PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Sexto.

AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas y danza.

DIMENSION

COMPONENTE
ESTANDAR A DESARROLLAR EN EL
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

1. Dimensiones de
la Experiencia
Procesos a. Proceso de Transformación Desarrolla habilidades y destrezas con Desarrolla creativamente e Realiza trabajos de composición, Valora la importancia que
Simbólica de la Interacción con los elementos básicos de la expresión imaginariamente trabajos libres de poniendo en práctica las distintas tiene la historia del arte en el
el artística. composición, poniendo en práctica clases de técnicas artísticas ámbito cultural, identificando,
mundo los colores presentes en el círculo obras, costumbres y
Logros Esperados: 1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA cromático. 1. CREANDO Y tradiciones de las
- Desarrollo expresivo de sensaciones, EXPRESIÓN ARTÍSTICA (1, a) DISEÑANDO FORMAS civilizaciones antiguas.
sentimientos e ideas a través de 1. TEORÍA DEL COLOR (2, c) DE COMPOSICIÓN
metáforas y símbolos. 1.1 La línea. ARTÍSTICA (2, c) 1. HISTORIA DEL
2. Dimensión - Desarrollo de habilidades 1.1.1 Vertical 1.1 Clasificación de los ARTE I (3, f)
Intrapersonal. comunicativas que implican dominio 1.1.2 Horizontal. colores. 1.1 El collage.
técnico y tecnológico. 1.1.3 Quebrada 1.1.1 Colores 1.2 El decollage. 1.1 Arte prehistórico.
1.1.4 Diagonales. primarios. 1.3 Naturaleza muerta. 1.1.1 Arte
b. Proceso Reflexivo 1.1.5 Curvas. 1.1.2 Colores 1.4 Técnicas con rupestre
Logros Esperados: 1.1.6 Radiales. secundarios. crayolas. .
- Construcción y reconocimiento de 1.1.7 Ondulada. 1.1.3 Colores 1.5 Esgrafiado. 1.2 Teoría y función
elementos propios de la experiencia 1.1.8 En zicsa. terciarios. 1.6 Técnicas con del arte.
estética y del lenguaje artístico. 1.2 Psicologías de la línea. 1.2 Colores marcadores. 1.3 Clasificación de
- Desarrollo de habilidades 1.3 Línea y composición. complementarios. 1.7 Scream sencillo. las artes.
conceptuales. 1.4 El punto. 1.3 Composición 1.8 Manualidades
1.5 El puntillismo. 1.3.1 Papel. 1.8.1 Jarrones. 2. HISTORIA DE LA
c. Hace composiciones 1.6 Rasgado. 1.3.2 Hilo lana. 1.8.2 Portarretratos DANZA I (3, g)
organizadas sobre 1.7 Composición con 1.3.3 Paletas y 1.8.3 Cajitas.
3. Interacción con concepciones de su imaginario elementos simples. palillos. 2.1 La danza en los
la Producción fantástico y dé la estética y del primeros
Artística y arte del pasado y tiempos.
Cultural y contemporáneo. 2.2 Tipos de baile.
con la Historia d. Se interesa por conocer, ser 2.3 Temática del
crítico, cuidar y simbolizar la
baile.
diversidad biológica y de su
2.4 Parafernalia.
patrimonio cultural, a través del
arte.
e. Propone y disfruta de Identifica capacidades de expresión Maneja su habilidad de interpretación Participa en juegos musicales
actividades grupales que corporal, a través de sus sentidos y por rítmica y su expresión corporal en asumiendo roles coreográfico que
incidan en la calidad de su medio de ejercicios musicales. cantos y danzas folclóricas incrementen sus capacidades
medio ambiente. motrices: canta, declama y actúa.
2. INCIACIÓN A LA DANZA (2, b) 2. MUSICA Y MOVIMIENTO I
f. Hace composiciones (2, e)
organizadas sobre 2.1 Expresión corporal. 2.1 Ritmos y géneros 2. TÉCNICAS DE LA
concepciones de su imaginario 2.1.1 Juegos DANZA I (3, c - d)
fantástico y dé la estética y del musicales. 2.1.1 Tipos de ritmos 2.1 Danza folclórica
arte del pasado y 2.1.2 Ejercicios de y géneros 2.2 Las regiones
contemporáneo. corporalidad y musicales. 2.1.1 Ritmos
g. Reconoce y valora la historia manejo 2.1.2 Juegos dancísticos.
del arte de la tradición local y motriz. musicales. 2.1.2 Costumbres
universal; visita sitios de 2.2 Comunicación corporal. 2.1.3 Roles y tradición.
interés cultural, promueve 2.2.1 La coreográfico. 2.1.3 Coreografías.
actividades culturales coreografía. 2.1.4 Canta, actúa,
extraescolares. baila
 PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Séptimo

AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas y danza.

DIMENSION:

COMPONENTE ESTANDAR A DESARROLLAR EN EL

CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

a. Reconoce su estilo personal, lo

aprecia y analiza críticamente sus Reconoce los elementos básicos Ejercita su creatividad, poniendo Desarrolla su creatividad para realizar Valora la importancia que tiene la
propias producciones en en un dibujo para realizar en práctica las técnicas de pintura manualidades con elementos del medio, historia del arte en el ámbito cultural,
1. Dimensión contraste con las de los otros. composiciones artísticas. en composiciones. experimentan materiales, herramientas y identificando, obras, costumbres y
Intrapersonal b. Delimita campos de interés entre técnicas que transmita con estas sus tradiciones de las civilizaciones
las formas de la naturaleza, 1. EL DIBUJO Y SUS 1. CÍRCULO CROMÁTICO. propias creaciones y concepciones del antiguas.
formas de vida de su comunidad y ELEMENTOS ( 1, c ) mundo según temáticas dadas.
en la producción cultural, las BÁSICOS. ( 3, a ) 1. HISTORIA DEL ARTE II.
transforma en lenguajes artísticos 1.1 Colores cálidos y 1. CREANDO Y DISEÑANDO ( 2, h )
2. Interacción con la particulares, cargados de 1.1 El lápiz y el grafito. fríos, FORMAS DE COMPOSICIÓN
Naturaleza emotividad y de múltiples 1.2 La cuadrícula 1.2 Colores ARTÍSTICA. ( 2, f ) 1.1 Civilizaciones antiguas
lecturas. 1.2.1 Ampliación. monocromáticos. 1.1.1 Mesopotamia y
c. Describe, compara y explica los 1.2.2 Reducción. 1.3 Bicromía y poli 1.1 El collage. Egipto.
procedimientos técnicos que 1.3 Clases de dibujo. cromáticos. 1.2 El decollage.
utiliza; transforma creativamente 1.3.1. Artísticos. 1.4 Escala de valores 1.3 El degradado. 2. HISTORIA DE LA DANZA II
3. Dimensión los accidentes, errores e 1.3.2. Animados. tonales. 1.4 Naturaleza muerta. ( 2, g )
Interpersonal imprevistos. 1.5 Psicología del color. 1.5 Técnicas con crayolas.
d. Caracteriza su presencia con una Expresa sus sentimientos y 1.6 Composiciones. 1.6 Esgrafiado. 2.1 Civilizaciones antiguas
gestualidad corporal expresiva. emociones a través del lenguaje 1.7 Papel. 1.7 Técnicas con marcadores. 2.1.1 Rituales.
e. Se comunica mediante lenguajes gestual, poniéndolos en práctica 1.8 Tela. 1.8 Scream sencillo. 2.1.2 Música.
artísticos particularmente en sus producciones de expresión 1.9 Foamy. 1.9 Tinta china. 2.1.3 Costumbres.
emotivos. corporal y musical. 1.10 Técnicas mixtas. 2.1.4 Tradición.
f. Hace composiciones organizadas Elabora representaciones 1.11 Máscaras.
sobre concepciones de su 2. EXPRESIÓN artísticas a partir de ejercicios de 1.12 Títeres.
imaginario fantástico y dé la CORPORAL II. ( 3, b ) expresión corporal. Maneja su habilidad de interpretación
estética y del arte del pasado y rítmica y su expresión corporal en
contemporáneo. 2.1 El ritmo. 2. MUSICA Y cantos y danzas folclóricas.
g. Manifiesta entusiasmo por 2.2 La mímica. MOVIMIENTO II
elaborar, conocer e intercambiar 2.3 El acento. ( 1, d ) 2. DANZA FOLCLÓRICA.
conceptos, reflexionar sobre ellos 2.4 La música. ( 1,2, e )
y sobre las características 2.5 Danza. 2.1 La lúdica.
estéticas y artísticas de los 2.5.1 pasos básicos, 2.2 Composición y 2.1 Las regiones
lenguajes que utiliza y de entorno ritmos y géneros. coreografía. 2.1.1 Ritmos
natural y sociocultural. dancísticos.
h. Reconoce y valora la historia del 2.1.2 Costumbres y
arte de la tradición local y tradición.
universal; visita sitios de interés 2.1.3 Composición
cultural, promueve actividades coreográfica.
 culturales extraescolares.

PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Octavo.

AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas y danza.

DIMENSION:

COMPONENTE ESTANDAR A DESARROLLAR EN EL CICLO

DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

a. Se comunica mediante lenguajes Demuestra habilidades y destrezas en Crea diseños gráficos a partir de la Identifica y aplica las Valora la importancia que tiene la
artísticos particularmente emotivos. la aplicación de colores análogos, visión óptica, con diferentes tonalidades de la técnica de historia del arte en el ámbito
b. Manifiesta entusiasmo por elaborar, monocromáticos y poli cromáticos, en elementos del medio. pintura envejecida en trabajos cultural, identificando, obras,
1. Interacción conocer e intercambiar conceptos, composiciones libres e inducidas. de cerámica. costumbres y tradiciones de las
intrapersonal. reflexionar sobre ellos y sobre las 1. DISEÑO GRÁFICO. civilizaciones antiguas.
características estéticas y artísticas de 1. CÍRCULO CROMÁTICO. ( 2, c ) 1. TÉCNICAS DE
los lenguajes que utiliza y de] entorno ( 1, a ) PINTURA. ( 2, g ) 1. HISTORIA DEL ARTE III.
natural y sociocultural. 1.1 Arte gráfico. ( 1, h )
c. Propone ideas artísticas auténticas, 1.1 Colores análogos. 1.2 Imágenes y símbolos. 1.1 La cerámica.
benéficas v novedosas para su medio 1.2 Policromía y monocromía. 1.3 Publicidad. 1.2 Arte country 1.1 Civilizaciones
ambiente natural, social y cultural y 1.3 Técnicas mixtas 1.3 Pintura en antiguas.
asume una actitud de compromiso con 1.3.1 Taller de vitral. piedras 1.2 Grecia.
2. Interacción con la ellas. 1.3.2 Taller de foamy. Proyecta su habilidad de Técnicas mixtas 1.3 El barroco.
naturaleza. d. Muestra sorpresa con los cambios de 1.3.3 Collage. interpretación rítmica y su 1.3.1 Puntillis 1.4 El renacimiento.
su cuerpo y con los nuevos alcances 1.3.4 Tarjetas. expresión corporal en cantos y mo
de su imaginación y los asume 1.3.5 Cuadros. danzas folclóricas 1.3.2 La 2. HISTORIA DE LA DANZA
sensiblemente. 1.3.6 Manualidades. línea. III. ( 1, i – j )
e. Caracteriza su presencia con una 1.3.3 El
gestualidad corporal expresiva. Recrea personajes reales e 2. MUSICA Y MOVIMIENTO degrada 1.1 Danza
f. Delimita campos de interés entre las imaginarios, construyendo elementos III. ( 1, d - e ) do. contemporánea.
formas de la naturaleza, formas de vida de apoyo para el juego teatral, que le 1.2 Danza clásica.
de su comunidad y en la producción permitan explorar sus capacidades 2.1 momentos y elementos
cultural, las transforma en lenguajes motrices, expresivas, fortaleciendo la de la danza.
artísticos particulares cargados de confianza en si mismo. 2. LA DANZA EN
emotividad y de múltiples lecturas. 2.2 Montaje coreográfico. COLOMBIA
g. Se comunica mediante lenguajes 2. EXPRESIÓN CORPORAL III. ( 3, f )
artísticos particularmente emotivos. ( 1, b )
h. Hace composiciones organizadas 2.1 Origen de las
sobre concepciones de su imaginario 2.1 Taller de teatro. danzas
fantástico y dé la estética y del arte del 2.1.1 Temática teatral. folclóricas en
pasado y contemporáneo. 2.1.2 Improvisación. Colombia.
i. Se comunica mediante lenguajes 2.1.3 Voz y expresión 2.2 Ritmo y
artísticos particularmente emotivos. teatral. regiones.
j. Controla, orienta y ensaya nuevas 2.2 Canto.
habilidades corporales expresivas. 2.3 Momentos y elementos
de la danza.
 PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Noveno

AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas y danza.

DIMENSION:

COMPONENTE ESTANDAR A DESARROLLAR EN EL GRADO

CICLO DE GRADOS
PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

a. Hace composiciones organizadas Demuestra habilidades y destrezas con Reconoce y valora la escala de Conoce y representa los Valora la importancia que tiene la
1. Interacción con la sobre concepciones de su la técnica del carboncillo, valores tonales encontrados en las elementos básicos de dibujo historia del arte en el ámbito
naturaleza imaginario fantástico y dé la representando los efectos de luces y formas y técnicas artísticas, técnico y de la perspectiva. cultural, identificando, obras,
estética y del arte del pasado y sombras en un dibujo. presentes en dibujos o costumbres y tradiciones de las
contemporáneo. composiciones. 1. LA PERSPECTIVA. civilizaciones antiguas.
1. EL DIBUJO Y SUS ( 3, f )
b. Se comunica mediante lenguajes ELEMENTOS. ( 1, a ) 1. FORMAS Y TÉCNICAS 1. HISTORIA DEL ARTE IV
artísticos particularmente ARTÍSTICAS. ( 2, c) 1.1 Elementos básicos ( 3, h )
2. Interacción emotivos. 1.1 Forma y volumen de los de la perspectiva.
intrapersonal c. Delimita campos de interés entre objetos. 1.1 Técnicas con vinilos. 1.1.1 La línea del 1.1 Cronología de los
las formas de la naturaleza, 1.1.1 El bodegón. 1.2 Técnicas con horizonte. estilos.
formas de vida de su comunidad y 1.1.2 Tonalidades y acrílicos. 1.1.2 Punto de 1.2 El surrealismo.
en la producción cultural, las tramas. 1.3 Técnicas del vista. 1.3 El impresionismo.
transforma en lenguajes artísticos 1.1.3 El carboncillo. carboncillo. 1.1.3 Punto de 1.4 El realismo.
3. Dimensión particulares cargados de 1.1.4 Luz y sombra. 1.4 Técnica con fuga.
interpersonal emotividad y de múltiples  Fuentes de rotuladores. 1.1.4 Vista del Estudia las tendencias modernas
lecturas. luz. 1.5 Técnicas con observador, de la danza, la importancia de su
d. Se interesa por conocer, ser  Direcciones materiales de 1.2 Clases de evolución, conceptualizando y
crítico, cuidar y simbolizar la de la luz. desecho. perspectiva. diferenciando las características
diversidad biológica y de su  Clases de 1.6 El collage. 1.2.1 Paralela. de estos estilos musicales en la
4. Interacción con la patrimonio cultural, a través del luz. 1.7 Pintura envejecida. 1.2.2 Oblicua. actualidad.
Producción arte.  Sombra 1.8 Técnicas con madera. 1.2.3 Aérea.
Artística y e. Reconoce y valora la historia del propia. 1.9 Técnicas al oleo. 2. HISTORIA DE LA
Cultural y arte de la tradición local y  Sombra 2. DIBUJO TÉCNICO. DANZA IV. ( 2, 3, i )
con la Historia universal; visita sitios de interés proyectada. (2, g)
cultural, promueve actividades 2.1 Danza moderna.
culturales 2.1 Elementos y 2.1.1Representantes
f. Delimita campos de interés entre herramientas. de las nuevas artes.
las formas de la naturaleza, 2.2 Vistas auxiliares.
formas de vida de su comunidad y
en la producción cultural, las
transforma en lenguajes artísticos
particulares cargados de
emotividad y de múltiples
 lecturas.
g. Describe, compara y explica los
procedimientos técnicos que
utiliza; transforma creativamente
los accidentes, errores e
imprevistos
h. Manifiesta entusiasmo por
elaborar, conocer e intercambiar
conceptos, reflexionar sobre ellos
y sobre las características
estéticas y artísticas de los
lenguajes que utiliza y de] entorno
natural y sociocultural.
i. Muestra sorpresa con los cambios
de su cuerpo y con los nuevos
alcances de su imaginación y los
asume sensiblemente.
Disfruta juegos de expresión corporal y
de didáctica teatral, asistiendo a
presentaciones de grupos teatrales,
creación de guiones y presentación
dramatizada de obras, que enriquecen
su interacción social.
2. EXPRESIÓN CORPORAL IV
( 1, b )
2.1 Taller de teatro.
2.2 Temática teatral.
2.3 La pantomima.
2.4 Improvisación.
2.5 Voz y expresión teatral.
2.6 Danza.
2.6.1 Ritmos y pasos
básicos.
Reflexiona sobre lo que comunican
las expresiones corporales en las
danzas autóctonas del mundo,
apreciando y diferenciando los
aspectos culturales de cada una de
ellas.
DANZAS DEL MUNDO. ( 2, d – e )
 Ritmo, regiones e historia
 Ejercitación y pasos
básicos.
Muestra control y desempeño
corporal adecuados a las
características propias de las
danzas elegidas, basándose en el
manejo teórico y técnico-corporal
de las mismas, mejorando así la
capacidad expresiva del cuerpo
en movimiento a partir del estudio
de las coreografías de carácter
definido.
3. LA DANZA EN
COLOMBIA II
3.1 Puestas en escena.
 PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Décimo.

AREA: Artística ASIGNATURA: Artes plásticas y danza.

DIMENSION:

COMPONENT ESTANDAR A DESARROLLAR EN EL

CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

a. Propone ideas artísticas Realiza murales con la técnica del Valora la importancia que tiene la Crea y ejecuta diseños Aplica la técnica del óleo, en la
auténticas, benéficas v vinilo, a partir de un diseño continuo construcción o el diseño arquitectónicos a partir de los realización de creaciones propias,
1. Dimensiones de novedosas para su medio para embellecer sitios estratégicos a arquitectónico en el ámbito social. principios básicos de en donde desarrollará sus
la experiencia ambiente natural, social y cultural nivel institucional y municipal. construcción, para darle forma y habilidades en el manejo de esta
2. Dimensión y asume una actitud de 1. DISEÑO volumen a una obra. técnica pictórica, motivándose hacía
intrapersonal. compromiso con ellas. 1. DISEÑO DE MURALES. ARQUITECTÓNICO. la creación artística.
3. Interacción con la b. Proceso Reflexivo ( 2, a ) ( 2, c ) 1. DISEÑO
naturaleza Logros Esperados: ARQUITECTÓNICO. 1. OLEO SOBRE LIENZO.
4. Interacción con la 1.1 Clases de murales 1.1 Conceptos generales ( 3, e ) ( 3, g )
Producción - Construcción y reconocimiento de 1.2 Elaboración y y principios de
Artística y elementos propios de la experiencia construcción composición.} 1.1 Construcción de
Cultural y estética y del lenguaje artístico. maquetas. Investiga sobre las biografías de
con la Historia - Desarrollo de habilidades conceptuales. Estudia las tendencias modernas de la Estudia las tendencias modernas diseñadores y artistas Colombianos,
c. Describe, compara y explica los danza, mediante ejercicios de de la danza, mediante ejercicios de Experimenta la danza como generando actitudes de
procedimientos técnicos que expresión corporal al ritmo de melodías expresión corporal al ritmo de disciplina humanística, aplicando conocimiento y orgullo en la
utiliza; transforma creativamente modernas y presentación ante los melodías modernas y presentación los conceptos y herramientas construcción de su sentido de
los accidentes, errores e compañeros. ante los compañeros. aprendidos en sus propuestas identidad.
imprevistos. personales y grupales.
d. Manifiesta entusiasmo por 2. DANZA MODERNA. ( 2, a ) 2. ARTE POSTMODERNO.
elaborar, conocer e intercambiar 2. DANZA FOLCLÓRICA ( 3, h )
conceptos, reflexionar sobre ellos 2.1 Representaciones de cada 2. DANZA MODERNA. III. (4, a)
y sobre las características estilo de música. ( 2, d ) 2.1 Arte nacional.
estéticas y artísticas de los 2.1 Puesta en escena. 2.1.1 Artistas y
lenguajes que utiliza y de] entorno 2.1 Representaciones de obras
natural y sociocultural. cada estilo de música. colombianas.
e. Delimita campos de interés entre 2.2 Ritmo, géneros y
las formas de la naturaleza, pasos básicos.
formas de vida de su comunidad y
en la producción cultural, las
transforma en lenguajes artísticos
 particulares cargados de
emotividad y de múltiples
lecturas.

Consulta datos biográficos de esta

f. Se comunica mediante lenguajes modalidad artística, observando
artísticos particularmente documentales y obras cineastas, que le
emotivos. permitan reflexionar y dar juicios
g. Reconoce y valora la historia del valorativos sobre estas tendencias.
arte de la tradición local y
universal; visita sitios de interés 3. HISTORI A DEL ARTE V.
cultural, promueve actividades ( 1, b)
culturales
h. Manifiesta entusiasmo por 3.1 El cine.
elaborar, conocer e intercambiar
conceptos, reflexionar sobre ellos
y sobre las características
estéticas y artísticas de los
lenguajes que utiliza y de] entorno
natural y sociocultural.
 PLAN DE ESTUDIO

GRADO: Undécimo.

AREA: Artística ASIGNATURA

DIMENSION:

COMPONENTE ESTANDAR A DESARROLLAR EN

EL CICLO DE GRADOS
PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

1. Interacción con Dibuja la figura humana aplicando el sistema Valora la importancia que tiene la Crea y ejecuta diseños Aplica la técnica del óleo, en la
la naturaleza del canon para ampliar y profundizar sus construcción o el diseño arquitectónicos a partir de los realización de creaciones
a. Propone ideas artísticas conocimientos. arquitectónico en el ámbito social. principios básicos de construcción, propias, en donde desarrollará
auténticas, benéficas v para darle forma y volumen a una sus habilidades en el manejo de
2. Dimensión novedosas para su medio 1. FIGURA HUMANA. ( 1, a ) 1. DISEÑO esta técnica pictórica,
obra.
intrapersonal. ambiente natural, social y ARQUITECTÓNICO motivándose hacía la creación
cultural y asume una actitud 1.1 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA 1. DISEÑO artística.
de compromiso con ellas. FIGURA HUMANA 1.1 Conceptos generales ARQUITECTÓNICO
3. Dimensión b. Hace composiciones 1.1.1 Canon. y principios de 1. OLEO SOBRE LIENZO.
interpersonal organizadas sobre 1.1.2 Escorzo. composición. 1.1 Construcción de ( 3, d )
concepciones de su 1.1.3 Estilización. maquetas.
imaginario fantástico y dé la
estética y del arte del pasado 2. DANZA MODERNA. 2. DANZA FOLCLÓRICA III. Establece relaciones entre la
y contemporáneo. ( 2, a ) 4. DANZA MODERNA. (4, a) realidad y los signos,
4. Interacción con c. Se comunica mediante ( 2, a ) evidenciando de manera práctica
la producción lenguajes artísticos 2.1 Representaciones de cada estilo 2.1 Puesta en escena. que la fotografía es una forma de
artística y particularmente emotivos. de música. 2.1 Representaciones de comunicación y de desarrollo de
Cultural y con la d. Reconoce y valora la historia 2.2 Ritmo, géneros y pasos básicos. cada estilo de música. la sensibilidad e imaginación en
Historia del arte de la tradición local y su relación espontanea con los
universal; visita sitios de demás, con l naturaleza y su
interés cultural, promueve entorno.
actividades culturales
2. HISTORI A DEL ARTE
V.
( 1, b)

2.1 Fotografía.