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PLANIFICACION DIDACTICA

TITULO: “¿QUE QUIERES SER CUANDO SEAS GRANDE”


SITUACION DE APRENDIZAJE: Situación Didáctica
PERDIODO DE DURACION: 5 días Del 26 de febrero al 02 de marzo del 2018

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE


FORMATIVO ESPERADO
Lenguaje y Lenguaje Expresa gráficamente  Produce textos de
Comunicación Escrito las ideas que quiere manera colectiva
comunicar y las mediante el dictado a
verbaliza para la maestra,
construir un texto considerando el tipo
escrito con ayuda de de texto, el propósito
alguien. comunicativo y los
destinatarios.
PROPOSITO Adquiere confianza para expresarse, dialogar y conversar en su
EDUCATIVO lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan
su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
ESTANDAR 3. Participación en eventos comunicativos orales
CURRICULAR 3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias
mediante el lenguaje oral.
3.3. Comunica información acerca de sí mismo y de su familia
(nombres, características y direcciones).
ARTICULACION CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresión y Apreciación Artística  Crea, mediante el
dibujo, la pintura, el
grabado y el
moldeado, escenas,
paisajes y objetos
reales o imaginarios
a partir de una
experiencia o
situación vivida.
Exploración y Conocimiento del Mundo
 Participe en
eventos culturales,
conmemoraciones
cívicas y
festividades
nacionales y de su
comunidad, y sabe
por qué se hacen.
EVALUACION
TIPOS INSTRUMENTOS
 Diario de trabajo
 Lista de cotejo
HETEROEVALUACIO COEVALUACIO AUTOEVALUACION  Rubrica
N N  Expediente personal
 Productos de los
alumnos
ACTIVIDADES DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES
Educación física Actividades de higiene
Biblioteca escolar Grafica de asistencia
Música y movimiento Lectura de cuentos
Ingles Préstamo de libros
Rutina de activación
RECURSOS RUTA DE PARTICIPACION DE LOS PADRES
MEJORA
Bocina, canción y Elaborar Apoyar a sus hijos con el material requerido para
video. distintas el trabajo.
Pinturas actividades
Mandiles donde los
Pinceles. alumnos
Hojas convivan y
Diamantina expresen sus
Papel construcción ideas.
Papelitos de
cupcakes
PLAN DE CLASE

MIERCOLES 3 INICIO
Cuestionare a los alumnos:
 ¿Qué es un trabajo?
 ¿A qué se dedica tu papá y tu mamá?
 ¿Qué quieres ser cuando seas grande?

JUEVES 4 DESARROLLO
 Les explicare a los alumnos que el día de hoy elaboraremos
una tarjeta para su mamá
 Donde ellos tendrán que ponerse de acuerdo para crear un
texto donde expresen que sienten por sus madres.
 Les diré que ellos tendrán que dictarme el texto e iremos
analizando lo que vayan diciendo.
 Anotare sus ideas y les iré leyendo para que vean si tiene
coherencia o hay palabras que se podrían cambiar.
 Les daré papel donde ellos escribirán su tarjeta a mamá.
 Les mostraré una canción a los niños titulada “Esa, esa es mi
mamá”
 La ensayaremos y cantaremos la canción, para que se la
muestren a sus padres.
LUNES 8
 El día de hoy elaboraremos una invitación para sus madres.
 Decoraremos la invitación que le llevarán a sus madres.
 Utilizaremos papel, papelitos de cupcake
 Formaremos una flor y pegaremos diamantina en el centro
con el fin de hacerlo lo más bonito y presentable para mamá.
 Terminaremos de decorar su tarjeta para mamá.
MARTES 9  Elaboraremos un diploma para mamá
 Le explicaré a los alumnos que un diploma se hace con la
intención de reconocer a una persona cuando realiza algo
bueno.
 Donde cada alumno decorará y pintará su diploma además
de escribir el nombre de su madre. Con el fin de hacerla
sentir especial y que le expresen lo que sienten por ella.
 Ensayaremos la canción que cantaremos para sus madres.
MIERCOLES 10 CIERRE
 Elaboraremos una presentación y convivencia con sus
madres, donde los alumnos se expresen y puedan mostrar
el amor y cariño que tienen por sus madres.