Course:  BIO 160: Intro to Anatomy and Physiology ‐ Fall 2010 
 
S Y L L A B U S  Instructor:    Dr. Kelly Trainor, Ph.D.  
Your Course Learning Plan  
Time Frame:   Tuesdays and Thursdays  8:00 – 10:45 am 

A. Instructor Contact and Communications 

Office location:  Building 4 (Wheadon), Room 223 

Tuesdays:  11:30 – 4:00 pm 
Office hours: 
Thursdays:  11:30 – 4:00 pm 

Phone:  928‐717‐7951 

E‐mail address:  kelly.trainor@yc.edu 

Classroom location:  Prescott, Bldg. 4, Rm 219  

B. General Course Information  

Credit hours:  4.0 
Principles of scientific method. Structural organization, homeostasis and 
Course description: 
control mechanisms of the body. Specific chemistry concepts. Structure and 
function of the major systems of the body. Prerequisite: Reading 
Proficiency. Three lecture. Three lab. 

Prerequisite/Co‐requisite:  None 

Textbooks, software, supplies,  Essentials of Human Anatomy and Physiology, Ninth Ed.; Elaine Marieb, 
equipment and tools:  2009, Pearson Education 
Essentials  of  Human  Anatomy  and  Physiology  Laboratory  Manual,  Fourth 
Ed.; Elaine Marieb; 2009, Pearson Education 

C. Course Content and Outcomes 
1. Scientific method and physiological measurements  
Course content: 
2. Structural organization of the body  
3. Homeostasis and homeostatic control mechanisms  
4. Specific chemistry concepts of the body  
5. Integumentary system  
6. Skeletal system and joints  
7. Muscular system  
8. Nervous system  
9. Endocrine system  
 10. Cardiovascular system  
11. Lymphatics and immune system  
12. Respiratory system  
13. Digestive system  
14. Urinary system  
15. Reproductive system 
 
Learning outcomes:  1. Use the scientific method to evaluate basic principles of human 
physiology.  
2. Identify the unifying themes of human anatomy and physiology.  
3. Interpret numerical and graphical presentations of physiological data.  
4. Explain the role of specific tools and equipment utilized in clinical 
evaluation of human physiology.  
5. Record or evaluate investigative results.  
6. Describe the structural organization of the body.  
7. Describe homeostasis and homeostatic control mechanisms.  
8. Describe the specific chemistry concepts of the body.  
9. Describe the structure and function of the integumentary system and 
body membranes, skeletal system and joints, muscular system, nervous 
system, endocrine system, cardiovascular system, lymphatic system and 
immunity, respiratory system, digestive system, urinary system, and the 
reproductive system. 
 
 
 
Grading (credit) criteria:  Grading Scale: 
  Quizzes         40% 
  Exams          40% 
  Laboratory Notebook      20% 
   
  Total                                                     100% 
 
Grading Scale: 
  90 – 100% = A 
  80 – 89%   = B 
  70 – 79%   = C 
  60 – 69%   = D 
  0  –  59%   = F 

Institution Policies and Instructor Procedures 

Exam, Quiz and Lab Make‐Up  Students are expected to attend every class.  If a student misses an exam, 
Policy:  quiz or lab, they will not be able to make it up and will receive a zero for the 
grade; unless there are extenuating circumstances which must be approved 
by the instructor prior‐to.  I will drop each student’s lowest exam, quiz and 
lab score.  Therefore, they will be given one “freebie” for an exam, quiz, or 
lab.  In order to pass the class, each student must take the last exam of the 
semester. 
 Laboratory Notebooks:  A laboratory notebook will need to be kept and turned in for evaluation prior 
to each exam.  To be considered for evaluation, a notebook must have the 
  following: 
 Be bound or stapled separate from your regular class notes or notebook 
(three‐ring binder recommended) 
 A title page indicating your name, course title, and when the class meets. 
 A table of contents that refers to tabs placed in front of each laboratory 
exercise.  
 Laboratory exercises taken from the lab manual must have all frilly edges 
removed.  
 Your name and the date the lab was conducted in class must be written 
clearly on the first page of each lab. 

Late Work:  If I receive your work after the scheduled due date, points are deducted at 
10% per day the assignment is late.  If unknown circumstances occur that will 
prevent you from submitting your work by the due date, call or email me 
immediately.  Work will NOT be accepted if it is more than 1 week late.  

Attendance:  Students are expected to attend and participate in all class meetings, 
laboratories, and field trips.  A student who expects to be absent due to 
another school‐sponsored activity or compelling personal reason must make 
prior arrangements with the instructor.  All course work must be made up as 
directed by the instructor. If a student has more than 3 unexcused absences 
from the class they will be dropped. A student who does not adhere to 
instructor and College attendance requirements may be dropped from the 
course as defined in the Yavapai College General Catalog. 
Yavapai College is committed to providing a quality learning environment.  All 
Cell Phone and Pager Policy: 
cell phones and pagers must be placed in a non‐audible mode while in 
  classrooms, computer labs, the library, the learning center, and testing areas.  
Cell phones and pagers must be used outside these facilities.  Any student 
found using a cell phone in any manner during an exam or quiz will receive 
and automatic zero on that exam or quiz. 

Course Withdrawal:  To officially withdraw from a course, the student must complete a Yavapai 
College Change of Class Enrollment Form and submit it to the Registration 
Office.  Withdrawing from a course after the published deadline for 
withdrawal requires instructor approval and signature.  A withdrawal “W” will 
no longer be assigned when a student does not complete a class.  Instructors 
will assign only letter grades for students who remain enrolled.  If a student 
does not follow official procedures for withdrawing from a course, failing 
grades may be posted on the student’s permanent record. 

Academic Integrity:  Honesty in academic work is a central element of the learning environment.  
The presentation of another individual’s work as one’s own or the act of 
seeking unfair academic advantage through cheating, plagiarism or other 
dishonest means are violations of the College’s “Student Code of Conduct.”   
Definitions of plagiarism, cheating, and violation of copyright and penalties for 
violation are available in the Yavapai College General Catalog. 

 
 Student Code of Conduct:  Respect for the rights of others and for the College and its property are 
fundamental expectations for every student.  The “Student Code of Conduct” 
outlines behavioral expectations, and explains the process for responding to 
allegations of student misconduct. 

Disability Resources:  Yavapai College is committed to providing educational support services to 
students with documented disabilities. Accommodations for a student must 
be arranged by the student through the Disability Resources Coordinator 
(Prescott Campus:  928.776.2079  or Verde Valley Campus:  928.634.6563). 

Student Resources (as applicable) 

Library services:   Library services are available at the Prescott Campus and the Verde Valley 
Campus libraries.  Both libraries are members of a countywide library 
network, which provides access to a wide‐range of information and 
resources at libraries throughout Yavapai County.  Possession of a College 
library card entitles students to access materials housed at member 
libraries.  Instructors may place required course materials on reserve in the 
library or make assignments that require the use of library resources. 

Learning Centers:   A Learning Center is available on the Prescott and Verde Valley Campuses.  
These centers provide a variety of learning support for students including 
tutoring, adaptive computer and equipment for students with disabilities, 
and a networked general computer lab. 

Tutoring:   Call for details: Prescott 776‐2085 or Verde Valley 634‐6562 

Online resources and services:  Online writing tutoring for any academic subject is available at 
www2.yc.edu/content/learningcenters 
 
 
 
   
BIO 160 – Introduction to Human Anatomy and Physiology 
Course Outline – Fall 2010 
 
Week 1   Tues  8/24 
    Intro/Syllabus/Orientation 
    The Human Body – Chapter 1 
   
  Thur  8/26 
    Basic Chemistry – Chapter 2  
Lab – Exercise 1: The Language of Anatomy 
     
Week 2   Tues  8/31 
    Cells and Tissues – Chapter 3 
    Quiz 1 – Human Body and Basic Chemistry 
 
    Thurs  9/2 
      Lab – The Microscope 
Lab – Exercise 5: Classification of Tissues 
 
Week 3   Tues  9/7 
Skin and Membranes – Chapter 4 
Quiz 2 – Cells and Tissues 
   
    Thurs  9/9 
      Blood – Chapter 10 (On exam II) 
 
Week 4   Tues  9/14 
  Exam I – Covers chapters 1, 2, 3, and 4 
  Lab Notebook Due 
  Lab – Blood Typing 
   
    Thurs  9/16 
      Cardio Vascular System – Chapter 11 
 
Week 5   Tues  9/21 
    Quiz 3 – Cardiovascular System 
Lab – Exercise 20: Anatomy of the Heart 
    Lab – Exercise 22: Cardiovascular Physiology 
   
    Thurs  9/23 
      Respiratory System – Chapter 13 
 
  
Week 6   Tues  9/28 
      Exam II – Covers chapters 10, 11, and 13 
      Lab Notebook Due 
Lab – Respirometer Lab 
     
    Thurs  9/30 
Skeletal System – Chapter 5 
 
Week 7   Tues  10/5 
    Quiz 4 – Skeletal System 
    Lab – Skeletal System ‐ Exercises: 7, 8, and 9 
   
    Thurs  10/7 
Nervous System (Nerves) – Chapter 7 
 
Week 8   Tues  10/12 
      No Class – Faculty Development Day 
 
    Thurs  10/14 
      Nervous System (Brain) – Chapter 7 
 
Week 9   Tues  10/19 
      Quiz 5 – Nervous System 
      Lab – Exercise 14:  Gross Anatomy of the Brain 
 
    Thurs  10/21 
      Special Senses – Chapter 8 
 
Week 10  Tues  10/26 
Exam III – Covers chapters 5, 7 and 8 
Lab Notebook Due 
    Lab – Reflexes and Special Senses – Exercises: 16 and 17 
 
    Thurs  10/28 
    Muscular System – Chapter 6 
 
Week 11  Tues  11/2 
Quiz 6 – Muscular System 
Urinary System – Chapter 15 
 
    Thurs  11/4 
      Lab – Exercise 26: Anatomy of Urinary System 
 
 
Week 12  Tues  11/9 
Quiz 7 – Urinary System 
Digestive System – Chapter 14 
 
    Thurs  11/11 
      Lab – Salivary Amylase 
 
Week 13  Tues  11/16 
      Exam IV – Covers chapters 6, 14 and 15 
      Lab Notebook Due 
 
    Thurs  11/18 
      Lymph System and Immune Defenses – Chapter 12 
 
Week 14  Tues 11/23 
      Lymph System and Immune Defenses – Chapter 12 
      Reproductive System – Chapter 16 
 
    Thurs  11/25 
      No Class ‐ Thanksgiving     
 
Week 15  Tues  11/30 
Quiz 8 – Lymph System and Immune Defenses 
Reproductive System – Chapter 16 
Endocrine System – Chapter 9 
 
    Thurs  12/2 
      Lab – Fetal Pig Dissection 
 
Week 16  Tues  12/7 
      Endocrine System – Chapter 9 
 
    Thurs  12/9 
      Exam V – Covers chapters 9, 12 and 16 
      Lab Notebook Due 
 
 
 
   
   
Course:  BIO 160: Intro to Anatomy and Physiology ‐ Fall 2010 
 
S Y L L A B U S  Instructor:    Kelly Trainor  
AGREEMENT 
Time Frame:   Tuesdays and Thursdays 8:00 – 10:45  

 
 
I have been provided with a copy of the syllabus for this course in either electronic or paper format. I have read 
this syllabus and have been given a chance to ask questions about it. 
 
 
_____________________________  ________________ 
Student Signature  Date 
 
   
_____________________________   
Print Name