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Réalisé par :
-BOUTSMOUMT Asmaa
-JAL Khaoula
-EL-OUALI Youssef
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Sommaire
I- Généralités ......................................................................... 3
II- Test t de Student pour échantillon unique : ...................... 3
a. Définition ................................................................................................................................3
b. Formules et calcul ...................................................................................................................3
c. Application ..............................................................................................................................4
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Test T de Student
Généralités
Deux conditions à vérifier pour utiliser le test t de Student :
Échantillon
unique
Test t de
indépendants
Student
Deux
échantillons
dépendants
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▰ La comparaison de la moyenne observée (m) à une valeur théorique m0 est donnée par
le rapport : |t| :
a. Application
Une machine produit des tiges métalliques dont la longueur nominale égale à 8,30 cm,
et supposée suivre une loi normale.
Sur la base d’un échantillon aléatoire de taille N= 20, La moyenne et l’écart-type des
longueurs mesurées est respectivement de 8,57 cm et 0,6 cm.
On veut tester si la machine est bien réglée, de façon à ne pas produire une
longueur inférieure à la norme. Pour un seuil de signification de 5%.
Solution :
Formulation d’hypothèses :
H0 : m = m0 : m = 8,30 cm
H1 : m < m0 : m < 8,30 cm
Degré de signification :
T (Risque ; degré de signification)
T (5% ; 19) : en cherchant dans la table t de student, t = 1,729
T calculé :
Comparaison et conclusion :
On a tcalculé>t , le test est donc significatif : on rejette H0
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La machine produit une longueur inférieure à la norme, au risque de 5%.
b-Formule
-Soit A et B deux groupes différents à comparer.
-Soit et la moyenne du groupe A et celui du groupe B, respectivement.
-Soit et la taille du groupe A et celle du groupe B, respectivement.
S2est la variance commune aux deux groupes. Elle est calculée par la formule suivante :
Pour savoir si la différence est significative, il faut tout d’abord lire dans la table t, la valeur
critiquecorrespondant au risque alpha = 5% pour un degré de liberté : d. d. l = nA + nB – 2
c-règles de décision
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1- Test Student apparié
Principe du test et conditions d’utilisation
Ce test permet de comparer deux moyennes observées, lorsque les deux groupes
d’échantillons A et B ont un lien entre eux. En d’autres termes, il est utilisable lorsque les
deux échantillons sont dépendants.
Le test est utilisable, si seulement si, la différence entre les deux moyennes suit une loi
normale et les variances des moyennes observées sont égales et inconnues
a- Exemple
On désire étudier l’effet d’un nouveau traitement du diabète en mesurant l’effet sur la
glycémie. On dose la glycémie (g/L) chez 15 sujets avant le début du nouveau protocole et 3
mois après.
Sur l’échantillon, les mesures sont appariées car elles sont effectuées sur les mêmes
individus. La moyenne des deux échantillons suit une loi normale Donc on procède par
l’utilisation du test t de Student pour 2 échantillons appariés
- H1 : la glycémie est réduite grâce au nouveau protocole : X1¯>X2¯ (x¯ avant traitement >
x¯ après traitement)
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Il s’agit d’un test unilatéral.
Détermination du t critique :
Le t critique est déterminé à travers la table t, la valeur critique correspondant au risque alpha
= 5% pour un degré de liberté : n-1 soit 15-1= 14
Détermination du t calculé :
On a le t calculé:
0,1
T calculé= 0,91 = 4,25
( )
√15
Prise de décision
▰ Si la valeur absolue de t (|t|) est supérieure à la valeur critique, alors la différence est
significative.
▰ Dans le cas contraire, elle, ne l’est pas. Le degré de significativité (ou p-value)
correspond au risque indiqué par la table de Student pour la valeur |t|.
⇨ Dans notre cas t calculé> t critique (4,25> 1, 761) donc on rejette Ho au risque de
première espèce α = 5% de se tromper. La glycémie est significativement plus basse
après administration du nouveau traitement