PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN

MULTIMEDIA

  Pere Marquès-UAB/2001

Título del programa (+ versión, idiomas): Portal edu365

Autores/Productores (+ e-mail): Generalitat de Catalunya, Departament

d'Educació. Contacte de la web: infoedu@xte.cat

Colección/Editorial (+ año, lugar, web): No consta. Edició des del 2004

si es un material interactivo on-line:

Dirección URL (+ fecha de consulta)l: www.edu365.cat [consulta dia

20/12/2010]

LIBRE ACCESO: Si INCLUYE PUBLICIDAD: No

Temática: Portal educatiu multitemàtic (inclou contingut de diverses àrees).

Objetivos: Els objectius no apareixen explícits a la web si bé s'anomenen els

continguts de la mateixa (en funció dels materials i activitats curriculars) –
[http://www.edu365.cat/info_curricular/index.htm].

Contenidos que se tratan: Les àrees de coneixement que abarca són

diverses: llengües (Català, Castellà, Anglès i Francès), ciències socials
(Social i cultural, Natural, Matemàtiques, Tecnologia, Educació Ciutadania),
arts (Música, Visual i plàstica) i religió. També inclou altres com l'educació per
a la salut o la llengua de signes.

Destinatarios: El contingut varia amb relació als cicles educatius acadèmics

(Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat i Cicles Formatius).

(subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA

TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA -
JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN

GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR -

MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER -EXPERIMENTAR/RESOLVER
PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades: [Mapa web:

 http://www.edu365.cat/mapa/index.htm]

Valores que potencia o presenta: Autoaprenentatge, Creativitat, Compartir,

Autogestió, Interactivitat.

(subrayar uno o más de cada apartado)

DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN

PAPEL - EN CD - ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS -

TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

-///- PC - MAC

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X

. EXCELEN CORREC BAJA

ALTA
TE TA
Eicacia (puede facilitar el logro
. . X .
de sus objetivos

Relevancia de los aprendizajes,

contenidos... . . X .

Facilidad de uso
    X  
Facilidad de instalación de
programas y complementos
. X . .
Versatilidad didáctica:
modificable, niveles, ajustes,
informes… . . X .

Carácter multilingüe, al menos

algunos apartados principales...       X

Múltiples enlaces externos (si

es on-line) . . X .

Canales de comunicación     X  
bidireccional (idem.).

Documentación, guía didáctica

. . . X
(si tiene)

Servicio de apoyo on-line (si

tiene)       X
Créditos: fecha de la       X
actualización, autores,
patrocinadores
X . . .
Ausencia o poca presencia de
publicidad

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

  EXCELEN ALTA CORREC BAJA

TE TA
Entorno audiovisual
(presentación, pantallas, sonido,
tipo de letra) . X . .

Elementos multimedia (calidad,

cantidad) . X . .

Calidad y estructuración de
los contenidos . . X .

Estructura y navegación por

las actividades, metáforas     X  

Hipertextos descriptivos y
actualizados     X  

Interacción (tipo de diálogo,

entrada de datos, análisis . . X .
respuestas)

Ejecución fiable, velocidad de

. . X .
acceso adecuada

Originalidad y uso de . X . .
tecnología avanzada

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

  EXCELEN ALTA CORREC BAJA

TE TA
Especificación de los
objetivos
      X
Capacidad de motivación
(atractivo, interés) . X . .
Adecuación al usuario
(contenidos, actividades) . X . .
Adecuación a los destinatarios   X    
de los contenidos, actividades.

Recursos para buscar y     X  

procesar datos

Potencialidad de los recursos . . X .

didácticos (actividades,
organizadores)
. . X .
Carácter completo (proporciona
todo lo necesario para aprender )
. . X .
Tutorización y evaluación
(preguntas, refuerzos)
. X . .
Enfoque aplicativo/ creativo de
las actividades
. X . .
Fomento del autoaprendizaje
fomenta iniciativa,toma
decisiones . . X .

Posibilita el trabajo
cooperativo, da facilidades para
este

 
 

RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:

marcar uno o más

• INTRODUCCIÓN
• ORGANIZADORES PREVIOS
• ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS...
• MAPAS CONCEPTUALES
• GRÁFICOS
• IMÁGENES
• PREGUNTAS
• EJERCICIOS DE APLICACIÓN
• EJEMPLOS
• RESÚMENES/SÍNTESIS
• ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:

marcar uno o más
 • CONTROL PSICOMOTRIZ
• MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN
• COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
• COMPARACIÓN/RELACIÓN
• ANÁLISIS / SÍNTESIS
• CÁLCULO / PROCESO DE DATOS
• BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN
• RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
• PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
• PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
• HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS
• EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN
• EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR
• REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios:

Foment de l'autoaprenentatge

Interés i motivació

Interactivitat

Problemas e inconvenientes:

Manca de tutorials i/o tutors

Parcial aprenentatge en competències TIC (com per exemple, la

discriminació d'informació per manca de links a l'exterior de la web).

A destacar (observaciones)...

Presenta l'aprenentatge de forma divertida

Inclou altres continguts com l'educació per a la salut, jocs transversals amb
continguts d'educació per al desenvolupament.

VALORACIÓN GLOBAL EXCELEN ALTA CORREC BAJA

TE TA
Calidad Técnica
  X    
Potencialidad didáctica
  X    
Funcionalidad, utilidad
. X . .