro de grupo

Actividades

La maestra le explica la dinámica de las actividades a realizarse durante el día donde

les presenta láminas con diferentes medios de transporte, los niños y las niñas van
observando los medios de transporte que conocen y entre ellos dicen cuales son y la
función de cada uno. La maestra le pone la canción de los medios de transporte: me
gusta viajar, ellos escuchan, cantan y bailan con atención la canción, al terminar la
maestra les pregunta:

¿Qué medios transportes menciona la canción?

¿Por dónde han viajado ustedes?

¿Qué les gusto de la canción?

¿Quién ha viajado en tren? ¿Y cómo hacen los trenes?

¿Qué medio de transporte va por el aire?

Recursos:

 Láminas de los medios de transporte

 Medios tecnológicos: computadora y proyector
 Carteles
 El entorno

6. Actividad grupal (Literatura infantil)

La maestra se reúne con los niños y las niñas y las dice que formen un semi-circulo
para mostrarles el cuento “un viaje por el mundo”

Lee el cuento con tono claro y con gusto de modo que los niños y las niñas se adentran
al mismo.

Después de terminar el cuento la maestra hace preguntas: ¿Cómo se llama el cuento?

¿Cuáles colores tenían los medios de transportes? ¿Qué medio de transporte iba por el
aire? ¿Qué quería el barco? A partir del cuento leído la maestra los motiva a que
realicen su propio cuento usando su imaginación y creación.

Recursos:

 Libros de cuento
 Laminas
 7. Experiencia grupal (grupo pequeño)

La maestra motiva a los niños y las niñas a que observen en su libro de trabajo la
página #50 donde realizaran la actividad: colorea los medios de transportes y
aparea cada uno el lugar por donde van.

Recursos:

 Libros
 Colores
 Lápices
8. Experiencia grupal (grupo grande)
La maestra le entrega a cada niño masilla de diferentes colores para que
modelen los medios de transporte que conocen.
Recursos:
 Masilla de diferentes colores,

9. Evaluación del día

Fue continua y procesual porque no todos los niño y niñas logran todo al mismo
tiempo

10. Organización y despedida,

Todos juntos colocamos cada cosa en su lugar las pertenencias de cada niño y niña
y ñas asignaciones e informaciones de cada uno.

4) Investiga la cantidad de días laborables por mes, según el calendario escolar

del Ministerio de la Educación Dominicana y elabora una tabla con las
principales de cada mes.
Año laboral docente: del 1 de agosto de 2019 al 26 de junio de 2020 (45
semanas)
año escolar o lectivo: del 19 de agosto de 2019 al 19 de junio de 2020 (41
semanas)
Agosto: 20 días/ 10 días de docencia
 10 para formación y planificación Febrero: 19 días

Septiembre: 20 días 20 días Marzo: 22 días

Octubre: 23 días Abril: 16 días

Noviembre: 20 días Mayo: 20 días

Diciembre: 15 días Junio 19 días

14 días de docencia y 5
para cierre evaluativo
Enero: 18 días Total 212 días laborables para
docentes.

197 días de docencia

efectiva para estudiantes

5) Incluye fotos como evidencias de la visita a la escuela.

 Opinión personal
He elaboro esta tarea mediante la compresión de la importancia del
calendario escolar con la finalidad de orientarme a mí misma como
docente al uso adecuado del calendario escolar como recurso didáctico
para realizar mi planificación con concordancia.
Comprendí el porqué es importante el uso adecuado del calendario escolar
en la planificación docente por esta razón he elaborado este trabajo para
poner de manifiesto la importancia de su adecuado y como debe planificar
un docente.
Cuando se trabajan las efemérides se les enseña a los estudiantes y esto
ayuda a desarrollar competencia, los estudiantes aprenden de esos
hechos importante que marcaron la historia de nuestro país y desarrollan
competencia para toda la vida porque participan de las distintas
actividades que se planifican para conmemorar las distintas fechas
plasmadas.