UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

UNAD

TUTOR
MATEO MORENO

ÉTICA DE PREGRADO
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN DEL CURSO

CODIGO: 100001_420

AÑO: 2018
 PLANTILLA DE INFORMACIÓN TAREA 1

Señale los elementos que hay en Señale las actividades que se realizaen en
cada entorno cada entorno
Entorno de
información  Como navegar en el aula. Como navegar en el aula: hay un video para la presentación
inicial del curso; este video contiene un tutorial de cómo navegar en el
Agenda del Curso aula, para comprender y lograr desarrollar las actividades.

Presentación del curso.
Normas y condiciones para el desarrollo del
curso.
Noticias del curso.
Agenda: tenemos una agenda con las diferentes actividades
del curso con sus fechas de inicio y cierre y la calificación
respectiva que tiene cada una.
Presentación del curso: tenemos un espacio de presentación
del curso: En el hayamos un audio y documento. En ellos nos
explican la metodología que tiene el curso y la forma de
participación en las actividades y la finalidad del curso. La cual
es generar un pensamiento crítico, la apropiación de elementos
teóricos que sirvan de base para la aplicación de la ética en el

ámbito profesional, personal y social a partir de problemáticas

específicas de su
Comunidad.

 Foro general del curso. Normas y condiciones: Tenemos un espacio de presentación

y aceptación de las normas o los acuerdos que hay en el curso
con el fin de alcanzar un buen resultado en las actividades
propuestas.

En noticias del curso. El Director curso

 publica las noticias del curso, para que estas sean
consultadas por los estudiantes y tutores. Así mismo en el
foro general se desarrolla una interacción entre los
diferentes participantes. (tutores y estudiantes)

En el Espacio foro general del curso: los estudiantes,

interactuamos entre colegas y así como con el tutor y la red de
tutores. Por intermedio de tres subforos, los cuales permiten la
presentación del estudiante en una interacción social, recibir
soporte técnico y consultas académicas.

Entorno de
conocimiento  Syllabus del curso Ética Para Pregrado. El syllabus del curso; en este entorno encontramos el
syllabus del curso el cual contiene las diferentes referencias
bibliográficas para el estudio de las dos unidades. Referencias
bibliográficas debidamente detalladas por unidad. Igualmente
 Unidad 1: teorías éticas. nos muestra la descripción del curso, las diferentes actividades
y sus respectivas calificaciones.

En el espacio unidad 1; tenemos las temáticas requeridas

 Unidad 2: éticas aplicadas. para el aprendizaje de las teorías éticas. Mi deber será estudiar
cada temática de esta unidad para comprender los conceptos de
ética.

 Glosario Espacio en la unidad 2; encontramos todos los recursos

educativos requeridos sobre la aplicación de las éticas. Que
como estudiante tengo el deber de estudiar para interiorizar el
conocimiento, necesario para completar mi formación.

Espacio Glosario; el glosario es un recurso tiene la

particularidad de ser un diccionario el cual contiene diferentes
palabras y de las cuales se explica su concepto. De esta forma
el curso nos permite la aprehensión de conceptos que
facilitan la compresión del estudiante en el desarrollo de
 actividades

Entorno de
aprendizaje Encuentros sincrónicos vía web conferencia  sincrónicos; tenemos los espacios para encuentros
colaborativo sincrónicos vía web conferencia. De esto se
Atención sincrónica vía Skype. desprende que para cada unidad habrá un
encuentro.
Unidad 1: Tarea 1 - Exploración del curso.
Encuentros vía Skype: Tenemos un espacio de atención
 Guía de actividades y rúbrica de sincrónica y asincrónica vía Skype con la tutora del grupo y
evaluación - tarea 1 desarrollar demás integrantes de la red de tutores del curso.
actividad de exploración del curso.
 Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - Tarea 2 - Desarrollar Foros Colaborativos: en este entorno tenemos los
conceptualización teórica de la ética espacios de los diversos foros colaborativos, en los cuales
se lleva a cabo la participación de cada uno de los
 Guía de actividades y rúbrica de integrantes en los respectivos foros colaborativos en el
calificación - Tarea 3 - Plantear desarrollo de las cada una de las actividades colaborativas
problema ético - estudio de caso propuestas que en este caso son 5. Este proceso se
general. desarrollará por intermedio de la interacción entre todos
los participantes. Igualmente contamos con cada una de
 Guía de actividades y rúbrica de las guías y rubricas, para cada trabajo colaborativo
evaluación - Tarea 4 - Desarrollar respectivo.
conceptualización de teorías éticas
aplicadas

 unidades 1 y 2 Guía de actividades y

rúbrica de evaluación - Tarea 5 -
Plantear propuesta de solución - estudio
de caso
  Guía de actividades y rubrica de
evaluación-tarea 5-plantear propuesta
de solución-estudio de caso

 Guía para el uso de recursos educativos  Guía para el uso de recursos educativos –
–contenidos de apoyo. contenidos de apoyo: En este espacio
encontramos tutoriales , documentos que nos
guiaran en el proceso de apoyo para realizar las
Entorno de  Contenidos de apoyo para el desarrollo
actividades propuestas
aprendizaje de actividades.
 Contenidos de apoyo para el desarrollo de
práctico
actividades: además también tenemos un enlace
que nos lleva a contenidos de apoyo, para el
desarrollo de las respectivas actividades.

Entorno de •E-portafolio: en este entorno encontramos el e-

seguimiento  E-portafolio portafolio el cual es un diario que el estudiante lleva su
y evaluación autoevaluación, reconociendo sus logros o dificultades
 Tarea 1- entrega de plantilla de presentadas a lo largo del curso.
información: exploración del curso.
•Entregas de tareas: en este entorno se realizan la entrega
De las diferentes actividades, desarrolladas de manera
 Tarea 2–desarrollar conceptualización individual o colaborativa en cada uno de los foros de
teórica de la ética. construcción de conocimiento. Para cada una de las 5 tareas
hay un espacio creado en cual se subirá el producto solicitado
que esté totalmente desarrollado. El cual puede ser de manera
 Tarea 3– plantear problema ético- individual o colaborativa según lo que diga la guía.
estudio de caso general –problema
ético.
  Tarea 4 – desarrollar conceptualización
de teorías éticas aplicadas.

 Tarea 5-plantear propuesta de solución-

estudio de caso.

Syllabus del curso

Señale por qué cree que es

Señale los principales
elementos de la actividad
Exploración del campus virtual de
Tarea 1 los contenidos y actividades del
curso.
Conceptualización teórica de la
Tarea 2
ética
Tarea 3 Planteamiento del problema ético
Señale las fechas de inicio
y entrega de la actividad
Inicia Martes 28 de agosto y
finaliza el 5 de septiembre del
2018
Inicia el 6 de septiembre y
finaliza el 1 de octubre del 2018
Inicia 2 de octubre y finaliza el 3
de noviembre de 2018
importante la actividad, y
si no lo cree escriba la
razón
La actividad es muy importante
pues nos ayuda a conocer mejor el
manejo de la plataforma y sus
funciones.
Es muy interesante saber toda la
teoría de la ética y sus principales
funciones que nos llevaran a
mejorar nuestra vida.
Es importante la actividad pues
nos ayuda a interactuar mejor a la

Tarea 4 Éticas aplicadas
Examen final unidades 1 y 2
Tarea 5
propuesta de solución
Guías integradas
Desarrolle una síntesis de
las actividades
colaborativas en que se
señalan en cada guía
Permitirse una participación
en foro colaborativo,
Guía alimentándolo con
aportaciones directas,
integrada
información que será extraída
tarea 1 – del diligenciamiento de la
entorno de plantilla. El conocimiento le
aprendizaje permite al integrante
colaborativo retroalimentar las
aportaciones de los
integrantes del equipo de
trabajo.
hora de un debate, donde nuestra
participación es clave para
cumplir la actividad.
Inicia 4 de noviembre y finaliza Es importante porque aprendemos
el 28 de noviembre conceptos básicos de teorías éticas
Es muy útil aprender nuevas
alternativas de solución a
Inicia 29 de noviembre y finaliza
problemáticas sociales donde
el 12 de diciembre del 2018
podremos utilizarlas en nuestro
entorno.
Desarrolle una síntesis de
Señale los productos a
las actividades inviduales
entregar establecidos en
que se establecen en cada
cada guía
guía
Exploración de cada uno de los
entornos, con una concentración
en los escenarios colaborativos,
práctico y el syllabus.
Información que permite al Entrega individual de Plantilla
estudiante plasmar una plantilla diligenciada con información de
con información detallada del los entornos y guías integradas y
curso. Para posteriormente con syllabus
una participación colaborativo
concretar la información y
consolidar la actividad
 Guía El estudiante estará en capacidad
de diligenciar la plantilla de
integrada
información de la unidad 1,
tarea 2 – Entrega individual de plantilla
precisamente con la información N/A
entorno de
dispuesta en las referencias
aprendizaje bibliográficas de teorías éticas.
colaborativo (Unidad 1)
Guía el estudiante debe participar en el
integrada foro colaborativo donde muestre Se entrega un blog con la síntesis
El estudiante investiga y descubre
tarea 3 – la argumentación del problema argumentación del problema
problemas sociales con base en la
entorno de social establecido a partir de la social en video, participar en el
utilización de teorías éticas
aprendizaje pregunta orientadora que propone foro de manera oportuna.
colaborativo el tutor

Guía El estudiante participa en el foro a

partir de la pregunta orientadora
integrada
que plantea el tutor y además
tarea 4 –
debe realimentar las respuestas de
entorno de
sus compañeros donde se
aprendizaje
comunica por Skype para recibir
colaborativo atención por su tutor
Guía El estudiante debe desarrollar la
integrada propuesta de solución del
tarea 5 – problema social mediante la
entorno de participación del foro
aprendizaje colaborativo, realimentando las
colaborativo intervenciones de sus otros
compañeros, con el fin de generar
un gran de bate el cual ayudara a
desarrollar de manera eficaz la
El estudiante debe poner en
Se entrega la plantilla de
práctica los conceptos básicos de
información donde es
teorías éticas con el fin de
realimentada por el tutor por
desarrollar una plantilla de
medio de Skype
información.
El estudiante debe mostrar todo su Se entrega un blog con el video
aprendizaje a la hora de analizar y que muestre la posible solución de
presentar alternativas de solución la problemática social que ha
a los diferentes problemas desarrollado.
sociales que se le presenten.
actividad.