Espacios 

profesionales nivel 
especializado.  

Práctica 3: El espacio profesional de atención 

especializada a personas con discapacidad y/o 
dependencia.  

  
Noemí Pérez Gharbi 
Marina Saura Soto 
Rocío Hernández Fernández-Delgado 

VALORACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE LA FAMILIA

● Tetraplejia de uno de los hijos.

● Problemas económicos ya que, la familia solo tiene una pensión de

viudedad y una de orfandad.

● Barreras arquitectónicas, viven en una casa cueva.

● Familia monoparental.

● Solo han pasado 6 meses desde la tetraplejia asi que, aun no están del
todo habituados con la nueva situación ni mucho menos son unos
expertos en la materia.

● La madre está sola ante la nueva situación a la que se enfrenta su

familia, a todos los gastos que conlleva la tetraplejia,etc...

DETERMINAR LAS NECESIDADES

● Ayuda psicológica a la familia.

● Información y asesoramiento a los tres integrantes de la familia.
● Ayuda económica de dependencia y otros.
● Un cuidador que ayude a que sea lo más autónomo posible.
● Información de las diferentes asociaciones que existen en este ámbito.
● Una casa adaptada, que no tenga barreras arquitectónicas.
● Un coche adaptado
● Introducción en el ámbito educacional en el centro que más se adapte
a sus necesidades.
● Derivarle a un centro de rehabilitación para mejorar sus capacidades
y su movilidad.

PROPONER OBJETIVOS DE INTERVENCIÓN

a) Corto plazo:
● Conseguir que tenga una casa y un modo de transporte adaptados a
las nuevas necesidades de la familia.
● Ayudas económicas para poder hacer frente a todos estos cambios.
● Que se introduzca al medio educacional, el más cercano y que el cubra
las necesidades para que desarrolle en un buen ámbito.
● Poner a la familia en contacto con un psicólogo, en caso de necesitar
ayuda, para aceptar la nueva realidad.

b) Medio plazo:
● Poner en contacto con instituciones del ámbito como FAMDIF para
su correcto asesoramiento, para hacer cualquier tipo de terapia y
crear redes sociales.
● Integración total en el centro de estudio.
● Desarrollar un plan de ayuda junto a un cuidador hasta que se
habitúan a los quehaceres de la vida diaria.
c) Largo plazo:
 ● Adaptación total del inmueble y transporte.
● Autonomía completa dentro de las limitaciones de toda la familia
teniendo en cuenta la nueva situación.
● Una vez llegados a este punto deberíamos haber logrado que el hijo
con tetraplejia realice actividades de ocio, el sólo con sus amigos( al
cine,etc…)
● Conseguir la inclusión total en el centro educativo, superando todo
tipo de barreras arquitectónicas, tanto en el transporte del su vivienda
al instituto como dentro del centro.
● Que consiga o al menos esté del todo tramitada a expensas de una
respuesta la ayuda por dependencia.

DISEÑAR ACTIVIDADES PARA LA CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS

Objetivos fisiológicos:

- ​El usuario sea capaz de controlar esfínteres.

Actividades: Entrenamiento en la relajación de Jacobson centrado en la

zona inguinal (sólo aquellos sujetos que tengan sensibilidad en la zona).
Mediante el conocimiento de la musculatura de los esfínteres se realizarán
tensiones y relajaciones con el fin de fortalecer la musculatura.

Objetivos en habilidades sociales

-Potenciar la autoestima y el autoconcepto del usuario.

● ACTIVIDAD:​ Concertar charlas con otros tetrapléjico que lleven
más tiempo en esa situación y que cuenten sus experiencias vividas al
resto del grupo.
● ACTIVIDAD:​ Organizar encuentros con familiares y amigos de los
usuarios para compartir experiencias en común y para que se den
cuenta de que no están solos.
● ACTIVIDAD:​ Realizar salidas al exterior, practicando algún deporte
para que el usuario se de cuenta de que sirve y no piense que es un
problema para el resto.
● ACTIVIDAD:​ Realizar salidas al exterior para interaccionar con
otras personas que no estén en su situación, y se sientan bien consigo
mismos y con la sociedad.